Matematicas 10°, Ciencias, Olga, Sara, Maria A., Octavio PGS59

i
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE VERAGUAS
INSTITUTO URRACÁ
MÓDULO Nº1
I-TRIMESTRE
DOCUMENTO DE ESTUDIO- GUÍA PARA ESTUDIANTES

DOCENTES: Olga Batista, Sara Méndez, María Aguilar, Octavio Tuñón, y
Ana Madrid.
MATEMÁTICA PARA 10° CIENCIAS
TEMAS: PRODUCTOS NOTABLES Y

FACTORIZACIÓN.POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
AÑO LECTIVO: 2021

ii
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN. ........................................................................... 6
1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................... 8
1.2 PRÁCTICA DIAGNÓSTICA Nº1 ..................................................... 8
2. PRODUCTOS NOTABLES: ............................................................ 9
2.1 CONCEPTO ................................................................................... 9
2.2 MULTIPLICACIÓN DE DOS BINOMIOS, CUYOS TÉRMINOS

CORRESPONDIENTES SON SEMEJANTES. ............................... 9
2.2.1 ALGUNOS CASOS ESPECIALES DENTRO DE LA

MULTIPLICACIÓN DE DOS BINOMIO, CON TÉRMINOS
CORRESPONDIENTES SEMEJANTES. ...................................... 11
2.3 CUBO DE UN BINOMIO. .............................................................. 14
3. FACTORIZACIÓN. ....................................................................... 15
3.1 CONCEPTO ................................................................................. 16
3.1.1 FACTOR COMÚN MONOMIO. ..................................................... 16
3.1.2 FACTOR COMÚN POLINOMIO. .................................................. 17
3.1.3 FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS.............. 18

iii
3.1.4 FACTORIZACIÓN DE DIFERENCIA DE CUADRADOS

PERFECTOS................................................................................ 19
3.1.5 TRINOMIO CUADRADO PERFECTO. ......................................... 20
3.1.6 TRINOMIO DE LA FORMA 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄. ...................................... 23
3.1.7 TRINOMIO DE LA FORMA 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄. .................................... 26
3.1.8 CUATRINOMIO CUBO PERFECTO. ............................................ 28
3.1.9 SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS.............................................. 31
4. CUADRO QUE RELACIONA CASOS DE PRODUCTOS

NOTABLES Y FACTORIZACIÓN ................................................. 33
TALLER N°1 PRODUCTO NOTABLE Y FACTORIZACIÓN.............................. 34
EJERCICIO MATEMÁTICA #1 ........................................................................ 35
5. POTENCIACIÓN (CONCEPTO): ................................................. 36
5.1 ELEMENTOS: ................................................................................... 36
5.2 SIGNOS DE LA POTENCIA. ................................................................. 37
5.3 LEYES DE EXPONENTES ..................................................................... 37
5.3.1 EXPONENTE CERO: ................................................................... 37
5.3.2 EXPONENTE UNO:...................................................................... 37

iv
5.3.3 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE POTENCIA DE IGUAL BASE:37
5.3.4 POTENCIA DE UNA POTENCIA. ................................................. 38
5.3.5 EXPONENTE NEGATIVO. ........................................................... 38
PRÁCTICA # 1 .................................................................................................. 40
PRÁCTICA # 2 .................................................................................................. 41
TALLER N°2 LA POTENCIACIÓN ................................................................... 43
6. RADICACIÓN (CONCEPTO): ..................................................... 45
6.1 ELEMENTOS: ................................................................................... 45
6.2 SIGNOS DE LA RAÍZ .......................................................................... 46
6.3 LEYES DE LA RADICACIÓN ................................................................. 46
6.3.1 RAÍZ DE UN PRODUCTO ............................................................ 46
6.3.2 RAÍZ DE UN COCIENTE .............................................................. 47
6.3.3 RAÍZ DE UNA RAÍZ ...................................................................... 47
6.3.4 POTENCIA DE UNA RAÍZ ............................................................ 47
6.4 EXPONENTE FRACCIONARIO: ............................................................ 47

v
PRÁCTICA # 1 .................................................................................................. 49
6.5 REDUCCIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE RADICALES: ................................... 52
PRÁCTICA # 2 .................................................................................................. 52
TALLER N°3 POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN ............................................. 54
PRUEBA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA (I PERIODO) ............................. 57
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................. 59
6
1. INTRODUCCIÓN.
Estimados estudiantes: reciban nuestro caluroso saludo a la vez que deseamos

que el Divino Creador los mantenga con salud.
El desarrollo de los casos de Productos Notables y Factorización, son de

fundamental importancia para su desempeño en futuros cursos de matemática
por esta razón se realizará un repaso de estos contenidos de noveno grado.
Seguido a esto continuamos con los temas de Potenciación y Radicación
presentando de manera muy explícita el desarrollo de diferentes tipos de
problemas relativos a estos dos últimos temas. Nuestro interés es permitirles
adquirir una experiencia de aprendizaje diferente a la de las clases de la
modalidad presencial.
Usted recibirá un material adecuadamente elaborado que le permitirá el logro de

los objetivos de aprendizaje.
Se presentan los principales casos de productos notables y factorización con

sus respectivos ejemplos y prácticas, que esperamos responsablemente
resuelvas en tu cuaderno.
De igual manera debes analizar los ejemplos resueltos en cuanto a la

Potenciación y Radicación a fin de que puedas comprender cada tema; luego
desarrolla en tu cuaderno de matemática las prácticas propuestas
Finalmente resuelves, para entregar a tu profesor(a) de matemáticas, los

talleres: (Taller N°1, Taller N°2 y Taller N°3), las pruebas (Ejercicio N°1,
Ejercicio N°2 y Ejercicio N°3) y el Examen final del primer trimestre, todo
esto lo debes colocar un folder y devolver al finalizar el primer periodo de clases.
Debes realizar una página de portada, con información de interés, como se te

muestra en detallamos a continuación:
“Productos Notables y Factorización. Potenciación y Radicación” 7
INSTITUTO URRACÁ
DESARROLLO DEL MÓDULO Nº1
I-TRIMESTRE
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
NIVEL Y MODALIDAD: 10° CIENCIAS
PROFESOR(A): ______________________________
ESTUDIANTE: ________________________________
.
TEMAS: PRODUCTOS NOTABLES Y

FACTORIZACIÓN.POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
DOCUMENTOS QUE DEBES ENTREGAR:
TALLERES: Nº1, Nº2 Y Nº3

EJERCICIOS: Nº1, Nº2 Y Nº3
EXAMEN TRIMESTRAL
AÑO LECTIVO: 2021

1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Reforzar los casos más comunes de productos notables y factorización.
1.2 PRÁCTICA DIAGNÓSTICA Nº1

I- PARTE: COMPLETAR. Resuelva en su cuaderno la siguiente práctica
diagnóstica sobre: Productor Notable y Factorización. Guíese por el ejemplo
dado en la primera línea.
Producto
Expresión Notable o Denominado: Desarrollo
Factorización:
Cuadrado de un
(𝑥 + 0.3)2 = P. Notable
binomio
x 2 + 0.6 x + 0.09
(2𝑥 + 5)2 =
( 1/3 𝑘 − ½ )2 =
𝑥 2 + 12𝑥 + 36
(3𝑎 − 2)3
𝑎2 – 8𝑎 − 128
2 2
( 𝑚 − 8𝑛) ( 𝑚 + 8𝑛)
9 9
16 4
𝑎 − 81𝑏4
25
(𝑚 − 10)(𝑚 + 7)
5𝑦 2 – 13𝑦 − 6
8𝑥 9 − 𝑦 6
3𝑥 4 − 243
𝑚6 – 28 𝑚3 + 160
4𝑥 3 (𝑚 + 2𝑛) – 3𝑚 – 6𝑛
𝑤 15 + 8/125 =
[ (𝑑 − 2) + 7𝑔][ (𝑑 − 2) – 7𝑔] =
6𝑘 2 + 11𝑘 − 10
(𝑢 + 𝑣)2 – 18 (𝑢 + 𝑣) + 65
(𝑎 + 2 ) (𝑎 – 3) (𝑎 − 2 ) (𝑎 + 3)
𝑥 5 – 40𝑥 3 + 144𝑥
ℎ2 – 15ℎ + 56
10𝑥 2 – 19𝑥 + 6
1 2 1 4
𝑘 − 𝑚
9 4
II- DESARROLLO: Resuelva los problemas que se le dan a
continuación. .
1)4𝑎𝑥 3 − 12𝑎𝑥𝑦 − 𝑥 2 + 3𝑦 = 2) 6 x 2 + 11x − 10 =
2. PRODUCTOS NOTABLES:
Se presenta un breve desarrollo de los diferentes casos de productos notables a fin

de que puedas recordar conocimientos previos que faciliten su resolución, de forma
rápida y sencilla, aplicando las reglas.
2.1 CONCEPTO
Existen multiplicaciones de expresiones algebraicas, cuyo procedimiento para

hallar el producto puede ser abreviado, utilizando reglas que nos permiten
resultados rápidos y eficaces. Este tipo de multiplicación le denominaremos
Productos Notables. Veamos el desarrollo de cada uno:
2.2 MULTIPLICACIÓN DE DOS BINOMIOS, CUYOS TÉRMINOS

CORRESPONDIENTES SON SEMEJANTES.
A la multiplicación de dos binomios, cuyos términos correspondientes son

semejante, también se le conoce como el producto de la forma (ax + by)(cx + dy) .
Sean a, b, c y d números reales ( a, b, c y d  ), con x, y variables se tiene

que: (ax + by)(cx + dy) = (ax)(cx ) +  (ax)(dy) + (by)(cx )  + (by)(dy)
(ax + by)(cx + dy) = acx 2 + adxy + bcxy + bdy2
(ax + by)(cx + dy) = acx 2 + (ad + bc) xy + bdy2

REGLA Al multiplicar binomios con términos semejantes correspondientes,

obtenemos tres términos:
1. El primero: es el producto de los dos primeros términos de cada binomio.
2. El segundo: es la suma algebraica de los productos que se obtienen al

multiplicar el primer término de cada binomio por el segundo del otro binomio.
3. El tercero: es el producto de los dos últimos términos de cada binomio.
1 1 1
Ejemplo Nº1 (2 𝑥 + 9𝑦) (8𝑥 + 2𝑦) = (2) (8)𝑥 2 + [2 (2) + (9)(8)] 𝑥𝑦 + 18 𝑦 2
= 4𝑥 2 + (1 + 72)𝑥𝑦 + 18𝑦 2
= 4𝑥 2 + 73𝑥𝑦 + 18𝑦 2
Ejemplo Nº2 (3𝑥 − 7𝑦)(8𝑥 − 4𝑦) = (3)(8)𝑥 2 + (−12 − 56)𝑥𝑦 + (−7)(−4)𝑦 2
= 24𝑥 2 − 68𝑥𝑦 + 28𝑦 2
Ejemplo Nº3 (𝟎. 𝟓𝒙 + 𝟐. 𝟑𝒚)(𝟎. 𝟖𝒙 + 𝟓𝒚) = 𝟎. 𝟒𝟎𝒙𝟐 + [𝟐. 𝟓 + 𝟏. 𝟖𝟒)𝒙𝒚 + 𝟏𝟏. 𝟓𝒚𝟐
= 0.4 𝑥 2 + 4.34𝑥𝑦 + 11.5𝑦 2
Ejemplo Nº4 (7𝑥 − 𝑦)(6𝑥 − 5𝑦) = 42𝑥 2 + (−35 − 6)𝑥𝑦 + 5𝑦 2
= 42𝑥 2 − 41𝑥𝑦 + 5𝑦 2
2.2.1 ALGUNOS CASOS ESPECIALES DENTRO DE LA

MULTIPLICACIÓN DE DOS BINOMIO, CON TÉRMINOS
CORRESPONDIENTES SEMEJANTES.
2.2.1.1 PRODUCTO DE LA FORMA (𝒙 + 𝒂)(𝒙 + 𝒃)
De acuerdo con el desarrollo sobre la multiplicación de dos binomios, cuyos

términos correspondientes son semejantes se tiene el siguiente resultado.
Procedimiento:(𝒙 + 𝒂) (𝒙 + 𝒃) = (𝑥)² + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + (𝑎)(𝑏) = 𝒙² + (𝒂 + 𝒃)𝒙 + 𝒂𝒃
REGLA: Producto de la forma (𝒙 + 𝒂)(𝒙 + 𝒃):
1. El primer término es el producto de los primeros términos de los binomios;
2. El coeficiente del segundo término es la suma algebraica de los segundos

términos de los binomios, multiplicada por el primer término de los binomios;
3. El tercer término es el producto de los segundos términos de los binomios.
Ejemplo Nº5 (𝒂 + 𝟏)(𝒂 + 𝟐) = (a)² + (1 + 2)a + (1)(2)
= 𝒂² + 𝟑𝒂 + 𝟐
Primer término: (𝑎)(𝑎) = (𝑎)² = 𝒂²

Segundo término: (1 + 2)𝑎 = 𝟑𝒂
Tercer término: (1)(2) = 𝟐
Ejemplo Nº6 (𝒙 − 𝟐)(𝒙 − 𝟒) = 𝒙² + (−𝟐 − 𝟒)𝒙 + (−𝟐)(−𝟒)
= 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟖
Primer término: (𝒂)(𝒂) = 𝒙²

Segundo término: (−2 − 4)𝑥 = −𝟔𝒙
Tercer término: (−2)(−4) = 8
Ejemplo Nº7 (𝒂𝟐 + 𝟓)(𝒂𝟐 – 𝟗) = (𝐚²)² + (𝟓 − 𝟗)𝐚² + (𝟓)(−𝟗)
= 𝒂𝟒 − 𝟒𝒂² − 𝟒𝟓
Primer término: (𝑎²)(𝑎²) = 𝑎4

Segundo término: (5 − 9)𝑎² = −4𝑎²
Tercer término: (5)(−9) = −45
2.2.1.2 CUADRADO DE UN BINOMIO
➢ Cuando c = a y d = b la expresión (ax + by)(cx + dy) se convierte en:
(ax + by)(ax + by) = (ax + by)2 (Cuadrado de la adición de dos cantidades)
(ax + by)(ax + by) = (ax)(ax) +  (ax)(by) + (by)(ax)  + (by)(by)
(ax + by)(ax + by) = a x + abxy + abxy + b y = (ax) + 2(ab)xy + (by)

2 2 2 2 2 2
➢ Si el signo que separa las cantidades es negativo se tiene:
(ax − by)(ax − by) = (ax − by)2 (Cuadrado de la sustracción de dos cantidades)
(ax − by)(ax − by) = (ax)(ax) +  (ax)(− by) + (− by)(ax)  + (− by)(− by)
= a 2 x 2 − abxy − abxy + b2 y 2 = (ax) − 2(ab)xy + (by)

2 2
(ax − by)(ax − by)
REGLA: El cuadrado de un binomio consta de tres términos:

4. El primero: el cuadrado del primer término.
5. El segundo: el doble producto del primer término por el segundo término.
6. El tercero: el cuadrado de segundo término.
Ejemplo Nº8 (0.6 x + 0.5y)(0.6𝑥 + 0.5 𝑦) = (0.6𝑥 + 0.5𝑦)2
= (0.6𝑥)2 + 2 (0.6𝑥 )(0.5𝑦) + (0.5𝑦)2
= 0.36𝑥 2 + 0.6𝑥𝑦 + 0.25𝑦 2
Ejemplo Nº9 (7x − 5y)(7𝑥 − 5𝑦) = (7𝑥 − 5𝑦)2 = (7𝑥 )2 − 2 (7𝑥 )(5𝑦) + (5𝑦)2
= 49𝑥 2 − 70𝑥𝑦 + 25𝑦 2
Ejemplo Nº10 [𝑥 + (𝑦 + 𝑧)][𝑥 + (𝑦 + 𝑧)] = [𝑥 + (𝑦 + 𝑧)]2
= 𝑥 2 + 2𝑥 (𝑦 + 𝑧) + (𝑦 + 𝑧)2
= 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 2𝑥𝑧 + 𝑦 2 + 2𝑦𝑧 + 𝑍 2
2.2.1.3 SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES.
➢ Cuando c = a y d = −b la expresión (ax + by)(cx + dy) se convierte en:
(ax + by)(ax − by) = (ax)(ax) +  (ax)(− by) + (by)(ax)  + (by)(− by)
(ax + by)(ax − by) = a x − abxy + abxy − b y = (ax) − (by) = a x − b y

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
REGLA: La suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la

primera cantidad menos el cuadrado de la segunda cantidad.
Ejemplo Nº11 (2𝑥 + 3𝑦)(2𝑥 − 3𝑦) = (2𝑥)2 − (3𝑦)2
4𝑥 2 − 9𝑦 2
Ejemplo Nº12 [𝑥 + (𝑦 + 𝑧)][𝑥 − (𝑦 + 𝑧)] = (𝑥)2 − (𝑦 + 𝑧)2
𝑥 2 − (𝑦 2 + 2𝑦𝑧 + 𝑧 2 )
𝑥 2 − 𝑦 2 − 2𝑦𝑧 − 𝑧 2
Práctica Nº1: Obtenga el desarrollo de los productos notables siguientes:
1. (x + 2 y )(3x − 5 y ) = 2. (7 x + 2 y )(3x + 5 y ) =
3. (− 7 x + 2 y )(− 3x + 5 y ) = 4. (𝑥 − 2)(𝑥 − 45) =
5. (7 x + 5 y )(7 x + 5 y ) = 6. (x + y )(x + y ) =
7. ( y + 2)( y − 8) = 8. (7 x − 5 y )(7 x + 5 y ) =
9. [5𝑥 + (𝑦 + 𝑧)] [5𝑥 − (𝑦 + 𝑧)] 10. (x + y )(x − y ) =
2.3 CUBO DE UN BINOMIO.
(ax + by)3 = (ax + by)2 (ax + by) (Cubo de la suma de dos cantidades)
(ax + by)3 = (a 2 x 2 + 2abxy + b2 y 2 )(ax + by)
(ax + by)3 = (a 2 x 2 + 2abxy + b2 y 2 )(ax) + (a 2 x 2 + 2abxy + b2 y 2 )(by)
(ax + by)3 = a 3 x 3 + 2a 2bx2 y + ab2 xy 2 + a 2bx2 y + 2ab2 xy 2 + b3 y 3
(ax + by)3 = (ax)3 + 3(ax)2 (by) + 3(ax)(by)2 + (by)3

REGLA: El desarrollo del cubo de un binomio tiene cuatro términos:
1. El primero es: el cubo del primer término.
2. El segundo es: tres veces el cuadrado del primer término por el segundo
término.
3. El tercero es: tres veces el primer término por el cuadrado del segundo
término.
4. El cuarto es: el cubo del segundo término del binomio.
Ejemplo Nº13 (10𝑥 + 2)3 = (10𝑥 )3 + 3(10𝑥 )2 (2) + 3(10𝑥 )(2)2 + (2)3
(10𝑥 + 2)3 = 1000𝑥 3 + 600𝑥 2 + 120𝑥 + 8
Nota: en el caso del cubo de la diferencia de dos cantidades, los signos positivos y
negativos resultan alternadamente.
Ejemplo Nº14: (10𝑥 − 2)3 = (10𝑥 )3 + 3(10𝑥 )2 (−2) + 3(10𝑥 )(−2)2 + (−2)3
(10𝑥 − 2)3 = 1000𝑥 3 − 600𝑥 2 + 120𝑥 − 8
Ejemplo Nº15: (−10𝑥 + 2)3 = (−10𝑥 )3 + 3(−10𝑥 )2 (2) + 3(−10𝑥 )(2)2 + (2)3
(−10𝑥 + 2)3 = −1000𝑥 3 + 600𝑥 2 − 120𝑥 + 8
3. FACTORIZACIÓN.
A continuación se presenta la resolución de los diferentes casos de factorización

de expresiones algebraicas.
3.1 CONCEPTO
Factor: Es cada uno de los números que se multiplican para formar un producto.
Por ejemplo: 2∙3 = 6

Factores Producto
Factorizar: Es un proceso que permite descomponer en factores una expresión
algebraica. El resultado de factorizar siempre será una multiplicación.
Factorizar una expresión algebraica es convertirla en el producto indicado de sus

factores.
3.1.1 FACTOR COMÚN MONOMIO.
Consiste en la factorización de un polinomio que tiene un factor común.
Ejemplo Nº1. ax + bx = x(a + b) El factor común (F.C) es la parte común en

cada término, en este caso es 𝑥.
Procedimiento: indicamos la multiplicación del factor común, por el cociente

obtenido al dividir cada término del polinomio entre el factor común.
Ejemplo Nº2. 4𝑎3 + 6𝑎2 𝑏 = 2𝑎2 (2𝑎 + 3𝑏) F.C= 2a 2
Observación: El factor común se obtiene encontrando el máximo común divisor de los

coeficientes, y parte literal del factor común la constituyen las letras que se repiten en
todos los términos con su menor exponente.
Ejemplo Nº3 2a + 4b = 2(a + 2b) se utilizó 2 como factor común de 2 y 4

Ejemplo Nº4 𝟏𝟓𝒎𝟑 − 𝟓𝒎𝟐 = 𝟓𝒎𝟐 (𝟑𝒎 + 𝟏) el factor común es 5𝑚2
3.1.2 FACTOR COMÚN POLINOMIO.
En este caso el factor común está constituido por más de un término.
Ejemplo Nº5. 4ax(x 2 + 1) + a (x 2 + 1) = a (x 2 + 1)(4 x + 1)
Ejemplo Nº6. 𝑚(𝑥 + 2) + (𝑥 + 2) = (𝑥 + 2)(𝑚 + 1)
Ejemplo Nº7−(𝑥 − 𝑎)(𝑦 + 2) + 𝑏(𝑦 + 2) = (𝑦 + 2)[−(𝑥 − 𝑎) + 𝑏]
= (𝑦 + 2)(−𝑥 + 𝑎 + 𝑏)
PRÁCTICA Nº2. Factorice las siguientes expresiones algebraicas.
1- 𝑚3 + 𝑚2 − 𝑚 =
2- − 19 x 2 y 2 + 76 x 3 y 3 − 95 x 4 y = 3- 3a (a − 1) − 5(a − 1) + a 3 (a − 1) =
4- 𝑥 + 𝑥𝑦 = 3 1 3 1 ℎ
5- h + h2 − h3 − h4 = 6- 𝑥 3 ℎ3 + 𝑥 2 ℎ − 𝑥ℎ + =
2
4 6 4 2
7- 𝑥 3 𝑦 2 − 𝑥 3 𝑦 = 8- −3𝑥(𝑥 − 𝑦 − 𝑧) + 4𝑥(𝑥 − 𝑦 − 𝑧) =
9- (m x + n x ) + (m
2 2 2
+ n2 ) =
(
10- 5xy ) − (5xy )
4 5 4 4
3 3 3 2 2 2
=11- 3𝑎 𝑏 𝑐 + 6𝑎 𝑏 𝑐 + 9𝑎𝑏𝑐 = 12- 12 x 2 − 8 x 3 y 2 + 4 x 2 y =
13- 9𝑥 2 − 15𝑥 4 =
14- (a + b)(a − b) + 3a(a + b)(a − b)2 = 15- 𝑎(𝑥 + 𝑦) − 𝑏(𝑥 + 𝑦) =
3.1.3 FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS.
Consiste en agrupar términos convenientemente, de modo que la expresión

que resulte dentro de cada paréntesis, después de extraer el factor común, sean
exactamente iguales.
Factorizar: ac + ad + bc + bd , observe que los dos primeros términos tienen el

factor común a y los dos últimos términos tienen el factor común b .
Agrupando convenientemente los términos tenemos:
Ejemplo Nº8 𝑎𝑐 + 𝑎𝑑 + 𝑏𝑐 + 𝑏𝑑 = (𝑎𝑐 + 𝑎𝑑 ) + (𝑏𝑐 + 𝑏𝑑)).
= 𝑎(𝑐 + 𝑑) + 𝑏(𝑐 + 𝑑)
= (𝑐 + 𝑑 )(𝑎 + 𝑏)
Ejemplo Nº9 Factorizar: 𝑎𝑥 − 2𝑏𝑥 + 2𝑎𝑦 − 4𝑏𝑦 =
𝑎𝑥 − 2𝑏𝑥 + 2𝑎𝑦 − 4𝑏𝑦 = = (𝑎𝑥 − 2𝑏𝑥 ) + (2𝑎𝑦 − 4𝑏𝑦) agrupando
= 𝑥 (𝑎 − 2𝑏) + 2𝑦(𝑎 − 2𝑏) Factor común monomio

= (𝑎 − 2𝑏)(𝑥 + 2𝑦) Factor común polinomio
Ejemplo Nº10 3𝑥𝑧 + 3𝑦𝑧 − 3𝑥𝑤 − 3𝑦𝑤 = (3𝑥𝑧 + 3𝑦𝑧) − (3𝑥𝑤 + 3𝑦𝑤 )
= 3𝑧(𝑥 + 𝑦) − 3𝑤 (𝑥 + 𝑦)
=3(𝑥 + 𝑦)(𝑧 + 𝑤)
1- 15𝑥 3 − 35𝑥 + 12𝑥 2 − 28 = 2- 𝑥𝑚 + 𝑥𝑛 + 𝑥 2 + 𝑚𝑛 =

3- 𝑥𝑚 + 𝑥𝑛 + 𝑥 2 + 𝑚𝑛 = 4- 𝑚2 𝑥 + 𝑛2 𝑥 + 𝑚2 + 𝑛2 =
5- 18𝑥 3 + 12𝑥 2 − 15𝑥 − 10 = 6- 𝑥 3 𝑦 3 + 𝑥𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 + 1 =
3.1.4 FACTORIZACIÓN DE DIFERENCIA DE CUADRADOS

PERFECTOS.
Para que exista una diferencia de cuadrados perfectos se debe cumplir que:
➢ El signo que separa las cantidades es negativo.
➢ Las dos cantidades, tienen raíz cuadrada exacta.
Para Factorizarla debemos:
➢ Extrae la raíz cuadrada a ambos miembros.
➢ Expresar el producto de la suma de esas dos raíces por su diferencia o

resta.
Ejemplo Nº11 Factorizar: 𝟗𝒙𝟐 − 𝟐𝟓𝒚𝟐 = (𝟑𝒙 + 𝟓𝐲)(𝟑𝒙 − 𝟓𝐲)

Ejemplo Nº12 Factorizar x 2 − y 2 = (x + y )(x − y )
Ejemplo Nº13 Factorizar: 𝟏𝟔𝒙𝟐 − 𝟐𝟓𝒚𝟒 = (𝟒𝒙 + 𝟓𝒚𝟐 )(𝟒𝒙 − 𝟓𝒚𝟐 )
Ejemplo Nº14 Factorizar: 𝑥 8 − 𝑦 8 = (𝑥 4 + 𝑦 4 )(𝑥 4 − 𝑦 4 )
= (𝑥 4 + 𝑦 4 )(𝑥 2 + 𝑦 2 )(𝑥 2 − 𝑦 2 )
= (𝑥 4 + 𝑦 4 )(𝑥 2 + 𝑦 2 )(𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)
1- 9a2 − 16b2 = 2- x 4 − [m − n]2 = 3-

1 4
r − s4 =
4
4- x 4 − y 4 = 5- (2a − 3b)2 − 1 6- 0.16a6 − 0.04b10 =
3.1.5 TRINOMIO CUADRADO PERFECTO.
Un trinomio es cuadrados perfectos, si estando ordenado cumple con lo

siguiente:
1. El primer y el tercer término son positivos.

2. El primer y el tercer término son cuadrados perfecto (tiene raíz cuadrada

exacta).
3. El segundo término es el doble producto de las raíces cuadradas del primer y

tercer término.
Ejemplos: 25 − 10𝑎 + 𝑎2 36𝑥 2 − 24𝑥𝑦 4 + 4𝑦 8 𝑥 2 + 6𝑥 + 9
REGLA: Para factorizar un trinomio cuadrado perfecto:
1. Extraer la raíz cuadrada del primer y tercer término del trinomio. (raíz
cuadrada de los coeficientes y se divide el exponente de cada letra entre 2)
2. Introdúzcalas dentro de un paréntesis, separadas por el signo del segundo

término del trinomio.
3. El binomio formado, multiplíquelo por sí mismo (o lo que es equivalente

elévelo al cuadrado).
Ejemplo Nº15 Factorice: 36𝑥 2 − 24𝑥𝑦 4 + 4𝑦 8
36𝑥 2 − 24𝑥𝑦 4 + 4𝑦 8=(6𝑥 − 2𝑦 4 )(6𝑥 − 2𝑦 4 )=(6𝑥 − 2𝑦 4 )2
Observe que el trinomio está ordenado y el primer y tercer término son positivos.
Raíz cuadrada del primer término√36𝑥 2 = 6𝑥
Raíz cuadrada del tercer término √4𝑦 8 = 2𝑦 4
Se cumple que 2(6𝑥 )(2𝑦 4 ) = 24𝑥𝑦 4 Como este resultado es igual al segundo
término del trinomio. Entonces el mismo es un Trinomio cuadrado perfecto.
1 𝑥2 25𝑥 4 1 5 1 5 1 5 2
Ejemplo Nº16. Factorice: − + =(5 − 6 𝑥 2 ) (5 − 6 𝑥 2 )=(5 − 6 𝑥 2 )
25 3 36
1 1
Raíz cuadrada del primer término√25 = 5
25𝑥 4 5𝑥 2
Raíz cuadrada del tercer término √ =
36 6
1 5𝑥 2 𝑥2
Se cumple que 2 (5) ( )=
6 3
Como este resultado es igual al segundo término del trinomio. Entonces el

mismo es un Trinomio cuadrado perfecto.
Ejemplo Nº17.Factorice:9(𝑥 − 𝑦)2 + 12(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) + 4(𝑥 + 𝑦)2
9(𝑥 − 𝑦)2 + 12(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) + 4(𝑥 + 𝑦)2 =[3(𝑥 − 𝑦) + 2(𝑥 + 𝑦)][3(𝑥 − 𝑦) + 2(𝑥 +
𝑦)]=[3(𝑥 − 𝑦) + 2(𝑥 + 𝑦)]2
9(𝑥 − 𝑦)2 + 12(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦) + 4(𝑥 + 𝑦)2 =(3𝑥 − 3𝑦 + 2𝑥 + 2𝑦)2 = (5𝑥 − 𝑦)2
Raíz cuadrada del primer término√9(𝑥 − 𝑦)2 = 3(𝑥 − 𝑦)
Raíz cuadrada del tercer término √4(𝑥 + 𝑦)2 = 2(𝑥 + 𝑦)
Se cumple que 2(3(𝑥 − 𝑦))(2(𝑥 + 𝑦)) = 12(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑦)
Como este resultado es igual al segundo término del trinomio. Entonces el

mismo es un Trinomio cuadrado perfecto.
Ejemplo Nº18. Factorice: 𝟒𝒎𝟐 + 𝟐𝟎𝒎𝒏 + 𝟐𝟓𝒏𝟐
𝟒𝒎𝟐 + 𝟐𝟎𝒎𝒏 + 𝟐𝟓𝒏𝟐=(𝟐𝒎 + 𝟓𝒏)(𝟐𝒎 + 𝟓𝒏)=(𝟐𝒎 + 𝟓𝒏)𝟐
Práctica Nº5 Factorice las siguientes expresiones algebraicas
𝑛2 2𝑏 𝑏2
1) + 2𝑚𝑛 + 9𝑚2 = 2) 1 + + = 3) 1 + 𝑎10 − 2𝑎5 =
9 3 9
3.1.6 TRINOMIO DE LA FORMA 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄.
Un trinomio de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, cumple las condiciones siguientes:
1. El coeficiente del primer término es el número 1 con signo positivo.
2. El primer término es una letra cualquiera, que tiene raíz cuadrada exacta.
3. El coeficiente del segundo término puede ser positivo o negativo y la letra

que lo acompaña debe ser la raíz cuadrada del primer término.
4. El tercer término es independiente de la letra que aparece en primer y

segundo término, el mismo puede ser positivo o negativo.
Ejemplos: 𝑥 2 + 7𝑥 + 10, 𝑦 2 − 4𝑦 + 3, 𝑚2 − 2𝑚 − 168
REGLA: Para factorizar un trinomio de la forma 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄:
1. El trinomio se descompone en dos factores.
2. El primer término de cada factor es la raíz cuadrada del primer término del
binomio.
3. El signo en el primer factor es el mismo que el signo del segundo término del
binomio.
4. El signo en el segundo factor es el que resulta de multiplicar el signo del

segundo término del trinomio por el signo del tercer término del trinomio.
5. Encuentre dos números reales cuya suma algebraica sea igual al segundo
término del trinomio y cuyo producto sea igual al tercer término del trinomio.
6. Escriba esos números como segundo término de cada binomio, colocando el

mayor de ambos en el primer factor.
Ejemplo Nº19.Factorice el trinomio 𝑥 2 + 3𝑥 − 10
La expresión factorizada de este tipo de trinomios es un producto de dos

binomios con un término común, el cual se obtiene al extraer la raíz cuadrada
del término cuadrático √𝑥 2 = 𝑥
Los segundos términos de ambos binomios son dos números cuyo producto
resulta igual al término independiente y cuya suma algebraica es igual al
coeficiente del término de primer grado, los números son 5 y 2, observe:
(+5)(−2) = − 10
(+5) + (−2) = +3
Por lo tanto, la factorización completa de trinomio es:
𝑥 2 + 3𝑥 – 10 = (𝑥 + 5)(𝑥 − 2)
Observe que: El mayor valor (5) se coloca como segundo término del primer
factor, y el menor valor (2) se escribe como segundo término del segundo factor.
Ejemplo Nº20.Factorice el trinomio 𝑎2 – 13𝑎 – 30
Buscamos el término común. Y calculamos los términos no comunes:
El término común, se obtiene al extraer la raíz cuadrada del término

cuadrático√𝑎2 = 𝑎
Los términos no comunes: Los números son: 15 y 2
(−15)(+2) = −30
(−15) + (+2) = −13
Escribimos la factorización del trinomio.
𝑎2 – 13𝑎 – 30 = (𝑎 − 15)(𝑎 + 2)
Ejemplo Nº21.Factorice el trinomio 𝑦 2 − 4𝑦 + 3 = (𝑦 − 3)(𝑦 − 1)
Ejemplo Nº22.Factorice el trinomio 𝑚10 − 4𝑚5 − 21 = (𝑚5 − 7)(𝑚5 + 3)
Ejemplo Nº23.Factorice el trinomio (𝑚 − 𝑛)2 + 5(𝑚 − 𝑛) − 24
El término común, se obtiene al extraer la raíz cuadrada del término

cuadrático√(𝑚 − 𝑛)2 = (𝑚 − 𝑛)
Los términos no comunes: Los números son: 8 y 3
(+8)(−3) = −24
+8) + (−3) = 5
Escribimos la factorización del trinomio.
(𝑚 − 𝑛)2 + 5(𝑚 − 𝑛) − 24 = [(𝑚 − 𝑛) + 8][(𝑚 − 𝑛) − 3]
= [𝑚 − 𝑛 + 8][𝑚 − 𝑛 − 3] Eliminamos paréntesis interior

Práctica Nº6 Factorice las siguientes expresiones algebraicas:
1. x 2 + x − 2 = 2. c 2 + 5c − 24 =
3. x 2 − 7 x − 30 4. 20 + a 2 − 21a =
5. x 2 + 8 x − 180 = 6. x 2 − 15 x + 54 =
7. x 2 − 3x − 10 8. m 2 − 2m − 168
3.1.7 TRINOMIO DE LA FORMA 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄.
Vamos a factorizar trinomios, donde el coeficiente que acompaña a la variable

de mayor exponente es distinto de 1.
Para factorizar esta clase de trinomios se lleva a la forma 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
REGLA: Para factorizar un trinomio de la forma 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄:
1. Se multiplica y divide el trinomio por el coeficiente del primer término, esto

es por 𝑎(es decir por el coeficiente del término de mayor potencia)
2. Se escribe el trinomio de una forma adecuada (de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐)
3. Se abren dos paréntesis, en cada uno de los cuales se escribirá un binomio
4. Se extrae la raíz cuadrada del primer término del trinomio, esta raíz será el
primer término de cada uno de los paréntesis
5. El signo que separe los términos del primer paréntesis será el segundo
signo del trinomio
6. El producto de los signos del segundo y tercer términos del trinomio; será el
signo que separe los términos del segundo paréntesis
7. Si los signos son iguales, se buscan dos números cuya suma sea igual al
coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea igual al
tercer término del trinomio
8. Si los signos son diferentes, se buscan dos números cuya diferencia sea
igual al coeficiente del segundo término del trinomio y cuyo producto sea
igual al tercer término del trinomio
9. El mayor de los números hallados en uno de los pasos anteriores será el
segundo término del primer paréntesis, el menor de los números será el
segundo término del segundo paréntesis
10. Si el tercer término es un número muy grande se descompone en sus
factores primos para facilitar la búsqueda de los números requeridos en
los pasos 7 y 8
11. Se factorizan los paréntesis que tengan factor común y finalmente se
simplifica
Nota: siempre es posible eliminar el denominador.
Desarrollaremos algunos ejemplos:
Ejemplo Nº24. Factorice: 2𝑥 2 + 3𝑥 − 2.
Multiplique y divida el trinomio por el coeficiente de 𝑥 2 (en este caso es 2),

dejando indicado el producto en el segundo término.
(2𝑥)2+3(2𝑥)−4
2𝑥 2 + 3𝑥 − 2= 2
Aplicando el procedimiento del caso anterior (Trinomio de la forma 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄).
(2𝑥)2+3(2𝑥)−4 (2𝑥+4)(2𝑥−1)
2𝑥 2 + 3𝑥 − 2= = Los dos números que multiplicado de -4
2 2
y restado 3 son: 4 y 1
(2𝑥)2+3(2𝑥)−4 (2𝑥+4)(2𝑥−1) 2(𝑥+2)(2𝑥−1)

2𝑥 2 + 3𝑥 − 2= = = = (𝑥 + 2)(2𝑥 − 1) factorizando
2 2 2
por factor común en el primer factor y luego simplificando
2𝑥 2 + 3𝑥 − 2=(𝑥 + 2)(2𝑥 − 1) Trinomio factorizado

Ejemplo Nº25. Factorice: 6𝑥 2 − 7𝑥 − 3

6(6𝑥 2 −7𝑥−3)
6𝑥 2 − 7𝑥 − 3 = multiplicando y dividiendo por 6
6
(6𝑥)2 −7(6𝑥)−18
= expresando la multiplicación, dejando indicado en segundo término.
6
(6𝑥−9)(6𝑥+2)
= factorizando por trinomio de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
6
3(2𝑥−3)2(3𝑥+1)
= Factor común monomio y descomponiendo el denominador..
3∙2
= (2𝑥 − 3)(3𝑥 + 1) simplificando
Práctica Nº7 Factorice los siguientes trinomios:
1) 6𝑥 2 + 7𝑥 + 2 2) 20𝑦 2 + 𝑦 − 1 3) 6𝑥 2 − 6 − 5𝑥
3.1.8 CUATRINOMIO CUBO PERFECTO.
En los productos notables se presenta la regla para el desarrollo de la suma o

diferencia de cubo de binomios, cuya ejemplificación se muestra a continuación:
(𝑥 + 𝑦)3 = 𝑥 3 + 3𝑥 2 𝑦 + 3𝑥𝑦 2 + 𝑦 3
(𝑥 − 𝑦)3 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 𝑦 + 3𝑥𝑦 2 − 𝑦 3
3.1.8.1 CONCEPTO DE CUATRINOMIO CUBO PERFECTO.
Para que una expresión algebraica, ordenada con respecto a una letra, sea el
cubo perfecto de un binomio tiene que cumplir lo siguiente:
1. Tener cuatro términos, todos positivos(o negativos) o una vez ordenados son
alternativamente positivos y negativos.
2. Que el primer y el tercer términos sean cubos perfectos (tengan raíz cúbica
exacta).
3. Que el segundo término sea tres veces el cuadrado de la raíz cúbica del
primer término, multiplicado por la raíz cúbica del último término.
4. Que el tercer término sea tres veces la raíz cúbica del primer término
multiplicado por el cuadrado de la raíz cúbica del último.
3.1.8.2 REGLA PARA FACTORIZAR EXPRESIONES QUE SON

CUBOS PERFECTOS
1. Una vez ordenada la expresión, se extrae la raíz cúbica del primer y cuarto
término.
2. Si todos los términos son positivos, escribimos el cubo de la suma de las

raíces extraídas.
3. Si todos los términos son alternativamente + y -, escribimos el cubo de la

diferencia de las raíces extraídas.
3.1.8.3 RAÍZ CÚBICA DE UN MONOMIO
Recuerde que para extraer la raíz cúbica de un monomio se extrae la raíz cúbica
del coeficiente y se divide el exponente de cada letra entre 3.
3
√8𝑥 3 𝑦 27 𝑧 9 = 2𝑥𝑦 9 𝑧 3
Ejemplo Nº26: Descomponer en factores: 8𝑥 3 + 12𝑥 2 + 6𝑥 + 1 = (2𝑥 + 1)3

3
Raíz cubica del primer término: √8𝑥 3 = 2𝑥
3
Raíz cubica del cuarto término √1 = 1
Segundo término: 3(2𝑥 )2 (1) = 12𝑥 2
Tercer término: 3(2𝑥 )(1)2 = 6𝑥
Ejemplo Nº27: Descomponer en factores: 𝑥 9 − 9𝑥 6 𝑦 4 + 27𝑥 3 𝑦 8 − 27𝑦 12=(𝑥 3 − 3𝑦 4 )3
3
Raíz cubica del primer término: √𝑥 9 = 𝑥 3
3
Raíz cubica del cuarto término √−27𝑦 12 = −3𝑦 4
Segundo término: 3(𝑥 3 )2 (−3y4 ) = −9𝑥 6 𝑦 4
Tercer término: 3(𝑥3)(−3𝑦 4 )2 = 27𝑥3 𝑦8
Practica Nº8. Identifique si las expresiones siguientes son cubos perfectos, en

caso afirmativo Factorizar:
1- 8 + 12a 2 + 6a 4 + a 6 . 4- a 3 + 3a 2 + 3a + 1
2- x 3 − 3x 2 + 3x + 1 5- 8 + 36 x + 54 x 2 + 27 x 3
3- 1 + 12a 2 b − 6ab − 8a 3b3 6- 8 − 12a 2 − 6a 4 − a 6
En cada caso responda a lo siguiente:
1. Número de términos _____________
2. Está ordenado Sí ____ No____ ordénelo ___________________________.
3. Signos de los términos: __________________________________________.
4. Raíz cúbica del primer término: ____________________________________.
5. Raíz cúbica del cuarto término: ____________________________________.
6. El segundo término es: __________________________________________.
7. El cuarto término es: ____________________________________________.

8. Conclusión: ___________________________________________________.
9. Factorización: _________________________________________________.
3.1.9 SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS.
Para que exista una suma o diferencia de cubos perfectos, ambos términos
deben tener raíz cúbica exacta.
𝒂𝟑 + 𝒃𝟑 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂𝟐 − 𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 )
𝒂𝟑 − 𝒃𝟑 = (𝒂 − 𝒃)(𝒂𝟐 + 𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 )
Regla para factorizar la suma de cubos 𝑎3 + 𝑏3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 ).
1. Se descompone en dos factores:
2. El primer factor es la suma de sus raíces cúbicas.
3. El segundo factor es el cuadrado de la primera raíz, menos el producto de las

dos raíces, más el cuadrado de la segunda raíz.
Regla para factorizar la diferencia de cubos 𝒂𝟑 − 𝒃𝟑 = (𝒂 − 𝒃)(𝒂𝟐 + 𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 ).
1. Se descompone en dos factores:
2. El primer factor es la diferencia de sus raíces cúbicas.
3. El segundo factor es el cuadrado de la primera raíz, más el producto de las

dos raíces, más el cuadrado de la segunda raíz.
Ejemplo Nº28 factorizar: 𝑎3 + 27 = (𝑎 + 3)(𝑎2 − 3𝑎 + 9)
Ejemplo Nº29 factorizar: 𝑥 6 − 8𝑦 12 = (𝑥 2 − 2𝑦 4 )(𝑥 4 + 2𝑥 2 𝑦 4 + 4𝑦 8 )
Ejemplo Nº30 factorizar: (𝑚 − 2)3 + (𝑚 − 3)3 =
(𝑚 − 2)3 + (𝑚 − 3)3 = [(𝑚 − 2) + (𝑚 − 3)][(𝑚 − 2)2 − (𝑚 − 2)(𝑚 − 3) + (𝑚 − 3)2 ]
(𝑚 − 2)3 + (𝑚 − 3)3 = [𝑚 − 2 + 𝑚 − 3][𝑚2 − 4𝑚 + 4 − (𝑚2 − 5𝑚 + 6) + 𝑚2 − 6𝑚 + 9]
(𝑚 − 2)3 + (𝑚 − 3)3 = [2𝑚 − 5][𝑚2 − 4𝑚 + 4 − 𝑚2 + 5𝑚 − 6 + 𝑚2 − 6𝑚 + 9]
(𝑚 − 2)3 + (𝑚 − 3)3 = [2𝑚 − 5][𝑚2 − 5𝑚 + 7]
Práctica Nº9 Factorice las siguientes expresiones algebraicas:
1- (𝑥 + 2𝑦)3 + 1 = 2- 27 + 𝑦 9
3- 𝑎3 + 𝑦 9 4- (𝑥 − 1)3 + (𝑥 + 2)3 =
5- 1 + (2𝑥 − 𝑦)3 = 6- 729𝑥 3 − 𝑦 3 =

33
4. CUADRO QUE RELACIONA CASOS DE PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN
PRODUCTOS NOTABLES FACTORIZACIÓN
CUADRADO DE UN BINOMIO TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

(𝑥 + 𝑦)2 = 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2
(𝑥 − 𝑦)2 = 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2
CUBO DE UN BINOMIO CUATRINOMIO CUBO PERFECTO
(𝑥 + 𝑦)3 = 𝑥 3 + 3𝑥 2 𝑦 + 3𝑥𝑦 2 + 𝑦 3
(𝑥 − 𝑦)3 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 𝑦 + 3𝑥𝑦 2 − 𝑦 3
PRODUCTO DE LA FORMA (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) TRINOMIO DE LA FORMA 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

(𝑥 + 5)(𝑥 − 12)= 𝑥 2 − 7𝑥 − 60
PRODUCTO DE LA FORMA (𝑎𝑥 + 𝑏)(𝑐𝑥 + 𝑑) TRINOMIO DE LA FORMA 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

(3𝑥 − 7)(2𝑥 − 3)= 6𝑥 2 − 23𝑥 + 21
PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS.

(𝑥 + 5)(𝑥 − 5)= 𝑥 2 − 25
PRODUCTO DE LA FORMA (𝑥 + 𝑦)(𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 ) SUMA DE CUBOS

(𝑥 + 𝑦)(𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 )= 𝑥 3 + 𝑦 3
PRODUCTO DE LA FORMA (𝑥 − 𝑦)(𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 ) DIFERENCIA DE CUBOS

(𝑥 − 𝑦)(𝑥 + 𝑥𝑦 + 𝑦 )= 𝑥 3 − 𝑦 3
2 2
34
TALLER N°1 Producto notable y factorización
Identifique y desarrolle cada ejemplo propuesto, aplicando las reglas de Producto notable y factorización
Nombre del Alumno: ____________________________ Profesor(a): ________________ valor:15 ptos fecha: _____/2021.
Expresión algebraica Nombre del caso dado Desarrollo
1  5 
2
 2m − n 
 3 
2 15 y 2 + y − 6
3 (4x − 7 y )(4x + 7 y )
4
3x 4 − 18 x 2 + 24
5
 2  1
 x −  x + 
 3  4
6 (m-3)(m2+6)(m+3)
35
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO URRACÁ
EJERCICIO MATEMÁTICA #1
TEMA : Producto Notable y Factorización
Profesor: ______________ Fecha: _____________ de 2021. Valor 20 puntos
Estudiante: __________________________________ Grado: 10º ____ Ciencias Calif _______
INSTRUCCIÓN: Desarrolle los problemas de esta prueba con NITIDEZ Y ORDEN.

Todo “borrón”, “letra ininteligible”, “manchón” y/o “tachón”, se considera
ERROR.
I. PARTE: COMPLETAR. Escriba en el rectángulo correspondiente la
información solicitada en el encabezado de cada columna, guíese por el
ejemplo resuelto. (Valor 15 puntos: 3 puntos cada problema)
Producto
Expresión Notable o Denominado: Desarrollo
Factorización:
( x + 0.3) 2 P. Notable
Cuadrado de un
binomio x 2 + 0.6 x + 0.09
(2𝑥 2 + 3𝑥)2
8𝑥 3 − 𝑦 3
2𝑥 3 𝑦 2 − 6x𝑦 3
2 3
( 𝑥 2 𝑦 3 + 3) ( 𝑥 2 𝑦 3 − 1)
3 4
20𝑎 + 100𝑎𝑏 + 125𝑏2
2
II. DESARROLLO: Resuelva los problemas que se le dan a continuación.(Valor

10 puntos: 5 puntos cada problema)
1) 8𝑏2 𝑚2 + 24𝑏 2 𝑚𝑛 + 18𝑏2 𝑛2 = 2) 10𝑥 2 + 33𝑥 − 7 =

36
Área: Álgebra
Tema: Potenciación
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
➢ Identifica los elementos de la potenciación
➢ Aplica las leyes de la potenciación en operaciones algebraicas.
INDICADORES DE LOGRO:
➢ Responde con razonamiento lógico y seguridad preguntas sobre los elementos y las leyes
de la potenciación
➢ Aplica adecuadamente las leyes de la potencia al resolver ejemplos propuestos
POTENCIACIÓN
La teoría de los exponentes juega un papel importante en el álgebra y en los logaritmos.
5. Potenciación (concepto):
Se llama potencia de una expresión algebraica al resultado de tomarla como factor un número
determinado de veces.
5.1 Elementos:
En la expresión (5x )3 = (5x) (5x) (5x) = 125 x3,
5x es la cantidad que se repite como factor y recibe el nombre de base;
3 es el número que nos indica las veces que se multiplica la base por sí misma y recibe el nombre
de exponente,
Mientras que 125x3 es el resultado llamado potencia.
37
5.2 Signos de la Potencia.

Al obtener la potencia de una expresión, pueden darse diferentes casos.
a. Cualquier potencia de una base positiva es positiva.
➢ (3x)2 = (3x)(3x) = 9x2
➢ (3x)3 = (3x)(3x)(3x) = 27x3
b. Toda potencia par de base negativa es positiva.
➢ (- 3x)2 = (-3x)(-3x) = 9x2
c. Toda potencia impar de base negativa es negativa.
➢ (-3x)3 = (-3x)(-3x)(-3x) = - 27x3
En la siguiente tabla se resumen los signos de la potencia.
Signos de la Potencia.
BASE EXPONENTE (ENTERO) POTENCIA EJEMPLOS
POSITIVA PAR O IMPAR POSITIVA (3xy) = 27x 3 y 3
3
NEGATIVA PAR POSITIVA

( − 3xy ) 2 = 9x 2 y 2
NEGATIVA IMPAR NEGATIVA
(− 3xy ) 3 = − 27 x 3 y 3
5.3 Leyes de exponentes
5.3.1 Exponente cero:

Toda base, diferente de cero, elevada al exponente cero es igual a uno.
A0 = 1, A  0
(4ab)0 = 1; (23 x2)0 = 1
5.3.2 Exponente uno:

Toda base elevada al exponente uno nos da la misma base. El exponente uno se omite en la
operación.
A1 = A
(2/3mn6) 1 = 2/3 mn6
(5x7 y9 z24)1 = 5x7 y9 z24
5.3.3 Multiplicación y división de potencia de igual base:

- En la multiplicación de potencia de igual base los exponentes se suman.
Am . An = Am + n
38
Ejemplos:
34 . 33 = 34 + 3 = 37 = 3x3x3x3x3x3x3 = 2187
x2 . x5 . x8 = x 2 + 5 + 8 = x15
- En la división de potencia de igual basa los exponentes se restan.
Am  An = Am – n
Ejemplos
46  43 = 46 - 3 = 43 = 4x4x4 = 64
x12  x5 = x 12 - 5 = x7
32  3-3 = 3 2 –(-3) = 32+3=35=3x3x3x3x3= 243

(- 4m)6  (-4m) = (- 4m)6 – 1 = (- 4m)5 = (-4m) (-4m) (-4m) (-4m) (-4m) = - 1024m5
5.3.4 Potencia de una potencia.

-En la potencia de una potencia los exponentes se multiplican.
(Am)n = Am . n
Ejemplos:
(x5) 3 = (x)5 . 3 = x15
(0.2 a3)2 = . (0.2)1.2 a3 . 2 = (0.2)2 a6 = (0.2)(0.2) a6 = 0.04 a6
5.3.5 Exponente negativo.

Toda cantidad, distinta de cero, elevada al exponente negativo equivale a una fracción cuyo numerador
es uno (1), y su denominador la misma cantidad con exponente positivo.
Las potencias de exponentes negativos, para desarrollarlas debemos primero transformarlas a

potencia de exponentes positivos, aplicando las siguientes propiedades.
1 𝑛 1
 𝐴−𝑛 = (𝐴) = 𝐴𝑛
𝐴 −𝑛 𝐵 𝑛
 (𝐵) = (𝐴)
Ejemplos.
1 3 1 1 1 1
 (5)−3 = ( ) = ( ) ( ) ( ) =
5 5 5 5 125
39
2 −5 3 5 3 3 3 3 3 243
 (− 3) = (− 2) = (− 2) (− 2) (− 2) (− 2) (− 2) = − 32
a6 a6
 (32 a−3 b8 )−2 = 32.(−2)a−3(−2) b 8(−2) = 3−4 a6 b−16 = 16 =
34 b 81b16
A continuación, mostramos una tabla donde se resumen las leyes de los exponentes, previamente
descritas, las mismas son de gran utilidad para el cálculo de la potencia entera de una expresión
algebraica.
LEYES DE LOS EXPONENTES

Ley Enunciado Ley Enunciado
m+n
1. a .a = a
m n Multiplicación de 5. ( ab) = a b
n n n Potencia de un producto.
potencia de igual base
am División de potencia de n Potencia de un cociente.
= m−n
 a an
2. n
a a 0 igual base 6.   = n b  0
a b b
3. a0 =1 a  0 Exponente cero 7. a1 = a Exponente uno
4. (a m ) n = a mn Potencia de una 1 Exponente negativo

potencia 8. a −n = a0
an
40
Práctica # 1
A. Desarrolle cada ejemplo propuesto aplicando las leyes de los exponentes
Ejemplos resueltos:
7 4 7−4 3
4 4 4  4   4  4  4  64
    =  =   =     =
1) 5 5 5  5   5  5  5  125 División de potencia de igual base
2 3 2 −10 2 2 2 3−10+2 2 −5
2) (− 3) (− 3) (− 3) = (− 3) = (− 3) Multiplicación de potencia de igual
base
3 5
= (− 2) Exponente negativo
3 3 3 3 3 243
= (− ) (− ) (− ) (− ) (− ) = − Resolviendo el producto indicado.
2 2 2 2 2 32
3 3 3
 (−0.3) 8 (−0.3)12 (−0.3) 4   (−0.3) 8+12+ 4   (−0.3) 24 
 3 
=  15+ 4 + 3 
=  22 
multiplicacion de potencia igual base
 (−0.3) (−0.3) (−0.3)   (−0.3)  (−0.3) 
15 4

3) (− 0.3)  = (− 0.3)  divición de potencia de igual base
24− 22 3 2 3
(− 0.3)2 x3 = (− 0.3)6 potencia de una potecia

= (− 0.3)(− 0.3)(− 0.3)(− 0.3)(− 0.3)(− 0.3) = 0.000729
Ejemplos propuestos: Resuélvalos en su cuaderno aplicando las leyes de los exponentes.

1) a3 . a5 .a6 = 2) y-8 .y19 . y-6 =
3) m8  m 4 = 4) m12  m −6 =
5) 98  9 4 = 6) (ab6c4d0)9 =
7) 4-3 =  39 312 30 
2
8)  15 4  =
 3 3 
9) (7/5m-6n8)-2 = 2
 (1 / 2) 6 (1 / 2)11 (1 / 2) 8 
10)  12 4 5 
=
 (1 / 2) (1 / 2) (1 / 2) 
11) (-2/5)-1 = 12) (-0.2ab3)-5(-0.2a5)7(-0.2a10b-9)3
41
Práctica # 2
Exprese con exponente positivo y simplifique, aplicando leyes de los exponentes.
Ejemplos resueltos:
3−4𝑟 −5 𝑠 −6 𝑡 −7 3−4 𝑟 −5𝑠 −6𝑡 −7 36 𝑟 4 𝑠5 𝑡 10

1)
9−3 𝑟 −4 𝑠 −5 𝑡 −10 = (32 )−3 𝑟 −4𝑠 −5 𝑡 −10 = 34 𝑟 5 𝑠 6 𝑡 7
Descomponemos a 9 en sus
factores primos y pasamos a exponente positivo.
9
3
3| | = 32
3
1
32 𝑡 3 9𝑡 3
= Aplicamos la división de potencias de igual base y desarrollamos las
𝑟𝑠 𝑟𝑠
potencias numéricas.
2
(𝑚4 𝑛3 𝑝2 ) 𝑚4𝑥2 𝑛3𝑥2 𝑝2𝑥2 𝑚 8 𝑛6 𝑝4
2)
(𝑚−2 𝑛−2 𝑝)−3 (𝑚𝑛−1 𝑝4)2
= =
𝑚−2(−3)𝑛−2(−3) 𝑝1(−3).𝑚1𝑥2 𝑛−1(2)𝑝4𝑥2 𝑚6 𝑛6 𝑝−3 .𝑚2 𝑛−2 𝑝8
Potencia de una potencia
8 6 4 3 2
𝑚 𝑛 𝑝 𝑝 𝑛
= 6 6 2 8 𝐸𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜
𝑚 𝑛 .𝑚 𝑝
𝑚8 𝑛 8 𝑝 7
= 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑏𝑎𝑠𝑒
𝑚8 𝑛 6 𝑝 8
𝑛2
= 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑏𝑎𝑠𝑒
𝑝
2 2 2 2
25𝑚5 𝑦 −6 72𝑥 4 𝑦 8 52 𝑚5 𝑦 −6 23 32 𝑥 4 𝑦 8
3) ( ) ( ) =( ) ( )
36𝑚4 𝑥 125𝑚4 𝑥 −2 22 32 𝑚 4 𝑥 53 𝑚 4 𝑥 −2
𝐷𝑒𝑠𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑛𝑢𝑚é𝑟𝑖𝑐𝑎
72
36 2
2 36 125
25 18 2 5
5 2 18| | 25
5 | | = 52 9 || | = 22 . 32 2 = 23 32 | 5| = 53
5 3 9 | | 5
1 3 3 5
3 3 1
1 3
1
54 𝑚10 𝑦 −12 26 34 𝑥 8 𝑦 16
= 4 4 8 2 . 6 8 −4 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
2 3 𝑚 𝑥 5 𝑚 𝑥
54 𝑚10 26 34 𝑥 8 𝑦 16 𝑥 4
= . 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜
24 34 𝑚8 𝑥 2 𝑦 12 56 𝑚8
42
26 34 54 𝑚10 𝑥 12 𝑦16
= 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑏𝑎𝑠𝑒
24 34 56 𝑚16 𝑥 2 𝑦 12
22 𝑥 10 𝑦 4
= 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑏𝑎𝑠𝑒
52 𝑚6
4𝑥 10 𝑦 4
= 𝐷𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑛𝑢𝑚é𝑟𝑖𝑐𝑎𝑠
25𝑚6
Ejemplos propuestos: Exprese con exponente positivo y simplifique, aplicando leyes de los
exponentes
m −3 n −4 7 −2 x y −14 z −5
1) = 2) =
m3 n −1 p −1 x−6 y z 2
2−3 x −3 y −2 x y −3 z −8
3) = 4) =
8− 2 x − 4 y −1 x −1 y − 3 z10
 h −4 k −2  4h k −4 m  9−2 h −7 k −4   x −4 y −1  2 −2 x −1 y 0 z −3 
5)   −1 − 5 − 3  −3
 = 6)    =
 2  3 m n  k m   z
3
 x y −2 
7) (2 −3
a−2 b c ) (4
−4 2
a b−3 c − 4 )
−2
=  m− 2 n−1 −2  2−1 p − 4 r −5 2 
−4
8)  − 4 3   −1 − 2 
  =
 p r   m n p  
43
Criterio por considerar en la evaluación del Taller N°2 Puntaje

Total
1. En el documento donde entregará el taller debe aparecer el nombre del 1
estudiante y grupo al que pertenece.
2. Resuelve con nitidez y claridad cada problema 1
3. Resuelve correctamente cada problema aplicando la ley de la 15
potenciación correspondiente
4. Justifica cada paso describiendo la ley aplicada 3
Total 20
TALLER N°2 LA POTENCIACIÓN
Nombre del alumno: _______________________ fecha:_____________ Valor: 20 puntos.
A. ¿Cuál de las potencias siguientes tienen mayor valor?
1 ) 232 , 415 , 811 , 168 , 326
2) 915 , 274 , 8110

B. Exprese con exponente positivo y simplifique, aplicando las leyes de los exponentes
1) (7/5m-6n8)-2
−2
 x −6 y 7 
2) .  −2 −3 
x y 
( )
3
 25a −4 b 3c 4
2 
 
( −1
) (
 5 a −2b −2 c 5 5 2 a 3 b −1c 2
 )
2


C. Reduzca al máximo aplicando leyes de exponente
3− 3 x
 1  − 2 
2 
− (3 x − 2 ) − 2
 −   (8) 2 x − 3
1)  4  
 
7x
 1  −4 
2) (a −(1−5 x )
)−3
   . a x −4
 a  
 
44
INSTITUTO URRACÁ
Profesor: ______________ Fecha: _____________ de 2021. Valor 20 puntos

Estudiante: __________________________________ Grado: 10º ____ Ciencias Calif _______
INSTRUCCIÓN: Desarrolle los problemas de esta prueba con NITIDEZ Y ORDEN.

Todo “borrón”, “letra ininteligible”, “manchón” y/o “tachón”, se considera
ERROR.
I- Efectúe las operaciones aplicando las leyes de los exponentes. Exprese la respuesta
con exponente positivo (Valor:4 puntos cada una)
1 3 1 6 1 0 1 −10
1. ( ) ( ) ( ) ( ) =
3 3 3 3
2. (94 . 27−2 )2 =
−3
7 x−1
3. (− 5 x2
) =
II- Exprese con exponente positivo y simplifique aplicando las leyes de los exponentes.
(Valor: 8 puntos)
2
 3−2 m −2 n −1  −1  2 −2 m 4 n −5  −2 
 5 −4 3   −1 −1   =
 2 m n   3 mn  
45
Área: Álgebra
Tema: Radicación
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
➢ Identifica los elementos de la radicación y el signo de la raíz
➢ Aplica las leyes de los radicales en operaciones algebraicas.
➢ Expresa la potencia de exponente fraccionario como una raíz y viceversa
➢ Reduce y simplifica radicales, aplicando las leyes de potencia y radicación
INDICADORES DE LOGRO:
➢ Responde con razonamiento lógico y seguridad preguntas sobre los elementos y las leyes de
los radicales
➢ Aplica adecuadamente las leyes de los radicales al resolver ejemplos propuestos
➢ Aplica las leyes de los radicales en la simplificación de expresiones algebraicas en problemas
propuestos.
RADICACIÓN
6. Radicación (Concepto):
Se llama raíz de una expresión algebraica a aquella que elevada a una potencia reproduce la
expresión dada.
Ejemplo:
3 es la raíz cúbica de 27 ya que 33 = 27 otra forma de señalar esto es la siguiente:
3
27 = 3 sí y sólo si se cumple que 33 = 27
Se llama radical a la raíz indicada de una expresión. Si la raíz indicada es exacta, tenemos una
expresión racional y si no es exacta la expresión que resulta es irracional estos últimos son los
radicales propiamente dichos.
Ejemplos:
3 3 3
1) √64𝑥 9 = 4𝑥 3 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 2) √27𝑥 2 = 3√𝑥 2 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 𝑖𝑟𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙
6.1 Elementos:
En la expresión 125 x = 5 x :
3 12 4
5x4 es la raíz,
125x12 es la cantidad subradical o radicando
3 es el índice que indica el grado del radical, el signo se llama signo radical
46
6.2 Signos de la Raíz

Si tomamos en consideración el índice y el signo de la cantidad subradical tenemos:
➢ Si el índice es impar, la raíz tiene el mismo signo que la cantidad subradical.
Ejemplos:
+ 27 = + 3 ya que (+ 3) = (+ 3)(
. + 3)(
. + 3) = +27 y
3 3
− 27 = − 3
Ya que (− 3) = (− 3)(− 3)(− 3) = −27
3 3
➢ Si el índice es par y la cantidad subradical es positiva, la raíz tiene doble signo: + y –

Ejemplo: 16 = 2 ya que (+2)4 = (+2)(+2)(+2)(+2) = 16 𝑦 (−2)4 =
4
(−2)(−2)(−2)(−2) = 16
➢ Si el índice es par y la cantidad subradical es negativa, No hay raíz en el campo de los
números reales ℛ . Si operamos en el campo de los números complejos ℂ, la raíz existe como raíz
imaginaria y se representa por: 𝑖. (𝑖 = √−1) Ejemplo: √−𝟐𝟓 = √𝟐𝟓(−𝟏) = √𝟐𝟓𝒊𝟐 = ±𝟓𝒊
En la siguiente tabla se resumen los Signos de la raíz.

Signo de la raíz
INDICE CANTIDAD LA RAÍZ
SUBRADICAL
3
IMPAR Negativo - Es - Ejm. √−8 = −2
3
IMPAR Positivo + Es + Ejm. √8 = 2
4
PAR Positivo + Tiene signos ± √81 = ±3 .
PAR Negativo - No existe en R, es un número imaginario Ejm. √−100 = ±10𝑖
6.3 Leyes de la radicación
6.3.1 Raíz de un producto

𝑛 𝑛
1. √𝑎𝑏 = 𝑛√𝑎. √𝑏
47
Ejemplo:
3
64 x 6 = 3 64 . 3
x 6 = 4x 2
6.3.2 Raíz de un cociente

𝑛
𝑛 𝑎 √𝑎
2. √𝑏 = 𝑛
√𝑏
𝟗 √𝟗 𝟑
Ejemplo: √𝟒 = = ±𝟐
√𝟒
6.3.3 Raíz de una raíz

𝑚 𝑛
3.√ √𝑎 = 𝑚𝑛√𝑎
𝟔 𝟑 𝟔𝒙𝟑 𝟏𝟖
Ejemplo: √ √𝒎𝟑𝟔 = √𝒎𝟑𝟔 = √𝒎𝟑𝟔 = 𝒎𝟐
6.3.4 Potencia de una raíz
4.
(
n
a p
)m
=
𝟓
n
a p .m
𝟔 𝟔 𝟔
Ejemplo: (√𝒚𝟑 𝒛𝟐 ) = √𝒚𝟑𝒙𝟓. 𝒛𝟐𝒙𝟓 = √𝒚𝟏𝟓𝒛𝟏𝟎
6.4 Exponente fraccionario:

Es de fundamental relevancia que el estudiante pueda conocer las condiciones que generan un
exponente fraccionario y como la base elevada a un exponente fraccionario, se relaciona con la
radicación.
A continuación, se verá el origen del exponente fraccionario y cuál es la potencia que resulta en
este caso.
El exponente fraccionario proviene de extraer una raíz a una potencia cuando el exponente de la
cantidad subradical no es divisible, exactamente, entre el índice de la raíz.
Por eso se dice que toda raíz es una potencia de exponente fraccionario cuyo numerador y
denominador representan, respectivamente, el exponente del radicando y el índice de la raíz
a
x b
= b
xa
Ejemplos:
2
3
1) (4𝑥)3 = √(4𝑥)2
4 2
5
2) 25 𝑎4 𝑏 5 = 𝑎4 √24𝑏 2
1
3) 2 = 2 2
4) b3 = b 2
48
5)
3
a =a2 3
3 7 8 3 7
4
6) √53 𝑎7 𝑏 8 = 54 𝑎4 𝑏 4 = 54 𝑎4 𝑏 2
4 8 2 3 1 1 4 8
5 6
7) 𝑥 3 √𝑦 4 𝑧 8 √72 𝑤 3 = 𝑥 3 𝑦 5 𝑧 5 76 𝑤 6 = 73 𝑥 3 𝑤 2 𝑦 5 𝑧 5
A continuación, mostramos una tabla donde se resumen las leyes de los radicales, previamente
descritas, las mismas son de gran utilidad para el cálculo de la potencia fraccionarias de una
expresión algebraica.
LEYES DE LOS RADICALES

Ley Enunciado
5.
n
ab = n a n b La raíz de un producto es producto de raíces
a na La raíz de un cociente es cociente de las raíces
n = con b  0
6. b nb
7.
n m
a =
nm
a En la raíz de una raíz, los índices se multiplican
8. (a)
n p
m
= a pm
n En la potencia de una raíz los exponentes se
multiplican
m
9. b = b
n n m Relación del exponente fraccionario y la
radicación
49
Práctica # 1
PROBLEMAS RESUELTOS 1
a. Determine el valor de cada expresión. aplicando leyes de potencia y radicación.
2 2
1) 273 = (33 )3 = 32 = 9
1 −1 1 1 −1 1
2) 83 . 64 6 . 2564 = (23 )3 . (26 ) 6 . (28 )4 = 21 . 2−1 . 22 = 21−1+2 = 22 = 4
recordar descomponer los números en factores primos
−1 −1 1
−1 4( − )
16 4 24 4 2 4 2−1 10
3) (0.0016) = (10000) = (104) =
4 1
4(− 4)
= 10−1 = 2
= 5 se
10
transforma el número decimal en fracción decimal.
3 3 27 3 33 3
4) √0.000027 = √1000000 = √106 = 102
b. Exprese con exponente positivo y signo de radical, aplicando leyes de potencia y
radicación.
2
−1 −2 2
𝑛𝑝7
1) 6 𝑚 𝑛𝑝 =
5 3 7 1 2 exponente positivo
65 𝑚3
7
𝑛 √𝑝2
5 3 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 exponente fraccionario lleva raíz
√6 √𝑚2
1 5 3 1 5 3 1 3
−4 −3 2 5
625 𝑎 𝑏 𝑐 ( 54 ) − 4 𝑎 − 3 𝑏 2 𝑐 5 𝑏2 𝑏5 𝑐 5
2) 2
−
1 = 2
−
1 = 1 2 5 Pasamos a exponente
𝑎3𝑏 5 𝑎3 𝑏 5 ( 54 ) 4 𝑎 3 𝑎 3
positivo
1 10 + 1 11
2+ = =
5 5 5
2 5 7
+ =
3 3 3 Recordar que en la suma de fracciones hay que buscar mínimo
común múltiplo
11 3 5
𝑏 5 𝑐5 √𝑏11 𝑐 3
= 7 = 3 . El último paso es que todo lo que tiene exponente fraccionario debe
51 𝑎 3 5 √𝑎7
ir en signo de radical
c. Exprese con exponente positivo sin signo de radical, aplicando leyes de potencia y
radicación
3
1) 4 √𝑚−2 𝑛−6 =
50
−2 −6
= 4𝑚 3 𝑛 3 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑙𝑜 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎 𝑐𝑜𝑛 exponente 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜
4 4
= 2 6 = 2 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑛 exponente y 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝.
𝑚 3 𝑛3 𝑚 3 𝑛2
4
√81𝑎16 𝑏−12
2) 3 =
√64𝑎9 𝑏2
𝐷𝑒𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑦 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 exponente 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑟𝑖𝑜
4 4
4 16 −12
√81𝑎16 𝑏 −12 √34 𝑎16 𝑏−12 34 𝑎 4 𝑏
4
3
= 3
= 6 9 2
√64𝑎9 𝑏 2 √26 𝑎9 𝑏 2 23 𝑎 3 𝑏 3
Simplificando los exponentes fraccionarios, expresando con exponente 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑦
𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑦 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑏𝑎𝑠𝑒
1 4 −3
3 𝑎 𝑏 31 𝑎4 3𝑎
= 2 = 2 = 11
22 𝑎 3 𝑏 3 22 𝑎 3 𝑏 3 𝑏 3 4𝑏 3
51
PROBLEMAS PROPUESTOS 1
a. Determine el valor de cada expresión. aplicando leyes de potencia y radicación.
(81) 4 (− 8)− 3 1
3 2
1) R = 27 2) R=
4
5
(27 ) 3 . 3 −5
1
4
−
 4  2 55 4) R=
3)   R= 5 3
 25  2
1 1 1
2 3
5) (81)−2 (16)4 𝑅= 6) (−0.00243)5 𝑅=−
9 10
256 4 1
7) 4 R= 8) 8
5 − 16 R=
6561 9 25
5 1 3 1
9) √0.00032 R=5 10) √0.000125 𝑅 = 20
b) Exprese con exponente positivo y signo de radical. Simplifique aplicando

leyes de potencia y radicación.
−2 −5 2 −1 −2
k2
a3b4 5
c3 2. k 3 m 3 n 3 R.= 3
1. −3
R. m n2
5 23 a 2 4 b 5
2c
−3 −1 −1 5 5
p q 5 8
3 9
7 a b 7 8 7
a5c 2 8
b5
3. −1
R. 4. −2
R. 9
2 r 5
p3 8 q 7
7
3 r c
1 2 1 1 2 3
− − −
325 𝑥 3𝑦5 2 5√𝑧𝑦
5. 2 4 𝑅. 3 16 m 2 3
n 2
p2 4 3
p7
𝑧 10 𝑤 12 √𝑥 2 𝑤 6. R.
1 5 1
n4 6 m7 2 2
−
3
m n p
c) Exprese con exponente positivo sin signo de radical. Simplifique aplicando
leyes de potencia y radicación
1 1 5
22
42 𝑎2 √2−11 𝑎2 𝑎 11 𝑏3
1) √3−7 𝑎21 𝑏 −6 𝑅. 1 1 2) 3 𝑅. 1
36 𝑏 7 √𝑏−5 𝑐 24 22 𝑐 8
7
25 √𝑎 −8 𝑏−5 25 4 𝑥 −6 𝑦𝑧 8 𝑦3𝑧2
3) 12 𝑅. 8 5 4) √256𝑦−11 𝑅. 3
√𝑐 24 𝑎7𝑏7 𝑐 2 4 𝑥2
7 9 13
5 4 3
√𝑥 −8 𝑦 15 𝑦6𝑧2 √𝑝2 𝑞 −8 √𝑟 2 𝑡 −6 𝑝 10 𝑟 15
5) 4 𝑅. 8 6) 5 𝑅. 𝑞4𝑡 2
√𝑦 −12 𝑧 −14 𝑥5 √𝑝−2 𝑞 10 𝑟 −1
52
6.5 Reducción y simplificación de radicales:
Reducir un radical es cambiar su forma, permaneciendo invariable su valor.
Un radical está reducido a su más simple expresión cuando el grado del radicando es menor que
el índice de la raíz. Al reducir un radical a su más simple expresión, se dice que este se ha
simplificado.
Para simplificar un radical, se efectúa el siguiente procedimiento.

1. Si el radicando es una expresión algebraica con coeficientes distintos de uno, descomponga
este en sus factores primos.
2. Los factores con exponentes mayores que el índice, pero NO divisibles entre él, se
descomponen en dos factores, uno con exponente divisible entre el índice y el otro con
exponente menor que el índice.
3. Aquellos factores con exponentes divisibles por el índice salen del radicando elevados a un
exponente equivalente al cociente entre su exponente y el índice.
4. Los factores con exponentes menores que el índice se quedan dentro del signo radical
Práctica # 2
PROBLEMAS RESUELTOS 2
1)
3
32 m8 n14 = 3
25 m8 n14 = 3
23.22.m6 .m 2 n12.n 2 = 2m 2 n 4 3 4m 2 n 2
35 35 3 5 5
2) √1024𝑥 10 𝑦 12 𝑧 9 = 4 √210𝑥 10 𝑦 10 𝑦 2𝑧 5 𝑧 4 = 4. . 22 𝑥 2 𝑦 2 𝑧 1 √𝑦 2 𝑧 4 = 3𝑥 2 𝑦 2 𝑧 √𝑦 2𝑧 4
4
Observamos que se descompone el 32 y el 1024 en factores primos, luego aplicando la multiplicación

de potencia de igual base a cada factor del radicando se descompone en dos factores uno con
exponente divisible entre el índice y el otro menor que el índice. Todos los factores con exponente
divisible entre el índice salen dividiendo exponente entre índice
3) 14√128𝑚7 𝑛21 𝑝28 = 14√27 𝑚7 𝑛21 𝑝28 descomponiendo 128 en factores primos
14 14
√27 𝑚7 𝑛14 𝑛7 𝑝28 = 𝑛𝑝2 √27 𝑚7 𝑛7 descomponemos en dos factores uno divisible entre
14 y el otro menor que 14 y extraemos de la raíz de los factores divisibles entre el índice
Observe que todos los factores del radicando tienen exponentes divisibles entre 7 y el índice
también es divisible entre 7 entonces procedemos a dividir a todos estos entre 7 y la respuesta
nos quedaría de la siguiente forma:
53
14 2 2
𝑛𝑝2 √27 𝑚7 𝑛7 = 𝑛𝑝2 √21 𝑚1 𝑛1 = 𝑛𝑝2 √2𝑚𝑛
3
4) √(a2 + 4ab + 4b 2 )(a2 − 4b 2 )
El primer paso en este ejemplo es factorizar cada factor del radicando: en el primer factor
tenemos un trinomio cuadrado perfecto y el segundo una diferencia de cuadrado
3 3
√(𝑎 + 2𝑏)2 (𝑎 − 2𝑏)(𝑎 + 2𝑏) = √(𝑎 + 2𝑏)3 (𝑎 − 2𝑏) Multiplicando las potencias
de igual base
= (𝑎 + 2𝑏) 3√(𝑎 − 2𝑏) aplicamos la simplificación
PROBLEMAS PROPUESTOS 2
Simplifique cada ejemplo propuesto aplicando leyes de exponente y radicales
2
1)
4
32 p12r13s15 R. 2 p 3r 3 s 3 4
2rs 3 2) 3
375 x 17 y 21 R. 2 x 5 y 7 3 3x 2
5
3) 4 3
2560 a9b16 R : 32a3b5 3
5b 4)
15
243 x 20 y10 3
𝑅. 𝑥 √3𝑥𝑦 2
8 4
1 5 10 15 2 5 7 6) √4𝑎4 𝑏12 𝑐 18 𝑅. 𝑏𝑐 2 √2𝑎2 𝑏2 𝑐
5) 108 m n p R. m n p 3mp
6
3 3 12 15 3 2 8) 12m 3 n 2 − 8m 2 n 3 R. 2mn 3m − 2n
7) 125 m n R. mn 5mn
9) (4x 2
)
− 9 y 2 (2 x − 3 y ) R. (2 x − 3 y ) 2 x + 3 y
3
10) √(𝑎2 − 𝑏2 )(𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2 )𝑅. (𝑎 − 𝑏) √𝑎 + 𝑏
3
54
Criterio por considerar en la evaluación del Taller N°3 Puntaje

Total
1. En el documento donde entregará el taller debe aparecer el nombre 1
del estudiante y grupo al que pertenece.
2. Resuelve con nitidez y claridad cada problema 1
3. Resuelve correctamente cada problema aplicando la ley de la 20
potenciación correspondiente
4. Justifica cada paso describiendo la ley aplicada 3
Total 25
TALLER N°3 POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
Nombre del alumno: ________________________ fecha:_________________ Valor 25 puntos.
A. Determine el valor de cada expresión. aplicando leyes de potencia y radicación.
1. ( 0.02) −1 =
1
 43  3
 6 =
5 
2.
( x + y) 2 n +3
3.
( x + y) n +1
=
2
 1 
 x+  =
 x 
4.
B. Exprese con exponente positivo y signo de radical. Simplifique aplicando leyes de

potencia y radicación.
1 2
5. 𝑥 −2 𝑦 −5𝑧 5
m 4n− 4
3 3
=
m− 2 n 4
1 3
6.
2 1
7. 𝑥 −1 𝑦 3 𝑧 −3
C. Exprese con exponente positivo sin signo de radical. Simplifique aplicando leyes de
potencia y radicación
2 −5 8
a b
8. 5
55
9. (6 ) −1
4
1 3
y2
10.
x 3
z −1
D. Simplifique cada ejemplo propuesto aplicando leyes de exponente y radicales
10
1024 m 8 n15 p 26
11. =
3 6
12. 512b 9 =
13.
( x + y)( x 2
− y2 ) =
3
16 x10 y 20
14. 27 a 3b 6
3
15. √(𝑎3 − 𝑎𝑏 2 )(𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
56
REPÚBLICA DE PANAMÁ
INSTITUTO URRACA
Profesora: ______________________ Fecha : __________________________. Nivel
10º______ Estudiante:__________________________Valor 20 puntos. Puntos Obtenidos ___
Calif.
INDICACIONES: TRABAJE ORDENADAMENTE Y CON NITIDEZ, ESCRIBA CON LÁPIZ,
NO USE LÍQUIDO CORRECTOR. Y EXPRESE LOS RESULTADOS A TINTA
1) Simplifique o reduzca los siguientes radicales (Valor: 4 puntos cada uno).

10
2048 m10n12 p 24 = 3
9x 2 y 4 =
3
(a 2
)(
− b 2 a 2 − 2ab + b 2 =) 16 x10 y 20
27 a 3b 6
2) Efectué la operación indicada. (Valor 4

puntos: 2 puntos cada uno) • Exprese con signo radical
• Exprese con exponente fraccionario −
2 1
−1 3 3
positivo 2 X 3Y −4 : x y z
57
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO URRACÁ
PRUEBA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA (I PERIODO)
ESTUDIANTE:______________________________. 10°____ Ciencias. Fecha
PROFESOR(A): ____________________Valor: 50 puntos. Puntos obtenidos: ________. Calificación
Indicaciones Generales: Resuelva con mucho orden y nitidez, un mínimo error puede evitar obtener el
resultado correcto. Trabaje con lápiz, pero presente sus resultados con tinta. Si tachas o utilizas
corrector líquido perderás el valor del ítem correspondiente.
I. I PARTE. Verdadero o Falso. Use V para la proposición verdadera y F para la Falsa. ( 10
puntos)
______ Al dividir potencias de igual base, se coloca la misma base y restan los exponentes.
______ Si una base es negativa y el exponente par, la potencia tiene signo positivo.
______ El exponente fraccionario se obtiene al extraer la raíz a una potencia cuyo exponente no es
divisible en forma exacta por el índice de la raíz.
______ Se llama radical a la raíz indicada de una expresión racional.
______ Al reducir o simplificar un radical, este cambiará su forma pero no su valor.
______ Dos o más radicales son semejantes si tienen el mismo índice e igual radicando.
______ En la expresión 34 = 81 , el 4 representa el índice.
______ Para sumar y restar radicales, debemos tener presente que sean radicales semejantes.
3
______ El radical √81𝑥 2 ya está simplificado o reducido a su más simple expresión.
6
______ En la expresión √4𝑚3 , el 6 representa el exponente.
II. II PARTE. PAREO. Coloque las letras de la columna izquierda en el espacio correspondiente.
(10 puntos)
𝑎𝑛
ENA. √𝑎𝑏 ______
𝑏𝑛
INO. a-1 ______ 𝑎𝑛 𝑏 𝑛
𝑎
RSS. ( )n , con b≠0 ______ 𝑎𝑚𝑛
𝑏
1
ODI. (𝑎𝑚 )n ______
𝑎
SOV am. an ______ 1
√𝑎
AEA. a1 ______
√𝑏
n
SAC. (𝑎𝑏) ______ a
𝑎𝑚
DTC. , con a≠0 ______ 𝑎𝑚−𝑛
𝑎𝑛
BIN. a0 ______ 𝑎𝑚+𝑛
𝑎
ARE. √𝑏 ______ √𝑎 √𝑏
58
III. PARTE. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Coloque la letra de la alternativa correcta en la línea de la

derecha. Justifique su respuesta (Procedimiento) de lo contrario perderá 2 puntos del valor
del ítem. (Valor 15 puntos).
➢ El valor de x que satisface la ecuación 33𝑥+5 = 81 es:…………………………………….______.
1 1
ama. − amo. 3 ame.
3 3
−1 −3 1
➢ Al expresar con exponentes positivos y signo radical la expresión: 2−1 𝑥 3 𝑦 4 𝑧 2 se
obtiene______.
2√𝑧 √𝑧 √𝑧
Ami. 3 4 amu. 3 4 mía. 4
√𝑥 √𝑦3 √2𝑥 √𝑦 3 2 3√𝑥 √𝑦 3
2
➢ El valor de la expresión (−27) 3 es: ………………………………………………………………_______.
Mom. -9 mim. – 1/9 mam. 9
15
√𝑥 5 𝑦 −10
➢ Al expresar sin radical y exponente positivo la expresión 3 se obtiene: _______.
√𝑚−2
1 2 1 2 1 2
𝑥 5 𝑚3 𝑥 3 𝑚3 𝑥 5 𝑚3
Mac. 2 moc. 2 mic. 2
𝑦3 𝑦3 𝑦5
➢ Al desarrollar la expresión 54.51.5-7.50 aplicando leyes de la potenciación obtenemos_______.

1 1
Eta. - 25 ota. − ita.
25 25
IV PARTE. DESARROLLO: Realice las operaciones indicadas y simplifique aplicando leyes de

exponente, leyes de radicales, producto notables y factorización. Exprese la respuesta con
exponentes positivos. (valor: 5 y 10 puntos respectivamente)
−2
(𝑎2 𝑏 −2𝑐3)
1. [ (𝑎−1 𝑏2𝑐 3 ) ]
2: , Reduzca Aplique las leyes de los exponentes
5 
2 −3 x
  1  −2 
(3 x − 2 )
. (125 ) 2 x −2
2
.   
  25  
59
BIBLIOGRAFÍA
[BESA1994] BENDIBURG , ZOILA. SANDOVAL, UBALDINO. MATEMÁTICA I
LICEO. IMPRESO EN PANAMÁ. OCTAVA EDICIÓN, 1994.
[BAAL1983] BALDOR AURELIO. ÁLGEBRA. Ediciones Y

Distribuciones CODICE, S.A. MADRID 1983.
[REAL1968] REES , P. SPARKS , F. ÁLGEBRA. EDITORIAL REVERTE

MEXICANA , S. A. IMPRESO EN ESPAÑA, 1968.
[AYFU1982] AYRES , F. FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS SUPERIORES

. LIBROS MCGRAW – HILL . IMPRESO EN MÉXICO , 1982

Matematicas 10°, Ciencias, Olga, Sara, Maria A., Octavio PGS59

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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE VERAGUAS

DOCUMENTO DE ESTUDIO- GUÍA PARA ESTUDIANTES

MATEMÁTICA PARA 10° CIENCIAS

TEMAS: PRODUCTOS NOTABLES Y

AÑO LECTIVO: 2021

1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................... 8

1.2 PRÁCTICA DIAGNÓSTICA Nº1 ..................................................... 8

2. PRODUCTOS NOTABLES: ............................................................ 9

2.1 CONCEPTO ................................................................................... 9

2.2 MULTIPLICACIÓN DE DOS BINOMIOS, CUYOS TÉRMINOS

2.2.1 ALGUNOS CASOS ESPECIALES DENTRO DE LA

2.3 CUBO DE UN BINOMIO. .............................................................. 14

3.1 CONCEPTO ................................................................................. 16

3.1.1 FACTOR COMÚN MONOMIO. ..................................................... 16

3.1.2 FACTOR COMÚN POLINOMIO. .................................................. 17

3.1.3 FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS.............. 18

3.1.4 FACTORIZACIÓN DE DIFERENCIA DE CUADRADOS

3.1.5 TRINOMIO CUADRADO PERFECTO. ......................................... 20

3.1.6 TRINOMIO DE LA FORMA 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄. ...................................... 23

3.1.7 TRINOMIO DE LA FORMA 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄. .................................... 26

3.1.8 CUATRINOMIO CUBO PERFECTO. ............................................ 28

3.1.9 SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS.............................................. 31

4. CUADRO QUE RELACIONA CASOS DE PRODUCTOS

TALLER N°1 PRODUCTO NOTABLE Y FACTORIZACIÓN.............................. 34

EJERCICIO MATEMÁTICA #1 ........................................................................ 35

5. POTENCIACIÓN (CONCEPTO): ................................................. 36

5.1 ELEMENTOS: ................................................................................... 36

5.2 SIGNOS DE LA POTENCIA. ................................................................. 37

5.3 LEYES DE EXPONENTES ..................................................................... 37

5.3.1 EXPONENTE CERO: ................................................................... 37

5.3.2 EXPONENTE UNO:...................................................................... 37

5.3.3 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE POTENCIA DE IGUAL BASE:37

5.3.4 POTENCIA DE UNA POTENCIA. ................................................. 38

5.3.5 EXPONENTE NEGATIVO. ........................................................... 38

TALLER N°2 LA POTENCIACIÓN ................................................................... 43

EJERCICIO MATEMÁTICA #2 ........................................................................ 44

6. RADICACIÓN (CONCEPTO): ..................................................... 45

6.1 ELEMENTOS: ................................................................................... 45

6.2 SIGNOS DE LA RAÍZ .......................................................................... 46

6.3 LEYES DE LA RADICACIÓN ................................................................. 46

6.3.1 RAÍZ DE UN PRODUCTO ............................................................ 46

6.3.2 RAÍZ DE UN COCIENTE .............................................................. 47

6.3.3 RAÍZ DE UNA RAÍZ ...................................................................... 47

6.3.4 POTENCIA DE UNA RAÍZ ............................................................ 47

6.4 EXPONENTE FRACCIONARIO: ............................................................ 47

6.5 REDUCCIÓN Y SIMPLIFICACIÓN DE RADICALES: ................................... 52

TALLER N°3 POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN ............................................. 54

EJERCICIO MATEMÁTICA #3 ........................................................................ 56

PRUEBA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA (I PERIODO) ............................. 57

Estimados estudiantes: reciban nuestro caluroso saludo a la vez que deseamos

El desarrollo de los casos de Productos Notables y Factorización, son de

Usted recibirá un material adecuadamente elaborado que le permitirá el logro de

Se presentan los principales casos de productos notables y factorización con

De igual manera debes analizar los ejemplos resueltos en cuanto a la

Finalmente resuelves, para entregar a tu profesor(a) de matemáticas, los

Debes realizar una página de portada, con información de interés, como se te

DESARROLLO DEL MÓDULO Nº1

NIVEL Y MODALIDAD: 10° CIENCIAS

TEMAS: PRODUCTOS NOTABLES Y

DOCUMENTOS QUE DEBES ENTREGAR:

TALLERES: Nº1, Nº2 Y Nº3

AÑO LECTIVO: 2021