Ebook

ACADEMIA DE AJEDREZ A DISTANCIA
(CHESS TEACHER EN ESPAÑOL)
Maestría en el
Medio Juego
La guía práctica concreta para jugar cualquier
posición de medio juego
GM IGOR SMIRNOV
La mayoría de jugadores no tiene claro lo que se debe hacer en el medio juego. En la fase de
apertura, todo el mundo hace movimientos que buscan desarrollar las piezas, pero después
de eso no todo el mundo sabe qué más hacer. Existen muchos tutoriales y libros que dan
diferentes consejos sobre temas estratégicos y tácticos. Sin embargo, ninguno da una guía
única, práctica y clara. El curso “Maestría en el Medio Juego” ha sido diseñado para brindar
dicha guía.
Contenido
Agradecimientos ............................................................................................................ 1
Instrucciones para el curso en video .............................................................................. 2
Lección 1 ― La regla más importante del medio juego ................................................ 3
Lección 2 ― ¿Qué hacer cuando no puedes atacar?.................................................... 14
Lección 3 ― Estrategia de medio juego "Siempreviva" ............................................. 24
Lección 4 ― Peones doblados ..................................................................................... 33
Lección 5 ― Peones aislados ...................................................................................... 53
Lección 6 ― Cuándo y cómo mover tus peones ......................................................... 66
Lección 7 ― El plan principal de medio juego que los jugadores aficionados
desconocen ................................................................................................................... 78
Lección 8 ― Ataque de mayorías ................................................................................ 92
Lección 9 ― Guía práctica para la acción ................................................................. 102
PARTE PRÁCTICA .................................................................................................. 105
Instrucciones........................................................................................................... 105
Tarea 1 ....................................................................................................................... 107
Tarea 2 ....................................................................................................................... 108
Tarea 3 ....................................................................................................................... 109
Tarea 4 ....................................................................................................................... 110
Tarea 5 ....................................................................................................................... 111
Tarea 6 ....................................................................................................................... 112
Tarea 7 ....................................................................................................................... 113
Tarea 8 ....................................................................................................................... 114
Agradecimientos
Primero que todo, me gustaría agradecer a todos aquellos estudiantes que me envían
sus preguntas sobre ajedrez por correo electrónico, sus comentarios al sitio web, etc.
Este curso se creó con base en todos esos aportes.
Me gustaría agradecer a Angelos Kesaris por su ayuda en el desarrollo del curso.
Aprecio la contribución de Olga Carreño y Kenny Reina en la edición y traducción de

los textos del curso.
Por encima de todo, agradezco al grupo completo de Remote Chess Academy; y, en

particular, al equipo de Chess Teacher en español, liderado por Kenny Reina. Ellos
han hecho una valiosa contribución en la creación de este curso. Además, ¡son
maravillosas personas!  ¡Gracias!
Finalmente, todo mi trabajo es sólo posible debido a la inspiración y apoyo de mi

esposa y mi familia. ¡Gracias por todo!
Maestría en el medio juego

Academia de Ajedrez a Distancia del GM Igor Smirnov | https://chess-teacher.es Pág.1
Instrucciones para el curso en video
Quiero hacerte unas cuantas recomendaciones que harán más efectivo tu estudio de
las lecciones en video.
 Enfócate en el estudio. Apaga tu teléfono móvil, música, televisión, etc.
 Pausa algunas veces el video. Al pausar el video, puedes PENSAR en una idea
interesante para digerirla mejor. Es muy importante hacerlo.
 Imprime las versiones en texto de las lecciones en video. Así, cuando pienses
en diferentes ideas del curso, puedes verlas al mismo tiempo. Es muy útil.
También, después del estudio de una lección en video, por favor estudia su
versión en texto. Se reforzará todo lo estudiado y los textos resaltados te
ayudarán a recordar todas las ideas clave.
 Toma nota de las ideas importantes. Durante el estudio de las lecciones en

video, encontrarás muchas reglas y principios útiles, etc. Además,
probablemente encontrarás tus propias conclusiones. Si tomas nota, las
recordarás y clasificarás mejor.
 Realiza pausas. Tu cerebro necesita cierto tiempo para digerir la información

nueva. No trates de estudiar todo a la vez.
 Repite las lecciones –estúdialas varias veces. Por supuesto que recordar mucha
información después de una rápida lectura es difícil. Por lo tanto, tienes que
repetir las lecciones varias veces.

Lección 1 ― La regla más importante del medio juego
ola. Te doy la bienvenida al curso “Maestría en el medio juego”. El
H medio juego es probablemente lo más importante en la partida de

ajedrez. A la vez, es un tema complicado. Por esta razón, muchos
estudiantes evitan su estudio; y eso mismo me ha motivado a crear este curso.
En realidad, la complejidad del medio juego es algo que te puede beneficiar

porque eso significa que la mayoría de tus oponentes no entiende con claridad cómo
jugarlo apropiadamente. Así, después de que estudies este curso, tendrás una gran
ventaja sobre todos ellos.
Soy Igor Smirnov, Gran Maestro Internacional y entrenador de ajedrez –El

Chess Teacher en español–. Me agrada mucho tener tu atención. Esta primera lección
se llama la regla más importante del medio juego.
Al terminar la lección, habrás aprendido la única regla que te ayuda a ganar

montones de partidas. Pero, antes de ver la regla misma y de continuar con temas
avanzados, vamos a empezar con algunas ideas básicas que es necesario que entiendas
claramente. No te dejes engañar por lo sencilla que parecerá esta lección inicialmente,
ya más tarde entraremos en ideas verdaderamente avanzadas.
Así que sin más preámbulos, vamos a empezar por el comienzo. La partida de
ajedrez se divide en tres fases. La primera es la apertura. El comienzo del juego donde
apenas te dedicas a desarrollar las piezas. Luego viene el medio juego. Parte
intermedia de la partida donde vemos la verdadera acción. Y finalmente llega el final,
donde quedan pocas piezas en el tablero y usualmente se han intercambiado las
damas.
Aquí tengo una pregunta para ti: De estas tres fases, ¿cuál crees que es la más
importante?
Bien, obviamente la apertura y el medio juego son más importantes que el final.
Si no juegas bien al comienzo, y en el medio, perderás ahí mismo y no tendrás
oportunidad de demostrar tus excelentes habilidades para el final.  Además, con
base en mis observaciones, puedo decir que para un principiante (y para jugadores de
nivel intermedio, la mayoría de las partidas se decide realmente en las fases de
apertura y medio juego). Así que vamos a enfocarnos en estas dos fases del juego y a
discutirlas en detalle.
Si consideramos la fase de apertura, nos damos cuenta de que allí las cosas son
más fáciles. Primero que todo, existen muchos tutoriales simples de aperturas donde
se puede ver exactamente cuáles movimientos hacer en una apertura seleccionada y
simplemente hay que repetirlos. (Por supuesto que entender una apertura es otra cosa,
pero en muchos casos los movimientos de apertura se pueden hacer sin entenderse a
fondo.)

En el medio juego las cosas son mucho más complejas porque existen
numerosos tutoriales sobre varios aspectos de la partida y no hay una guía que te diga
claramente lo que se debe hacer. En lugar de eso, hay cientos de ideas diferentes que
son difíciles de poner en práctica durante una partida real.
Bueno, ahora vamos al tablero y analicemos esta lección teórica de manera

concreta.
Arranquemos por el puro principio. Empieza la partida y ¿qué vas a hacer?

Como dije antes, es probable que ya conozcas algunos movimientos teóricos de
apertura. Con tantos tutoriales disponibles, seguramente puedes aprender de alguno y
seguir ciegamente sus recomendaciones.
Al mismo tiempo, incluso sin estudiar nada de teoría de aperturas, seguramente

puedes jugar la apertura de manera más o menos fácil siguiendo los principios más
básicos. Es bastante obvio lo que se debe hacer en esta fase: sólo se necesita
desarrollar tus piezas.

Diagrama 1
Juegan las blancas
En la posición inicial de la partida de ajedrez, todas las piezas descansan en la

primera fila. Tu tarea en la apertura es desarrollarlas mediante su avance.
Normalmente, desarrollarás las piezas en tu mitad del tablero –Es por eso que te
señalo esa zona.
Incluso si no has estudiado teoría de ninguna apertura, puedes jugar fácilmente

tus piezas simplemente avanzándolas, normalmente dentro de tu mitad del tablero.
Por esto es que digo que la fase de apertura es la más fácil. Por otra parte, los
jugadores no tienen sus mayores problemas aquí. Entonces, has desarrollado tus
piezas y alcanzas una posición de medio juego que puede verse así.
Apertura - posición [E14]

[http://chess-teacher.es]
1.d4 Cf6 2.c4 e6 3.Cf3 Ae7 4.e3 0–0 5.Ad3 c5 6.0–0 b6 7.Cc3 Ab7 8.b3 d6 9.Ab2
Cc6 10.De2 h6 11.a3 Dd7

Diagrama 2
Juegan las blancas

Tenemos una posición típica de medio juego. Podríamos estar viendo cualquier
otra situación de medio juego, pero en general tendremos más o menos lo mismo:
Ambos jugadores han desarrollado sus piezas. Ahora es el momento de que las
blancas compongan un plan de medio juego.
¿Qué opinas al respecto? ¿Cuál podría ser un plan? ¿Qué buscarías ahora?
Éste es exactamente el momento donde la mayoría de jugadores empieza a tener

problemas. Y el problema no es que no tengas idea de qué hacer; Al contrario, el
problema es conocer tantas ideas diferentes sobre la partida de ajedrez. Por ejemplo,
en esta posición... Hay muchas cosas que las blancas podrían hacer: Pueden mover
una de las torres a alguna columna central, como Td1 o Tc1. Incluso también pueden
mover la torre a la columna e. Pueden intercambiar peones en el centro o también
avanzar el peón d. Pueden dar una casilla de escape a su rey con el movimiento h3.
Otra idea es comenzar a maniobrar con sus piezas lentamente de alguna manera, por
ej. Ir con el caballo a e4.

En realidad, al observar la posición blanca, parece que casi cualquiera de las
piezas tiene algún movimiento bueno disponible. De manera que existen demasiadas
opciones de dónde escoger y esto explica por qué los jugadores sufren tanto aquí.
Pero no te preocupes. Éste es el tipo de incógnitas del medio juego que

descifraremos y demostraremos exactamente en diferentes situaciones. Estudiaremos
estructuras típicas de peones y te daremos unas directrices claras para aplicar en la
mayoría de situaciones que tendrás que enfrentar.
Empezaremos con una única idea que se puede aplicar en casi todas las
posiciones de medio juego. Para poder encontrar los movimientos apropiados en el
medio juego, siempre te debes preguntar:
Regla simple:
¿Qué puedo atacar en el territorio enemigo?
Nuevamente, esta sencilla pregunta te ayudará en muchas posiciones y te
permitirá GANAR muchas partidas.
Si has estudiado con dedicación todos mis cursos anteriores, tal vez recuerdes
que ya he nombrado esta idea antes; pero no me canso de recalcar su gran importancia
y lo subestimada que está. En lugar de dirigir tu atención a tu mitad del tablero, a tus
piezas y lo que pueden hacer, necesitas enfocarte en la mitad del tablero de tu
oponente.
Vamos a aplicar esta regla en la posición actual. Por favor, presta atención y
dime: ¿Qué podemos atacar en el territorio negro? Se necesita enfocar la atención en
la mitad del tablero de las negras y pensar cómo pueden las blancas llevar sus piezas
allí para atacar algo.

Diagrama 3
Juegan las blancas

Si concentras tu atención en el territorio del oponente, seguramente notarás que
la cantidad de movimientos que se pueden jugar allí, incluso desde el punto de vista
teórico, es pequeño. De esas pocas opciones, necesitas escoger una que le cree algún
problema al oponente o que permita crear algún ataque. De esta manera, las posibles
opciones se reducen aún más.
En esta posición, hay sólo tres movimientos que las blancas pueden hacer en
territorio negro sin cometer un error garrafal o regalar algo. Tales movimientos son
los movimientos de peón d5 y dxc5, y mover el caballo a b5. Sólo puedes jugar estos
tres movimientos en territorio enemigo sin perder material. De estos tres movimientos
candidatos, necesitamos escoger aquél que crea un ataque. Obviamente, el
movimiento es d5, así que debemos continuar y jugarlo. Como se puede ver, si aplicas
esta sencilla regla, se puede encontrar fácilmente el movimiento correcto en cualquier
posición de medio juego.
Veamos un par de ejemplos.

Anatoly Karpov - Garry Kasparov [B44]
Wch Moscow i 38/224 03 (3), 17.09.1984
1.e4 c5 2.Cf3 e6 3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cc6 5.Cb5 d6 6.c4 Cf6 7.C1c3 a6 8.Ca3 Ae7
9.Ae2 0–0 10.0–0 b6 11.Ae3 Ab7
Diagrama 4
Juegan las blancas

¿Qué jugarías aquí?
De nuevo, si empiezas a pensar en la forma estándar, o sea a hacer lo que la

mayoría de jugadores hace, sufrirás para encontrar el movimiento correcto. Esto
ocurre porque las blancas tienen demasiadas opciones a disposición.
Pueden mover el caballo a c2, acercándolo al centro del tablero. Pueden mover
la dama a algún lugar, como puede ser d2. Pueden llevar alguna torre al centro, ej. a
c1. También, se puede proteger el peón e4 con el movimiento f3 o tal vez avanzar de
una vez a f4. Por supuesto que tú habrás visto otras ideas más.

En lugar de todo eso, si enfocas tu atención en la mitad del tablero del oponente
y te preguntas: ¿Qué puedo atacar en la mitad del tablero enemigo? –puedes
encontrar muy fácilmente el movimiento correcto. Llegarás a la conclusión de que el
movimiento adecuado es Db3 porque es la única manera como las blancas pueden
atacar algo en el territorio negro. En este caso, estaríamos atacando el peón en
territorio negro b6.
Puedes disfrutar viendo el resto de la partida: 12.Db3 Ca5 13.Dxb6 Cxe4

14.Cxe4 Axe4 15.Dxd8 Axd8 16.Tad1 d5 17.f3 Af5 18.cxd5 exd5 19.Txd5 Ae6
20.Td6 Axa2 21.Txa6 Tb8 22.Ac5 Te8 23.Ab5 Te6 24.b4 Cb7 25.Af2 Ae7 26.Cc2
Ad5 27.Td1 Ab3 28.Td7 Td8 29.Txe6 Txd7 30.Te1 Tc7 31.Ab6 1–0
Erich Gottlieb Eliskases - Ragnar Krogius [A44]

Munich ol (Men) Munich (14), 26.08.1936
1.d4 c5 2.d5 e5 3.e4 d6 4.f4 exf4 5.Axf4 Dh4+ 6.g3 De7 7.Cf3 Ag4 8.Cc3 a6 9.h3
Axf3 10.Dxf3 Cd7 11.h4 Ce5 12.Axe5 Dxe5 13.Ah3 Ae7 14.0–0 Af6 15.Cd1 Ce7
16.c3 b5 17.Cf2 Cg8 18.Cd3 De7

Diagrama 5
Juegan las blancas
Como puedes ver en este segundo ejemplo, la posición es totalmente diferente;

pero, en general, se notan algunas similitudes. Las blancas han culminado con las
tareas de la apertura, desarrollando todas sus piezas. Ahora estamos en el medio juego
y necesitamos decidir qué hacer.
¿Qué piensas al respecto?
Ya sabes la pregunta exacta que te debes hacer: ¿Qué podemos atacar en el

territorio enemigo? Debes considerar cómo puedes jugar en el medio tablero negro.
Entonces, te darás cuenta que en realidad las opciones disponibles no son demasiadas.
Las blancas juegan 19.e5!
Cierto es que este movimiento sacrifica un peón, pero da a las blancas un ataque
muy fuerte. En la partida, las negras tomaron con el peón.

Variante: si las negras toman con el alfil, las blancas recapturan con el caballo –
19...Axe5 20.Cxe5
Variante principal: 19... dxe5
Aquí las blancas tienen otro movimiento de ataque en la mitad negra del
tablero, que es d6, con ataque descubierto sobre la torre negra a8. Por esta razón, las
negras no pueden tomar este peón d6 con la dama, sino que deben ir a proteger la
torre.
20.d6! Da7
En esta posición, las blancas tienen por supuesto el poderoso movimiento

21.d7+, pero la partida siguió con:
21.Cxe5
Esto aclara la situación en el centro y ayuda a continuar el ataque blanco.

Nuevamente presta atención a lo siguiente:
Todos los movimientos que han hecho las blancas son movimientos de ataque
al territorio negro del tablero.
21…Axe5 22.Tae1
Las blancas han clavado el alfil contra el rey y esperan retomarlo en el

siguiente movimiento.
22…f6
¿Puedes encontrar el jaque mate en 2?
23.Txe5+ fxe5 24.Df8# 1–0
Conclusiones
Ahora saquemos juntos las conclusiones. Cuando la partida comienza, tus
piezas –tu ejército– están descansando en la primera fila.
1. Desarrolla tu ejército en territorio propio
Necesitas desarrollar tus fuerzas, poniéndolas en movimiento, avanzándolas.

Normalmente, ese despliegue se hace en tu propio territorio porque es seguro. Siendo
así, tu oponente no puede hacer daño en tu ejército ni capturar nada.

Para poder desarrollar tus piezas, también necesitas mover algunos peones
porque sólo los caballos pueden saltarlos. El resto de las piezas necesita alguna ayuda
de los peones –De ahí que necesites moverlos. Así, necesitamos avanzar sólo algunos
peones para desarrollar nuestras piezas. De esta manera, podemos terminar con la fase
de apertura.
Una vez que hayas hecho eso, llegarás a una posición de medio juego. Hay
varios tipos de posiciones de medio juego, pero, en general, la forma de jugarlas es
siempre la misma. Así, una vez que hemos terminado la apertura, y vamos a empezar
a jugar el medio juego, ¿con qué debemos continuar? Es simple:
2. En el medio juego necesitamos cruzar la frontera
Necesitamos cruzar la frontera. Por frontera debemos tomar la línea imaginaria

que divide por la mitad el tablero. En la apertura, ambas partes han desarrollado sus
piezas y las han dispuesto en su propio territorio –en su mitad del tablero–. Por lo
tanto, en el medio juego, la tarea es cruzar ese borde. Necesitas avanzar a la mitad
enemiga y atacar algo allí.
Regla simple: ¿Qué puedo atacar en la mitad del tablero enemigo?
¿Cómo puedo avanzar mis piezas o peones a la mitad del tablero de mi

oponente para crear una amenaza? Esta sencilla clave universal funcionará en la
mayoría de posiciones de medio juego. Sin embargo, a veces puede que no funcione
en una forma directa porque no hay posibilidad de un ataque inmediato. Si ése es el
caso, te debes preguntar: ¿Cómo puedo preparar el ataque para el siguiente
movimiento?
De manera que si puedes atacar de inmediato, debes hacerlo. Si no puedes

atacar de inmediato, entonces necesitas preparar el ataque para el siguiente
movimiento. En cualquiera de los casos, necesitas tener en mente la pregunta clave
que debes hacerte en el medio juego: ¿Qué puedo atacar en el territorio enemigo?
Gracias por tu atención y te espero en la siguiente lección, donde discutiremos

otra regla fundamental que funciona en todas las posiciones de medio juego.

Lección 2 ― ¿Qué hacer cuando no puedes atacar?
H ola, te doy la bienvenida a la segunda lección. En la primera lección

estuvimos discutiendo una pregunta sencilla que concretamente es la
clave para resolver la mayoría de posiciones de medio juego. En este
punto, espero que recuerdes muy bien que la pregunta es: ¿Qué puedo atacar en el
territorio de mi oponente?
Ahora vamos a tratar de dar una respuesta completa a esta pregunta. Ése será el
tema de esta lección. ¿Tú que opinas? ¿Qué se debe atacar? ¿Cuál debe ser el blanco
de ataque en el medio juego?
La primera respuesta a esta pregunta es bastante obvia –El propósito final en la

partida de ajedrez es dar jaque mate al rey enemigo. Así, ésta es la primera idea que
nos llega cuando pensamos en un blanco de nuestro ataque –Debemos atacar al rey
enemigo. Seguro que esto tiene bastante sentido y en ciertas posiciones es de hecho el
plan correcto.
Ejemplo 1 [B79]
1.e4 c5 2.Cf3 d6 3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cf6 5.Cc3 g6 6.Ae3 Ag7 7.f3 Cc6 8.Dd2 0–0
9.Ac4 Ad7 10.0–0–0 Da5

Diagrama 6
Juegan las blancas

¿Qué jugarías aquí con blancas? ¿En qué piensas?
A decir verdad, ésta es una posición teórica que forma parte de la variante
Dragón de la Defensa Siciliana. Si has jugado esta línea de apertura, supongo que
sabes con qué continuar aquí. El plan bien conocido de las blancas es echar a andar su
peón h –Jugar h4, para luego llevarlo a h5 e intercambiarlo con el peón negro g6. De
esta manera se puede abrir la columna h para tu torre. Luego puedes jugar el alfil a h6
para intercambiar los alfiles de casillas negras, dado que el alfil g7 es el defensor
natural del rey en esta posición. Al realizar estas maniobras, en realidad buscas dar
jaque mate sobre la columna h, tal vez en h8.
El plan es muy directo y, al mismo tiempo, efectivo. Las blancas han ganado
innumerables partidas haciendo siempre esto mismo. Para concluir, en esta posición,
el plan de ataque directo al rey enemigo es realmente lo mejor y lo que debes procurar
hacer. Sin embargo, existen muchas posiciones de medio juego donde es simplemente
imposible atacar de inmediato al rey enemigo. Veamos.

Ejemplo 2 [A25]
1.c4 e5 2.Cc3 Cc6 3.g3 g6 4.Ag2 Ag7 5.e3 d6 6.Cge2 f5 7.d3 Cf6 8.0–0 0–0
Diagrama 7
Juegan las blancas

Ésta es una posición que se da con la apertura Inglesa. Al mando de las blancas,
¿cómo crees que puedes atacar el rey enemigo en esta situación?
Se ve que, en realidad, es un objetivo muy difícil de alcanzar. Si enfocamos la

atención en las casillas del tablero alrededor del rey negro, podemos notar que está
bien rodeado de suficientes defensores. Incluso, si se requiere, el negro puede llevar
fácilmente más piezas para vigilar y proteger su rey.
Si examinamos las piezas blancas, buscando cómo aumentar su presencia cerca

del rey negro, entonces nos damos cuenta de que no existe una manera obvia de
hacerlo. En el mejor de los casos, sería muy difícil y tomaría mucho tiempo. La
conclusión es que las blancas tienen muy difícil desarrollar un ataque con éxito contra
el rey enemigo en esta situación.

Por cierto, esta idea de enfocar la atención por momentos en un cuarto del
tablero en particular y chequear la cantidad de piezas presentes allí, es algo muy útil
que te puede ayudar a determinar si es posible desarrollar (o no) un ataque con éxito
en esa dirección. Bueno, pero volvamos a nuestro tema en discusión.
La mayoría de jugadores de club, cuando encaran situaciones como ésta,

simplemente no están seguros de lo que deben hacer porque el ataque al rey enemigo
no funciona. Por supuesto que sabrán hacer algunos movimientos, con muchas ideas
diferentes, pero cuando se hacen movimientos al azar, que no están unidos por una
idea central o plan, es muy difícil obtener un buen resultado de la partida.
Es por eso que la mayoría de jugadores del montón simplemente andan a la

deriva, porque no saben realmente lo que deben hacer. Ellos se encuentran haciendo
movimientos al azar y cuando encaran a un rival más fuerte, con toda probabilidad esa
estrategia al azar no funcionará nada bien. Pero ahora pasemos a ver cómo lidiar con
dichas situaciones.
Hemos hablado de los blancos de ataque. El primer blanco, el más obvio, es el

rey enemigo, pero ¿qué puedes hacer cuando ves que un ataque al rey enemigo no
funcionaría en la posición dada?
De hecho, cuando consideramos las opciones posibles de ataque, nos damos

cuenta de que en realidad no hay muchas. Se puede atacar al rey, las piezas y los
peones del rival. Si el rey es inalcanzable, hay que escoger entre sus piezas y sus
peones. Las piezas son demasiado volátiles. Normalmente, si intentas tomar alguna
pieza enemiga –caballo, alfil, torre o dama– su movilidad por tantas casillas casi
siempre les permite salir corriendo del ataque. Por lo tanto, no se puede capturar de
manera sencilla una pieza enemiga. En ocasiones se puede dar, pero es una situación
muy rara.
Por todo esto, pensando de forma realista, el único blanco de ataque posible son
los peones del oponente. En conclusión, existen sólo dos objetivos de ataque –Pueden
ser el rey o sus peones. Esto puede sonar muy simple, pero la mayoría de tus
oponentes, cuando no pueden atacar tu rey, simplemente quedan perdidos porque no
saben qué hacer. Así que con sólo entender esta sencilla idea, tú ya estás muy por
encima del promedio de jugadores.
Ahora veamos cómo funciona esto en la práctica.
Volviendo a nuestro ejemplo original, las blancas aquí deciden tratar de

aprovechar el poder de su alfil en fianchetto g2, que apunta al territorio negro, en el
flanco de dama. Se decide aumentar la presión en tal área del tablero para desarrollar
un ataque allí.
Por ejemplo, las blancas pueden jugar Tb1, preparando el avance del peón b. Y,
si las negras juegan algo como Ae6, para desarrollar sus piezas, entonces las blancas
pueden dar el avance del peón b y expandirse en el flanco de dama. Ahora las blancas
amenazan jugar b5 y, una vez que el caballo se retire, se estaría amenazando capturar
el peón b7 con el alfil. Se puede ver que, tan sólo con unos movimientos, las blancas

ya crean chances reales de ganar algún peón enemigo. Por supuesto, no estoy diciendo
que eso se va a dar tan fácilmente porque obviamente las negras protegerán su peón,
pero se puede continuar el ataque fácilmente. Por ejemplo, las negras pueden jugar su
torre a b8 para proteger y seguimos con b5, expulsando al caballo. Después de su
retirada a e7, podemos encontrar nuevas formas de atacar los peones del oponente.
¿Qué ideas se te ocurren?
De verdad hay muchas opciones. Una podría ser llevar la dama a a4 para atacar
el peón a7. Y, nuevamente, no digo que ganaremos un peón de inmediato, pero si
continuamos atacando, tarde o temprano, tendremos las mejores chances de ganar
algún peón.
El problema de los peones es que permanecen relativamente inmóviles. La

mayor parte de su tiempo sólo pueden avanzar una casilla, a diferencia de las piezas.
Por ejemplo, cuando el caballo negro se sintió amenazado en c6, pudo salir a correr
muy fácilmente del flanco de dama y las blancas no pudieron atacarlo más. En
cambio, las cosas no son así cuando nos enfocamos en los peones. Los peones son
estáticos y, por eso, podemos atacarlos permanentemente sin que tu oponente pueda
llevárselos a otra parte del tablero 
Adicionalmente, existe otra idea interesante que te voy a compartir. Como

discutimos al comienzo de este ejemplo, el rey negro está muy bien protegido. Se
puede notar que está bien rodeado de piezas que lo defienden. Por eso es muy difícil
que las blancas puedan desarrollar un ataque con éxito sobre el rey enemigo. Sin
embargo, hay algo de positivo en esto. El hecho de que tu oponente concentre la
mayoría de sus piezas alrededor de su rey significa que el otro flanco queda menos
protegido y casi abandonado. Si enfocamos la atención en el flanco de dama negro,
podemos notar que casi no tiene defensores. Por esta razón, tenemos mayores chances
de atacar allí y recibir algo bueno a cambio de nuestro esfuerzo.
En este punto es posible que tengas algunas dudas. Si el objetivo final de la

partida de ajedrez es dar jaque mate al rey enemigo, entonces ¿de qué sirve apuntar a
los peones? –a los pequeños e insignificantes peones– ¿Cuál es la razón para todo
esto? Bien. El objetivo final de la partida de ajedrez es, por supuesto, dar jaque mate
al rey enemigo y en ocasiones es posible adoptar dicho plan. Sin embargo, como ya
vimos, en muchas posiciones, este plan no es factible debido a la buena protección
que puede tener el rey del oponente.
Para poder obtener la victoria en la batalla, necesitamos que nuestras fuerzas

sean más fuertes que las del enemigo. ¿Esto te parece razonable? Seguro que sí.
Por eso, si no puedes atacar al rey enemigo de inmediato, necesitas tratar de

obtener antes alguna ventaja. En este caso, el plan será un poco más complicado
porque el proceso comprende dos pasos.
Comparando con el plan de un paso, de ataque directo sobre el rey enemigo,

cuando el plan de dos pasos se pone en marcha, lo primero es obtener alguna ventaja
y luego aprovechar la posición superior para iniciar un ataque con éxito sobre el rey
enemigo y lograr la victoria –lo cual es el segundo paso.

Aquí te puedes preguntar si obtener un peón de más es realmente un tipo de
ventaja que garantiza obtener una posición superior. En realidad, esta duda la tienen
muchos jugadores experimentados de club e incluso, me atrevo a decir, que es una de
las cosas que la mayoría de jugadores no comprende bien del todo. Con frecuencia,
jugadores con ventaja de tres peones, o algo parecido, fallan en realizar un plan sólido
y, en su lugar, juegan descuidadamente sus peones; es decir que los avanzan y los
debilitan; y sacrifican o pierden un peón sin ponerle mucho cuidado. Esto es un
enorme error porque un peón extra es una gran ventaja. Vamos a ver por qué.
Diagrama 8
Juegan las blancas

¿Cuál es tu evaluación de esta posición? Mmm, podemos ver que hay muchos
factores diferentes a considerar aquí. Por ejemplo, el rey blanco está expuesto,
mientras que el negro lo está un poco menos.
El alfil negro está centralizado, pero las blancas tienen una torre activa en b7.
Así, la primera impresión puede indicarte que la posición no es clara, cuando en
realidad éste no es el caso.

Esta posición es totalmente ganadora para las blancas, gracias a su peón extra en
d5. Así es, gracias a este pequeño peón, la posición se vuelve claramente a favor de
las blancas. Necesitamos recordar esta idea – Un peón extra es una ventaja ganadora.
Por supuesto que hay situaciones excepcionales donde tu oponente tiene
compensación (algo a cambio), pero normalmente cuando hablamos de una posición
estándar, si uno de los bandos tiene un peón extra, es totalmente ganador.
No es sólo el peón por sí mismo, sino todas las ventajas que implican el tenerlo.
Por ejemplo, en la posición actual, podemos ver que el peón extra blanco d5 controla
unas cuantas casillas, como son e6, c6 y la misma d5, porque las negras no pueden
mover sus piezas por allí. También, podemos ver que el peón d5 bloquea la diagonal
del alfil negro que, de otra manera, podría impedir a la torre blanca pararse en b7. Así,
el peón d5 ha permitido que la torre invada el territorio enemigo por b7. Todo esto es
una de las cosas buenas de los peones extra: proveen control sobre muchas casillas
adicionales importantes. Pero sigamos porque ésas no son las únicas ventajas que un
peón extra puede dar.
También puedes usar tu peón extra para establecer alguna de tus piezas en una
fuerte casilla de avanzada. Por ejemplo, podemos imaginar que si las negras lo
permiten, las blancas pueden maniobrar su alfil desde g4 a e6 (una casilla mucho más
activa) beneficiándose del hecho de que esta casilla está convenientemente protegida
por el peón extra. Eso podría ser verdaderamente molesto para las negras.
Y la lista de ventajas continúa. Por ejemplo, las blancas tienen esta activa torre
b7, que controla muchas casillas en territorio negro. En una situación normal, las
negras querrían intercambiar esta torre, por ejemplo con Tf7 se intercambian torres y
se neutraliza la muy activa pieza blanca. Sin embargo, gracias al peón blanco extra,
las negras deben evitar los intercambios. Y la razón es que si nos imaginamos un
intercambio de todas las piezas, se ve que las blancas tendrían un final de peones que
se gana fácilmente. Tan sólo veamos el escenario por un momento.
Sub-variante

Diagrama 9
Juegan las blancas

Ésta es la misma posición, habiendo intercambiado todas las piezas. Este final
de peón es fácilmente ganado por las blancas gracias al peón pasado y protegido d5.
El rey negro tendría que dedicarse a la observación de este peón, tal vez moviéndose a
d6, bloqueando el peón y así evitando su avance a la coronación. Pero esto implicaría
que el rey blanco quedaría libre para hacer lo que quisiera. Como ejemplo, podría
desplazarse hasta h6, irse sobre los peones negros y capturarlos ambos. Por lo tanto,
esta posición es claramente ganadora para el bando blanco.
Regresando a la partida real, veamos lo que sucedió después. Las blancas

jugaron Te7, las negras se replegaron con Af5 y luego las blancas dieron avance a su
peón extra, a d6. Y claro, otra gran ventaja del peón extra es que se puede promover a
dama cuando queramos. Si las blancas lo logran, tendrán una pieza extra y deben
ganar casi de inmediato. Lo mejor de todo esto es que el poseedor del peón extra tiene
un plan claro de lo que debe hacer.
Por el otro lado, el bando en desventaja necesita pensar en un plan apropiado,

mientras que tú, sin problemas, te limitarás a avanzar el peón extra pasado.

Las negras jugaron Td8 y ahora podemos ver otra desventaja de su posición.
Dado que las negras necesitan vigilar el peón d6, tienen que dedicar una (poderosa)
pieza, como la torre, para bloquearlo. Cuando, en su lugar, deberían poder aprovechar
su torre para atacar. En otras condiciones, las negras moverían su torre a b8 y bajarían
a atacar la posición blanca. Sin embargo, se tienen que resignar a la pasividad de
simplemente bloquear el peón.
¿Te has fijado también en otra cosa interesante más? Si observamos la dama
blanca en d2, podemos notar que tiene acceso a muchas casillas disponibles sobre la
columna d. En cambio, si vemos la torre negra en d8, notamos que sólo tiene dos
casillas disponibles en la misma columna. Cuando tenemos un peón extra, y podemos
avanzarlo, obtenemos ventaja espacial y, por lo tanto, se abren más posibilidades para
nuestras piezas. De esta manera, obtenemos una posición más activa.
Las blancas, de verdad, aprovecharon esta posibilidad y jugaron Dd5 jaque,

empezando la invasión del campo negro. Si las negras juegan el rey a h8 (el
movimiento más natural), las blancas pueden jugar De5 y se aprecia que el bando
blanco domina por completo. El negro tiene demasiados problemas en esta posición.
Actualmente la Tf6 está atacada, y clavada, sin opción de moverse porque su rey se
esconde detrás.
Las negras tratan de borrar el peón extra y lo toman con Td8xd6. Las blancas
siguen con Tf7, aumentando la presión sobre la Tf6 (clavada) y además creando la
amenaza de mate De8. El bando negro no tiene defensa contra las dos amenazas y,
por lo tanto, pierde la partida. Finalmente, las blancas pueden cumplir con el objetivo
final de la partida de ajedrez –dar jaque mate–, pero sólo gracias a su peón extra que
les dio una posición superior.
Conclusiones
La pregunta clave que ayuda a encontrar el movimiento correcto en la mayoría
de posiciones de medio juego es:
1. ¿Qué puedo atacar en el territorio enemigo?
Como respuesta a esta pregunta, tenemos dos opciones principales:
1.1. Se puede atacar al rey,

o
1.2. Se pueden atacar sus peones.
Si podemos atacar directamente al rey enemigo, y darle jaque mate, magnífico.

Sin embargo, en muchas posiciones, esto puede ser imposible.
En tales casos, necesitamos obtener primero alguna ventaja y sólo después
podemos desarrollar el ataque sobre el rey enemigo. Para poder obtener dicha ventaja,
frecuentemente necesitamos atacar y capturar los peones del oponente.

Un peón extra es una ventaja ganadora en casi todas las posiciones. Si te lo
puedes ganar en una posición normal, obtienes una posición totalmente ganadora.
Para terminar, te quiero felicitar. Aunque estas ideas pueden parecer muy
fáciles, e incluso obvias, piensa por un momento en tus oponentes – ¿Cuántos de ellos
lo entienden tan claramente? Debes estar seguro de que la mayoría de tus rivales no
entiende esto tan bien como tú. En su lugar, ellos tienen una mescolanza de ideas
sobre la partida de ajedrez que difícilmente puede traducirse en jugadas prácticas
útiles en una partida :D
Tú ahora tienes total claridad sobre lo que se debe hacer en el medio juego y,
por eso, te doy mis más sinceras felicitaciones al respecto.

Lección 3 ― Estrategia de medio juego "Siempreviva"
ola nuevamente, seguimos en el curso “Maestría en el medio juego”.
H Como has podido ver, el medio juego es una cosa más bien complicada.
¿Te gustaría conocer un único plan, una única estrategia que se pudiera
aplicar en casi todas las posiciones de medio juego?
Aunque parezca demasiado bueno para ser verdad, tal plan sí existe. Y es
exactamente de lo que vamos a hablar en esta lección, que llamamos “Estrategia
Siempreviva de medio juego”.
Nota – Significado de Siempreviva:
Hablamos de una estrategia “Siempreviva” porque es apropiada para cualquier

posición de medio juego y nunca pasará de moda –Siempre será útil–.
Para poder jugar bien la fase del medio juego, podemos imitar a un famoso
jugador de fútbol Cristiano Ronaldo. Específicamente, necesitamos ser centro-
delanteros.
Bueno, para ser honesto, no soy aficionado al fútbol y no estoy seguro de si

Cristiano es de verdad tan buen jugador como dicen. Pero sé que es famoso y se
destaca por su juego de centro-delantero. Eso es lo que necesitamos recordar de él.
Tenemos que jugar como centro-delanteros. Esta idea es altamente aplicable en

la partida de ajedrez. Más aún, me atrevo a decir que esto explica de manera amplia
todo lo que ocurre en la partida de ajedrez. Sé que esto puede sonar extraño, así que
vamos a ver en el tablero cómo funciona.
Al inicio de una partida de ajedrez, tenemos nuestro ejército –todas nuestras

piezas– descansando en las primeras filas y, por supuesto, tu oponente se encuentra en
la misma situación –Su ejército ocupa las posiciones equivalentes. Para lograr salir
victorioso en esta batalla, necesitas asegurarte de que tu ejército sea el más fuerte de
los dos. Hasta ahí todo parece muy obvio, pero salta una pregunta interesante: ¿Cómo
podemos hacer que nuestro ejército sea más fuerte que el de nuestro oponente?
La respuesta es: necesitas jugar en la dirección del centro-delantero. El gráfico

no es muy preciso, pero espero que entiendas la idea principal que hay detrás.

Diagrama 10
Esta flecha indica que necesitas mover tus piezas en dirección centro-adelante.
En otras palabras, debes llevarlas desde los lados (desde los flancos) hacia el centro.
También, debes mover las piezas de sus posiciones traseras en dirección hacia
adelante. En conclusión, si mueves tus piezas en dirección centro-adelante, entonces
tu ejército será más fuerte que el de tu oponente.
Esta sencilla regla, representada por esta flecha, te ayudará a encontrar dónde
ubicar las piezas mientras juegas el medio juego. Puede parecer muy fácil, incluso
obvio, y puedes creer que todos los jugadores ya lo saben. Sin embargo, muchos
jugadores violan esta regla porque se pierden pensando en alguna otra idea.
Vamos a ver un ejemplo.
Christophe Hayot, Romain (1824) – Hauge, Lars Oskar (2388) [B50]

Gibraltar Masters 14th Gibraltar (1), 26.01.2016
1.e4 c5 2.Cf3 e6 3.b3 Cc6 4.Ab2 d6 5.Ab5 Ad7 6.0–0 Cf6 7.Te1 Ae7 8.d4 cxd4
9.Cxd4 0–0
Ésta es una partida entre jugadores comunes. Quiero decir que no son Grandes
Maestros, sino jugadores del promedio. El blanco tiene un ELO ligeramente superior
a 1800 y el negro es bastante más fuerte. En este momento tiene que jugar el blanco.
¿Qué piensas de la posición? ¿Cómo jugarías con las piezas blancas?
En realidad, hay numerosas opciones para las blancas, y varias son buenas. Así
que vamos a ver primero lo que ocurrió en la partida.

Diagrama 11
Juegan las blancas

Se jugó:
10.Cf3
¿Qué opinión te merece este movimiento? ¿Te parece bueno, malo o nada en
especial?
Como hemos dicho antes, necesitas mover tus piezas en dirección centro-
adelante. Al mover el caballo de d4 a f3, puedes notar que el blanco hace exactamente
lo contrario. Retira su pieza de una ubicación central avanzada hacia una posición en
un lado, e incluso trasera. Así que este movimiento es con seguridad un error.
Retomando el buen camino: ¿Cómo deberían haber jugado las blancas?
Dado que necesitamos mover las piezas en dirección centro-adelante, un

movimiento normal como Cc3 sería muy apropiado.

[10.Cc3]
Pero sigamos con lo que fue ocurriendo en la partida real. Se ve muy mal que el
blanco jugara Cf3. El negro respondió con …a6 y ¿ahora qué? ¿A dónde llevarías el
alfil?
Debemos permanecer en el centro. Pero, si estás pensando en Ac4, debes notar

que esa casilla no está de verdad disponible porque las negras nos jugarían …b5. Por
esa razón, las blancas deben jugar Ad3, que también es una casilla central, pero
segura.
10...a6
En la partida real, después de a6, el blanco retrocedió con su pieza, lejos del
centro, con el movimiento:
11.Af1 b5
Ahora las blancas necesitan desarrollar su Cb1. Entonces, ¿cómo decidir cuáles
son las casillas de destino a considerar? Espero que, en este momento, la respuesta ya
sea obvia para ti: Dado que necesitamos mover en dirección centro-adelante, tenemos
que escoger entre Cd2 y Cc3.
En la partida real, sin embargo, se jugó:

12.Ca3
Otro movimiento hacia un costado, y otro gran error. Repito, debemos mover
las piezas al centro.
Supongo que el jugador blanco preparaba el avance del peón c4, para tratar de
atacar los peones avanzados negros del flanco de dama; y, por ese lado, tiene cierto
sentido. Sin embargo, repito que no es necesario pensar en muchas cosas diferentes,
sino simplemente seguir la estrategia de medio juego Siempreviva –jugar en
dirección centro-adelante y no complicarte mucho las cosas. Sólo sigue esta simple
guía de poner las piezas en el centro y todo saldrá bien.
OK, vamos a continuar con los movimientos de la partida rápidamente. El

blanco jugó:
12...d5 13.exd5 exd5 14.Ce5
Al fin, éste es el primer movimiento del blanco donde ha jugado algo en el

centro.
14…Cxe5 15.Txe5 Ad6
¿Qué se debe hacer con las blancas? ¿Qué piensas? Bien, no creo que tenga
que repetirlo otra vez; pero tenemos que conservar nuestras piezas en el centro, así

que la torre debe retroceder para mantenerse en la columna central e. En la partida
real, el blanco jugó:
16.Tg5
Tal vez queriendo mantener la presión sobre el peón central negro, o atacar el
flanco de rey; pero, de cualquier manera, este movimiento no funciona para nada. El
negro jugó:
16...h6
Y ahora la torre no tiene a dónde escapar. Las blancas se ven forzadas a

intercambiar el alfil y capturar en d5. Luego siguieron los movimientos forzados:
17.Axf6 Dxf6 18.Txd5 Ae5 19.Tb1

La torre atacada tiene que moverse a algún lugar.
19…Ae6
Como puedes ver, a diferencia de las blancas, las negras han estado
concentrando sus piezas en el centro.
20.Td3 Df4
Amenazando mate.
21.g3 Db4
Finalmente, las negras están atacando al indefenso Ca3, que está relegado del
juego, y las blancas pierden de inmediato gracias a esta situación.
22.Ag2
Sub-variante:
Si las blancas protegían el caballo con 22.Dc1, el negro podía atacarlo una vez
más con Ad6. No habría más defensa. Las blancas perdieron pronto.
Para demostrar lo mala que es la posición blanca, además de Ad6, las negras
también podían jugar Ac3, sólo para fijar por completo las piezas blancas en sus
posiciones absurdas. El caballo no tiene casillas a dónde ir. La torre tampoco tiene
casillas. Y, mientras, la dama debe dedicarse a la protección del desorientado caballo.
Por lo tanto, es claro que la posición blanca está totalmente restringida y no tiene
esperanzas.
Todo esto ocurrió porque las blancas movieron sus piezas a los flancos, en lugar
de enfocarse en el centro. El jugador blanco tiene rating de un poco más de 1800. Se
supone que tiene un nivel aceptable y conoce las reglas básicas del ajedrez – ¿Cierto?
Podemos ver que, en realidad, los hechos de la partida no respaldan el

argumento anterior.

Durante toda la partida, el blanco violó nuestra regla casi en todos sus
movimientos. Y, por supuesto que este ejemplo deja muy mal parado a este jugador,
pero –no es él– si analizamos las partidas de cualquier cantidad de jugadores,
podremos encontrar la misma violación a nuestra regla con bastante frecuencia.
Así, espero que tú lo recuerdes muy bien desde ahora y lo apliques en tus
partidas. Te aseguro que disfrutarás de unas buenas victorias.
22...Dxa3 23.Axa8 Txa8 24.b4 Dxa2 25.Td8+ Txd8 26.Dxd8+ Rh7 27.Dd3+ g6
28.Te1 Af6 29.h4 h5 30.Df3 Rg7 31.Da8 Ad5 32.Dc8 Da3 33.Dh3 Dxb4 34.Td1
De4 35.Rh2 a5 36.Td3 Dh1# 0–1
Steinitz, Wilhelm – Marco, Georg [D31]

Nuremberg Nuremberg GER (11), 31.07.1896
1.d4 d5 2.c4 e6 3.Cc3 c6 4.e4 dxe4 5.Cxe4 Cf6 6.Cxf6+ Dxf6 7.Cf3 Ab4+ 8.Ad2
Axd2+ 9.Dxd2 Cd7 10.0–0–0 0–0 11.De3 c5 12.dxc5 Df5
Diagrama 12
Juegan las blancas

Aquí tenemos otra partida de ejemplo, jugada al final del siglo XIX. Un ejemplo
muy instructivo. En tu opinión, ¿cuál debería ser el plan correcto en esta posición?
De hecho, no es fácil responder a esta pregunta.
De las anteriores lecciones, sabemos que, en general, necesitamos atacar al rey

enemigo o sus peones. Sin embargo, en la posición actual, no es fácil dilucidar cómo
pueden las blancas realizar alguna de esas opciones. Así, asaltan las dudas sobre cómo
proceder. Para tales situaciones, podemos aplicar la estrategia del medio juego
Siempreviva; es decir, jugar en dirección centro-adelante. Como hemos anotado
antes, para realizar cualquier plan necesitamos asegurarnos de que nuestro ejército sea
más fuerte que el de nuestro oponente. Por esta razón, se requiere llevar tus piezas en
dirección centro-adelante –Paso totalmente necesario antes de avanzar en la
realización de cualquier otro plan más profundo.
Así que, ¿cómo jugaron las blancas aquí? De manera correcta, empezaron a
movilizar sus piezas hacia el centro. La partida siguió así:
13.Ad3
Como se verá, el enfoque está en poner las piezas en el centro.
13…Dxc5 14.The1
Ahora mueve su torre desde un costado hacia el centro.
14…Dc7
Y las blancas sólo se concentran en continuar ocupando las casillas centrales
con Ce5
15.Ce5
Como puedes ver, no hay ninguna gran idea detrás de los movimientos blancos.
Quiero decir que no hay ningún plan concretamente a fondo. No se está apuntando a
ningún ataque sobre alguna debilidad específica o blanco en especial. Simplemente,
se centralizan todas las fuerzas. Ésta es una estrategia muy buena a seguir cuándo no
podemos estar seguros de lo que debemos hacer en el medio juego.
15…Te8 16.Rb1
Poniendo el rey en lugar seguro porque es peligroso quedarse en la misma
columna de la dama rival. Después de esta medida de seguridad, las blancas siguen
con su ocupación del centro.
16…Cf8
Después de Cf8, las blancas siguen enfocadas en el centro, ahora con c5.
17.c5
Que da el control de la casilla d6 para ubicar alguna pieza más tarde. Por
ejemplo, retirando el alfil para abrir paso a Td6.
17…f6
Expulsa el caballo de e5, pero a la vez le facilita reubicarse en un mejor lugar,
en d6.

18.Cc4 e5 19.Cd6 Te7 20.f4
Nuevamente, hay que poner atención a que todos los movimientos blancos,
tanto con sus piezas como con sus peones, están dirigidos hacia el centro, buscando
ocuparlo después.
20…Ad7 21.f5
Este movimiento da más control del centro y, al mismo tiempo, priva a las
piezas negras de usar la casilla e6. La posición negra está ahora mucho más
restringida.
21…Ac6 22.Ac4+ Rh8

Ahora todas las piezas blancas son excelentes y ocupan las casillas centrales.
Todas están muy activas y dominan la posición. No más, hay que ver el imponente
Cd6. Sólo ahora, en este punto, donde el ejército blanco es mucho más fuerte que el
negro, podemos empezar a realizar el plan del medio juego –En este caso, un ataque
directo sobre el rey enemigo.
El plan blanco es avanzar los peones del flanco de rey y el rey negro estará
indefenso contra eso.
La partida terminó unos movimientos después de que el blanco empezó dicho

ataque. Pero esto se dio gracias a su gran superioridad en actividad. Podemos ver que
las piezas negras están en los bordes, en los flancos y primeras filas; mientras que sus
equivalentes blancas están muy bien centralizadas. La partida siguió:
23.g4 b6 24.g5 fxg5 25.Dxg5 h6 26.Dh5 bxc5 27.Cf7+ Rh7 28.Cg5+ Rh8
El siguiente llamativo movimiento blanco se hace para destruir completamente

el flanco de rey:
29.f6 gxf6 30.Dxh6+ Ch7 31.Cxh7 Txh7 32.Dxf6+ Tg7 33.Txe5 1–0
Como hemos visto, los planes de las blancas tuvieron éxito fácilmente, gracias a
su correcta actitud en el comienzo del medio juego; donde empezaron a centralizar
sus piezas de manera metódica, mientras que las negras no hicieron nada al respecto.
Vamos a ver rápidamente el punto crítico de la partida.

Al comienzo del ejemplo, teníamos una situación no muy clara donde no era tan
obvio lo que debían hacer las blancas. Pero entonces se decidió simplemente
centralizar sus piezas.
Inicialmente ya estaban en el centro la torre y la dama, pero faltaba centralizar las
demás piezas. Vino Ad3, etc., ubicando todas sus piezas en las casillas centrales.
Esto se profundizó más con el avance c5 que creó la casilla avanzada d6 (que se
ocupó dentro de poco).
Luego ganamos la diagonal c4 para nuestro alfil, centralizando.
Y, cuando ya teníamos todo centralizado, pudimos empezar el plan de medio juego de

atacar directamente el flanco de rey. Plan que resultó exitoso porque las piezas negras
estaban indefensas en el borde o en los costados, sin siquiera ayudar en la defensa de
su rey.

Conclusiones
Ser centro-delantero
Cualquiera que sea el plan que desees realizar en el medio juego, primero
necesitas asegurarte de que tu ejército –tus piezas– sea más fuerte que el de tu
oponente. Para conseguir esto, debes ubicar las piezas en posiciones de centro
avanzada. El hacer esto te ayudará en los siguientes aspectos:
1. Sabrás dónde poner las piezas

2. El juego en dirección centro-adelante prepara la realización de tu plan
3. Cuando no sabes qué hacer, ¡juega en el centro!
Primero, esto te ayuda a decidir dónde debes ubicar tus piezas y peones. Cuando
tengas que decidir en dónde es mejor ubicar tus piezas, llévalas en dirección centro-
adelante.
Segundo, el juego centro-adelante prepara la realización de tu plan –cualquiera

que éste sea.
Y, finalmente, cuando no sabes qué hacer, puedes jugar tus piezas y peones en
dirección centro-adelante. Con frecuencia, una posición de medio juego es poco clara
y compleja, y no hay un plan concreto para ti. En lugar de tratar de componer un plan
real, debes posponerlo hasta una fase posterior de la partida y simplemente enfocarte
en concentrar todas tus piezas en el centro.
Por lo tanto, si sigues esta estrategia de medio juego Siempreviva –estrategia de

jugar en dirección centro-adelante–, podrás jugar bien en casi cualquier posición de
medio juego.

Lección 4 ― Peones doblados
H ola, espero que estés bien y con bastante entusiasmo para seguir
aprendiendo más ajedrez. Antes de empezar esta lección, vamos a
recordar rápidamente lo que hemos visto hasta el momento.
Cuando jugamos el medio juego, lo primero que debemos recordar es hacernos

la pregunta: ¿Qué puedo atacar en el territorio enemigo? Necesitamos invadir la
mitad del tablero del oponente y atacar algo allí. Más específicamente, tenemos que
atacar a su rey o sus peones. En caso tal que no se pueda, debemos mover nuestras
piezas en dirección centro-adelante.
Ésas son las estrategias principales, las directrices que funcionarán en cualquier
posición de medio juego. Si te atienes a seguir tales directrices, podrás jugar muy bien
y hacer caer incluso a tus más experimentados oponentes.
Ahora ahondaremos en el tema, profundizaremos tu aprendizaje, para ver cómo

aplicar esas estrategias generales en posiciones típicas de medio juego. De esta
manera, tu tarea se hará aún más fácil porque, no sólo tendrás una idea general de qué
hacer, sino que también conocerás ideas específicas y patrones que se pueden aplicar
en la mayoría de situaciones comunes de medio juego. En esta lección vamos a tratar
el tema “peones doblados”.
Los peones doblados pueden darse en una gran variedad de aperturas, por
ejemplo en la defensa Nimzo-India. Una de las líneas más populares es.
1. d4 Cf6 2. c4 e6 3. Cc3 Ab4 4. a3 Axc3+ 5. bxc3
En algún momento las negras toman el caballo, usualmente después de …a3 y

tenemos los peones doblados en la columna c.

Diagrama 13
Juegan las negras
Otra apertura es la defensa Caro Kann.
1.e4 c6 2.d4 d5 3.Cc3 dxe4 4.Cxe4 Cf6 5.Cxf6+ gxf6
El movimiento principal es 4…Af5, pero tenemos otra variante que da peones

doblados: 4…Cf6 y las negras doblan en la columna f con cualquiera de los peones (e
o g).

Diagrama 14
Juegan las blancas
Naturalmente, pueden existir muchas aperturas que crean posiciones con peones
doblados. La buena noticia para ti es que ¡el plan para todas esas posiciones será
aproximadamente el mismo! Ahora vas a aprender de estos planes y así sabrás cómo
lidiar con cualquiera de dichas posiciones.

Diagrama 15
Juegan las blancas

Por supuesto, ésta no es una partida real –sólo es una posición de entrenamiento.
He dejado casi vacío el tablero, simplemente para evitar distracciones. Queremos
enfocarnos en los peones doblados y entender sus principales ideas, planes y
posiciones –saber qué hacer cuando los tenemos y qué hacer cuando los enfrentamos.
En la posición original, como bien se puede notar, los peones se mantienen en

línea y, por lo tanto, son fuertes. Todo bien para las negras.

Diagrama 16
Juegan las blancas
Los peones doblados aparecen a causa de un intercambio. Por ejemplo, si

agregamos dos piezas menores y el blanco captura, la recaptura con el peón crea un
par de peones doblados sobre la columna f. Así es como aparecen peones doblados.

Diagrama 17
Juegan las blancas
Ahora observemos esta posición. ¿Qué ha ocurrido? ¿Qué ha cambiado en los

planes para ambos bandos? Lo primero es que las negras tienen ahora unos peones
doblados (débiles) y, de hecho, el otro peón también es débil. El blanco puede
atacarlos y terminar capturándolos fácilmente.
Vamos a comparar esta posición con la posición de inicio de los peones

(Diagrama 14).

Diagrama 18
Juegan las blancas

Una estructura normal de peones. Si imaginamos que las blancas tratan de
atacarla, por ejemplo con Tg1, amenazando directamente el peón g7, es suficiente
para las negras avanzar dicho peón una casilla para quedar bien protegido por sus
compañeros. Así las negras no tienen mucho de qué preocuparse.
Y si las blancas intentan atacar alguno de los otros peones, ej. peón h5, las
negras nuevamente lo avanzan y fácilmente queda protegido. Por lo tanto, se puede
notar que en una estructura normal los peones se pueden protegen entre sí de muy
buena manera. En cambio, no es posible hacer lo mismo cuando los peones se han
doblado.
En una situación como en el Diagrama 16, sólo basta que las blancas ataquen
cualquiera de los peones y éstos caerán sin mucho problema.
Y eso es lo que ocurre en las partidas reales todo el tiempo. La debilidad de los
peones es la principal desventaja de las posiciones con peones doblados. Pero los
peones doblados traen consigo una desventaja adicional.

Diagrama 19
Juegan las blancas
Volvemos a la posición de inicio, cuando los peones están en línea: Tenemos un

alfil blanco en el centro. Supongamos que las blancas quieren avanzar a territorio
enemigo para atacar algo. Primero que todo, vemos que es imposible hacer el
movimiento de mayor avance en el flanco de rey porque la casilla h6 está protegida
por el peón. Ahora, si las blancas avanzan a g5, las negras fácilmente le expulsan con
un pequeño avance del peón h. Comparemos esto con lo que ocurre cuando los peones
están doblados.
Si observamos la posición del Diagrama 17, podemos notar que hay unas
cuantas casillas débiles alrededor de los peones negros doblados. Estas casillas débiles
se pueden ocupar fácilmente. Si las piezas blancas se ubican en las casillas h5, f5 o
h6, las negras no tendrán manera de expulsarlas.
En conclusión: los peones doblados ocasionan peones débiles y casillas

débiles a su alrededor.

¿Cuál es el plan a jugar contra peones doblados? Primero que todo, recordemos
las estrategias generales para el medio juego. Ya aprendimos que en el medio juego
necesitamos invadir la mitad del tablero del oponente. Las casillas débiles que tienen
los peones doblados a su alrededor se pueden explotar fácilmente, invadiéndolas y
manteniéndolas ocupadas con nuestras piezas. De esta manera se puede cumplir con
el objetivo de avanzar a la mitad del tablero del oponente.
En segundo lugar, en el medio juego, necesitamos atacar los peones o el rey del
rival. Cuando ese rival tiene peones doblados, tenemos como objetivos fáciles de
atacar a dichos peones. Ahí está el plan activo para el medio juego: Si nuestro
oponente tiene peones doblados, debemos atacar dichos peones y ocupar las casillas
débiles a su alrededor.
Carlsen, Magnus (2863) – Vachier Lagrave, Maxime (2765) [A05]

Gashimov Memorial Shamkir (5), 21.04.2015
1.Cf3 Cf6 2.g3 b5 3.Ag2 Ab7 4.Ca3 a6 5.c4 b4 6.Cc2 e6 7.d4 a5 8.0–0 Ae7 9.d5!
Ca6 10.Cfd4 Cc5 11.Te1 0–0 12.e4 e5 13.Cf5 d6 14.Ag5 Cxd5
Ahora veamos en una partida real cómo funcionan las guías generales que
acabamos de dar. Partida entre Carlsen y Maxime Vachier Lagrave. El negro pone en
juego el interesante truco táctico …Cxd5, tal vez pensando que el noruego no había
previsto el sencillo ataque doble y, así con el descubierto, ganar un peón. Esto, si las
blancas retoman en d5 con algún peón, …Axg5. Sin embargo, Carlsen encontró un
poderoso movimiento intermedio que Maxime no debió ver o subestimó. En lugar de
retomar mecánicamente en d5,
15.Ah6!
Carlsen fuerza un daño en la estructura de peones negra, por capturar el alfil, y

las negras tienen que someterse o si no perderían su peón en g7.

Diagrama 20
Juegan las blancas

15…gxh6
Antes de tomar el caballo en d5, las blancas hacen otro movimiento intermedio,
Dg4 jaque.
16.Dg4+ Ag5 y finalmente se toma el caballo, 17.cxd5
Ahora tenemos una posición más tranquila, sin más complicaciones tácticas.
Aunque las negras ganaron un peón, –han tenido que pagar caro– su estructura de
peones en el flanco de rey se ha dañado. Han quedado doblados los peones h y el peón
f se ha debilitado. ¿Cuál debería ser el plan blanco ahora? ¿Qué te imaginas?
Bueno, ya sabes la respuesta. Necesitamos atacar esos peones débiles y

necesitamos aprovechar las casillas débiles que hay a su alrededor para invadir con
nuestras piezas la mitad del tablero del rival.

Ahora mismo, las blancas ya tienen muy bien ubicado su caballo en f5; también,
se dispone de la casilla h5 e incluso eventualmente de la casilla f6, que actualmente
está protegida.
Así, las blancas pueden usar dichas debilidades para tratar de ubicar sus piezas
allí. Lo cual supondrá, por supuesto, una gran presión sobre la posición negra.
Entonces, ése es el plan blanco en general y vamos a ver cómo se desenvuelve la
partida.
17… Rh8, retirándose de la clavada, de la línea de la dama.
18.h4 Af6
Aquí las blancas tienen para comer el peón h6, pero tal vez no lo hicieron por
…Cd3, que golpea la torre y el peón b2. Mejor jugaron
19.Cce3
Que, de todas formas, es una mejor idea, ya que la debilidad de los peones
negros es evidente y su captura se puede dejar para más tarde.
19...Ac8 20.Df3 quitándose de la clavada 20…Ag7 protegiendo el peón muerto.
Y las blancas buscan cómo ocupar otra casilla débil en territorio negro (h5).
¿Te imaginas qué deben mover? ¿Cuál debe ser su maniobra?
Obviamente, podrían mover la dama allí, pero la dama se encuentra activa en

donde está. En cambio, el alfil g2 no está haciendo mayor cosa y las blancas deciden
hacer la maniobra Ah3---h5.
21.Ah3 Tg8 22.Ag4 Df6 23.Ah5
El blanco ha aumentado su presión y está apuntando sobre el otro peón débil, el

de f7. Se puede ver que está aprovechando las debilidades negras, concentrando sus
piezas en el flanco de rey.
Próximamente, se puede hacer Cg4 y la concentración de piezas blancas cerca
del rey negro será abrumadora.
Las negras deciden quitarse de encima alguna de esas piezas con el intercambio
23…Axf5 24.Cxf5
Luego intentan buscar contra-juego con

24…c6 25.dxc6 Tac8, pero esto no les ayuda mucho porque las blancas encuentran
otro movimiento para continuar el ataque sobre los peones débiles, en especial sobre
f7.
Es una maniobra muy interesante. ¿Te imaginas cuál puede ser?
¿Una reubicación que permite aumentar el ataque al débil f7?
26.Dd1! que después de Txc6 va a 27.Dd5

Atacando varias debilidades, pero con especial interés sobre el peón débil f7.
De hecho la posición negra se derrumba porque ya no puede proteger sus diferentes
debilidades. Si la torre se mueve a séptima, …Tc7 para apoyar al peón f7, el peón d6
cae con Cxd6 y la inminente amenaza sobre f7 aumenta.
Tal como observamos, en esta partida, las blancas vieron que su plan principal
debía ser jugar contra los peones doblados. Por lo tanto, ocuparon las casillas débiles
a su alrededor y los atacaron.
Al final, simplemente capturaron esos peones y la ventaja material se tornó

decisiva.
27…Tgc8 28.Tad1 Af8 29.Dxf7 Dxf7 30.Axf7 Ca4 31.Te2 Tc1 32.Txc1 Txc1+
33.Rg2 Cc5 34.b3 Tc3 35.Rh3 Cd7 36.Ae6 Cc5 37.Ad5 Cd7 38.Ce3 Cf6 39.Ae6
Tc5 40.Cc4 Rg7 41.f3 Ce8 42.Td2 Cc7 43.Ag4 a4 44.Cxd6 Axd6 45.Txd6 a3
46.Ad7 Tc2 47.Ac6 Txa2 48.Td7+ Rf6 49.Txc7 Tc2 50.Txh7 Rg6 51.Tc7 Rf6
52.h5 Tc1 53.Th7 a2 54.Ad5 1–0
Buchholz, Martin (2200) – Makarichev, Sergey (2520) [A01]

WchT U26 prel–1 Mexico City (3), 09.08.1977
1.b3 d5 2.Ab2 Ag4 3.h3 Ah5 4.Cf3 Axf3 5.gxf3 e6 6.e3 Cf6 7.f4 g6 8.Df3 Ag7 9.d3
Cc6 10.Ag2 Ch5 11.Axg7 Cxg7 12.d4

Diagrama 21
Juegan las negras
Vamos a ver una situación diferente que también es bastante típica, con esta
partida que se jugó en la Ciudad de México. Aquí, las blancas también tienen peones
doblados –Esta vez en la columna f–, pero a diferencia del ejemplo anterior las
blancas tienen además la unión e3 que hace un magnífico trabajo de protección y
cobertura de los peones débiles f2 y f4. Gracias al peón e3, el doblado en f4 está bien
protegido y no puede ser atacado.
Por lo tanto, si tienes una posición como ésta de las blancas, te debes sentir muy
bien. Tu peón doblado de adelante estará bien protegido desde la columna adyacente y
eso fortalece bastante la posición.
No obstante, el peón en h3 sí está débil y eso puede ser explotado por las negras
en cualquier momento de la partida.
Por ahora es difícil imaginar cómo puede ser atacado, pero de todas formas es
una debilidad que se mantiene en el largo plazo y que las blancas no pueden ignorar.

Así que sin importar cuándo, tal vez en el medio juego (o en el final) las negras
pueden aprovecharse de ese peón débil y capturarlo. En conclusión, uno de los
problemas blancos en esta posición es el peón débil h3 y el otro problema es la casilla
débil h4. Esta casilla puede ser ocupada por una pieza negra y, de hecho, eso es lo que
ocurre en los siguientes movimientos.
12…Cf5 para ir a h4 13.Af1

Las blancas quitan sus piezas del peligro, primero el alfil para no recibir un
ataque doble.
13…Ch4 14.Dg3
Ahora la dama.
Pero las negras han logrado cruzar el borde y crear algunas amenazas.
La partida continúa normalmente con ambos bandos desarrollando sus piezas.
14…De7 15.c3 a6 16.Ad3 0–0–0 17.Cd2
Llegamos a una posición donde las negras necesitan encontrar su plan para el
medio juego. Ya sabemos que, si el oponente tiene peones doblados, por lo general,
necesitamos atacar dichos peones y ocupar las casillas débiles a su alrededor. Las
negras ya tienen ocupada una de esas casillas débiles, h4 con su caballo. Pero ¿cómo
atacar los peones doblados blancos? Bueno, ésa es una tarea bastante difícil en este
momento porque están bien protegidos. Su soporte mediante el peón e3 es bastante
estable. Además, las negras no tienen líneas abiertas para entrar a atacar directamente
dichos peones. Por todo esto, el negro encuentra un plan muy ingenioso que, por
cierto, es la idea más típica para este tipo de posiciones.
El negro decide intercambiar el peón doblado blanco de adelante, el de f4. Su

plan es jugar …h6 y luego …g5 –De una vez o, tal vez, después de algunos
preparativos.
17…h6 18.0–0–0 Df6 19.Tdg1 Thg8 20.Rc2 g5!
A primera vista, parece contradictorio que las negras ayuden a las blancas a
deshacerse de sus peones doblados, pero vamos a ver cuál es la razón para hacerlo.
21.fxg5 hxg5
Después del intercambio del peón doblado blanco, las negras han conseguido
dos grandes logros. Uno es que las blancas se han quedado sin el peón f4 que cubría la
debilidad f2 y ahora es posible para las negras empezar a atacar dicho punto. El
segundo logro es que ahora las negras disponen de líneas abiertas para infiltrar sus
piezas al ataque sobre los peones blancos.
La dama en f6 ya está haciendo una gran labor, al poner presión sobre el peón
f2. Más tarde, las negras pueden ocuparse de la columna h. Tal vez, doblando torres
allí para presionar sobre la otra debilidad blanca, el peón h3. De esta manera se
manifiesta el segundo logro tras el intercambio del peón doblado blanco.

En la partida, las blancas querían deshacerse de otra de sus debilidades mediante
un intercambio, jugaron f4.
22.f4 gxf4 23.Dxg8 Txg8 24.Txg8+ Rd7 25.exf4

Se ha intercambiado la dama por las dos torres, pero las debilidades siguen
estando allí.
Por el momento, la dama negra no puede tomar el peón f4 –Tal vez, era lo que
las negras esperaban que se hiciera automáticamente– porque Tf1 atacaría de fondo al
peón f7, que sería capturado con jaque cuando la dama se moviera. Las negras
notaron todo esto y simplemente jugaron
25…Cf5
26.Te1 Dh4
Y ahora varias debilidades blancas están atacadas simultáneamente. Los peones

f4 y h3 y la Te1 se encuentran sin protección. Unos movimientos más tarde, las
negras capturaron esos peones débiles y ganaron la partida.
Volvamos al momento crítico de la partida, cuando las negras prepararon e

hicieron su avance de peón …g5. Necesitamos recordar bien esta idea. Las blancas
tenían sus peones doblados, pero unidos por un peón adyacente (en este caso e3), lo
cual les daba una situación muy estable y fuerte. Esta configuración protegía
adecuadamente al peón doblado de adelante y, al mismo tiempo, daba cobertura al
peón débil doblado de atrás (f2). Con el intercambio del peón doblado de adelante, se
revela el peón débil de atrás y se abren líneas para atacar dichas debilidades.
27.Tgg1 Dxf4 28.Rc1 Cce7 29.Ac2 Dh6 30.Axf5 Cxf5 31.Th1 Cg3 32.Th2 Ce4
33.Rc2 Cxd2 34.Txd2 Dxh3 35.Tf2 f5 36.Tfe2 Dh6 37.Tg1 c5 38.dxc5 f4 39.Tge1
Dg6+ 40.Rb2 Df6 41.Txe6? Dxe6 42.Txe6 Rxe6 43.Rc2 Rf5 44.Rd3 Rg4 45.Re2
Rg3 46.Rf1 Rf3 47.b4 Re3 48.a4 d4 49.cxd4 Rxd4 50.Re2 Rc4 51.b5 axb5 52.c6
bxc6 53.a5 Rc5 54.Rf3 b4 55.a6 Rb6 56.a7 Rxa7 0–1

Diagrama 22
Juegan las negras

Hasta el momento hemos analizado cómo jugar contra los peones doblados,
pero, ¿qué debemos hacer cuando los peones doblados son los nuestros? ¿Qué
aspectos positivos tienen los peones doblados y de cuál plan disponemos en tales
posiciones? El primer aspecto positivo de tener peones doblados es que se abren
nuevas líneas. Por ejemplo, en una posición estándar, cuando los peones ocupan cada
uno su columna original, es muy difícil que las negras puedan activar su torre desde la
esquina. En cambio, con sus peones doblados, las negras pueden jugar …Tg8,
activando fácilmente la torre sobre la columna abierta. Igualmente, las negras
disponen de una diagonal extra para su alfil, diagonal que no se habilita cuando el
peón está en g7. Las negras pueden desarrollar su alfil a h6, una casilla bastante
activa. Ésta es la principal ventaja de la posición. Nuevas líneas y diagonales abiertas
para sus piezas, gracias a los peones doblados.
El segundo aspecto positivo es que los peones doblados permiten controlar

nuevas casillas que normalmente no tendríamos bajo nuestro control. Por

ejemplo, aquí el peón f6 controla la importante casilla central e5, lo cual no sería
posible si estuviera en su posición normal g7.
Las negras pueden aprovechar este control extra para establecer una pieza en el
centro, como puede ser el caballo. De esta manera, se fortalece la posición y se
obtiene dominación y supremacía en el centro gracias al peón doblado f6.
Anand, Viswanathan (2784) - Aronian, Levon (2792) [C48]

Zurich Chess Challenge Rapid 5th Zurich (1), 13.02.2016
1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.Ab5 Cf6 4.Cc3 Ad6 5.0–0 0–0 6.d3 Te8 7.a3 h6 8.Ac4 Ac5
Diagrama 23
Juegan las negras

En esta posición, el blanco provoca a su rival para que le doble los peones con
el movimiento Ae3.
9.Ae3 Axe3 10.fxe3

Pensemos por qué el blanco decide doblar sus peones. ¿Qué razones tiene a su
favor?
El primer factor es la existencia del peón de unión, el peón adyacente d, que

respalda a los peones doblados. Tal como ya aprendimos, cuando tenemos una
formación como es –d3, e3, e4–, dichos peones son muy fuertes y difíciles de ser
atacados. Ése es el primer argumento que sustenta doblarse los peones en esta
posición. El segundo argumento es que estos peones se encuentran en el centro y
controlan todas las casillas importantes allí, lo cual es bastante apropiado porque el
centro es la parte más importante del tablero. Por lo tanto, aumentar el control sobre
las casillas centrales es siempre algo deseable y los peones doblados pueden ayudar
en dicha dirección.
Por eso, tener peones doblados en el centro es, muy a menudo, una buena idea.
En contraste, tener peones doblados en un costado es, muy a menudo, una mala idea
porque las casillas adicionales que controlan no tienen la misma importancia.
Las negras continúan con 10…d6.
Ahora llega el momento de que las blancas elaboren su plan de medio juego.
¿Qué se te ocurre? Hemos discutido hace poco las posibilidades que se abren cuando
tenemos peones doblados. Hemos hablado de los patrones y estrategias generales.
Entonces, ¿qué crees que se debe hacer? Si quieres pausa el video.
Lo primero que recordamos es que, si tenemos peones doblados, tenemos

nuevas líneas abiertas para nuestras piezas. En este caso, ¿cuál es esa línea?
Con los peones doblados en la columna e, la columna f está abierta. Así, la Tf1
se ha activado y puede ayudar a atacar el flanco de rey negro. Lo segundo es que
necesitamos aprovechar el buen control central que nos brindan nuestros peones
doblados y, por lo tanto, debemos mover nuestras piezas hacia allí. En este caso, las
blancas pueden aprovechar las casillas d5 y f5 para establecer unas piezas allí. Dicha
estrategia permitirá la invasión del territorio negro. Empezar a invadir la mitad del
tablero del enemigo puede ser el plan blanco para los siguientes movimientos.
Las blancas juegan 11.Ch4
Un movimiento multipropósito. El caballo quiere saltar a f5 y, al mismo tiempo,

se aprovecha la columna abierta para la torre.
11…Ae6 12.Cf5
Y ahora las blancas permiten nuevamente que sus peones se doblen.
12…Axc4 13.dxc4
Después de los intercambios, podemos preguntarnos ¿qué tienen de bueno los
peones doblados en c4 y c2? Bueno, lo primero es que las negras no tienen en el
momento líneas abiertas para atacarlos.
Por ejemplo, si imaginamos que las negras no tuvieran el peón e5, entonces los
peones blancos doblados en la columna e serían objetivos de ataque y las negras

podrían tener éxito en atacarlos y capturarlos. Pero, cuando la posición se encuentra
cerrada, es muy difícil que las negras puedan atacar los peones doblados de allí. Ésas
es la primera cosa a favor de las blancas. Lo segundo es que, gracias a los nuevos
peones doblados en la columna c, las blancas han aumentado su control sobre la
casilla central d5 y pueden establecer un caballo allí más tarde.
13…Rh7 para proteger el flanco

14.Df3 aumenta la presión blanca sobre la columna f.
14…Cb8
El negro decide maniobrar, pero cae en el golpe táctico Cxh6.
15. Cxh6
El blanco hace buen uso de la columna f. Si el negro recapturara con el peón,
tomaríamos el Cf6 y habríamos ganado un peón. En la partida, el blanco ha cambiado
su caballo por un peón, pero el rey negro tiene que hacer la recaptura y exponerse a
ser atacado. Después de los movimientos forzados:
15…Rxh6 16.Dh3+ Rg6 17.Tf3 amenazando Tg3

17…Ch5 trata de cubrir algunas casillas, pero
18.Tf5 y el caballo tiene que regresar 18…Cf6
Y después de
19.Dh4 1–0
No hay nada qué hacer.
Se amenaza Tg5. Y, si el caballo baja para poder defender, las blancas darían
mate con Dh5.
Conclusiones
Cuando tu rival tiene peones doblados, hay dos ideas principales que debes
implementar.
1. Ocupar las casillas débiles alrededor de los peones doblados
Esto te ayudará a invadir el territorio enemigo para empezar a atacar más tarde.
2. Atacar esos peones débiles (doblados)
Tal como recordamos, atacar los peones del oponente es una de las principales
ideas para el plan de medio juego. Cuando tu oponente tiene peones doblados,
tenemos un objetivo de ataque bastante obvio.
Si tú tienes peones doblados, entonces tenemos dos ideas principales también.

1. Usar las nuevas líneas que se abren para activar tus piezas
Normalmente nos referimos a las torres, pero a veces también los alfiles pueden
aprovecharlo.
2. Aprovechar las casillas controladas por los peones doblados
Se pueden mover nuestras piezas allí. Esto funciona bastante bien cuando
nuestros peones doblados están en el centro.
Por lo general, en tal situación es apropiado establecer una pieza en la casilla

controlada por nuestro peón doblado. Esto nos da una casilla fuerte que fortalece
nuestra posición y nos brinda una ventaja de largo plazo.
¡Felicitaciones!
Ahora conoces todos los patrones típicos para las posiciones con peones
doblados, lo cual se da con mucha frecuencia en la fase de medio juego.
En la parte práctica del curso tendrás cómo entrenar todas estas ideas para
afianzar las habilidades necesarias.
Por ahora, recibe mis felicitaciones por aprender este nuevo tema y te espero
para la siguiente lección.

Lección 5 ― Peones aislados
T
e doy la bienvenida a la quinta lección: Los peones aislados. Avanzamos
hacia la comprensión de esta estructura de peones típica en posiciones de
medio juego. Vamos a hablar de diferentes situaciones que implican
peones aislados y que cubren muchas posiciones comunes del medio juego. Por eso,
esta lección es bastante especial. ¡Empecemos!
Diagrama 24
Juegan las blancas
Primero que todo, dejemos claro qué es un peón “aislado”. Se llama así al peón
que no tiene peones que lo acompañen desde las columnas adyacentes. Aquí podemos
ver el peón aislado (Diagrama 24) de la casilla f6.

Y te voy a dar una buena noticia. Si recuerdas bien la lección anterior, donde
analizamos cómo jugar posiciones con peones doblados, vas a notar que las ideas
generales de los planes para el medio juego son muy similares entre los peones
aislados y los peones doblados. Veamos la siguiente comparación.
Diagrama 25
Juegan las blancas
Como ya sabemos, cuando enfrentamos a un rival con peones doblados,

debemos atacar tales peones y debemos ubicar nuestras piezas en sus casillas débiles
(alrededor de dichos peones).
En esta posición, por ejemplo, podemos ubicar una pieza nuestra, como un
caballo, en la gran casilla f5 y además atacar los peones doblados f6 y f7. Veamos
que, si quitamos uno de esos peones doblados, tenemos una posición de peón aislado
(Diagrama 24). La situación no cambia de manera drástica.

Tenemos un peón débil en f6 que el blanco puede atacar y podemos aprovechar
las casillas débiles alrededor del peón aislado para afianzar nuestra infiltración del
territorio enemigo. Incluso, con el peón aislado poseemos casillas débiles adicionales
alrededor, si comparamos con los peones doblados. Casillas débiles para nuestro rival,
casillas fuertes para nosotros.  Y así hemos introducido los elementos clave de una
posición contra peones aislados.
Ahora introduciremos qué hacer si los peones aislados son nuestros. En la

lección anterior, aprendimos que los peones doblados nos permiten controlar casillas
adicionales y que si están en el centro debemos aprovecharlo mediante la ubicación de
nuestras piezas en una de esas casillas fuertemente controladas por nuestros peones
doblados. Esto es especialmente útil si es una casilla central porque nos puede dar la
suficiente supremacía central para dominar toda la posición. Ésta es una ventaja que
también podemos tener con un peón aislado.
Adicionalmente, si tenemos en cuenta que un peón aislado es uno que no tiene

peones a su lado, sabemos que podemos usar dichas líneas nuevas despejadas para
activar nuestras piezas. Por ejemplo, podemos ubicar nuestras torres en las columnas
adyacentes a este peón, columnas g y f. Ésta es la otra ventaja que nos da jugar con un
peón aislado.
Quiero dar una conclusión inicial sobre el modo de jugar con y contra un peón
aislado. De la primera lección recordamos que en el medio juego tenemos, por lo
general, sólo dos posibles objetivos de ataque. Estos objetivos son el rey y los peones
enemigos. Por lo tanto, si jugamos contra un peón aislado, tenemos un claro y
conveniente objetivo de ataque para atacar –dicho peón débil. Ése sería nuestro plan
de medio juego –atacar y capturar dicho peón. Por otro lado, si jugamos con nuestro
peón aislado, no tenemos más opción que atacar al rey enemigo y ése será nuestro
plan.
Adicionalmente, existen pros y contras para ambos bandos. El que tiene el peón
aislado controla algunas casillas extra y posiblemente puede usar ciertas líneas
abiertas para su provecho. En cambio, quien juega contra el peón aislado, puede
atacarlo y ubicar sus piezas en las casillas a su alrededor porque son las debilidades de
la posición. Ahora vamos a ver ejemplos prácticos para demostrar cómo funciona esta
estrategia general en situaciones reales.
Smyslov, Vassily - Padevsky, Nikola [D42]

Alekhine Memorial Moscow (1), 1963
1.c4 Cf6 2.Cc3 e6 3.Cf3 d5 4.d4 c5 5.cxd5 Cxd5 6.e3 Cc6 7.Ad3 Ae7 8.0–0 cxd4
9.exd4 0–0

Diagrama 26
Juegan las blancas

Tenemos aquí una posición muy típica donde las blancas tienen un peón aislado
en la casilla d4. Esta posición puede surgir de aperturas como la Defensa Caro-Kann,
el Gambito de Dama, la Defensa Nimzo-India, entre otras.
Recordando lo que hemos hablado antes, ¿cuál se te ocurre que puede ser el
plan blanco?
Pausa el video y analízalo un poco.
Seguramente has recordado los diferentes patrones típicos que necesitamos

aplicar en esta posición. Primero que todo, sabemos que si tenemos el peón aislado en
el medio juego, lo mejor que podremos hacer es atacar al rey enemigo. Ése será tu
plan a largo plazo.

También debemos poner en juego la estrategia Siempreviva, el juego centro-
adelante. Antes de montar un ataque con éxito sobre el rey enemigo, necesitamos
asegurar que nuestras fuerzas –nuestras piezas– sean más fuertes que las fuerzas del
oponente. Por esta razón, el primer objetivo de las blancas en esta posición, debe ser
situar todas sus piezas en las posiciones centralizadas más fuertes.
El peón aislado está haciendo un buen trabajo, brindándonos cierto espacio (c4-
c1-e1-e4) alrededor, incluyendo el espacio a su espalda. Podemos aprovechar dicho
espacio para desarrollar las piezas cómodamente y controlar la situación en el centro.
Y eso es exactamente lo que las blancas empiezan a hacer con sus siguientes
movimientos.
10.Te1 centraliza la torre

10…Af6 ataca el peón aislado
11.Ae4 centraliza el alfil y permite defender el peón aislado
11…Cce7
Y ahora las blancas aprovechan su peón aislado para centralizar el caballo.

12.Ce5 g6
Tratando de cubrir su rey, pero debilitando la casilla h6 y así ayudando a
desarrollar el alfil blanco de casillas oscuras.
13.Ah6 Ag7
Y las blancas protegen su alfil h6 con 14.Dd2 y, al mismo tiempo, se preparan

para desarrollar su otra torre al centro.
14…Cf6 15.Tad1
Las blancas han desarrollado todas sus piezas y las han ubicado en posiciones
centralizadas. El siguiente paso es encontrar la forma de entrar en el territorio
enemigo para atacar algo allí. Principalmente para atacar al rey enemigo.
15…Cxe4 16.Txe4 Cf5
Si las negras hubieran hecho un movimiento diferente, por ejemplo 16…Ad7,

las blancas podrían haber iniciado su asalto al rey negro de inmediato con Th4. Por
esa razón, se usó la torre para la recaptura en e4. Las blancas se prepararían para
capturar en g7, dar jaque en h6 y mate posteriormente. Para evitar todo eso, el negro
escogió Cf5.
17.Axg7 Rxg7
Y, después de los intercambios, el blanco hace otro típico movimiento en esta

posición, d5. Pensemos por un momento en cuál es el propósito de este movimiento.
Sabemos que en el medio juego se necesita invadir la mitad del tablero enemigo
para atacar algo. Y eso se puede realizar aquí con el avance del peón aislado. Por la
misma razón, era muy importante para las negras haber mantenido el control de la
casilla d5.

Idealmente, las negras debían poner su caballo allí para bloquear el peón blanco
y evitar que su avance se usara para desarrollar un ataque en el centro. En esta partida,
las negras fallaron en eso y las blancas lograron hacer el avance.
18.d5 exd5 19.Cxd5 Ae6
Ahora las blancas tienen su centralización ideal y, con eso, pueden empezar a
atacar al rey negro.
20.Dc3 Axd5
21.Cd7+ Jaque intermedio y descubierto
21…Rg8 22.Txd5
Y las negras no tienen cómo defenderse de las diferentes amenazas. La Tf8 está
amenazada por el caballo. El mismo puede ir a f6. Y, después de que el rey se mueva,
las blancas pueden descubrir su ataque sobre la dama negra. Las blancas ganaron poco
tiempo después.
En esta partida, las blancas realizaron sin problemas el plan apropiado de medio
juego para cuando se tiene peón aislado. Primero que todo, centralizaron todas sus
piezas y luego se movieron a atacar al rey. Ésa es la forma apropiada de jugar en el
medio juego cuando se tiene el peón aislado.
22…Tc8 23.Dd2 Rg7 24.h3 Tg8 25.g4 Ch4 26.Tf4 Tc4 27.Txf7+ Rxf7 28.Ce5+
Re7 29.Dg5+ 1–0
Ivanchuk, Vassily (2719) - Ehlvest, Jaan (2627) [B14]

FIDE-Wch k.o. New Delhi/Teheran (2.4), 02.12.2000
1.c4 c6 2.e4 d5 3.exd5 Cf6 4.Cc3 cxd5 5.d4 e6 6.Cf3 Ab4 7.cxd5 Cxd5 8.Dc2 Dc7
9.Ad2 Cd7 10.Ad3 Axc3 11.bxc3 C5f6

Diagrama 27
Juegan las blancas

Aquí vamos a hablar del plan negro para jugar contra el peón aislado. Nos
damos cuenta de que en esta ocasión las blancas no tienen exactamente un peón
aislado, sino un par de peones en el centro. Aunque la situación es un poco diferente,
en realidad esto no cambia mucho las cosas.
De hecho, los planes en esta posición para ambos bandos siguen siendo los
mismos que si viéramos un peón aislado. Para las blancas, el plan es centralizar todas
sus piezas y luego buscar la forma de invadir el territorio enemigo para iniciar un
ataque al rey. Para las negras, la situación es relativamente similar. Esta vez las negras
no pueden atacar al peón d4 porque está defendido por c3, pero sí puede (y debe)
atacar al peón c3, que es el peón débil (porque no tiene otro que lo defienda).
Como hemos dicho antes, en una posición con peón aislado, las negras tienen un
gran lugar para sus piezas en la casilla d5. También, con el peón blanco en c3, las
negras disponen de otra gran casilla (c4) que también se puede aprovechar para situar
sus piezas.

Es por esto que, tal como verás, el plan de las negras en general sigue siendo el
mismo –Atacar los peones débiles y ocupar las casillas débiles a su alrededor. Éstos
son los planes para los peones aislados y para los peones doblados en el centro. En
resumen, por todo lo anterior, si entiendes la estrategia típica para estos patrones del
medio juego, serás capaz de jugar fácilmente cualquier posición con conocimiento de
qué hacer.
Sigamos. Ivanchuk juega a4. Y te quiero preguntar: ¿Qué opinas de este

movimiento? ¿Es bueno, malo o qué? Espero te hayas dado cuenta de que ese
movimiento no tiene nada qué ver con el plan que deberían seguir las blancas, el plan
de centralizar sus fuerzas. En su lugar, hacen un movimiento de peón en el flanco de
dama, lo cual no va con el plan y es, por lo tanto, un error. Entonces, puedes ver que
incluso los jugadores más fuertes también se equivocan a veces al divisar el plan
correcto para este tipo de posición. Las negras siguieron con su desarrollo.
12.a4 b6 13.0–0 Ab7 14.Ch4 0–0 15.f4
Las blancas tratan de iniciar un ataque al flanco de rey, pero esto es prematuro.
Como ya sabes, primero que todo se necesita centralizar las piezas y asegurarse su
actividad y un fuerte posicionamiento. En este caso, las blancas quieren atacar sin
tener aún sus piezas listas.
15…Ad5
Las negras necesitan bloquear estos peones y aprovechar las casillas débiles que
tienen al frente. Esto les permite poner sus piezas en posiciones muy fuertes.
16.Cf3 Ac4
En línea con el plan de bloqueo.
17.Ce5 Axd3
En este tipo de posición, es por lo general bueno para las negras intercambiar
piezas porque el plan blanco es atacar a su rey. Entonces, si se eliminan piezas, se
reducen las chances de ataque del blanco. Además, se eliminan los eventuales
defensores de los débiles peones blancos. De esa manera, será más fácil para las
negras atacar más tarde dichos peones.
18.Dxd3 Tac8
Las negras siguen concentrando sus piezas en el ataque al peón débil c
19.Tf3 Cd5
Otro movimiento dentro del plan. El caballo negro salta a su casilla fuerte y
ataca al peón débil c3.
20.Db5
La dama blanca se mueve a b5. Y podemos ver que las blancas no tienen claro
su plan. Hacen unos movimientos en el flanco de rey y, de repente, saltan al flanco de
dama, lo cual evidencia que no saben en realidad qué deben hacer.
20…Tfd8 21.Taf1 f5

Las negras cierran la columna para evitar cualquier posible ataque al flanco de
rey.
22.Ae1 Cxe5 23.fxe5 Dc4
Las negras siguen con los intercambios que les son favorables. Obtienen una
situación ideal con el bloqueo total de las casillas d5 y c4. Más aún, el peón blanco c3
es muy débil y las negras van a atacarlo y capturarlo.
24.Ah4 Dxb5 25.axb5 Td7 26.Tc1

El peón c estaba colgando.
26…Tc4
Refuerza el bloqueo una vez más, asegurándose de que este peón no vaya a
ningún lado (no avance).
27.Ae1 Cc7
Y parece que las negras hacen esto para atacar al peón b5 (lo cual es cierto),
pero también amenazan usar el truco táctico de la clavada para ganar un peón...
28.h3 Tdxd4 0–1
Las blancas se rindieron.
Chandesris, Ludovic (2118) - Roser, Kevin (2436) [B22]

Syre Memorial op 34th Issy les Moulineaux (4), 04.06.2011
1.e4 c5 2.Cf3 e6 3.c3 Cf6 4.e5 Cd5 5.d4 cxd4 6.cxd4 d6 7.Cc3 Cxc3 8.bxc3 Cd7
9.exd6 Axd6 10.Ad3 0–0 11.0–0 Dc7 12.Dc2 h6

Diagrama 28
Juegan las blancas

Otra partida de ejemplo. Entre dos jugadores que nunca había oído nombrar. :D
Pero tenemos la misma estructura de peones en el centro. Los peones blancos d4 y c3
del ejemplo anterior. Sin embargo, las blancas deciden modificar estos peones
centrales, avanzando el peón c, 13.c4
Tenemos otra estructura típica del medio juego. Pareja de peones centrales c4 y
d4. Y quiero enseñarte cómo manejar estas posiciones.
Lo bueno para las blancas es que controlan todas las casillas del centro. Por tal
razón, las negras no pueden poner ninguna de sus piezas en casillas centrales y, por lo
tanto, las blancas han ganado espacio.
Sin embargo, esto ha debilitado, a la vez, su posición. Ahora estos peones son
relativamente débiles y las negras pueden atacar a cualquiera de ellos. Como ves, la
pareja de peones centrales c4 y d4 tiene sus pros y sus contras.

Si estos peones están bien respaldados por las piezas blancas, se convierten en
lo mejor de su posición y aseguran ventaja espacial y mejor control del tablero.
En cambio, si los peones blancos no reciben el suficiente respaldo de sus

piezas, se convierten en objetivos de ataque para su rival.
En el ejemplo actual, el avance del peón c fue algo ilusorio. Las blancas no
pueden gozar de sus ventajas porque su torre y su alfil c1 no están listos –todavía
descansan en sus posiciones iniciales– y, por lo tanto, las blancas no pueden estar
preparadas para la acción.
13…b6 14.Ae4 Ab7 15.Axb7

¿Qué piensas de este intercambio? ¿Recuerdas a quién beneficia y por qué?
15…Dxb7
Ya sabemos que, en este tipo de posiciones, el intercambio de piezas es bueno
para las negras porque elimina los defensores de los peones centrales blancos y reduce
la capacidad de las blancas para atacar a nuestro rey.
16.Te1 Tfc8
Las negras continúan mejorando sus piezas y apuntando a los peones débiles
blancos. Era más natural mover la otra torre, pero la situación no cambia mucho.
17.Db3 Tc7 18.Ae3 Tac8

El peón c está ahora atacado.
19.Tec1 Da6 aumenta la presión 20.Cd2
Vemos que las negras han dispuesto varias de sus piezas al ataque de los peones
débiles blancos y las blancas han hecho lo que pueden para defenderlos. Sin embargo,
las negras necesitan encontrar cómo progresar. Aquí las negras pueden aplicar una
idea muy típica que debes recordar porque funciona bastante bien.
Mientras las blancas tengan sus peones en c4 y d4, se mantiene el control de

todas las casillas centrales, impidiendo el avance de las piezas negras.
Por eso es necesario minar esos peones y obtener algunas plazas centrales para
tus piezas. Hay dos opciones para lograrlo. Una es avanzar el peón b y la otra es
avanzar el peón e.
Avanzando el peón b aquí, las negras pueden aprovechar la clavada que impide
que las blancas capturen. Con el avance blanco c5, las negras obtienen unas
magníficas casillas (d5 y c6) para ubicar sus piezas en posiciones muy activas. Por
ejemplo, el caballo podría ir a d5, pasando por f6 –Se tendría un lugar muy activo y se
bloquearía el peón por completo.
Ésa es una idea que se puede usar. Por el otro lado, las negras pueden avanzar
su peón e5 con motivos similares. Si las blancas intercambian el peón, o lo avanzan a
d5, las negras podrán hacer uso de la casilla c5 para sus piezas. Puede ser el caballo o

el alfil que vaya a c5. Y, como ya vimos en la opción anterior, esos peones blancos
quedan totalmente bloqueados.
En la partida se jugó 20…e5
Y, en lugar de avanzar a d5, 21.Tc3, lo cual es aún mejor para las negras
21…exd4 22.Axd4
Después del intercambio de peones
22…Ae5
Continuando con el intercambio de piezas y obteniendo una posición totalmente
ganadora. El peón c4 es muy débil. Las piezas negras tienen excelentes posiciones,
mientras las blancas quedaron condenadas a la pasividad, sin mucho por hacer. Y esto
terminó después de unos cuantos movimientos.
Lo que debió seguir era aumentar la presión sobre el peón c4 y capturarlo

posteriormente.
23.Axe5 Cxe5 24.Tac1 Cc6 25.Rf1 Cd4 26.Da3 Db7 27.Db4 Te7 28.Cf3 Cxf3
29.Txf3 Tce8 30.Td3 Dc7 31.h3 Dh2 0–1
De esta partida es mejor quedarnos con el momento final donde las negras
tuvieron que elegir cómo crearse espacio en el centro, minando los peones centrales
blancos. El momento de elegir entre 20…b5 y 20…e5.
La otra enseñanza importante de esta partida es que los peones centrales

aislados pueden ser una fortaleza o una debilidad, dependiendo de lo buena que sea la
protección que reciban de sus piezas compañeras.
Conclusiones
Si juegas con un peón aislado en el medio juego, hay unas cuantas cosas que
debes hacer.
1. Centralizar tus piezas
La estrategia Siempreviva es eficaz en casi cualquier posición de medio juego.
2. Aprovechar las casillas fuertes controladas por el peón aislado para

ubicar tus piezas.
Usualmente, necesitamos poner nuestro caballo allí.
3. Atacar

Necesitas buscar formas de invadir la mitad del tablero enemigo para atacar
algo allí. Lo usual es atacar a su rey. En ocasiones, necesitarás poner en marcha tu
peón aislado para irrumpir en el centro.
Ahora, si juegas contra un peón aislado, hay otras cosas que debes hacer.
1. Atacar dicho peón débil y tratar de capturarlo
2. Ubicar tus piezas en las casillas fuertes que te dan los peones aislados
Dichas casillas son fuertes para ti, mientras que son débiles para tu oponente.
3. Intercambiar piezas
Esto te ayudará a atacar el(los) peón(es) débil(es) y reduce la capacidad de

contra-ataque de tu oponente.
Como conclusión general, podemos decir que los peones aislados,

especialmente cuando están en el centro, pueden ser un punto fuerte de la posición
cuando están bien respaldados por sus piezas. De otra forma, se vuelven debilidades y
objetivos de ataque para tu oponente.
¡Eso es todo por el momento!
Ahora conoces todos los principales planes de medio juego para las posiciones
con uno o el par de peones aislados.
Te espero para la siguiente lección.

Lección 6 ― Cuándo y cómo mover tus peones
ola. Hemos llegado a la sexta lección, llamada “Cómo y cuándo mover
H tus peones”. En las lecciones anteriores, hemos analizado ciertas

estructuras de peones típicas del medio juego, hablamos de peones
doblados y peones aislados. Debes haber notado que, en algunos casos, tus propios
peones pueden ser lo mejor de tu posición y en otros casos pueden ser tu mayor
debilidad. Por lo tanto, los peones son un asunto bastante delicado con en el que
debemos tener el mayor de los cuidados.
Tal vez has estado en la situación de jugar contra alguien mucho mejor
rankeado que tú (incluso un jugador titulado) y habrás notado que pierdes la partida
debido a tus propios errores. Es decir, que no es que tu oponente superior haga
movimientos realmente brillantes, sino que tú has cometido errores que han debilitado
tu posición y tu oponente simplemente se ha aprovechado de ello. ¿Has estado en ese
tipo de situación? Yo veo con demasiada frecuencia ese tipo de situaciones cuando
analizo las partidas de mis estudiantes.
Es por eso que te quiero preparar mostrándote exactamente cómo podemos

asegurarnos de que la posición siempre sea sólida; de manera que cuando hagas tus
movimientos activos, te puedas cuidar de no perder material o debilitar algo.
Vamos a ver ejemplos concretos de cómo dominar el juego de peones para saber
moverlos de manera correcta en el momento correcto.
Ejemplo 1
1.e4 Cf6
Empezamos con un ejemplo sencillo. Luego veremos cómo funciona esta

estrategia general en situaciones más complejas. En este ejemplo, las blancas
empiezan abriendo con el peón de rey (e4) y, tras …Cf6, el peón es avanzado una
casilla más, pasando a la siguiente fila.
2.e5 Cd5

Diagrama 29
Juegan las blancas

¿Cómo podemos describir esta situación con el avance del peón blanco?
Las blancas tienen algunas cosas a su favor con este avance. En los siguientes
movimientos, ambos bandos estarán buscando desarrollar sus piezas probablemente
hacia las casillas centrales. Cuando examinamos la posición negra, vemos que el peón
avanzado blanco las limita. Lo más probable es que las negras tengan que desarrollar
sus piezas en sus primeras tres filas. En cambio, si examinamos la posición blanca,
notamos que su territorio es más amplio y lo pueden aprovechar para desarrollarse,
por lo menos, hasta la cuarta fila –es posible incluso controlar la quinta fila. De
manera que las blancas controlan un espacio mayor que las negras, y esto permite
mayor actividad para sus piezas, lo cual es definitivamente beneficioso.
Por otro lado, el avance del peón hasta la quinta fila tiene también ciertas
desventajas. Para empezar, el peón e5 está más cerca del bando enemigo y éste puede
atacarlo más fácilmente. Dentro de poco, las negras podrían jugar por ejemplo Cc6.

Si comparamos el peón blanco e5 con el resto de los peones, podemos entender
que corre un mayor peligro. Ésta es una de las desventajas de los peones avanzados.
Existe otra desventaja de este avance de peón a e5. Si comparamos las

posiciones, con el peón en e4 y con el peón en e5, debemos notar que el peón en e4
controla las importantes casillas centrales d5 y f5. Una vez que este peón avanza (e5),
se pierde el control de dichas casillas, que ahora quedan a disposición de las negras.
Las casillas alrededor del peón –en este caso d5, f5 e incluso la misma e4– son
casillas que el peón ya no puede volver a controlar.
Otra cosa mala es que los peones no pueden retroceder. Esto suena a
perogrullada, pero es que dicha situación será definitiva para el resto de la partida. Por
esta razón, debemos ser extremadamente cautos al mover nuestros peones porque la
situación no se podrá enmendar nunca más.
Para concluir: Cuando avanzamos un peón, se gana más espacio y

eventualmente esto dará más actividad a nuestras piezas; pero ese mismo peón podrá
ser un objetivo de ataque para nuestro rival que además podrá aprovechar las casillas
débiles que quedan alrededor y detrás del peón. Por todo esto, necesitamos saber
exactamente cuándo mover nuestros peones y cuándo no. Por supuesto que no es sólo
el peón e –Ésta es una regla general aplicable a cualquier peón en cualquier posición.
Smyslov, Vassily (2620) - Karpov, Anatoly (2540) [D42]

URS-ch39 Leningrad (9), 27.09.1971
1.c4 c5 2.Cf3 Cf6 3.Cc3 d5 4.cxd5 Cxd5 5.e3 e6 6.d4 cxd4 7.exd4 Ae7 8.Ad3 0–0
9.0–0 Cc6 10.Te1 Cf6 11.a3 b6 12.Ac2 Ab7 13.Dd3 Tc8 14.Ag5 g6 15.Tad1 Cd5
16.Ah6 Te8 17.Aa4 a6 18.Cxd5 Dxd5 19.De3 Af6 20.Ab3 Dh5

Diagrama 30
Juegan las blancas

Tenemos aquí una partida entre dos ex campeones mundiales.
Smyslov tiene el peón aislado, situación que explicamos en la lección anterior.

Y, ahora mismo, las blancas tienen una forma poderosa de aprovechar este peón,
forma que supongo ya viste.
El blanco puede avanzar el peón, aprovechando la clavada sobre la columna e.

Las negras no pueden tomarlo porque recibirían jaque mate, así que tienen que retirar
su caballo atacado y esto le da tiempo a las blancas para avanzar aún más el peón.
21.d5 Cd8 22.d6
Tenemos entonces la situación donde uno de los bandos ha avanzado bastante

uno de sus peones. Este avance le da muy buenas cosas. El blanco tiene un plan muy
claro para los siguientes movimientos:

Sólo tiene que dedicarse a continuar el avance del peón, y remover las piezas
que se opongan al frente, para coronarlo. Esta situación alivia bastante la tarea al
blanco porque no tiene que pensar mucho –el plan ya está dictado.
22…Tc5 23.d7 Te7
Aquí se manifiesta otro aspecto importante al respecto. Cuando tenemos un

peón pasado, tu oponente tendrá que bloquearlo. Para lograrlo tendrá que utilizar sus
piezas. La pieza que bloquea queda restringida y, en general, fuera del juego. Aquí,
este caballo ya no se puede usar para mucho más que obstaculizar el paso del peón
durante el resto de la partida. Ésa es otra gran ventaja de los peones avanzados.
24.Df4, amenaza ir a b8, …Ag7
Debemos notar que, gracias al peón avanzado d7, las blancas gozan de una gran
ventaja espacial para sus piezas. (Por ej. Su torre puede llegar hasta d6 o su dama
puede ir hasta las últimas filas; mientras que piezas negras como el Cd8 o la Te7 no
tienen cómo moverse).
25.Db8 y la partida va a terminar
25…Dxh6
Las negras no pueden evitar la coronación del peón. Por ej, puede seguir
26.Dxd8+ Af8 27.Dxf8+ Dxf8 29.d8D 1–0
Con una pieza menos, las negras se tuvieron que rendir.
En esta partida, el avance del peón fue algo muy poderoso y fue la principal
razón de la victoria fácil del blanco. Pero ¿por qué fue posible?
Si observamos nuevamente la posición inicial, debemos notar que todas las

piezas blancas están respaldando el avance del peón. Centralizadas, y cuidando los
pasos del peón, hicieron posible ganar ventaja espacial y obligar a las negras a perder
su movilidad al tratar de impedir el avance del peón. Además, como dijimos antes, el
plan blanco era muy fácil de implementar.
Neef, Maximilian (2423) - Korning, Peter (2015) [D41]

Gibraltar Masters 14th (1), 2016
1.Cf3 e6 2.g3 d5 3.Ag2 c5 4.0–0 Cc6 5.c4 Cf6 6.cxd5 Cxd5 7.Cc3 Ae7 8.Cxd5 exd5
9.d4 0–0 10.dxc5 Axc5 11.a3 Ab6 12.b4 a6 13.Ab2 d4 14.Dd2 Dd6

Diagrama 31
Juegan las blancas

Tenemos otro ejemplo. Aunque no son jugadores conocidos, su posición es muy
instructiva. Es el turno de las blancas. ¿Qué opinas de la posición en general? ¿Quién
crees que está mejor? En especial, ¿qué opinión te merece el peón negro en d4?
Por un lado, podemos decir que el peón d4 es el único del centro –lo cual es
ventajoso para las negras– y que además les da un poco más de espacio. Por otro lado,
las blancas están más y mejor desarrolladas, mientras que las piezas negras necesitan
algo de tiempo para ubicarse en buenas casillas –Incluso el Ac8 no se ha movido.
Las blancas podrían empezar a alinear fuerzas sobre la columna d para atacar el
peón avanzado negro, pero aquí pueden adelantar el ataque con:
15.e3! Aprovechando la clavada y forzando a que las negras avancen más su peón.

15...d3
Esto debilita el peón y su situación ha empeorado porque se ha alejado más de

su campo (de sus piezas) y se ha acercado más al campo blanco. Por lo tanto, ahora es
mucho más fácil que las blancas puedan atacarlo –Y es exactamente lo que ocurrirá en
los siguientes movimientos.
16.Tfd1 Td8 17.Ce1
Sin problemas las blancas han rodeado el débil peón y no hay manera de
protegerlo.
17...Ag4
Y, en lugar de perder tiempo, haciendo algo contra el Ag4, las blancas pueden
hacer un movimiento más fuerte – ¿Puedes ver cuál es?
18.Dc3!
Un contra-ataque que amenaza mate, al mismo tiempo que permite tomar el

peón d3. Las negras deben impedir el mate, 18...Dh6, pierden el peón avanzado,
19.Txd3, y pierden la partida más tarde.
Quiero recordar la posición inicial para que notemos cómo luce un peón
avanzado débil. Este peón no tiene futuro porque sus piezas no lo pueden respaldar,
no se han desarrollado todas y, mientras tanto, las blancas, que sí están desarrolladas,
pueden atacarlo ya.
19…Te8 20.Td6 f6 21.Dc4+ Rh8 22.Dxg4 Axe3 23.fxe3 Dxe3+ 24.Rf1 Ce5
25.Axe5 fxe5 26.Td3 Tf8+ 27.Af3 Dh6 28.Rg2 e4 29.Dxe4 Tae8 30.Dd4 Te6
31.Dh4 Dg6 32.Td8 1–0
Winter, William - Alekhine, Alexander [C01]

Nottingham Nottingham, 1936
1.d4 e6 2.e4 d5 3.exd5 exd5 4.Ad3 Cc6 5.Ce2 Ad6 6.c3 Dh4 7.Cd2 Ag4 8.Dc2 0–0–
0 9.Cf1 g6 10.Ae3 Cge7 11.0–0–0 Af5 12.Cfg3 Axd3 13.Dxd3 h6

Diagrama 32
Juegan las blancas

Ahora tenemos a Winter y Alekhine en el tablero. Y quiero que pienses por un
momento. –Pausa el video. ¿Cómo jugarías con las blancas?
En la partida, Winter jugó 14.f4
Las blancas quieren atacar, llevando este peón hasta f5. ¿Qué piensas de este
avance? ¿Te parece bueno, malo o no es claro?
Bueno… ya veremos. Por ahora, continuemos con la partida. Alekhine evita el

avance f5 con: 14…Dg4 15.h3 Dd7
16.Thf1 queriendo forzar el avance. Pero Alekhine encuentra una forma interesante
de seguir impidiéndolo, con 16…h5 que amenaza …h4 para hacer retirar el caballo
blanco que asiste el avance f5.

Retirada que, por cierto, no cuenta con buenas casillas –Sólo puede ir a la esquina h1.
Por esta razón, las blancas juegan 17.Cg1, para dar una mejor casilla al caballo que se
retira de g3.
17…h4 18.C3e2 Cf5 19.Cf3
Con la idea de saltar a e5, una casilla central muy fuerte. Sin embargo, esto no
ocurre porque Alekhine cubre esta casilla con:
19…f6
Y ahora podemos apreciar la gran diferencia entre las estructuras de peones de

blancas y negras. Las blancas querían ocupar el centro con sus piezas (Ce5). El negro
simplemente jugó …f6 y el juego activo blanco en el centro se terminó –Ya no tienen
ninguna casilla central para usar. Al mismo tiempo, si nos fijamos en la casilla
simétrica e4, debemos notar que las blancas no tienen ninguna manera de protegerla
debido a que el peón f ha avanzado demasiado, haciendo imposible el necesario f3.
Otra cosa sería si los peones pudieran retroceder. 
20.Ch2 Tde8
El negro empieza a sacar provecho de la debilidad blanca en la columna e.

Ahora mismo, el Ae3 está atacado y esto también es gracias a que no hay peón f que
lo proteja (f2). El avance del peón f ha debilitado la casilla e3.
21.Ad2 Te6 Y las negras piensan aprovechar dichas debilidades
22.Cg4 The8 23.Tde1 T8e7 Deciden formar una súper batería sobre la columna e
24.Td1 De8 25.Df3 Ca5 26.b3
Bueno. La partida no estuvo libre de errores, pero eso no es importante porque

lo que nos interesa es el escenario de la partida en general.
26…Cc4
Las blancas pensaban evitar …Cc4 con b3, pero esto no es posible porque ese
caballo no se puede capturar. Si lo hicieran, 27 bxc4, las negras tendrían un ataque
directo, que lleva a mate rápidamente, con los movimientos 27…Da4+ 28. Rc1 Aa3+
29. Rb1 Tb6+ Ra1, etc.
27.Ac1 Cce3+
Las negras invaden la casilla e3 que las blancas hicieron débil, hace un rato, al
avanzar su peón f.
28.Axe3 Cxe3+ 29.Cxe3 Txe3

Finalmente se da la invasión al territorio blanco (todo a través de e3).

30.Df2 Db5
Súbitamente, la posición blanca se ha vuelto inviable. Las negras amenazan
entrar con su dama a d3 y el caballo está cuidando el peón c3 (y el peón f en algunas
variantes). La posición blanca va a colapsar y la partida termina muy pronto.
Hemos podido ver cómo las blancas pierden una partida, que en su comienzo
estuvo bastante igualada, sólo porque debilitaron su posición, por su cuenta, al
avanzar peones sin mucho cuidado. De esa manera, las blancas se quedaron sin forma
de proteger las casillas débiles e4 y e3; con lo cual, las negras lograron invadir el
territorio e iniciar un ataque decisivo.
Al mismo tiempo, si recordamos la situación original, las blancas no tenían

ningún problema. Éste es un escenario típico del medio juego. Y quiero que estés
prevenido para este tipo de situaciones porque es algo que se da de manera muy
frecuente: Cuando un jugador trata de jugar activamente, y progresar, pero como
resultado debilita su propia posición. Cuando ese intento de atacar resulta
contraproducente y se termina perdiendo la partida.
31.Cc1 Txc3 32.Txe7 Axe7 33.De1 Rd7 34.f5 Te3 35.Df2 g5 36.Te1 Te4 37.Txe4
dxe4 38.Rd2 Ad6 39.Rc2 Af4 0–1
Pensemos qué deberían haber hecho las blancas entonces…
Tal como aprendimos, antes de avanzar un peón debemos estar seguros de que
nuestras piezas van a poder respaldarlo. Por lo tanto, necesitamos comparar la
actividad de nuestras piezas con la actividad de las piezas enemigas en el área donde
pretendemos hacer el avance de peón.
En la posición actual, podemos notar que las piezas blancas no tienen ninguna
actividad. El caballo g3 está restringido por el peón negro g6. El alfil e3 está
restringido por sus propios peones, f2 y d4, que lo hacen ver como otro peón más. El
caballo e2 tampoco tiene buenas casillas a dónde ir. Las torres blancas permanecen en
su primera fila sin hacer nada. En general, vemos en la posición de las blancas que
casi todas sus piezas están en posiciones muy lejos de lo ideal (desubicadas).
Las blancas deberían haberse preocupado por sus piezas. Deberían haber
pensado en reorganizarlas y hacerlas más activas. Tenemos un par de ideas al
respecto. Por ejemplo, se podría mover la torre a la columna abierta, Tde1 –Una
forma fácil de mejorar. Otra idea era jugar Dd2, preparando un posible intercambio de
su alfil malo de casillas negras. En general, las blancas necesitaban mover sus piezas
para mejorar su actividad. La situación habría permanecido aproximadamente igual y,
tal vez, la partida habría terminado en tablas.
Aquí necesitamos hacer muy clara una conclusión. Siempre que dudes entre
mover una pieza o mover un peón, en la mayoría de los casos debes escoger la pieza.
Primero que todo, porque las piezas son más poderosas y pueden mejorar de manera
más significativa –Mover las piezas puede hacer que tu posición se vuelva más
robusta (potencialmente más fuerte). Al mismo tiempo, con unas piezas bien activas,
se puede preparar mejor el avance de los peones. Si primero ubicas bien tus piezas,
luego el avance del peón será seguro.

En el ejemplo que acabamos de ver, las blancas no hicieron caso a esta regla
sino que eligieron jugar con sus peones; eligieron jugar el aparentemente activo f4.
Esto tuvo un resultado adverso y, en lugar de cumplir con sus intenciones de mejorar,
les dañó la posición más y les hizo perder la partida.
Conclusiones
Cuando avanzas un peón, recibes ciertas cosas buenas a cambio.
Aspectos positivos de los peones avanzados
1. Un peón pasado te brinda un plan simple y claro –seguir avanzando.
2. Un peón avanzado te da más espacio y, por lo tanto, asegura una mayor

actividad de tus piezas. Lo cual, al mismo tiempo, limita la actividad de las piezas
enemigas.
3. Tu oponente tendrá que dedicar alguna de sus piezas al bloqueo del peón
avanzado y esto permitirá dejar dicha pieza fuera del juego.
Al mismo tiempo, el avance de un peón trae ciertas desventajas.
Aspectos negativos de los peones avanzados
1. Dicho peón puede volverse débil.
Cuando tu peón avanza, se acerca más al territorio enemigo, haciéndose más

vulnerable.
2. Las casillas alrededor del peón (incluso detrás) se debilitan. Con lo cual, tu
oponente podrá ubicar sus piezas en tales casillas débiles.
3. Cuando se avanza un peón, no hay vuelta atrás. Las casillas que se han
debilitado, así quedarán. Si más tarde te das cuenta de que algo estuvo mal con el
avance, ya es demasiado tarde para arreglar la situación. Entonces, el avance de un
peón se puede convertir en un error fatal decisivo. Por eso, antes de mover un peón,
hay que pensarlo muy bien para asegurarse de que el momento y el plan son correctos.
Bueno y ¿qué podemos hacer con todo esto?
Te voy a dar unas reglas prácticas que se pueden aplicar en una partida real.

Reglas prácticas
1. Antes de avanzar un peón, evalúa la actividad de las piezas. Es necesario

asegurarse de que la actividad de tus piezas sea, al menos, igual a la de tu oponente en
el área del tablero donde se quiere avanzar el peón. De no ser así, el peón terminará
siendo una debilidad y no un punto fuerte.
2. Cuando estés dudando entre mover una pieza o mover un peón, debes mover
la pieza. En la mayoría de los casos, será la elección correcta.
Además, al mover la pieza, se prepara el correcto avance futuro del peón porque
tendrá quien lo respalde. Y, así, dicho peón será un punto fuerte.
Quiero terminar dándote mis más sinceras felicitaciones por aprender todas
estas ideas. Estas ideas parecen muy fáciles cuando se explican, pero hemos visto en
las partidas analizadas que incluso los Grandes Maestros pueden fallar en su
aplicación y terminar perdiendo.
Creo que ésta es una de las áreas más críticas del ajedrez porque es común ver a
un jugador echar a andar sus peones para tratar de jugar activamente, mientras su
experimentado rival se aprovecha de eso y termina ganando la partida. Por eso he
considerado tan necesario enseñar toda esta información.
Ahora debes tener presentes estas ideas durante las partidas para no cometer los
mismos errores y, mejor aún, para aprovechar las desventajas que esto trae a tu
oponente cuando le dé por avanzar sus peones.
Gracias por tu atención y te espero para la siguiente lección.

Lección 7 ― El plan principal de medio juego que los jugadores
aficionados desconocen
H ola. A estas alturas del curso, tu comprensión de la estrategia y

planeación del medio juego debe ser mucho mejor que la de tus
oponentes. Pero, después de esta séptima lección, la diferencia de
conocimiento del medio juego entre tú y tus oponentes se hará tan grande que será
muy difícil que te puedan competir. Esta lección se titula el plan principal de medio
juego que los jugadores aficionados desconocen.
En las lecciones anteriores, hemos concluido que en el medio juego sólo

tenemos dos principales objetivos de ataque, el rey o los peones del enemigo. Muy a
menudo, atacar al rey enemigo es imposible y, por lo tanto, tenemos que poner
nuestra atención en sus peones. Hemos analizado unas cuantas estructuras de peones
del medio juego en las que tu oponente presenta ciertas debilidades que
eventualmente se pueden atacar. Pero, ¿si el oponente no tiene debilidades en sus
peones? Entonces, ¿qué se puede hacer? Esta pregunta es realmente importante
porque es la situación más común y, por lo tanto, necesitas saber qué hacer en esos
momentos. Estoy seguro de que has visto varias veces nombrar el tema que vamos a
tratar en los planes de las partidas de Grandes Maestros. Sin embargo, una cosa es ver
algo y otra, muy diferente, es ser capaz de implementarla por cuenta propia. Para
jugar ajedrez de manera brillante, es necesario tener una muy buena comprensión de
esta estrategia; y te garantizo que la vas a tener al terminar esta lección.
¡Pasemos al tablero!

Diagrama 33
Juegan las blancas
Esta posición es sólo para efectos ilustrativos. La pregunta es: ¿Cómo podemos
atacar a los peones del oponente, si no tienen debilidades? Antes de responder, vamos
a aclarar lo que es una debilidad: es un peón que no se puede proteger con ningún otro
peón. En esta sencilla situación, vamos a considerar cómo podríamos atacar el peón
del rival.

Diagrama 34
Juegan las blancas
Inicialmente, tratemos de atacar al peón negro con nuestro propio peón.

Avanzamos, 1.e4 Ra7 2.e5 –Pero… perdemos nuestro peón o, en el mejor de los
casos, hacemos un intercambio–. Por lo tanto, en realidad no es posible atacar y
capturar a un peón del oponente con uno solo propio. Nuestro peón es igual al de
nuestro rival, su potencia es igual, y no existen suficientes recursos para realizar un
ataque exitoso.

Diagrama 35
Juegan las blancas
Sólo es posible atacar y capturar a un peón del rival usando una de nuestras
piezas (Diagrama 35). En esta posición, tenemos un caballo, pero podría ser
cualquiera del resto de nuestras piezas, incluyendo al rey. Aquí sí se puede atacar de
manera directa y capturar al peón de inmediato. Y aquí esta la razón de por qué es tan
importante que dicho peón no tenga protección de ningún otro peón.

Diagrama 36
Juegan las blancas
En esta nueva posición, el caballo todavía ataca al peón d6, pero nada pueden
hacer las blancas porque dicho peón está protegido por otro peón. Las blancas no
podrían hacer la captura sin perder material. Es por eso que llamamos débil a un peón
cuando no se puede defender con otro peón. Ya hemos analizado diferentes
situaciones –peones aislados, peones doblados y peones avanzados–, pero el rasgo
principal común en todos esos casos es que el peón en cuestión no se puede proteger
por ningún otro peón, o es muy difícil hacerlo.
Aquí te puedes preguntar: El peón de c7 no tiene un peón que lo defienda,

entonces ¿se considera que es un peón débil? La respuesta es negativa. En realidad, no
podemos considerarlo como tal. Si imaginamos la posición inicial de juego, con todos
los peones negros en su segunda fila.

Diagrama 37
Juegan las blancas

Vemos (Diagrama 37) que, al descansar en sus casillas de inicio no pueden estar
protegidos por ningún otro peón porque las reglas no permiten meter peones más
atrás. Nosotros no llamamos débiles a dichos peones porque están tan cerca como
pueden de todas las fuerzas negras; de manera tal que todas las piezas negras los
protegen muy bien. Igualmente, en la contienda, estos peones negros están muy lejos
de las piezas blancas. Queda un largo camino para que las blancas puedan alcanzar
dichos peones y estén en capacidad de atacarlos. Por esa razón, en la mayoría de los
casos, los peones negros en la séptima fila, aún sin tener un peón que los proteja, no
son débiles ya que están más lejos de ser atacados.
Para resumir, un peón es débil cuando no está protegido, por ningún otro peón,
y no se encuentra en su casilla inicial, como en el Diagrama 35.
Así, cuando tu oponente tiene un peón débil, tu plan es muy sencillo, atacarlo y
esperar capturarlo. Con eso, obtienes ventaja por ganancia de material y luego
conviertes dicha ventaja para ganar. Pero ¿qué hacer si el oponente no tiene ninguna
debilidad?

Diagrama 38
Juegan las blancas
En la posición de inicio del juego, los peones permanecen juntos y dispuestos a

protegerse entre sí. Si tu oponente es un jugador experimentado, no debilitará sus
propios peones por gusto. Los mantendrá fuertes, como los vemos aquí –Donde las
blancas no pueden atacarlos para nada. El peón e5 está protegido por el peón d6 y el
peón d6 por el peón c7. Sólo el peón c7 no tiene otro peón que lo proteja, pero ya
dijimos que la proximidad a su propio territorio hace que, en la mayoría de los casos,
se pueda proteger con las piezas. El resultado final es que las blancas no pueden
atacar esta cadena de peones y, tristemente, es la situación más común que tienes que
encarar en el medio juego.
¿Cómo manejar esto?
Aquí es donde entra en juego el plan principal de medio juego que los Grandes
Maestros usan ampliamente y que los jugadores aficionados ignoran o no entienden a
fondo su importancia.

Diagrama 39
Juegan las blancas

En este caso, las blancas primero necesitan romper la cadena de peones de su
oponente para luego atacar. Esto se hace con el avance de alguno de sus peones para
minar la cadena.
1.c4 Ra7 2.c5
Ahora las blancas pueden capturar el peón d6. Por lo tanto, las negras deben
reaccionar –Tienen que hacer algo al respecto. Para evitar perder un peón, las negras
intercambian por su cuenta 2…dxc5 y las blancas obtienen lo que buscaban 3.Cxc5
Han logrado dividir los peones de su rival –Dichos peones están ahora aislados
y podrán ser atacados más tarde. En particular, el peón e5 es un blanco de ataque muy
conveniente. Ahora puedes dedicarte a observar las partidas de los Grandes Maestros
de élite, con este plan en mente, y comprobar que casi siempre se presenta en sus

partidas. Avanzan sus peones para minar la cadena de peones de su rival para crear
debilidades que luego empiezan a atacar.
Vamos a verlo en práctica en las siguientes partidas.
Petrosian, Tigran V - Letelier Martner, Rene [D36]

Buenos Aires (9), 1964
1.d4 d5 2.c4 e6 3.Cc3 Cf6 4.cxd5 exd5 5.Ag5 Ae7 6.e3 0–0 7.Ad3 c6 8.Dc2 Cbd7
9.Cge2 Te8 10.0–0 Cf8 11.Tae1 Ch5 12.Axe7 Txe7
Diagrama 40
Juegan las blancas

Pensemos cómo pueden las blancas atacar los peones de su oponente aquí. En
primer lugar, podemos ver que la mayoría de peones negros se encuentran en la
séptima fila.
Como ya dijimos, ésos no los podemos atacar aún porque están muy alejados de
nuestras piezas. Los únicos que ya se han movido y que son blancos de ataque
potenciales son los peones c6 y d5. El problema es que forman parte de una cadena de

peones ideal, que empieza en b7; así que todos se protegen muy bien –Las blancas no
pueden atacar con efectividad esta cadena ahora mismo.
Primero necesitamos minar esta cadena de peones, usando los nuestros,

para dividirlos y crear algunas debilidades. Y eso es exactamente en lo que
pensaba Petrosian al decidir avanzar su peón b.
13.b4 para jugar b5, destruir la cadena y luego atacar los restos con sus piezas.
13…a6 14.Ca4 g6 15.Cc5, maniobrando con su caballo para avanzarlo, 15…Cg7
16.a4 y luego continuando con su plan 16...Af5 17.b5 de lanzar sus peones para minar
la cadena negra axb5 18.axb5 y crear debilidades en la posición.
Este plan se conoce con el nombre de ataque de minorías porque, al empezar el

ataque, las blancas tienen dos peones en el flanco de dama contra tres peones negros.
Lo bueno del ataque de minorías es que, al tener menos peones que tu oponente
en cierto flanco, dispones de líneas abiertas que puedes usar para atacar con tus
piezas.
Las blancas planean intercambiar peones en c6 y, después de eso, atacar con sus
piezas pesadas (dama y torres) sobre la columna c. Podemos imaginarnos que si las
blancas tuvieran un peón en c3 (o sea si no tuvieran minoría), les sería mucho más
difícil atacar en c6. En esto radica la efectividad de tener ese peón menos en el flanco.
18…b6
Las negras deciden hacer algo por su cuenta, cambiar un poco la situación,
expulsando el caballo 19.Ca6 y luego tomar el peón 19…cxb5
Ahora podemos ver que la primera parte del plan blanco se ha llevado a cabo
con éxito –Se ha roto la cadena de peones. Ahora dichos peones están aislados y son
débiles. El peón d5 es un peón aislado y b6 y b5 son peones doblados. Por
consiguiente, son objetivos de ataque fáciles que empezarán a ser atacados por las
blancas en los siguientes movimientos.
20.Cb4 Dd6 21.Axf5 Cxf5 22.Db3 Td7 23.Cc3
En este momento, podemos ver que las blancas tienen atacado el peón d5 con
tres piezas. Al mismo tiempo, el peón b5 está atacado. Las negras colapsan
rápidamente, al no poder defenderse de las múltiples amenazas, y las blancas ganan
después de un rato.
23…Ce7 24.Cxb5 Df6 25.Ta1 Ta5 26.Cd3 Td8 27.Tac1 h5 28.Ce5 De6 29.Tc7 f6
30.Txe7 Dxe7 31.Cc6 Dd7 32.Cxa5 bxa5 33.Cc3 Dc6 34.Ta1 1–0
Vamos a revisar la posición inicial.
En ese momento, cuando las blancas tenían que realizar su plan de medio
juego –atacar al rey o los peones enemigos–, notaron que no se podía con el rey y
enfocaron su atención en los peones. También notaron que los peones negros eran
fuertes y no podían ser atacados de inmediato. Entonces, decidieron usar sus peones

para minar la cadena de peones donde se ubicaban los dos peones que podían ser
vulnerables (c6 y d5). Se decidió avanzar el peón b para romper la cadena y así crear
diferentes debilidades que posteriormente podrían ser atacadas y capturadas.
Éste es un típico ataque de minorías –un plan muy efectivo. Pero, ¡cuidado! aquí
quiero anotar algo muy importante. El ataque de minorías es un tema muy conocido
por los jugadores y estudiantes de ajedrez, especialmente con esta estructura de
peones. Sin embargo, esos mismos jugadores, y estudiantes, no entienden que este
plan no es únicamente aplicable aquí sino que funciona igual en otra gran mayoría de
situaciones. En primer lugar, no es necesario tener la disposición de un ataque de
minorías. Si aquí tuviéramos un peón en c5, o sea si estuviéramos 3 peones contra 3 y
no tuviéramos minoría en el flanco; aún así, las blancas podrían realizar el mismo
plan de lanzar b4 y b5, luego intercambiar en c6 para crear el peón débil c6 y luego
atacarlo. Por lo tanto, no hay necesidad de que exista un ataque de minorías y ni
siquiera una estructura de peones igual. El plan de avanzar tu peón para minar la
cadena de peones, crear debilidades con eso y luego atacarlas, funciona en una
multitud de situaciones diferentes.
Vamos a ver otro ejemplo, donde la situación es muy diferente.
Blodig, Reinhard (2158) - Stefanova, Antoaneta (2515) [A13]

Gibraltar Masters 14th Gibraltar (1), 26.01.2016
1.g3 d5 2.Cf3 g6 3.Ag2 Ag7 4.c4 e6 5.0–0 Ce7 6.d4 Cbc6 7.cxd5 exd5 8.e3 0–0
9.Cc3 Cf5 10.b3 Cce7 11.Aa3 Te8 12.Dd2 Cd6 13.Ce5 c6 14.Tfe1 Cef5 15.f4 a5
16.Tac1 Af8 17.Ac5 f6 18.Axd6 Axd6 19.Cd3 Aa3 20.Tc2 Te7 21.Df2 Cd6 22.e4
dxe4 23.Cxe4 Cxe4 24.Txe4 Af5 25.Txe7 Axe7 26.De3 Af8 27.Td2 Db6 28.Cf2

Diagrama 41
Juegan las negras

Es el turno de las negras. Por favor, pausa el video y piensa por un momento
qué jugarías. Vamos a ver que las negras usan el mismo plan –Minar la cadena de
peones del oponente con la intención de destruirla y crear algunas debilidades.
Se juega 28…a4
Una ventaja de avanzar este peón (o el peón h) es que la torre se activa sin
tener que moverse, sin hacer nada especial se activa desde su ubicación original.
Ahora las negras se pueden adueñar de la columna a. Si las blancas toman en a4
(bxa4), Txa4 presionará los peones débiles a2 y d4, e incluso se podrá jugar …Ta3
más tarde. Si no toman, intercambiamos en b3 y la torre manda en la columna a.
28…a4 29.Af1 Db4 Incluso se podía tomar de una vez. Db4 no cambia mucho la
situación.
30.g4 Ad7 31.f5 axb3

Y vemos que la primera parte del plan se ha cumplido. Con la destrucción de la
pequeña cadena se ha creado el peón débil b3.
Están las debilidades b3 y d4 y, como si fuera poco, debido a los movimientos

en el flanco de rey, los peones avanzados allí también son débiles (f5 y g4). Hay
debilidades por todo lado que las negras pueden atacar fácilmente. Por ejemplo, si
---
Sub-variante:
32.axb3 Te8 33.Dd3 gxf5 34.gxf5

Una pequeña combinación ganadora
34…Axf5 35.Dxf5 Dxd2
---
La partida en realidad continuó:
32.fxg6 bxa2 33.gxh7+ Rh8 34.Td1 a1D 35.Df4 Dd6 36.Txa1 Txa1 0–1
Veamos nuevamente la posición inicial. (Diagrama 41)
En ese momento, Stefanova decidió hacer el avance …a4 para minar y destruir
la cadena de peones, y así crear algunas debilidades para después atacar.
En este punto, quiero mencionar otra cosa, el avance de este peón tenía la idea
principal de debilitar los peones enemigos, pero al mismo tiempo se cumple con otro
propósito: bloquear (o fijar) los peones del oponente. Si aquí el turno fuera de las
blancas, tendrían la opción de jugar a3 o a4.
En el momento en que las negras logran avanzar su peón a a4, ya las blancas no
tienen nada qué hacer, sus peones a2 y b3 han quedado fijados –beneficio extra para
las negras. Cuando los peones del oponente se fijan, y se inmovilizan, van a ser más
fáciles de atacar. Después de fijar una debilidad, podremos echarle encima todas
nuestras piezas porque tendremos un objetivo de ataque que no puede irse a ningún
lado. La debilidad se hace permanente.
Bueno… Todo con esta variante nos ha parecido muy lógico, pero no debemos
engañarnos. El movimiento…a4 no es el mejor en esta posición. Es verdad que en el
medio juego debemos tratar de atacar al rey enemigo o sus peones y es verdad que en
esta posición las negras tenían que atacar los peones. Pero, sin importar cuál sea tu
objetivo de ataque, necesitamos antes que nada ser centro-delanteros. ¿Aún te
acuerdas de Cristiano Ronaldo? Si queremos atacar en los flancos, primero
necesitamos asegurarnos de tener un buen control sobre las casillas centrales. Sólo
después de establecer un buen dominio del centro, se pueden iniciar acciones activas
en un flanco.
El movimiento correcto (en el Diagrama 41) era llevar la torre a d8 para

asegurar el control negro del centro; después sí se podía empezar a trabajar en el
flanco de dama –Por ejemplo, jugando primero Db4 y luego sí a4.

No es que diga que el movimiento…a4 es una mala idea. Lo que quiero decir es
que fue prematuro porque las negras deberían haberse preparado, poniendo sus piezas
en el centro primero.
En la partida no hubo problemas, el plan negro tuvo éxito, pero gracias a que las
blancas jugaron pasivamente. Si las blancas hubieran movilizado sus piezas en el
centro, las negras se habrían visto en problemas, por ejemplo:
---
Sub-variante:
29.Ae4 Axe4 30.Cxe4 Ae7 31.Cc5 – Las blancas habrían encontrado muchas
posibilidades de ataque que entorpecerían el plan negro del flanco.
Para terminar con esta partida (volviendo a su posición inicial), hay que recordar que
siempre que decidas avanzar un peón en el flanco debes asegurarte primero de tener
un buen control en el centro.
Conclusiones
En el medio juego, necesitamos atacar al rey enemigo o a sus peones débiles. Si
no hay debilidades, necesitamos avanzar nuestros peones para minar la cadena de
peones de nuestro rival. Básicamente, ésas son las dos guías principales para jugar en
el medio juego. Si no hay debilidades en la posición del oponente, necesitamos
crearlas.
Le llamamos debilidad a un peón que no puede protegerse por otros peones.
Si tu oponente presenta una cadena sana de peones, donde los peones se

protegen bien entre sí, necesitamos minarla. Para tal propósito, debemos avanzar
nuestros peones, romper dicha cadena y atacar sus restos más tarde. Al avanzar
nuestros peones con el propósito nombrado, podemos lograr dos cosas importantes:
1. Crear debilidades. Y como algo adicional,

2. bloquear (o fijar) los peones del oponente para que no se pueden mover y que
puedan ser atacados posteriormente sin problemas.
¡Felicitaciones! Ahora conoces uno de los planes principales del medio juego
que los Grandes Maestros usan ampliamente y que los jugadores aficionados no
entienden muy bien o malinterpretan.
Ahora estás listo para ejecutar este plan por tu cuenta y ganar con ello muchas
partidas fácilmente.
¡Puedes comprobarlo!

Lección 8 ― Ataque de mayorías
H ola. Vamos a terminar la discusión sobre las estructuras de peones

típicas del medio juego en esta –la octava– lección. No obstante, este
tema final es esencial porque es muy común en diferentes escenarios
del medio juego y, por tanto, debes tener un buen conocimiento al respecto. En la
lección anterior, entre otras cosas, estuvimos analizando las minorías de peones.
Ahora, en esta ocasión, vamos a discutir sobre las mayorías de peones y los planes
típicos para jugar con y contra éstas.
Carlsen, Magnus (2876) - Hammer, Jon Ludvig (2677) [D31]

Norway Masters blitz 3rd Stavanger (9), 15.06.2015
1.d4 d5 2.c4 e6 3.Cc3 c6 4.e3 Cf6 5.b3 Ab4 6.Ab2 Da5 7.Dc1 Ce4 8.Cge2 c5 9.a3
Axc3+ 10.Cxc3 cxd4 11.b4 Dc7 12.Cxe4 dxe4 13.Axd4 0–0 14.Ae2 Cc6 15.Ab2 b6
16.0–0 Ab7

Diagrama 42
Juegan las blancas

Partida de un fuerte GM contra Carlsen, y quiero que examines y me digas qué
movimiento hacer con las blancas…
Hay varios movimientos decentes aquí. Las blancas pueden mover su torre a la
columna abierta, o avanzar su dama a c2 o c3 (amenazando mate), algún otro,…
Aunque esos movimientos son normales, y posibles, tienen la desventaja de que no
forman parte de ningún plan específico de largo plazo; y, por lo tanto, no es uno de
ellos el movimiento más poderoso aquí.
En la posición, vemos que la fase de apertura ha terminado; por lo cual, es el

momento de dilucidar algún plan de medio juego. En esta situación, vemos que las
blancas tienen una mayoría de peones en el flanco de dama –tres peones contra dos.
Esto da al blanco una ventaja allí y significa que necesita jugar en esa parte del
tablero. También, podemos notar que uno de los peones de la mayoría no tiene
contraparte negra: el peón c. No hay un peón negro en esta línea.

Ese hecho determina que este tipo de posición sea muy similar al tema de los peones
pasados, que analizamos en una lección pasada, porque el peón sin contraparte tiene
grandes perspectivas de volverse un peón pasado cuando comience a avanzar.
Por lo tanto, muchas reglas y planes para las posiciones con mayorías de peones son
iguales a lo que se usa con los peones pasados. Cuando tenemos una mayoría de
peones, necesitamos avanzarla para crear un peón pasado. Después de eso, con suerte
podríamos terminar coronando y obteniendo una nueva dama. O, por lo menos,
conseguiríamos mayor espacio para nuestras piezas y quitaríamos algunas casillas a
nuestro oponente –casillas que ya no podrá volver a usar. Por todo esto, cuando
decidamos poner en marcha nuestra mayoría de peones, tenemos que empezar por
avanzar el peón que no tiene contraparte. Exactamente lo que Carlsen hizo aquí (c5).
17.c5 bxc5
Aquí un momento interesante de la partida. A primera vista, parece que lo más lógico
es recapturar el peón con el peón b para crear el peón pasado de inmediato, 18.bxc5.
Sin embargo, espero que aún recuerdes algo que discutimos en una lección anterior.
Que un peón pasado o avanzado puede resultar siendo un punto fuerte o una debilidad
de tu posición. Todo depende del respaldo que pueda recibir de tus piezas. En la
posición actual, el peón c5 queda muy lejos del campo blanco (de sus piezas) y, por lo
tanto, no tiene suficiente soporte. En cambio, las negras pueden contar desde ya con
un fuerte bloqueo sobre el peón blanco con su caballo. Por esta razón, no sería muy
fuerte capturar con el peón, aunque pareciera lógico. En su lugar, las blancas toman el
peón con la dama.
Las blancas todavía tienen la mayoría de peones en el flanco de dama –dos contra
uno– y, por lo tanto, conservan la idea de crear un peón pasado allí. Por ahora
posponen ese plan, a cambio de más movimientos intermedios de preparación, hasta
que pueda activar todas sus piezas y asegurar el suficiente respaldo para el futuro
peón pasado.
18.Dxc5 De7 19.Tac1 Dxc5 20.Txc5 Después del intercambio de damas, Tfd8
Ahora la posición blanca es más fuerte, con más actividad. Así, ponen en marcha el
plan principal de avanzar su mayoría de peones –nuevamente empezando por mover
el peón sin contraparte.
21.b5 Ca5 22.Td1 Txd1+ 23.Axd1 Td8 24.Ac2
24…Ad5 25.a4 Ab3 26.h4 Axc2 27.Txc2 h5 28.Ad4 Cb3 29.Axa7 Td1+ 30.Rh2
Ta1 31.b6 Ca5 32.Tc5 Txa4 33.Txa5 Txa5 34.b7 Tb5 35.b8D+ Txb8 36.Axb8 f6
37.Rg3 e5 38.f4 exf3 39.Rxf3 Rf7 40.e4 Re6 41.g4 hxg4+ 42.Rxg4 g6 43.Aa7 Rf7
44.h5 f5+ 45.exf5 gxf5+ 46.Rxf5 Rg7 47.Ae3 Rh7 48.Rxe5 Rg7 49.Rf5 Rh7 50.Rf6
Rh8 51.Rg6 Rg8 52.Ac5 Rh8 53.h6 Rg8 54.h7+ Rh8 55.Ad4# 1–0
Podemos ver que la posición negra no tiene ningún futuro. Las blancas jugarán Ac3
para retirar el caballo de a5 que actualmente bloquea el avance de los peones. Incluso,
ahora mismo no hay casilla buena disponible para el caballo.

Después de eso, las blancas podrán avanzar fácilmente sus peones del flanco de dama
para crear un peón pasado. Con lo cual, se aumentará más la presión allí y se seguirá
avanzando el peón.
Esta partida estuvo cargada a favor del blanco porque la mayoría de peones que tenía
el negro en el flanco de rey no servía para nada. El solo peón blanco e3 bloqueaba a
los dos peones negros de la columna e; con lo cual, el negro era incapaz de crear un
peón pasado para sí.
Un vistazo a la posición inicial del ejemplo. Cuando tenemos una mayoría de peones,
debemos ponerla en marcha y empezar por avanzar el peón que no tiene contraparte.
Además, hay que asegurarse de que nuestras piezas sean capaces de respaldar
adecuadamente al futuro peón avanzado.
Caruana, Fabiano (2820) - Vachier Lagrave, Maxime (2757) [B90]

Tata Steel-A 77th Wijk aan Zee (13), 25.01.2015
1.e4 c5 2.Cf3 d6 3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cf6 5.Cc3 a6 6.h3 e5 7.Cde2 h5 8.g3 Ae6 9.Ag2
Cbd7 10.a4 Ae7 11.0–0 Tc8 12.Ae3 Cb6 13.b3 d5 14.Axb6 Dxb6 15.Cxd5 Cxd5
16.exd5 Ad7
Diagrama 43
Juegan las blancas

Podemos ver que ambos bandos tienen mayorías de peones. Caruana la tiene en el
flanco de dama. Y ésta es bastante abrumadora, cuatro peones contra dos. Mientras
que la mayoría negra de peones está en el flanco de rey con cuatro peones contra tres.
Estas mayorías determinan los planes para ambos bandos. Simplemente empezarán a
avanzar sus mayorías de peones, lo cual es la estrategia correcta.
17.c4 Dd6 bloqueando 18.a5 y el negro empieza a expandirse en el flanco de rey,

…f5, donde tiene su mayoría 19.Dd3
Este punto de la partida es interesante. Inicialmente, parece que las negras deberían
avanzar el peón que no tiene contraparte, el peón e4, lo cual sería un movimiento
lógico. Sin embargo, existe otro plan que también se puede utilizar cuando tenemos
una mayoría de peones.
Al comienzo de este curso, estuvimos discutiendo la importancia de tener la ventaja

material de un peón extra. Cuando tenemos una mayoría de peones, se presenta una
situación similar. Y es que, cuando tenemos un peón de más en cierta zona del
tablero, podemos asumir que tenemos cierta ventaja material allí.
Al igual que cuando tenemos ventaja material real de un peón, el peón extra que
forma parte de una mayoría de peones nos da algunas ventajas adicionales al hecho de
que podemos avanzarlo para tratar de coronar. Para empezar, dicho peón controla
algunas casillas que el rival no puede pelear ni usar. También, con su avance
obtenemos cierta ventaja espacial que nos permite tener más actividad en esa
determinada zona del tablero. Por todo esto, cuando tenemos una mayoría de peones
en una zona en particular del tablero, no sólo podemos intentar coronar, sino que
también podemos obtener en esa zona una ventaja que podemos aprovechar más
tarde. Ése es el plan por el que optan las negras en esta partida. Por eso, en lugar de
obedecer a la idea de avanzar el peón de la mayoría que no tiene contraparte, en lugar
de avanzar su peón e, las negras juegan
19…h4 20.g4
Una idea muy creativa para complicar las cosas. Si las negras capturan en g4, las
blancas harían Cc3 para ir a Ce4, lo cual entorpecería el plan negro, molestaría a la
dama y desbloquearía el camino para el avance del peón d5 –dado que las blancas
quieren poner a andar su mayoría de peones en el centro. Todo eso resultaría muy
confuso y, por eso, las negras no aceptan el sacrificio, sino que enrocan para mantener
las cosas como están.
20…0–0 21.Cc3 y el negro continúa con su avance de peones con …e4 22.De3 Ad8
Las negras encuentran la forma para iniciar un ataque directo sobre el rey blanco. Ésta
es una idea muy directa y simple. Quieren ubicar su alfil en c7 y luego dar jaque mate
con su dama en h2. Súbitamente, las blancas se encuentran sin defensa ante esta
amenaza tan sencilla. También, el peón blanco g4 está colgando y se puede tomar en
cualquier momento, lo cual además habilitaría la torre f8.
Las blancas prefirieron entregar una pieza para seguir jugando, pero de todas formas
perdieron pronto.

23.Axe4 fxe4 24.Cxe4 Df4 25.Dxf4 Txf4 26.f3 Ae7 27.Rf2 Tcf8 28.Re3 Ae8 29.c5
Ab5 30.b4 Txe4+ 31.Rxe4 Te8 32.Rf4 g5+ 33.Rf5 Rf7 34.Tfe1 Ad3+ 35.Te4 Af6
0–1
Veamos la posición inicial nuevamente.

En esta partida pudimos ver la aplicación de otro plan para cuando tenemos una
mayoría de peones. El primer paso sigue siendo avanzar y eso fue lo que ocurrió con
los primeros movimientos. Al avanzar nuestros peones obtenemos cierta ventaja en
dicha zona del tablero. El segundo paso es lanzar un ataque directo allí y, como
siempre, podemos atacar al rey enemigo o a sus peones. Aquí las negras atacaron a
ambos y ganaron fácilmente.
Carlsen, Magnus (2853) - Grischuk, Alexander (2771) [B92]

Sinquefield Cup 3rd Saint Louis (7), 30.08.2015
1.e4 c5 2.Cf3 d6 3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cf6 5.Cc3 a6 6.Ae2 e5 7.Cb3 Ae7 8.Ae3 Ae6
9.Dd3 Cbd7 10.Cd5 0–0 11.0–0 Axd5 12.exd5 Tc8 13.c4 Ce8 14.Dd2
Diagrama 44
Juegan las blancas

Vamos a analizar la situación desde el otro lado, con esta partida entre GMs de élite.
–Cómo debemos jugar para enfrentar a una mayoría de peones. En la posición

actual, las blancas tienen una mayoría de peones en el flanco de dama (4 vs 3). Como
ya sabemos, las negras necesitan cuidarse (sobre todo) del peón blanco c porque es el
que no tiene contraparte y, por lo tanto, el que tiene mayor potencial de avanzar para
coronar en algún momento. Es por eso que las negras deciden tomar contra-medidas y
eligen bloquear este peón. Para lo cual, deciden jugar 14…b6 y así las blancas ya no
pueden jugar tan fácilmente c5.
15.Tac1 Y las negras van a hacer otro movimiento profiláctico que impone un mayor
bloqueo a la mayoría de peones blanca del flanco de dama. Pero, antes de ver ese
movimiento, pensemos en cuál es el plan blanco: Ya sabemos que quieren avanzar el
peón c. Pero eso no se puede hacer ahora mismo –Necesitarían entonces avanzar
primero su peón b para darle soporte (b4). Por eso, el movimiento negro es
15… a5 evitando un futuro avance del peón blanco a b4.
Y ahora la situación de las blancas se ha vuelto más difícil de lo que estaba antes
porque no tienen una manera obvia de realizar su plan.
16.Ca1 Se ve mal, pero no hay otra manera de avanzar su peón b

16…g6 y finalmente 17.b4
Aunque las blancas lograron avanzar su peón, podemos ver que las negras lo pueden
capturar en cualquier momento y entorpecer con ello los planes de las blancas.
17…Cg7 18.bxa5 Las blancas hacen los intercambios por su cuenta

18…bxa5 19.Ad3 Cc5
Las negras logran plantar su caballo en la poderosa casilla c5. Podemos ver que el
peón c4 ha quedado totalmente bloqueado, sin ninguna manera de avanzar. Este
bloqueo es el ideal, el caballo es muy activo y, a la vez, impide desde el frente del
peón su avance.
20.Ac2 a4 21.Tb1 e4 22.Axc5 Txc5 23.Axa4 Txc4 24.Ac6 Cf5 25.De2 Tc3 26.Dxe4
Ta3 27.De2 Af6 28.Cb3 De7 29.Dxe7 Cxe7 30.Cd2 Txa2 31.Cc4 Td8 32.g4 Ad4
33.Tbd1 Ac5 34.Td2 Txd2 35.Cxd2 Cxc6 36.dxc6 Tc8 37.Ce4 Txc6 38.Td1 h6
39.h4 Rf8 40.Rg2 Re7 41.Tc1 Tc8 42.Rf3 Re6 43.Tc2 Tc7 44.h5 gxh5 45.gxh5
Ab6 46.Te2 Ad4 47.Rg3 d5 48.Cd2+ Rf5 49.Rg2 Ae5 50.Cf3 Af6 51.Ta2 Td7
52.Ce1 Tc7 53.Rf3 Ag5 54.Ta5 Re5 55.Re2 Re4 56.Ta4+ d4 57.f3+ Rd5 58.Ta5+
Rc4 59.Cd3 Te7+ 60.Te5 Te6 61.f4 Af6 62.Txe6 fxe6 63.Cf2 Ae7 64.Cg4 Rc3 65.f5
exf5 66.Cxh6 Rc2 0–1
Veamos la posición inicial del ejemplo.
Aquí las negras notaron que las blancas querían realizar su plan, con base en la
mayoría de peones en el flanco de dama; y tomaron medidas para bloquear el avance
de dicha mayoría. Primero jugaron …b6 para frenar al peón c blanco y luego jugaron

…a5 para impedir el apoyo blanco con el peón b. Finalmente plantaron su caballo en
c5 y así detuvieron por completo las posibilidades de avance de la mayoría blanca de
peones.
Tomashevsky, Evgeny (2728) - Ding, Liren (2766) [E07]

Tata Steel-A 78th Wijk aan Zee (11), 29.01.2016
1.d4 d5 2.c4 e6 3.Cf3 Cf6 4.g3 Ab4+ 5.Ad2 Ae7 6.Ag2 0–0 7.0–0 c6 8.Af4 Cbd7
9.Cc3 dxc4 10.e4 Te8 11.a4 b6 12.De2 Aa6 13.Tfd1 Ab4 14.Ce1 Dc8 15.Cc2 Af8
16.Ce3 e5 17.dxe5 Cxe5 18.Axe5 Txe5 19.f4 Te8 20.e5 De6 21.Rh1 Cd7 22.Cc2
Diagrama 45
Juegan las negras

Aquí vemos que las blancas tienen mayoría de peones en el centro y flanco de rey,
cuatro contra tres. Es de esperar que pongan a andar esos peones, en especial los
centrales; tal vez, jueguen e6, mediante el avance preparatorio f5.

Más aún, ahora mismo las blancas amenazan tácticamente con Cd4, atacando a la
dama negra y al peón c6.
Las negras deberían detener Cd4 con el movimiento Ac5. Sin embargo, aunque esto
podría detener la inmediata amenaza blanca, esto no puede desbaratar el plan blanco
en general.
El blanco seguirá concentrando sus piezas en dirección centro-adelante para preparar

el avance de sus peones centrales. Puede jugar su torre a d2 y luego la otra a d1,
presionando de inmediato con fuerza al caballo en d7.
Las blancas pueden escoger también Ce4, para llevar más piezas al centro, y tendrían
la posibilidad de jugar luego Cd6 o Cg5. Además, si las blancas ubican bien sus
piezas (tras sus peones), pueden iniciar el avance de los peones centrales f y e; y las
negras tendrían que retroceder con sus piezas, lo cual daría una posición totalmente
dominante a las blancas. Entonces, aunque en el corto plazo Ac5 ayudaría a las
negras, en el largo plazo no podría frenar el ataque devastador blanco.
Las negras necesitan encontrar algo mejor. Veamos, cuando nuestro oponente tiene
una mayoría de peones, y nosotros no tenemos una manera efectiva para bloquearlos,
necesitamos encontrar un plan de contra-ataque y buscar su realización rápidamente.
Por ejemplo, las negras no podrían intentar …g6, ni siquiera después de lidiar con la
amenaza Cd4, porque se crearían mas debilidades que potenciarían el ataque blanco.
Esto implica que no hay tiempo que perder para crear el apropiado contra-ataque. Si
simplemente nos quedamos tratando de sostener la posición, nuestro oponente logrará
desarrollar su exitoso ataque.
Por todo esto, las negras juegan:
22…Cc5, ignorando el plan blanco y queriendo llevar al caballo a la fuerte casilla

central d3.
23.Cd4 Dc8 Las blancas capturan el peón en c6 24.Axc6 Cd3
Las negras ignoran las amenazas blancas e incluso entregan la calidad. Pelean
constantemente por la iniciativa, realizando su propio plan, sin dejarse desconcertar
por lo que hagan las blancas.
Las negras han perdido material, pero han ganado en contra-juego. Ésa era su
intención. Ahora mismo van a jugar Ab7, creando amenazas sobre la diagonal larga.
El otro alfil está listo para ir a c5, poniendo más presión sobre la diagonal vecina y
atacando el Cd4. Sin olvidar el monstruo de caballo en d3 que controla varias casillas
en territorio blanco.
No estoy diciendo que la posición sea ganadora para las negras –por supuesto que no.
La posición es muy compleja porque las blancas tienen la calidad de más, pero las
negras tienen piezas más activas. La principal razón por la que las negras lograron
esto fue gracias a que empezaron su contra-plan y pusieron a las blancas a reaccionar.

Las blancas han tenido que olvidarse de su mayoría de peones ahora y, en lugar de
eso, pasar a defenderse. Tienen que enfocarse en resolver los problemas de su
posición y encontrar cómo enfrentar las diferentes amenazas de las negras.
La conclusión general de este ejemplo es que si ves que tu oponente tiene una
mayoría de peones, y tú no tienes una forma fácil de bloquearlos, es necesario que
encuentres contra-juego y un plan propio de prisa –Ya sabes que el plan debe ser
atacar el rey o los peones enemigos. Y es vital que dicho plan de reacción se ejecute
de prisa porque, si te pones a esperar, tu rival hará uso de su mayoría de peones y
pasará por encima de tu defensa.
25.Df3 Tb8 26.Td2 Ab7 27.Tf1 Td8 28.Axb7 Txb7 29.Cf5 Tc7 30.Ce3 De6 31.Ce4
h6 32.Tc2 Tcc8 33.Te2 a6 34.g4 Cc5 35.Cc3 Td3 36.Dg2 Tcd8 37.f5 Dxe5 38.Cxc4
Df6 39.Ce5 T3d6 40.Cf3 b5 41.axb5 axb5 42.Cxb5 Td1 43.Cc3 Txf1+ 44.Dxf1
Dc6 45.Te3 Tb8 46.Dg2 Da6 47.Ce4 Cxe4 48.Txe4 Tb3 49.Te1 Db5 50.Cd4 Db4
51.De4 Txb2 52.f6 Dd6 53.De5 Tb1 0–1
Conclusiones
Cuando tienes una mayoría de peones, tu plan consiste en dos pasos.
1. Avanzar la mayoría de peones, empezando por el peón que no tiene contraparte.
Esto asegurará de una vez una ventaja en esa parte del tablero.
2. Paso dos
2.1. Crear un peón pasado o

2.2. empezar a atacar la posición del oponente.
Ahora, cuando juegas contra una mayoría de peones, hay dos planes posibles.
1. Bloquear los peones del oponente

Incluso, es posible que más tarde sea posible atacarlos, pero primero que todo es
necesario bloquearlos.
2. Apresurarse en buscar contra-juego
Si ves que no hay una forma efectiva de bloquear la mayoría de peones del oponente,
es necesario tomar algunos riesgos y empezar a tomar medidas drásticas para crear
contra-juego y perturbar su plan.
Como has podido ver, en los dos casos – sea que juegues con o contra una mayoría de
peones– tenemos un plan muy claro de medio juego. Espero que lo pongas en práctica
y que te represente éxitos en tus batallas.
Hasta pronto.

Lección 9 ― Guía práctica para la acción
H ola. Llegamos a la última lección en video de este curso: La guía

práctica para la acción. Aquí vamos a resumir todo lo que hemos
analizado en las lecciones anteriores. La idea es que, para terminar,
tengas una guía práctica clara con la que puedas aplicar exactamente todo lo
aprendido en tus partidas.
Lo mejor de todo es que podrás aplicar todo este conocimiento de inmediato, al

terminar de estudiar el curso. Y de ahí en adelante podrás ver el progreso de tus
partidas.
¿Cómo se debe jugar el medio juego?
Ante todo, en el medio juego es necesario atacar. La pregunta clave que te debes
hacer, en ese momento, es: ¿Qué puedo atacar en el territorio enemigo? Necesitas
mirar en la mitad del tablero del rival y preguntarte qué se puede atacar allí. Si hay
algo disponible para ser atacado de inmediato, en la mayoría de los casos debes hacer
tan sólo eso.
Si se ve que, en el momento presente, no hay oportunidad de atacar nada, entonces

debes limitarte a preparar un ataque futuro. Tendrás que hacer uno o unos cuantos
movimientos antes de empezar a atacar.
¿Qué debemos atacar?
Existen principalmente dos blancos de ataque –El rey enemigo o sus peones. Si se
puede atacar y dar jaque mate al rey enemigo, por supuesto que es el camino más
efectivo y directo a la victoria. Sin embargo, en la mayoría de las ocasiones, no habrá
una manera práctica de empezar un ataque efectivo sobre el rey enemigo. En ese caso,
se debe simplemente empezar a atacar sus peones.
Finalmente, sin importar cuál sea el blanco de ataque, sea el rey o sean sus peones,
antes que nada necesitamos jugar en dirección centro-adelante. Éste es el cuarto
elemento de este esquema –debes ser un jugador centro delantero. Recordemos que
con esto quiero decir que debes mover tus piezas y peones en dirección centro-
adelante. Siempre que tengas que elegir entre mover un peón o una pieza, y estés
dudando entre adelante o atrás, debes escoger mover la pieza hacia adelante.
Igualmente, siempre que tengas que elegir entre mover hacia un costado o mover
hacia el centro, debes escoger mover hacia el centro.
Por supuesto que existen muchas excepciones, que se pueden dar, donde simplemente
tenemos que mover hacia atrás –Por ejemplo, si se corre el riesgo de perder material–
y en ese caso no habrá elección. Pero, siempre que se pueda mover en dirección
centro-adelante, se debe escoger hacerlo.
Este sencillo esquema, que consta de sólo cuatro elementos, explica casi todo lo que
necesitas conocer para jugar el medio juego. Si lo tienes en mente, durante las
partidas, sabrás claramente qué debes hacer cuando estés jugando el medio juego.

Como si lo anterior fuera poco, hemos profundizado al analizar cómo funcionan estas
cuatro estrategias generales en diferentes situaciones comunes de medio juego.
Hemos analizado posiciones de medio juego con peones avanzados, peones aislados,
peones doblados, entre otras estructuras de peones comunes del medio juego. Eso te
permite absorber ciertos patrones ya disponibles que puedes tomar y usar
directamente en las partidas. A la vez, espero hayas entendido que esas situaciones no
tienen nada de especial, sino que son simples ilustraciones de las estrategias generales
cuando se aplican en situaciones particulares.
Por ejemplo, hemos anotado que, cuando se tiene una mayoría de peones, es necesario
avanzarlos. Pero esto, al mismo tiempo, está perfectamente en línea con la estrategia
de jugar en dirección centro-adelante. También, hemos observado cómo podemos
atacar a los peones avanzados o a los peones doblados, y eso va mano a mano con la
estrategia general de atacar los peones del oponente.
Así, no hay nada especial en lo que muchos han escrito. Basta conocer las estrategias
generales nombradas para que puedan ser aplicadas todo el tiempo. Y simplemente se
pueden tomar esos casos específicos, con patrones ya disponibles, para adoptarlos y
aplicarlos por tu cuenta.
Debemos anotar también que, cuando pensamos en la mayoría de tus oponentes (en lo
que conocen del medio juego), todos ellos sólo entienden que el objetivo de la partida
de ajedrez es dar jaque mate al rey enemigo; por eso tratan de irse encima del rey
enemigo en cualquier ocasión –Es lo único que entienden. Y ése es exactamente el
problema porque, en la mayoría de los casos, ese plan de un paso no funciona. En
cambio, existe un plan de dos pasos que sí funciona. En el primer paso, se obtiene una
ventaja y sólo en el segundo paso se puede ir a atacar al rey enemigo. Por lo tanto, si
no puedes atacar al rey enemigo de inmediato, simplemente necesitas seguir el resto
del esquema, atacando a los peones del oponente y jugando en dirección centro-
adelante. Al hacer esto, obtendrás una ventaja; con eso, una posición superior y,
finalmente, podrás convertir esto en un ataque efectivo y exitoso sobre el rey
enemigo.
Una nota final. En este curso no hemos puesto mucha atención al elemento de atacar
al rey enemigo. Esto se debe a que ese tema es más o menos fácil de entender en su
aspecto básico, incluso sin estudiar. Y, si se quiere profundizar, puedes estudiar
nuestro curso “Cómo vencer a jugadores titulados” donde discutimos todo el tema en
gran detalle.
Finalmente, si sólo recuerdas este esquema de todo el curso, habrás dado un gran paso
hacia adelante. Ojalá tengas ahora una comprensión mucho más clara de cómo jugar
en el medio juego, que días antes de empezar a estudiar el curso.
Para terminar, estaré muy contento de saber de ti, de recibir tus comentarios y
sugerencias respecto al curso y de conocer tus resultados después de aplicar todo esto
que hemos explicado.
Así que no dudes en visitar nuestro sitio: http://chess-teacher.es/, escribir comentarios

en el blog o enviarme un email. De cualquier manera, será muy gratificante y
enriquecedor escuchar de tus resultados.

Gracias por haber visto y leído estas lecciones. Ha sido un placer hablarte. Ahora es
supremamente importante que continúes el curso de manera apropiada, pasando a la
parte práctica, donde podrás aplicar el conocimiento nuevo ganado para desarrollar las
habilidades prácticas de forma natural.
Buena suerte en tus próximas batallas y espero poder tenerte como estudiante en mi
siguiente curso.

PARTE PRÁCTICA
Instrucciones
Las lecciones en video del curso "Maestría en el Medio Juego" proporcionan

demasiado conocimiento útil. Es altamente recomendable que estudies las lecciones
VARIAS VECES. Eso te ayudará a asimilar y automatizar las habilidades que
separan a los profesionales de los aficionados.
Ahora es necesario poner en práctica todo el conocimiento recibido. Este

anexo práctico del curso te ayudará a hacerlo. Te presento el programa de
entrenamiento que explica exactamente lo que debes hacer.
Recuerda: DEBES entrenar y automatizar estas habilidades

(especialmente tu proceso de pensamiento) antes de que puedas usarlas en
partidas reales.
¿Qué te proporcionará esta parte práctica?
 Entenderás mejor las ideas del curso.

 Recordarás mejor las ideas del curso.
 Y la parte principal: Empezarás a poner en práctica las ideas del curso. Así,
realmente conseguirás las habilidades prácticas.
El curso práctico contiene ocho tareas. Cada una de ellas está en diferente
carpeta. Cada tarea tiene una instrucción por separado. Debes cumplir con todas las
tareas secuencialmente (desde la primera hasta la octava), siguiendo las instrucciones
correspondientes.
NOTAS:
 En cada tarea se indica quién tiene el turno (blancas o negras).

 Recuerda que debes enfocarte en la calidad de tu entrenamiento, no en la
cantidad de trabajo realizado.
 No uses motores de ajedrez mientras desarrollas las tareas. Para entrenar tus
habilidades, debes pensar por tu cuenta.
 Si hay algo que no tienes claro –vuelve a estudiar las lecciones en video del
curso "Maestría en el Medio Juego".
 Aunque alguna tarea te parezca simple –Recomiendo enormemente que la
realices seriamente.
 Las partidas de ajedrez están en formato pgn. Cualquier programa de ajedrez
puede abrirlas. Luego se deben recrear en un tablero real.
 Debes estudiar cada posición durante no menos de 3 minutos y no más de 15
minutos.

 En la mayoría de las tareas, necesitarás encontrar el siguiente movimiento para
la posición dada. Luego, estudiarás la respuesta. Mientras miras la respuesta,
te recomiendo revisar la partida total (no sólo el primer movimiento). Estas
partidas son muy instructivas y puedes encontrar muchas ideas útiles en ellas.
Ahora debes empezar a realizar las tareas:
1. Lee la instrucción (del archivo de texto) para cada tarea.

2. Vé a la carpeta que contiene las tareas/ejercicios.
3. Vé a la carpeta que contiene las tareas/partidas.
En la realización de estas tareas, encontrarás muchas posiciones donde es

necesario encontrar el mejor movimiento siguiente. Por favor, toma nota del
propósito principal de este entrenamiento: Debes PENSAR al respecto,
APLICAR las ideas generales (de las lecciones en video) y ENTENDER
profundamente cómo funcionan esas ideas en la práctica. Esas ideas te ayudan a
encontrar las respuestas a las posiciones de los ejercicios.
Aunque se pida encontrar el mejor movimiento en la posición, tu meta principal

NO debe ser simplemente dar una respuesta correcta. Tu objetivo debe ser entrenar
tu Sistema correcto de pensamiento.
Por favor, no te ofusques si no puedes encontrar la solución a todas las tareas:

Después de todo, “¡No hay ganancia sin dolor!”  ¡Mientras MÁS DURO y MÁS
INTELIGENTE sea tu entrenamiento, MÁS GRANDE será tu progreso!
¡Buena suerte!
GM Igor Smirnov

Tarea 1
La primera tarea en el curso práctico es sobre el peón extra. Un peón extra te

da un ejército más fuerte y una posición ganadora.
En la carpeta “Games”, encontrarás 10 partidas instructivas que ilustran las

ideas principales de la lección en video.
1) Tu tarea es abrir el archivo: “1 Tarea – Peón extra.pgn”. Usa un tablero

de ajedrez real y recrea la posición allí. Estudia cada posición durante 3-5 minutos.
2) Verifica las soluciones: Abre el archivo: “1 Tarea (Respuestas) – Peón

extra.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.
Nota: Si tienes problemas en encontrar las soluciones, entonces, por favor,

mira la segunda lección en video otra vez.

Tarea 2
La segunda tarea en el curso práctico es sobre la estrategia de medio juego

“Siempreviva”. ¿Te acuerdas de Cristiano Ronaldo? Necesitas jugar en dirección
centro-adelante.

1) Tu tarea es abrir el archivo: “2 Tarea – Centro vs flanco.pgn”. Usa un

tablero de ajedrez real y recrea la posición allí. Estudia cada posición durante 3-5
minutos.
2) Verifica las soluciones: Abre el archivo: “2 Tarea (Respuestas) – Centro vs

flanco.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.

mira la tercera lección en video otra vez.

Tarea 3
La tercera tarea en el curso práctico es sobre los peones doblados. Los peones
doblados aparecen después de un intercambio. Es un tema muy común. En la cuarta
lección en video, aprendes cómo jugar con y contra ellos. Ambos lados tienen
ventajas y desventajas en su posesión. Con esta tarea entenderás mejor las ideas de la
cuarta lección.

1) Tu tarea es abrir el archivo: “3.1 Tarea – Peones doblados fuertes.pgn”.

Usa un tablero de ajedrez real y recrea la posición allí. Estudia cada posición durante
3-5 minutos.
2) Verifica las soluciones: Abre el archivo: “3.1 Tarea (Respuestas) – Peones

doblados fuertes.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.
3) Tu tarea es abrir el archivo: “3.2 Tarea – Peones doblados débiles.pgn”.

3-5 minutos.

doblados débiles.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.

mira la cuarta lección en video otra vez.

Tarea 4
La cuarta tarea en el curso práctico es sobre peones aislados. Este término se

refiere a un peón que no tiene compañero en las columnas adyacentes. Si respaldas
este peón con tus piezas, entonces es fuerte. Si no lo respaldas bien, entonces es débil.

1) Tu tarea es abrir el archivo: “4 Tarea - Peones aislados.pgn”. Usa un

minutos.
2) Verifica las soluciones: Abre el archivo: “4 Tarea (Respuestas) - Peones

aislados.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.

mira la quinta lección en video otra vez.

Tarea 5
La quinta tarea en el curso práctico es sobre peones colgantes. Éstos son

peones aislados en c3 (c4) y d4. Si tienes estos peones respaldados por tus piezas,
entonces son fuertes. Si no puedes respaldar estos peones bien con tus piezas,
entonces son débiles. En la quinta lección en video, aprendes cómo jugar con y en
contra de ellos. Hay algunas ventajas y desventajas para cada lado. Con esta tarea
entenderás mejor las ideas de la quinta lección.

1) Tu tarea es abrir el archivo: “5.1 Tarea - Peones colgantes (c3-d4).pgn”.

3-5 minutos.

colgantes (c3-d4).pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.
3) Tu tarea es abrir el archivo: “5.2 Tarea - Peones colgantes (c4-d4).pgn”.

3-5 minutos.

colgantes (c4-d4).pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.

mira la quinta lección en video otra vez.

Tarea 6
La sexta tarea en el curso práctico es sobre peones avanzados. Los peones no

pueden retroceder. Por esa razón, deberías ser muy cuidadoso cuando los avances.
Los peones avanzados tienen algunos aspectos positivos y negativos. En la sexta
tarea, aprenderás cómo jugar con ellos.

1) Tu tarea es abrir el archivo: “6.1 Tarea – Peones avanzados fuertes.pgn”.

3-5 minutos.

avanzados fuertes.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.
1) Tu tarea es abrir el archivo: “6.2 Tarea – Peones avanzados débiles.pgn”.

3-5 minutos.

avanzados débiles.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.

mira la sexta lección en video otra vez.

Tarea 7
La séptima tarea en el curso práctico es sobre un ataque de minorías. En el

séptimo video, aprendes cómo crear debilidades en la estructura de peones de tu
oponente. El ataque de minorías es el plan de medio juego más típico usado por los
jugadores fuertes. Si estudias a conciencia las partidas de esta tarea práctica, puedes
unirte a las filas de los jugadores fuertes y ganar con ese conocimiento muchas
partidas.

1) Tu tarea es abrir el archivo: “7 Tarea – Ataque de minorías.pgn”. Usa un

minutos.
2) Verifica las soluciones: Abre el archivo: “7 Tarea (Respuestas) – Ataque

de minorías.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.

mira la séptima lección en video otra vez.

Tarea 8
La octava tarea en el curso práctico es sobre un ataque de mayorías. Un peón

extra en los flancos puede darte una ventaja decisiva. Usa las ideas de la octava
lección en video y no tendrás problemas para resolver las posiciones de los ejercicios.

1) Tu tarea es abrir el archivo: “8 Tarea – Ataque de mayorías.pgn”. Usa un

minutos.
2) Verifica las soluciones: Abre el archivo: “8 Tarea (Respuestas) – Ataque

de mayorías.pgn” y verifica las soluciones cuidadosamente.

mira la octava lección en video otra vez.


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ACADEMIA DE AJEDREZ A DISTANCIA

(CHESS TEACHER EN ESPAÑOL)

Me gustaría agradecer a Angelos Kesaris por su ayuda en el desarrollo del curso.

Aprecio la contribución de Olga Carreño y Kenny Reina en la edición y traducción de

Por encima de todo, agradezco al grupo completo de Remote Chess Academy; y, en

Finalmente, todo mi trabajo es sólo posible debido a la inspiración y apoyo de mi

Maestría en el medio juego

 Enfócate en el estudio. Apaga tu teléfono móvil, música, televisión, etc.

 Toma nota de las ideas importantes. Durante el estudio de las lecciones en

 Realiza pausas. Tu cerebro necesita cierto tiempo para digerir la información

Maestría en el medio juego

ola. Te doy la bienvenida al curso “Maestría en el medio juego”. El

H medio juego es probablemente lo más importante en la partida de

En realidad, la complejidad del medio juego es algo que te puede beneficiar

Soy Igor Smirnov, Gran Maestro Internacional y entrenador de ajedrez –El

Al terminar la lección, habrás aprendido la única regla que te ayuda a ganar

Maestría en el medio juego

Bueno, ahora vamos al tablero y analicemos esta lección teórica de manera

Arranquemos por el puro principio. Empieza la partida y ¿qué vas a hacer?

Al mismo tiempo, incluso sin estudiar nada de teoría de aperturas, seguramente

Maestría en el medio juego

Juegan las blancas

En la posición inicial de la partida de ajedrez, todas las piezas descansan en la

Incluso si no has estudiado teoría de ninguna apertura, puedes jugar fácilmente

Apertura - posición [E14]

Maestría en el medio juego

Juegan las blancas

Éste es exactamente el momento donde la mayoría de jugadores empieza a tener

Maestría en el medio juego

Pero no te preocupes. Éste es el tipo de incógnitas del medio juego que

Maestría en el medio juego

Juegan las blancas

Maestría en el medio juego

Juegan las blancas

De nuevo, si empiezas a pensar en la forma estándar, o sea a hacer lo que la

Maestría en el medio juego

Puedes disfrutar viendo el resto de la partida: 12.Db3 Ca5 13.Dxb6 Cxe4

Erich Gottlieb Eliskases - Ragnar Krogius [A44]

Maestría en el medio juego

Juegan las blancas

Como puedes ver en este segundo ejemplo, la posición es totalmente diferente;

¿Qué piensas al respecto?

Ya sabes la pregunta exacta que te debes hacer: ¿Qué podemos atacar en el

Las blancas juegan 19.e5!

Maestría en el medio juego

Variante principal: 19... dxe5

En esta posición, las blancas tienen por supuesto el poderoso movimiento

Esto aclara la situación en el centro y ayuda a continuar el ataque blanco.

Las blancas han clavado el alfil contra el rey y esperan retomarlo en el

¿Puedes encontrar el jaque mate en 2?

23.Txe5+ fxe5 24.Df8# 1–0

1. Desarrolla tu ejército en territorio propio

Necesitas desarrollar tus fuerzas, poniéndolas en movimiento, avanzándolas.

Maestría en el medio juego

2. En el medio juego necesitamos cruzar la frontera

Necesitamos cruzar la frontera. Por frontera debemos tomar la línea imaginaria

Regla simple: ¿Qué puedo atacar en la mitad del tablero enemigo?

¿Cómo puedo avanzar mis piezas o peones a la mitad del tablero de mi

De manera que si puedes atacar de inmediato, debes hacerlo. Si no puedes

Gracias por tu atención y te espero en la siguiente lección, donde discutiremos

Maestría en el medio juego

H ola, te doy la bienvenida a la segunda lección. En la primera lección

La primera respuesta a esta pregunta es bastante obvia –El propósito final en la

Maestría en el medio juego