EL APRENDIZAJE ES UN TESORO QUE TE SEGUIRÁ A DONDE VAYAS.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 8
Promovemos acciones para valorar y conservar nuestro patrimonio natural

SITUACION SIGNIFICATIVA

Hace 2 años hemos conmemorado el bicentenario de la independencia del Perú. Nuestro país se caracteriza por
poseer una gran riqueza natural. Sin embargo, debemos preguntarnos si estamos valorando el patrimonio natural de
nuestra localidad y el país, como, por ejemplo, nuestra Amazonía, que constituye uno de los pulmones más grandes
del planeta y alberga ecorregiones importantes. Debemos tener en cuenta, asimismo, que el suelo de estos espacios
naturales está siendo contaminado y deteriorado por actividades como la minería
ilegal y la tala de árboles. Frente a la situación planteada, reflexiona:
¿Qué compromisos y acciones asumirías para valorar y conservar el patrimonio natural de tu comunidad?

PRODCUTO FINAL: Video para la difusión del patrimonio natural de la comunidad, con el que se manifiesta la necesidad
de valorarlo y conservarlo mediante compromisos y acciones personales y familiares.

Ficha Actividad N° 1
¿Quiénes son los triángulos Notables?
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO: Que los estudiantes identifiquen un triángulo notable y la relación entre sus lados.
Competencia Capacidad Criterios de Evaluación Evidencia
Resuelve Modela Establece relaciones entre las características de triángulos rectángulos notables. Grafica e identifica los
problemas de triángulos notables
Forma Movimiento Inst.Evaluación:
Lista de Cotejos
y Localización

Problemática 1 . Tres pueblos A,B,C estan unidos por carreteras .La distancia de A a C es 6km y la de B a C es de
9km.Ademas el ángulo que forman las carreteras de A a C y de C a B es de 120°. ¿A qué distancia se enncuentra la
ciudad a de B?

COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué ciudades están unidas por carreteras?
b) ¿Qué tipo de triángulo se forma?
c) ¿Si trazamos líneas adicionales se puede formar un triángulo notable?
d) qué nos pide hallar la situación problemática?

RESOLVEMOS LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

a) Realiza el diagrama y pon en este los datos. c) Determina la distancia de la ciudad A hasta la
- Completa las líneas adicionales: ciudad B. (qué usarías)

b) Determinamos el valor de CD Y BD Respuesta:

 DESAFÍO:
Problema 1 : Si tenemos un jardín con forma de triángulo rectángulo como se muestra en la figura.
¿Cuál es su perímetro?

METACOGNICIÓN:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

Información :
TRIANGULOS RECTANGULOS NOTABLES: Son aquellos triángulos donde a partir de la razón de dos de sus lados se pueden calcular las
otras medidas angulares y recíprocamente.
Triangulo rectángulo: 45° - 45° Triangulo rectángulo: 30° - 60° Triangulo rectángulo: 37° - 53°

Ejemplo:

1. Determina el valor de x +y 2. Halle el perímetro del triángulo.

3.