REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

COLEGIO SAN AGUSTÍN - EL PARAÍSO
ÁREA: BIOLOGÍA - TERCER AÑO “C”

LABORATORIO VIRTUAL: CRUZANDO MOSCAS

Docente: Estudiante:

Suárez Marilyn Pernía Valeria

Caracas, marzo del 2024

 1. Conoce a Drosophila

1.1. Drosophila melanogaster es un organismo modelo en investigación

biológica, pero ¿qué se entiende por “organismo modelo”? ¿Qué
características debe reunir para serlo?

Los organismos modelos son aquellos seres vivos que se utilizan dentro de la
investigación científica para estudiar determinados procesos o características
fisiológicas, anatómicas, genéticas o cualquier otro aspecto que sea relevante dentro de
la biología. Como indica El Cuaderno del Porqué en Biotecnología (2019), estos
organismos se seleccionan por su capacidad para proporcionar información valiosa,
que incluso se puede generalizar o aplicar a otros organismos, incluyendo a los seres
humanos. Para entrar en esta categoría, debe reunir una serie de características que lo
convierten en un candidato, como ocurrió en su momento y sigue ocurriendo con la
mosca de la fruta o el vinagre “Drosophila melanogaster”.
a) Ciclo de vida corto, que permite observar varias generaciones en poco tiempo.
b) Gran cantidad de descendientes, pues una producción abundante y rápida
permite obtener muestras numerosas.
c) Fácil manutención y manipulación dentro del laboratorio, ya que debe ser fácil
de criar controlando ciertas condiciones dentro del laboratorio. Esto no solo va
a simplificar la experimentación sino que garantiza que se disponga de
organismos de forma constante.
d) Disponibilidad de variaciones fenotípicas y genotípicas y una genética
comprendida, pues la variedad es lo que va a permitir comparar cómo se
heredan diferentes alelos. Por otra parte, conocer bien su composición genética,
con genomas secuenciados permite manipulaciones más precisas y la aplicación
de técnicas más avanzadas, como sucede al día de hoy con el corta y pega
molecular CRISPR.
 e) Técnicas y material de estudio disponibles para esta especie, ya que en el
laboratorio se debe disponer de herramientas diversas que permitan atender y
evaluar las características particulares del organismo escogido.
f) Similitudes con organismos superiores; tal como se mencionaba en la práctica
virtual, la Drosophila sigue siendo un organismo de interés porque comparte un
alto porcentaje de genes con nuestra especie, a pesar de ser un ser vivo bastante
diferente.
En consecuencia, la elección de esta especie en su momento por parte de
Morgan estuvo determinada por su corto ciclo de vida, fácil reproducción y fenotipo
definido, aunque al día de hoy sean otros los elementos que se tomen en cuenta para
seguir experimentando con este organismo dentro del campo de la genética y la
biología en general.

1.2. La técnica de edición genética CRISPR no solo se ha utilizado con

Drosophila, en 2018 el investigador chino He Jiankui anunció la
modificación genética mediante CRISPR de dos embriones humanos. De
ellos nacieron dos niñas sanas a pesar de que su padre era VIH positivo.
¿Cómo lo consiguió? ¿Crees que es ético lo que hizo? ¿Qué le ocurrió
después?

He Jiankui usó una técnica llamada CRISPR-Cas9 para cambiar los genes de
embriones humanos. Quería hacer que fueran resistentes al virus VIH, causante del
SIDA, una de las enfermedades que más aqueja al hombre al día de hoy. Para lograrlo,
modificó un gen conocido como CCR5, ya que este tiene que ver con la presencia de
un receptor en las superficies de las células que el virus utiliza para poder ingresar a su
interior.
Esta práctica generó mucha discusión dentro de la comunidad científica y fuera
de ella porque muchas personas consideran que no fue ético, ya que no se sabe las
muchas consecuencias que esto podría traer en el desarrollo genético de estos
embriones y porque además editó genes humanos, y aún falta mucho camino por
recorrer a nivel experimental para trasladar estas prácticas de manera oficial al campo
de la medicina. Además, el debate se relaciona con preguntas importantes como
“¿quién debería tener acceso a estas tecnologías?”, pues así como este científico lo
utilizó con un buen propósito, podría haber quien no lo haga de esta manera. El caso
de Jiankui terminó con su encarcelamiento por descubrirse que realizaba actividades
ilegales relacionadas con la manipulación de genes humanos.

1.3. Thomas Hunt Morgan obtuvo el premio Nobel de Fisiología y Medicina

en 1933 porque, gracias a Drosophila, consiguió demostrar la Teoría
Cromosómica de la Herencia de Sutton y Bovery. Sin embargo, ese fue el
primero de muchos y hay otros investigadores que han ganado un Nobel
gracias a Drosophila melanogaster. Busca información en Internet y explica
brevemente alguno de estos casos en los que Drosophila ha sido clave para
algún descubrimiento merecedor del premio Nobel.

La especie Drosophila melanogaster ha sido fundamental en varios

descubrimientos importantes que le dieron un premio Nobel de medicina a sus
desarrolladores. Uno de estos casos se dio en 1995 con una investigación realizada por
dos científicos estadounidenses y una investigadora alemana llamados Edward Lewis,
Christiane Nüsslein-Volhard y Eric Wieschaus, enfocada en la genética de los
embriones o genética del desarrollo. Utilizando a la mosca de las frutas, encontraron
los pocos genes que controlan el desarrollo de los embriones, a través de unas señales
químicas que guían la formación del cuerpo durante esa etapa. Gracias a este trabajo se
tiene una mayor comprensión sobre cómo se forman órganos y tejidos y dio algunas
bases para comprender de mejor manera muchas enfermedades genéticas en el hombre.

2. Aprende a trabajar con moscas

2.1. ¿Por qué es necesario que en los cruzamientos las hembras sean vírgenes
y en los machos no hace falta que sea así? ¿Cómo nos aseguramos de que las
hembras sean todavía vírgenes antes de realizar el cruce?

En los cruces que se realizan con la mosca de la fruta es muy importante que
las hembras sean vírgenes porque es la forma de asegurar que la descendencia obtenida
proviene del apareamiento con las moscas del experimento y no de alguno anterior.
Esto no es un problema para el macho pues con él no hay riesgo de que la generación
filial proceda de otros cruces.
Para obtener hembras vírgenes se sigue el procedimiento desarrollado durante
el laboratorio virtual, que consiste en el aislamiento de pupas que están a punto de
eclosionar. Como los organismos adultos deben pasar algunas horas en este estado
antes de poder entrar en su etapa reproductiva, se aprovecha este momento para dormir
con éter a todas las moscas del envase y separar las hembras según las características
físicas que las diferencian de los machos. Seguidamente, se depositarán en una
estructura de papel que eviten que se caigan y se ahoguen mientras aún están dormidas.
En ese mismo envase se colocarán los machos con la característica que interesa para el
cruce y se colocarán en la estufa durante dos semanas para que ellos realicen los
apareamientos y se obtenga la descendencia.

2.2. ¿Por qué se deben eliminar las moscas parentales cuando el cultivo lleva
una semana en la estufa?

Una vez que ha pasado una semana, la primera generación de moscas del cruce
está por emerger de sus pupas. En consecuencia, estarán listas para reproducirse y
podría ocurrir entrecruzamiento con sus padres. Por ello, se retiran a las moscas
progenitoras antes de que los nuevos adultos aparezcan. De esta forma se mantiene
controlada cada generación filial y se evitan los entrecruzamientos, ya que esto alteraría
por completo las proporciones y la determinación de los genotipos y fenotipos de cada
lote de descendencia, así como la evaluación de la mutación (saber si es dominante o
recesiva).

2.3. Lee la información del virtual lab sobre cómo se nombran los alelos en
Drosophila melanogaster y relaciona la nomenclatura del alelo de la primera
columna con las características de la segunda columna.
 1) B+ (bar) a) La mutación es recesiva. Este es el alelo
recesivo presente en el mutante.
2) se+ (sepia) b) La mutación es dominante. Este es el alelo
dominante presente en el mutante.
3) B (bar) c) La mutación es recesiva. Este es el alelo normal
(dominante) presente en las moscas WT.
4) Se (sepia) d) La mutación es dominante. Este es el alelo
normal (recesivo) de las moscas WT.

2.1. Tal y como se indica en el virtual lab, realiza el cuadro de Punnet de la

autohibridación de la F1 (heterocigotos se+se con fenotipo ojos rojos),
indicando genotipos y fenotipos de la descendencia (F2). ¿Concuerdan
los resultados con la 2ª ley de Mendel?

GAMETOS ½ se+ ½ se

½ se+ ¼ se+se+ ¼ se+se

½ se ¼ se+se ¼ sese

Genotipo F2 Fenotipo F2

¼ (25%) homocigoto dominante 3/4 (75%) moscas de ojos rojos

2/4 (50%) homocigoto dominante ¼ (25%) moscas de ojos sepia
¼ (25%) homocigoto recesivo

3. Morgan y la mosca de los ojos blancos

3.1. De todas las personas que han contribuido al conocimiento científico

actual y que se citan en los libros de texto sólo el 7,6% son mujeres. ¿A qué
crees que es debido? ¿Piensas que lo que le ocurrió a Nettie Stevens tiene
algo que ver?
 Sí, lo sucedido a Nettie Stevens es un fenómeno que se ha presentado a lo largo
de la historia de la ciencia y sólo hoy en día es que comienzan a verse cambios
significativos en este sentido. Por muchos años, mujeres como ella y como otras
investigadoras han realizado aportes muy significativos, que han sido clave para los
grandes hallazgos y con todo y eso no han sido reconocidos. Muchas de ellas no sólo
no son mencionadas en los libros de textos o reconocidas a nivel mundial por sus
trabajos, muchas han dejado de ganar premios que a cambio han sido otorgados
únicamente a los investigadores hombres que complementaron sus trabajos o realizaron
hallazgos similares y recibieron todo el crédito. La mujer ha figurado en la ciencia en
un porcentaje mucho más elevado de lo que realmente se reconoce, pero es tiempo de
que todo eso cambie y haya equidad no solo en la labor científica sino en todos los
campos que pueden ser ocupados por ambos géneros.

3.2. Nettie Stevens descubrió la existencia de cromosomas sexuales o

heterocromosomas en Tenebrio molitor. Al igual que en este escarabajo y que
en Drosophila, las mujeres tenemos dos cromosomas X y los hombres un
cromosoma X y otro Y. ¿Qué pasaría si los hombres tuviesen un cromosoma
X extra, XXY? ¿Y si fueran las mujeres quienes tuviesen un cromosoma X
de más, XXX?

Existen condiciones en nuestra especie que son ocasionadas por esas

alteraciones cromosómicas. Las mutaciones cromosómicas o numéricas aparecen
cuando hay más de un cromosoma en donde debería haber un par. En el caso del par
23 o par sexual, se reconocen varias modificaciones importantes, las cuales son
causantes de condiciones fenotípicas particulares en los individuos. Cuando un hombre
tiene un cromosoma X extra (XXY) presenta el síndrome de Klinefelter, responsable
de varias características como la infertilidad, dificultades en el aprendizaje y desarrollo,
tejido mamario aumentado y testículos de menor tamaño, incapaces de producir las
cantidades adecuadas de testosterona. Por su parte, las mujeres con tres cromosomas X
en su par sexual (XXX) presentan el síndrome de triple X, el cual es responsable de
algunas características particulares como una elevada altura, problemas de aprendizaje
y de comportamiento, fertilidad reducida o infertilidad y problemas emocionales.
 3.3. Tal y como se indica en el virtual lab, realiza el cuadro de Punnet de la
autohibridación de la F1 (hembras heterocigóticas Xw+ Xw y machos Xw+ Y,
ambos con fenotipo ojos rojos), indicando genotipos y fenotipos de la
descendencia (F2).

GAMETOS ½ Xw+ ½Y

½ Xw+ ¼ Xw+ Xw+ ¼ Xw+ Y

½ Xw ¼ Xw+ Xw ¼ Xw Y

Genotipo F2 Fenotipo F2

¼ (25%) hembras homocigotas 2/4 (50%) moscas hembra de ojos rojos

dominantes ¼ (25%) moscas macho de ojos rojos
¼ (25%) hembras heterocigotas ¼ (25%) moscas macho de ojos blancos
¼ (25%) macho con el alelo dominante
¼ (25%) macho con el alelo recesivo

4. El enigma de las alas curvadas

4.1. Tras repasar el significado de haploide y diploide en el virtual lab,

dibuja dos células haploides con 4 cromosomas (n=4), una en la que sus
cromosomas tengan dos cromátidas (también llamados cromosomas
metafásicos) y otra célula en la que sus cromosomas solo tengan una
cromátida (cromosomas anafásicos). Posteriormente, dibuja ambas células
de nuevo, pero simulando que son diploides (2n), tanto con cromosomas con
una sola cromátida como con dos cromátidas.
 REFERENCIAS

El cuaderno del porqué en biotecnología (2019). Las especies modelo en biotecnología.

Extraído el 16 de marzo de 2024 desde
https://www.porquebiotecnologia.com.ar/Cuadernos/El_Cuaderno_50.pdf
Mayo Clinic (2024). Síndrome de Klinefelter. Extraído el 16 de marzo de 2024 desde
https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/klinefelter-
syndrome/symptoms-causes/syc-
20353949#:~:text=El%20s%C3%ADndrome%20de%20Klinefelter%20es%2
0una%20afecci%C3%B3n%20gen%C3%A9tica%20que%20afecta,una%20m
enor%20producci%C3%B3n%20de%20testosterona.
Mayo Clinic (2024). Síndrome triple X. Extraído el 16 de marzo de 2024 desde
https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/triple-x-
syndrome/symptoms-causes/syc-20350977?p=1
Moreno, R. (1995). El diseño de los organismos vivos recibe el Premio Nobel de
Medicina. Extraído el 16 de marzo de 2024 desde
https://elpais.com/diario/1995/10/10/sociedad/81