GUIA DE APRENDIZAJE Nº3

BIOLOGIA

MIGUEL ANGEL PALTA GUAMPE

GRADO 9A

EJE TEMATICO

Concepto de evolución
Teoría de las especies
Selección natural
Evidencias de evolución
Mecanismos de evolución
Adaptación de las especies

DOCENTE

MARIA LUISA RIVERA

 27 ABRIL DE 2021

ACTIVIDAD 1

Taller 1

1- Es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la diversidad de

formas de vida que existen sobre la tierra a partir de un antepasado común

2- El ambiente influye en la forma y organización de los animales; el uso continuo de un órgano trae
como consecuencia que este alcance un mayor desarrollo y su desuso

3- Esta pudo haber cambiado con el desarrollo de la tecnología lo cual hace que queramos saber el
origen de todo, (la creación), sin embargo cambian dependiendo la creencia que se le enseña a esta
persona, puede ser la religiosa o la científica, sin igual la más aceptada hasta el momento es la religiosa.

Y una de las causas que ha cambiado esto es los descubrimientos que cada vez cambia un pequeño
pedazo de la historia completa

4- Es el mecanismo que permite que las características de ciertos individuos que resultan favorables en
un ambiente pasen de una generación a otra, aumentando la frecuencia de individuos con tales
características y aquellos que no las poseen quedan en desventaja

5- Un ejemplo es la jirafa, deben buscar su alimento en las hojas de los arboles mas altos, por lo que
deben estirar su cuello

6- Cambian o evolucionan, el principal motor del cambio es la selección natural. El segundo se producen
variaciones, a veces intimas, pero reales entre los descendientes de la misma especie
7- Defiende los cambios graduales y la selección natural sobre ellos que son el mecanismo principal del
cambio evolutivo

8- Mi opinión es que los fenómenos evolutivos es el desarrollo de la relación entre las mutaciones, y la
acción de la elección natural

9- Una prueba paleontológica de la evolución podría ser el registro fósil que son los restos conservados
de organismos, o sus rastros

10- Las evidencias son: las homologías, las analogías y los órganos vestigiales.

Las homologías son las relaciones de semejanza entre órganos de especies diferentes, heredaron los
rasgos básicos de un antepasado común

11- Otra aplicación de la teoría evolutiva es la evolución artificial, hace referencia tanto a estos procesos
de selección artificial, donde es el humano quien decide el rumbo de la evolución de la especie, se usan
las diferentes dinámicas evolutivas de mutación y selección para la optimización

12- Están basadas en el estudio comparado del desarrollado embrionario de distintos seres vivos.

El estudio de los embriones sobre el desarrollo evolutivo de estas especies, ya que son iguales en las
primeras fases de desarrollo

13- Algunas especies viven en los bosques y otros en las ciudades. Hay especies que se extinguieron por
la contaminación en los bosques y el maltrato de los animales en las ciudad
 EVIDENCIA DEL RPOCESO
EVOLUTIVO

14- Mapa conceptual:

EVIDENCIAS DEL Conjunto de pruebas que los

DESARROLLO científicos han reunido para Evidencias
Organismos que se demostrar que la evolución geográficas
asemejan al es un proceso característico
de la materia viva Distribución
desarrollo de sus
geográfica de las
embriones.
especies:
Se ha encontrado animales, y
que en las primeras vegetales,
etapas del proporciona datos
desarrollo muchos acerca de los
organismos tienen seres vivos
características
comunes

EVIDENCIA
PALEONTOLOGICAS

Estudios de los adversos

EVIDENCIA ANATOMICAS fósiles encontrados en la
tierra que trataban de
Comprenden las analogías
épocas muy remotas
namologias y los órganos
vestigiales

EVIDENCIAS MOLECULARES

Evidencia molecular es de gran importancia, ya

que ayuda a formar diagramas de la clasificación
de las especies.
15- Explicacion de tipos de fósiles:

Icnofósiles: También conocida como pistas fósiles son estructuras etológicas fósiles individualmente
identificables que reflejan en mayor o menor grado la morfología del organismo productor

Macrofósiles: Son los fósiles o restos de animales antiguos pequeños que pueden ser plantas o animales
microscópicos

Microfósiles: Es un fósil que solo se puede estudiar con una lupa o mediante un microscopio óptico, o
electrónico de barrido, su tamaño esta entre algunos milímetros
 ACTIVIDAD 2

TALLER 2

Marcar la respuesta correcta:

1- Seleccione tres destinos clave en el viaje de Darwin:

a. Australia.

b. África.

c. Malasia.

d. Argentina.

e. Islas Comores.

f. Islas Galápagos.

g. A, d, y f son correctas.

h. A, c y d son correctas.

2- la selección natural, según Darwin, era un proceso análogo a:

a. La genética.

b. La selección artificial.

c. La adaptación.

d. La extinción.

e. A y b son correctas.

f. A y c son correctas: La selección natural se trata de que la especie de adapte y cambie en entorno
3- Las evidencias del proceso evolutivo provienen de:

a. La observación directa.

b. La biogeografía.

c. El registro fósil: Es la aparición temporal de especies fósiles en las rocas, se relacionan con las especies
actuales.

d. El estudio de las homologías.

e. La imperfección de la adaptación.

f. Todas las anteriores son correctas.

g. A, b y d son correctas.

h. Ninguna de las anteriores es correcta.

4- Según Darwin, las variaciones hereditarias que aparecen en cada población natural se deben a:

a. Causas sobrenaturales

b. Adaptación: La especie se acostumbra a su medio ambiente.

c. Deseo interno de progreso del propio organismo

d. Azar

e. Uso y desuso de los órganos

f. c y e son correctas
5- ¿Cuáles de las siguientes frases las podemos aplicar al darwinismo?

a. La aparición de nuevos caracteres en una especie es el resultado de una adaptación, motivada por un
cambio ambiental.

b. Las variaciones favorables se transmiten a los descendientes puesto que los individuos que las tienen
son los que sobreviven y se reproducen.

c. Los seres vivos presentan una gran variabilidad individual, incluso dentro de la misma especie.

d. Ninguna de las anteriores.

6- Las características morfológicas de una especie, ¿cómo pasan a la descendencia según el

lamarckismo?

a. No pasan, los descendientes tienen que volver a usar los órganos para desarrollarlos.

b. Hay una selección natural de aquellos individuos con unas características más favorables

c. Hay una herencia de los caracteres adquiridos.

d. Los genes de los órganos afectados sufren mutaciones que pasan a la descendencia.

7- ¿Cuáles de estos puntos no explica la teoría de Darwin?

a. Por qué las variaciones desfavorables no se transmitían.

b. Por qué unas variaciones se transmiten y otras sí se heredan.

c. Por qué hay tantos individuos cuando los recursos son insuficientes, obligando a una fuerte
competencia entre ellos.

d. Cuál es la causa de la variabilidad.

8- Según Lamarck, las especies tienden se van transformando por:

a. La necesidad de ser más fuertes

b. Por aumento de mutaciones génicas

c. Por el uso y desuso de los órganos

d. La tendencia a la complejidad.

9- De dónde sacó Darwin la idea de la lucha por la supervivencia

a. De las guerras que asolaban Europa.

b. De los ensayos sobre la población de Malthus

c. De sus observaciones en las Galápagos.

d. De la correspondencia con Wallace

10- La idea de que la selección es fruto del azar es propia de la teoría.

a. Neodarwinista

b. Equilibrio puntuado

c. Neutralista

d. Darwinista

11- La teoría de los caracteres adquiridos formulada por J. B Lamarck afirma que:

a. El ambiente influye en la forma y organización de los animales

b. El uso continuo de un órgano conlleva a su mayor desarrollo

c. El desuso de un órgano trae consigo la degeneración del mismo

d Todas las anteriores son ciertas

12- Según los neodarwinistas, la fuente de la variabilidad en las poblaciones se debe a:

a. Las mutaciones

b. La reproducción sexual

c. La lucha por la supervivencia

d. El dimorfismo sexual de las especies

13- Lamarck es un científico:

a. Transformista

b. Fijista

c. Evolucionista

d. Creacionista

14- ¿Qué ideas de las siguientes se pueden considerar un fallo en la teoría de Lamarck?

a. La herencia de los caracteres adquiridos.

b. El desarrollo de los órganos debido al uso.

c. La tendencia a la complejidad de los seres vivos.

d. El origen por generación espontánea de las especies más sencillas

15- Selecciona las frases que estén de acuerdo con la idea de la selección natural de Darwin.

a. Con el tiempo, llegan a surgir nuevas especies.

b. Las variaciones favorables o desfavorables se transmiten de generación en generación.

c. Sólo sobreviven los individuos más aptos.

d. Las variaciones proporcionan ventajas en la lucha por la supervivencia.

16- ¿Quién es el autor del Origen de las Especies?

a. Malthus

b. Cuvier

c. Lamarck

d. Darwin

17- Con relación a la evolución de las diferentes formas biológicas estas tienen su origen o fundamento
en:

a. La teoría de la evolución de Darwin: En la teoría de la evolución de Darwin se puede ver la teoría de la

evolución.

b. La variabilidad de la descendencia y la selección natural.

c. El cambio progresivo de unas especies en otras a lo largo del tiempo.

d. El desarrollo de caracteres debido al uso y a la heredabilidad de esos caracteres adquiridos.

18- Que nombre recibe el proceso por el cual una especie origina especies diferentes se llama:

a. Concepto evolutivo de especie.

b. Especiación.

c. Hibridación.

d. Mutación.
19- ¿Lea las siguientes afirmaciones respecto a la selección natural y una es incorrecta, señálela?

a. Hay variaciones heredables entre individuos.

b. Los individuos mal adaptados nunca producen descendencia.

c. Hay una lucha por los recursos limitados y solo una fracción de la descendencia sobrevive: Esta es la
incorrecta.

d. Los individuos mejor adaptados generalmente producen más descendencia.

20- Una de las causas más importantes de la disminución de la diversidad biológica es:

a. La contaminación del aire.

b. La introducción de especies exóticas (invasoras).

c. La destrucción y fragmentación de los hábitats: Cuando destruimos bosques, lagunas, campos

agrícolas, ganaderos o granjas estamos destruyendo el hábitat de miles de especies.

d. La cacería ilegal con fines comerciales