¿Cómo podemos contribuir en la

conformación de comunidades que La conformación de comunidades

respetan, valoran y consideran la educativas inclusivas es un esfuerzo
diversidad? colectivo que requiere el compromiso
de todos los miembros. Cada acción, COMUNIDAD EDUCATIVA
grande o pequeña, puede contribuir a
una convivencia armoniosa y respetuosa INCLUSIVA EN
Sensibilizándonos frente a la natural di- entre todos y todas. INTEGRA
versidad presente en niños, niñas y adultos.
Donde todas y todos se sienten
respetados, valorados y
Promoviendo en el hogar y en la comu- La diversidad es considerados en su diversidad
nidad educativa el respeto por la diversi- fundamental para el
dad de culturas, lengua, costumbres, gé- enriquecimiento de la
nero, discapacidades, entre otras. comunidad educativa y de
la sociedad en su conjunto.
Valorando la diversidad como una opor-
tunidad de enriquecimiento colectivo.

Identificando y haciéndonos cargo

de aquellas creencias o concepciones
personales que conllevan a prejuicios o
estereotipos.

Participando activamente en las deci-

siones colectivas de la comunidad edu-
cativa, en pro del bienestar y aprendizaje Integra promueve la conformación de
de todos los niños y niñas. comunidades educativas inclusivas,
donde se respeta, valora y considera
la diversidad en base al enfoque de
www.integra.cl
derechos y la inclusión como un principio
transversal en la implementación del
Proyecto Educativo Institucional de
cada comunidad educativa.
¿Qué entenderemos por
diversidad?
La diversidad en las personas, se refiere
a las características únicas e irrepetibles
que las distinguen nacionalidad, etnia,
idioma, religión, género, discapacidad,
educación, cultura, experiencias de vida,
entre otras.
La diversidad no solo se vincula a rasgos
físicos, incluye la variabilidad cerebral
propia de cada ser humano, lo que signi-
fica que cada persona posee un cerebro
único que le permite percibir el mundo de
una forma singular.
Esto se llama neurodiversidad, donde al-
gunas personas interactúan con el entor-
no de una manera más o menos pareci-
da (neurotípicos/as) y otras lo hacen de
manera diferente (neuroatípicas o neuro-
divergentes. Acá se encuentran las per-
sonas con autismo, dislexia, discalculia,
entre otros).
Para saber
más sobre
neurodiversidad,
accede al siguiente
código QR
¿Qué es una comunidad educativa
inclusiva en Integra?
Una comunidad educativa inclusiva en Inte-
gra, tiene como valor fundamental el respeto
y valoración por la diversidad, donde todos
los niños, niñas, familias, cuidadores, equi-
pos educativos y actores de la comunidad
son reconocidos, respetados, valorados y
considerados en sus características, oríge-
nes y potencialidades, reconociendo y pro-
moviendo el valor igualitario de éstas. Cada
integrante es un actor clave, partícipe acti-
vo, que enriquece el proceso de aprendizaje
de niños y niñas.
¿Cuáles son las ventajas al con-
formar comunidades educativas
donde se respeta, valora y consi-
dera la diversidad?
Favorece una convivencia armoniosa y
respetuosa, donde todas las niñas/os y
adultos se sienten reconocidas/os, res-
petadas/os, acogidas/os y valoradas/os.
Favorece prácticas educativas y pe-
dagógicas pertinentes a las caracterís-
ticas, necesidades e intereses de niñas/
os, para que todas/os logren acceder,
participar y aprender.
Favorece el aprendizaje colaborativo
y la resolución conjunta de problemas,
donde niñas/os y adultos comparten co-
nocimientos, experiencias y diversas ha-
bilidades, lo que conducen a una mayor
creatividad, innovación y adaptabilidad
frente a los desafíos que enfrenta cada
comunidad educativa.
Brinda la oportunidad a niños, niñas
y adultos de aprender sobre diferentes
culturas, tradiciones y perspectivas, fa-
voreciendo el respeto por la identidad
y la empatía frente a las realidades de
otras personas.