Plan de Estudio Tatiana Moreno T C R N 2024

DEPARTAMENTO DEL META
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS CENTAUROS”

NIT. 822.006.293-0
Creado Mediante Ordenanza No.007 de noviembre 16 de 1971
Resolución de fusión No. 5282 del 1º de noviembre de 2006
Aprobación de Estudios según Resolución No. 6734 del 22 de octubre del 2015
Inscripción Secretaría de Educación No. 3313014 inscripción DANE 150711-000374
PLAN DE ESTUDIO. MEDIA TECNICA EN CONSERVACION DE RECURSOS
NATURALES. PÁGINA 1 DE 22
DEPARTAMENTO DE ARTICULACIÓN SENA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS CENTAUROS
MEDIA TECNICA EN CONSERVACION DE RECURSOS NATURALES
DOCENTE PAR RESPONSABLE:
INDIRA TATIANA MORENO CANO
Vista Hermosa-Meta, 20 de marzo de 2024

INTRODUCCIÓN
NIT. 822.006.293-0
VISTA HERMOSA por ser uno de los municipios que tienen terrenos en la zona especial de manejo de la Macarena debe aunar esfuerzos para la
conservación de esta riqueza natural, la cual hasta ahora empezamos a valorar y buscar cambiar la cultura de depredación de los pobladores, máxime
que estos ecosistemas son frágiles y fáciles de causarles daños irreversibles por las prácticas agropecuarias de los colonos, es así que se observa la
pérdida del caudal de los ríos de la altillanura debido a que los nacimientos de agua del Piedemonte llanero están desapareciendo por problemas
ecológicos causados por el ser humano.
Por lo anterior creemos que las instituciones educativas en especial la Institución Educativa Los Centauros, debemos coadyuvar con la educación
formando valores ambientales, lo cual se puede hacer con ayuda del SENA con la articulación de la Media Técnica en Conservación De Recursos
Naturales, quienes trabajarán por una eficaz acción para concienciar a la Comunidad usuaria para recuperación, cuidado y uso racional de los
recursos naturales de nuestra región.
La protección del medio ambiente es una estrategia que posibilita el estudio y la comprensión de la problemática ambiental local y contribuye en la
búsqueda de soluciones acordes con las particularidades de la institución educativa, en un contexto
natural, social, cultural y económico, involucrando así, a miembros de la comunidad, instituciones del sector y organizaciones sociales
JUSTIFICACIÓN
Colombia es uno de los cinco países del mundo con mayor diversidad ecológica, ya que con sólo el 0,7% de la superficie continental posee cerca del
10% de la diversidad biológica mundial. Esta biodiversidad está representada en una gran variedad de ecosistemas y especies (de flora y fauna), tanto
terrestres como marinos (CINARA-Univalle, 2008). De acuerdo con el Sistema de Información sobre Biodiversidad de Colombia, SIB, es el primer
país en diversidad de aves y orquídeas, segundo país en diversidad de plantas, anfibios, peces dulce-acuícolas y mariposas, tercer país en diversidad
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de reptiles y palmas y cuarto país en diversidad de mamíferos (SIB, 2013). Sin embargo, es evidente que el país vive un proceso acelerado de
transformación y perdidas de sus hábitats según el Instituto de Investigación y Desarrollo en Abastecimiento de Agua, Saneamiento Ambiental y
Conservación del Recurso Hídrico CINARA y la universidad del Valle. (CINARA-Univalle, 2008)
De acuerdo al Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales, IDEAM, la principal causa de la pérdida de ecosistemas de páramo y
bosque, está relacionada con la expansión de la frontera agrícola y sobre todo la ganadera afectando la disponibilidad del recurso agua (IDEAM,
2004). En el país cada 6 minutos se pierde una hectárea de bosque y por cada hectárea de cultivos ilícitos establecida, son arrasadas 5 hectáreas de
bosque. La tasa de deforestación media anual de acuerdo al IDEAM, para el periodo 1990- 2010 fue de
310.345 ha (IDEAM 2008).
Se estima que en el país existen 1.600 humedales, entre lagunas, lagos, represas y ciénagas en las partes inundables de ciertos ríos que se encuentran
en peligro. Las consecuencias principales del agotamiento de los humedales son la disminución de la pesca y la pérdida de capacidad de regulación
(IDEAM 2008).
Los ecosistemas marinos y costeros también son de importancia estratégica para el país. Sin embargo, ello no se ha traducido en un uso sostenible
como en el caso de los manglares, que a pesar de su importancia productiva y ambiental han pasado de ocupar 440 mil hectáreas en 1981 a 371 mil
en 2003.
Con respecto a la flora y fauna, algunas especies se encuentran en peligro. Los Libros Rojos de Especies Amenazadas de Colombia indican que cerca
de 445 especies faunísticas están en alguna categoría de amenaza (IDEAM, 2004). Las especies de flora están más amenazadas ya que su gran
cantidad ha generado un desconocimiento, que dificulta su identificación y clasificación. Solamente en el caso de las especies maderables, el Instituto
Amazónico de Investigaciones Científicas, SINCHI, y el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, MAVDT estiman que 50 de ellas
están amenazadas (SINCHI-MAVDT, 2006)
IDEAM en su libro El Medio Ambiente en Colombia afirma que todas las tierras planas del país dedicadas a la agricultura intensiva presentan
degradación física, química y biológica, debido a malas prácticas agrícolas y culturales, que producen entre otros factores: salinización, erosión,
compactación y pérdida de nutrientes del suelo. Actualmente el 56%del territorio colombiano presenta algún grado de erosión en sus suelos (IDEAM,
2004).
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La apuesta estratégica del Plan Nacional de Desarrollo Prosperidad para Todos hace referencia a las Locomotoras de la Prosperidad para Todos, entre
las cuales se plantea que el Agro es indispensable para estimular la producción en el mercado interno, no sólo para proveer materias primas a la
industria, sino con finalidades sociales específicas. El país para alcanzar esta oportunidad de mercado, debe necesariamente vincular la riqueza de
diversidad biológica del país con herramientas tecnológicas que permitan convertir la biodiversidad en un factor de desarrollo económico y social a
través de su valoración, uso sostenible y conservación (DNP, 2010).
OBJETIVO GENERAL
Formular e implementar un plan de manejo ambiental para la conservación de los recursos naturales en la Institución Educativa Los Centauros en el
municipio de Vista Hermosa - Meta, teniendo en cuenta metodologías de diagnóstico, evaluación y monitoreo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Realizar una caracterización de las especies de flora y fauna asociada a la Institución Educativa Los Centauros.
2. Implementar acciones de conservación de los componentes ambientales existentes en la Institución Educativa Los Centauros de acuerdo a los
parámetros, metodologías y normativa vigente.
3. Estructurar e implementar un plan de manejo ambiental para la conservación de los recursos naturales en la Institución Educativa Los Centauros,
articulado al PRAE y atendiendo la normatividad
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ambiental vigente.
4. Realizar la evaluación del plan de manejo ambiental para la conservación de los recursos naturales en la Institución de Educación Los Centauros.
METODOLOGÍA
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje
por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en
el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean
el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que
logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:
 El instructor – Tutor
 Docente par
 El entorno
 Las TIC
 El trabajo colaborativo
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BIBILOGRAFÍA
Estructura Curricular. Programa de Formación Conservación De Recursos Naturales SENA Centro Agroindustrial del Meta 2014, Programa en
Formación.
ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 10 PERIODO: PRIMERO
COMPETENCIA:
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FAUNA SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD
APORTE A
PROYECTOS
RESULTADOS DE CRITERIOS DE EDUCATIVO
SABERES DESEMPEÑOS POR NIVEL EVALUACION S DE LA
APRENDIZAJE
INSTITUCIÓ
N
Fauna silvestre: generalidades, Monitorear los programas APROBADO: aprueba Reconoce las Biología.
características y usos y proyectos comunitarios satisfactoriamente, Fauna generalidades, Sociales.
Ingles.
Taxonomía animal: concepto, de fauna silvestre según silvestre, características y usos de la Matemáticas.
clasificación, usos. criterios técnicos y Taxonomía animal, fauna silvestre según zona Español.
Anatomía y fisiología animal: parámetros establecidos. Anatomía y fisiología animal, estudio. Informática
concepto, clases, características en Ecología de la población y clasifica las especies Competencias
anfibios, peces, reptiles aves, implementar acciones comunidades, Indicadores de presentes según el área de ciudadanas
Proyecto PRAE
mamíferos distribución de fauna, Auto
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Ecología de la población y para la rehabilitación y ecología, Hábitat, Etología, estudio.

comunidades: aplicaciones al manejo reubicación de las Muestreos faunísticos, Capturas, identifica las especies
y conservación de fauna silvestre. especies silvestres según Marcaje. Liberación, Monitoreo, presentes en la zona de
Indicadores de distribución de fauna: criterios técnicos y Registros, Conservación de estudio de acuerdo a su
concepto, tipos y características normatividad. especies, Rehabilitación, anatomía y fisiología.
(natalidad, crianza supervivencia y Reubicación, reconoce los sitios aptos
mortalidad) Identificar especies Repoblamiento para el desarrollo y manejo
Auto ecología: concepto, existentes según la zona Aprovechamiento de fauna de las diferentes especies
características y aplicaciones. de estudio y principios de silvestre en cautiverio, según
Hábitat: concepto, características. taxonomía. Normatividad y protocolos zona de estudio.
Etología: definición, características, APROBADO: demuestra poco aplica técnicas de muestreo
y factores limitantes de especies Ejecutar técnicas de interés por desarrollar los faunístico según
representativas. manejo y conservación de siguientes temas, Fauna normatividad y zona de
Muestreos faunísticos: concepto, la fauna silvestre existente silvestre, estudio aplica técnicas de
tipos, técnicas e instrumentos. en el área de estudio Taxonomía animal, captura de especies según
Capturas: definición, tipos, técnicas según criterios técnicos y Anatomía y fisiología animal, normatividad y protocolos.
e instrumentos, Marcaje: concepto, procedimientos Ecología de la población y identifica estrategias de
tipos, técnicas e instrumentos. establecidos. comunidades, Indicadores de conservación y manejo de
Liberación: concepto, tipos, técnicas distribución de fauna, Auto fauna silvestre según
e instrumentos. Diligenciar registros ecología, Hábitat, Etología, normatividad zona de
Monitoreo: definición, tipos, según recomendaciones Muestreos faunísticos, Capturas, estudio.
variables, instrumentos y técnicas. técnicas Marcaje. Liberación, Monitoreo, realiza marcaje de fauna
Registros: tipos y aplicaciones a la Registros, Conservación de silvestre según criterios
fauna especies, Rehabilitación, técnicos y normatividad.
Conservación de especies: concepto, Reubicación, ejecuta técnicas de
tipos, características, estrategias y Repoblamiento rehabilitación, reubicación
manejo. Rehabilitación: concepto, Aprovechamiento de fauna y liberación de fauna
NIT. 822.006.293-0
tipos y técnicas. silvestre en cautiverio, silvestre según criterios

Reubicación: concepto, tipos y Normatividad y protocolos técnicos y normatividad.
técnicas. monitorea acciones de
Repoblamiento: concepto, tipos, manejo y conservación de
características y técnicas. fauna silvestre según
Aprovechamiento de fauna silvestre criterios técnicos
en cautiverio: definición, normatividad
características y técnicas.
Normatividad y protocolos para el
manejo y disposición de fauna
silvestre.
ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 10 PERIODO: SEGUNDO
COMPETENCIA:
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
APORTE A
PROYECTOS
RESULTADOS DE criterios de EDUCATIVO
SABERES DESEMPEÑOS POR NIVEL evaluación S DE LA
APRENDIZAJE
INSTITUCIÓ
N
NIT. 822.006.293-0
Diversidad florística: Ejecutar programas comunitarios APROBADO: aprueba Identifica estrategias para Biología.
concepto, características, para el manejo y conservación de satisfactoriamente los siguientes la conservación y uso Sociales.
Ingles.
usos y estimaciones. la vegetación nativa en el temas, Diversidad florística, sostenible de la diversidad Matemáticas.
Estrategias de ecosistema de acuerdo a los Estrategias de conservación de la florística según Español.
conservación de la procedimientos establecidos. biodiversidad florística, Vegetación y normatividad Informática
biodiversidad florística: Identificar estrategias para la suelo, Ecología vegetal, Comunidad Ejecuta actividades de Competencias
definiciones, tipos (áreas conservación y uso sostenible de vegetal, Fenología, Muestreo. conservación y uso ciudadanas
Proyecto PRAE
protegidas, corredores la diversidad florística en el sostenible de la diversidad
biológicos, parques ecosistema, según criterios NO APROBADO: demuestra poco florística en el
ecológicos, bancos de técnicos y la normatividad interés para desarrollar los siguientes ecosistema, aplicando
germoplasma, vigente. saberes, los siguientes temas, criterios técnicos y la
plantaciones energéticas, Apoyar el seguimiento a los Diversidad florística, normatividad vigente.
forrajeras y maderables, proyectos comunitarios para el Estrategias de conservación de la Utiliza los principios
árboles semilleros, manejo y conservación del biodiversidad florística, Vegetación y básicos de ecología
valoración económica, recurso flora, de acuerdo a los suelo, Ecología vegetal, Comunidad vegetal para la
ecoturismo) procedimientos establecidos. vegetal, Fenología, Muestreo. implementación de
Vegetación y suelo: Elaborar formatos e instrumentos alternativas de manejo y
conceptos, características, de seguimiento de acuerdo a los conservación de la flora
relaciones y aplicaciones. procedimientos según normatividad.
Ecología vegetal: Aplica técnicas de
definiciones, muestreo de la diversidad
características, grupos florística según
ecológicos, sucesión ecosistema
natural estructura vertical. Describe las especies
Comunidad vegetal: vegetales de mayor
concepto, tipos, amenazas, importancia según el
endemismos, productos. ecosistema y sus
NIT. 822.006.293-0
Fenología: concepto, relaciones con la

etapas. comunidad
Muestreo: concepto,
características, técnicas
(parcelas y transeptos,
herborización medida o
estimación de coberturas,
elaboración de
inventarios)
ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 10 PERIODO: TERCERO
COMPETENCIA:
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA SILVESTRE, DE ACUERDO CON LOS
APORTE A
PROYECTOS
RESULTADOS DE criterios de evaluacion EDUCATIVO
SABERES DESEMPEÑOS POR NIVEL S DE LA
APRENDIZAJE
INSTITUCIÓ
N
Selección de especies para Ejecutar programas APROBADO: realiza Describe las especies Biología.
programas comunitarios de comunitarios para el manejo satisfactoriamente los procesos vegetales de mayor Sociales.
Ingles.
repoblación vegetal: y conservación de la de los siguientes saberes, importancia según el Matemáticas.
definiciones criterios, vegetación nativa en el Selección de especies para ecosistema y sus relaciones Español.
técnicas y aplicación. ecosistema de acuerdo a los programas comunitarios de con la comunidad Informática
Semillas y material vegetal: procedimientos establecidos. repoblación vegetal, Semillas y Competencias
NIT. 822.006.293-0
conceptos, características, Identificar estrategias para la material vegetal, Describe y aplica los ciudadanas
propagación y aplicaciones. conservación y uso sostenible Vivero, Bosque y silvicultura criterios para la selección y Proyecto PRAE
Vivero: características, de la diversidad florística en comunitaria, Sistemas manejo de semillas y
especificaciones, técnicas de el ecosistema, según criterios agroforestales, Proyecto material vegetal según
establecimiento y manejo en técnicos y la normatividad comunitario, Informe, parámetros.
la comunidad vigente. Normatividad forestal, Describe el marco normativo
Bosque y silvicultura Apoyar el seguimiento a los Herramientas participativas para para el manejo y
comunitaria: conceptos, proyectos comunitarios para el seguimiento de proyectos conservación de flora
manejo, externalidades y el manejo y conservación del comunitarios silvestre según normatividad.
usos. Sistemas agroforestales: recurso flora, de acuerdo a Recolecta y propaga material
definición, generalidades, los procedimientos NO APROVADO: demuestra vegetal para programas de
clasificación y establecidos. poco interés en el desarrollo de conservación y repoblación
establecimiento. Proyecto Elaborar formatos e los procesos de los siguientes florística de acuerdo con las
comunitario: definiciones, instrumentos de seguimiento saberes, Selección de especies características del
componentes, formulación, de acuerdo a los para programas comunitarios de ecosistema, la especie y
ejecución. procedimientos repoblación vegetal, Semillas y comunidad.
Informe: concepto, material vegetal, Identifica y aplica
características y elaboración Vivero, Bosque y silvicultura herramientas participativas
Normatividad forestal: comunitaria, Sistemas para la ejecución de
características, incentivos agroforestales, Proyecto proyectos comunitarios.
forestales comunitario, Informe,
Herramientas participativas Normatividad forestal,
para el seguimiento de Herramientas participativas para
proyectos comunitarios el seguimiento de proyectos
comunitarios
NIT. 822.006.293-0
ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 10 PERIODO: CUARTO
COMPETENCIA:
IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DE MANEJO Y CONSERVACIÓN DE SUELOS, APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y NORMATIVIDAD
VIGENTE.
APORTE A
PROYECTOS
APRENDIZAJE
INSTITUCIÓ
N
Suelo: conceptos, Monitorear los procesos de Aprobado: realizó Determina el sitio para la toma Biología.
características, factores y producción o actividades en satisfactoriamente los siguientes de la muestra en el terreno Sociales.
procesos formadores, fases del temas, Suelo, Propiedades físicas Ingles.
el suelo que se desarrollan según zona de estudio.
suelo. del suelo, Propiedades químicas Matemáticas.
en el área de estudio, según Alista los materiales para la Español.
Propiedades físicas del suelo: del suelo, Propiedades biológicas
textura, estructura, porosidad, criterios técnicos y del suelo, degradación biológica toma de muestras según Informática
color, profundidad parámetros establecidos. del suelo, La erosión del suelo, procedimiento técnico. Competencias
Identificar las propiedades Toma las muestras de suelo ciudadanas
efectiva, densidad aparente, Muestra de suelo, caracterización
Proyecto PRAE
densidad real. físicas, químicas y de perfiles de Suelo, indicadas siguiendo los
Propiedades químicas del biológicas del suelo del área protocolos establecidos.
suelo: ph, fertilidad, c.i.c. de estudio según parámetros NO APROBADO: se le dificulta Embolsa y rotula las muestras
(capacidad de intercambio realizar las actividades de los
establecidos. siguiendo los protocolos
catiónico). Propiedades siguientes temas, Suelo,
biológicas del suelo: concepto, Propiedades físicas del suelo, establecidos.
tipos y características. Propiedades químicas del suelo, Envía las muestras de
degradación biológica del Propiedades biológicas del suelo, laboratorio según protocolo
suelo: concepto, causas, degradación biológica del suelo, establecido. Presenta perfil del
agentes, tipos y La erosión del suelo, Muestra de suelo según resultados de
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características. suelo, caracterización de perfiles laboratorio.

La erosión del suelo: de Suelo, Realiza prácticas agronómicas
concepto, agentes causantes, para manejo y conservación de
tipos, factores y grados de
suelos.
erosión caracterización de
procesos erosivos.
Muestra de suelo: concepto,
tipos y procedimiento.
caracterización de perfiles de
Suelo: normas técnicas, tipos,
bolsas, submuestras muestras,
etiquetado.
ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 11 PERIODO: PRIMERO
COMPETENCIA:
IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DE MANEJO Y CONSERVACIÓN DE SUELOS, APLICANDO CRITERIOS TÉCNICOS Y NORMATIVIDAD
VIGENTE.
CRITERIOS DE APORTE A
SABERES RESULTADOS DE DESEMPEÑOS POR NIVEL
EVALUACION PROYECTOS
APRENDIZAJE EDUCATIVO
S DE LA
INSTITUCIÓ
NIT. 822.006.293-0
N
Prácticas agronómicas: Implementar prácticas Aprobado: realizó Realiza prácticas agronómicas Biología.
conceptos, tipos, agronómicas, culturales y satisfactoriamente los siguientespara manejo y conservación de Sociales.
características y técnicas. temas, Prácticas agronómicas, Ingles.
mecánicas de los suelos de suelos.
Prácticas culturales: prácticas culturales, Prácticas Matemáticas.
acuerdo con procedimientos Aplica prácticas culturales en el Español.
conceptos, tipos, mecánicas, Correctivos y
características y técnicas. y criterios técnicos fertilizantes manejo y conservación de Informática
Prácticas mecánicas: establecidos y la Recuperación de suelo, suelos. Reconoce técnicas Competencias
normatividad ambiental. mecánicas para el manejo y ciudadanas
conceptos, tipos, Nivelación de suelo,
Proyecto PRAE
características y técnicas. Reconocer las causas y Construcción y mantenimiento de conservación de suelos.
Correctivos y fertilizantes: agentes de los procesos de obras para el manejo de aguas Elabora las mezclas de
conceptos, tipos y degradación y superficiales, Construcción y correctivos y/o fertilizantes
aplicaciones mantenimiento de obras para el
contaminación en las áreas requeridos Dosifica y aplica las
Recuperación de suelos: control de la erosión en taludes
concepto, métodos y técnicas de estudios en base a mezclas
conceptos, tipos, características y según
(compostaje, lombricultura criterios técnicos y técnicas (gaviones, recomendaciones técnicas
micorrizas) parámetros establecidos. geomembranas, vegetación), Ejecuta el mantenimiento de
Nivelación de suelo: concepto, Tomar la muestra de suelo Construcción, evaluación y equipos y elementos de
tipos, características y técnicas en área de estudio según mantenimiento de obras aplicación traza las curvas a
(caballete, agronivel tipo a, tipo de análisis y proyecto biomecánicas para el control de
nivel, según requerimientos.
niveles manuales (abney, la erosión, Indicadores y
productivo a implementar. Levanta y nivela terracetas
looks). variables
Construcción y mantenimiento Normatividad ambiental vigente según la indicación técnica.
de obras para el manejo de relacionada con uso, manejo y Construye los drenajes
aguas superficiales: conceptos conservación de suelo. requeridos,
tipos y características. Siembra barreras vivas en los
Construcción y NO APROBADO: se le dificulta bordes de las terracetas.
mantenimiento de obras para realizar las actividades de los Identifica las especies vegetales
el control de la erosión en siguientes temas, Prácticas
taludes conceptos, tipos, requeridas para la siembra.
agronómicas, prácticas
características y técnicas culturales, Prácticas mecánicas,
NIT. 822.006.293-0
(gaviones, geomembranas, Correctivos y fertilizantes

vegetación) Recuperación de suelo,
Construcción, evaluación y Nivelación de suelo,
mantenimiento de obras Construcción y mantenimiento de
biomecánicas para el control obras para el manejo de aguas
de la erosión: conceptos, tipos, superficiales, Construcción y
características y técnicas mantenimiento de obras para el
(trinchos, cana) control de la erosión en taludes
Indicadores y variables: conceptos, tipos, características y
conceptos, tipos y técnicas (gaviones,
aplicaciones en el suelo. geomembranas, vegetación),
Normatividad ambiental Construcción, evaluación y
vigente relacionada con uso, mantenimiento de obras
manejo y conservación de biomecánicas para el control de
suelo. la erosión, Indicadores y
variables
Normatividad ambiental vigente
relacionada con uso, manejo y
conservación de suelo.
ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 11 PERIODO: SEGUNDO

NIT. 822.006.293-0
COMPETENCIA:
OBTENER Y ANALIZAR MUESTRAS DE ORIGEN AMBIENTAL SEGÚN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
APORTE A
PROYECTOS
APRENDIZAJE
INSTITUCIÓ
N
Muestreo: conceptos, tipos, Clasificar la información del Aprobado: realiza Selecciona los materiales y Biología.
características, aplicaciones y muestreo ambiental básico, satisfactoriamente Muestreo, equipos según criterios Sociales.
técnicas. Recipientes de muestreo, Ingles.
según criterios técnicos y técnicos.
Recipientes de muestreo: Instrumentos y/o equipos, Matemáticas.
parámetros establecidos. Describe los diferentes Español.
concepto, tipo, características, Limpieza y desinfección,
selección, cuidados, transporte. Aplicar la normatividad de salud Sistema internacional de tipos de muestreo según Informática
Instrumentos y/o equipos: y seguridad en el trabajo de unidades, Plan de muestreo, criterios técnicos Competencias
acuerdo al tipo de muestra. Aplica principios básicos ciudadanas
especificaciones, uso adecuado, Toma de muestras, Propiedades
Proyecto PRAE
parámetros a analizar Seleccionar materiales, insumos fisicoquímicas y de toma de muestras según
mediciones y transporte. e instrumentos para los análisis microbiológicas, Mediciones criterios técnicos y
Limpieza y desinfección: ambientales básicos de agua, ambientales, normatividad.
conceptos, tipos, técnicas, Conservación, Registros,
aire y suelo, según criterios Ejecuta procedimientos y
aplicaciones a la toma de Normativa vigente relacionada
muestras. técnicos y parámetros con obtención y transporte de protocolos de mediciones
Sistema internacional de establecidos. muestras de origen ambiental ambientales básicas según
unidades: volumen, peso, Realizar las mediciones (aire, agua y suelo). criterios
conversiones. ambientales básicas y análisis de Salud y seguridad en el trabajo. técnicos y normatividad
Plan de muestreo: campo requeridos, de acuerdo Documenta la información
identificación, descripción del con los procedimientos, no aprobado: se le dificulta obtenida del muestreo y de
sitio, duración, frecuencia, tipo, realizar el Muestreo,
protocolos y normatividad los resultados ambientales
tamaño número, posición, Recipientes de muestreo,
profundidad, formatos, establecida. obtenidos según
Instrumentos y/o equipos,
criterios. Limpieza y desinfección, procedimientos
NIT. 822.006.293-0
Toma de muestras: tipo, Sistema internacional de Aplica las normas de

procedimientos, etiquetado, unidades, Plan de muestreo, seguridad y salud en el
volumen, recipientes, transporte Toma de muestras, Propiedades trabajo según criterios
custodia y almacenamiento. fisicoquímicas y
técnicos normatividad
Propiedades fisicoquímicas y microbiológicas, Mediciones
microbiológicas: agua, aire y ambientales,
suelo Conservación, Registros,
Mediciones ambientales: tipos, Normativa vigente relacionada
parámetros, selección, con obtención y transporte de
propósito, recursos naturales muestras de origen ambiental
evaluar (aire, agua, suelo). (aire, agua y suelo).
Conservación: características, Salud y seguridad en el trabajo.
sustancias preservantes,
temperatura, almacenamiento
tiempos.
Registros: lineamientos,
elaboración, presentación.
Normativa vigente relacionada
con obtención y transporte de
muestras de origen ambiental
(aire, agua y suelo).
Salud y seguridad en el trabajo:
normas, equipos, elementos de
protección personal factores de
riesgo.
ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 880 GRADO: 11 PERIODO: TERCERO Y CUARTO
COMPETENCIA:
RESULTADOS DE LA ETAPA PRACTICA
NIT. 822.006.293-0
APORTE A
PROYECTOS
RESULTADOS DE CRITERIOS DE
SABERES DESEMPEÑOS POR NIVEL EDUCATIVOS
APRENDIZAJE EVALUACION
DE LA
INSTITUCIÓN
Aplicar en la resolución de Aprobado: aplica satisfactoriamente los Puntualidad, respeto, PROYECTO PRAE
problemas reales del sector saberes aprendidos duran te su proceso de disciplina,
productivo, los conocimientos, aprendizaje responsabilidad
habilidades y destrezas pertinentes a
las competencias del programa de no aprobado: no aplica
formación asumiendo estrategias y satisfactoriamente los saberes aprendidos
metodologías de autogestión duran te su proceso de aprendizaje

Plan de Estudio Tatiana Moreno T C R N 2024

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS CENTAUROS”

DEPARTAMENTO DE ARTICULACIÓN SENA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS CENTAUROS

MEDIA TECNICA EN CONSERVACION DE RECURSOS NATURALES

DOCENTE PAR RESPONSABLE:

INDIRA TATIANA MORENO CANO

Vista Hermosa-Meta, 20 de marzo de 2024

Ecología de la población y para la rehabilitación y ecología, Hábitat, Etología, estudio.

tipos y técnicas. silvestre en cautiverio, silvestre según criterios

ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 10 PERIODO: SEGUNDO

Fenología: concepto, relaciones con la

ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 10 PERIODO: TERCERO

ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 10 PERIODO: CUARTO

características. suelo, caracterización de perfiles laboratorio.

ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 11 PERIODO: PRIMERO

(gaviones, geomembranas, Correctivos y fertilizantes

ASIGNATURA: Tec. Conservación Recursos Naturales I.HORARIA: 7 GRADO: 11 PERIODO: SEGUNDO

Toma de muestras: tipo, Sistema internacional de Aplica las normas de

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