9.

Características psicosociales

Agresor:

Características físicas:

• Normalmente varones, con cuerpos fuertes y de mayor edad que la media del
grupo
• Características académicas:
• El rendimiento escolar suele ser deficiente y sacar malas notas, así como actitud
negativa y desafiante hacia el profesor/a.

• Características de personalidad:
• Suelen ser personas agresivas, reacios a aceptar las normas sociales y bastante
extrovertidos
• Características del entorno social- familiar:
• Suelen moverse por ambientes conflictivos donde no existe ningún tipo de control,
por lo que suelen ser personas bastante independientes y autosuficientes.

Víctima

Características físicas:

• Suelen ser hombres/niños físicamente débiles y cuya edad entra dentro de la media
del grupo.
• Suelen existir más agresores que víctimas

Características académicas:

• Su rendimiento escolar puede ser bastante bajo y con una actitud apática y pasiva
ante el colegio y el/la maestro/a.

Características de personalidad:
 • Suelen ser chicos introvertidos, con dificultades para relacionarse con los demás,
tímidos y con escasa aceptación entre sus iguales, lo cual también puede llevarles a
ser agresivos.

Aceptan las normas

Presentan altos niveles de ansiedad

Baja autoestima y escaso grado de autocontrol emocional

Características del entorno social- familiar

• Suelen sobreproteger al individuo y no existir apenas conflictos, por lo que, impiden

que el niño/a desarrolle su independencia y autonomía.

Observadores

Hace referencia a aquellos alumnos/as que se limita a observar como acosan a la víctima e,
incluso, animan a que sigan haciéndolo.

Es decir, pueden comportarse de dos formas diferentes, animando al acosador a que siga
ejerciendo ese daño, grabando las agresiones con el móvil, o bien simplemente observando
sin decir ni hacer nada.

Adoptando esa actitud están reforzando al acosador para que siga ejerciendo esa violencia
y, a la vez, el acosador/a se siente apoyado/a por ellos/as.

Muchas veces se comportan de esta manera por miedo a poder ser ellos/as sus siguientes
víctimas, o a las posibles consecuencias si cuentan lo que está ocurriendo. También suelen
hacerlo porque creen que de esta manera estarán más integrados en clase y serán más
respetados/as y admirados/as.