Cerrón Rivadeneira José Miguel 4to B 01-12-201

SESION DE APRENDIZAJE N.º 31

REGISTRAMOS MANIFESTACIONES ARTISTICO-CULTURALES SOBRE EL BICENTENARIO

Propósito de la sesión: Reflexionar a partir de la apreciación de manifestaciones artístico-

culturales que representan al Perú del bicentenario y crear un proyecto artístico que exprese
como te gustaría que sea el Perú en el que quieres vivir

COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

ACTIVIDAD 1

1. ¿Qué imágenes vienen a tu mente cuando piensas en el Perú de hoy?

La las causas que ocasiono la pandemia, la expresiones artístico-culturales en homenaje al

bicentenario de la independencia del Perú.

2. ¿Cuáles te imaginas al pensar en el futuro del Perú?

Ma pinturas de la independencia del Perú, mas canciones de reflexión para unir a las personas.

3. ¿Qué sonidos, voces, música o colores acompañan estas imágenes?

Colores alegres, sonidos suaves, voces celebrando.

4. Si miras a tu alrededor, ¿qué escenas te parecen importantes para resaltar y mostrar cómo
es el Perú y cómo te gustaría que sea?

El esfuerzo de las personas por sobresalir, una buena organización ante las amenazas del dia a
dia.
Cerrón Rivadeneira José Miguel 4to B
ACTIVIDAD 2 Ahora, realiza la búsqueda de 4 manifestaciones artístico-culturales
IMAGEN DESCRIPCION
El creador de esta obra de
arte es el artista plástico
Erwin Gómez Valdivia,
decidió inspirarse en los
héroes y personajes
arequipeños para darle
forma a su lienzo.
Se observan colores
resaltantes como el celeste y
azul en el cielo, unos tonos
acuarela, instrumentos
musicales y comida.
Técnica pincelada, colores-
celeste, blanco, rojo, azul,
amarillo y verde, trazos n
delgados y gruesos, tonos
acuarela
Contexto del bicentenario
200 años
Combinaciones de colores,
escenificación de la batalla
de la independencia,
representación de uniforme,
fondo claro.
Escenificación de la victoria
de los peruanos
consiguiendo la
independencia, se combinan
colores dando un atardecer,
y con un poco de oscuridad.
01-12-201
ANALISIS
“El mensaje de mi cuadro es que
trabajemos unidos todos los peruanos
para salir adelante y ser una nación
más próspera con libertad”- Edwin
Gómez.
Nos permitirá reflexionar sobre los
valores que nos llevaron a la
Independencia del Perú y
conmemorar los esfuerzos realizados
por los próceres de la independencia
quienes dieron su vida por liberar al
país y tener una mejor nación
Reflexionar sobre los sucesos que nos
han conducido a la nación que somos
hoy y el orgullo que sentimos de
nuestro Perú en este bicentenario
Escenifica el momento donde se
desarrollaba el enfrentamiento de la
independencia del Perú, donde la
pintura busca representar la batalla
para nosotros valorar a los personajes
que participaron en ella.
Escenifica la victoria para lograr la
independencia del Perú, donde
debemos valorar el sacrificio y
esfuerzo de los personajes que
participan en la batalla.
Cerrón Rivadeneira José Miguel 4to B 01-12-201

ACTIVIDAD 3

1. La manifestación artístico- cultural que has elegido es: huaylarsh moderno.

2.. ¿Por qué elegí estas manifestaciones artístico-culturales?

Porque el mensaje es sobre la siembra, el enamoramiento y habla del valle del Mantaro.

3. ¿Por qué me resultan significativas?

Porque representa una actividad importante para tiempos pasados.

4. ¿Qué me hacen reflexionar sobre el Perú en el que nos gustaría vivir?

Sobre las personas que se ayudaban mutuamente y terminaban sus trabajos más rápido y
mejoraban su convivencia.

5. ¿Qué ideas y sentimientos me generan?

Un mejor lugar, con una oblación que se ayuda mutuamente, con menos conflictos.
Sentimientos de alegría.

METACOGNICION

1. ¿Que he aprendido al desarrollar de esta actividad?

Aprendi sobre las expresiones artístico-culturales sobre la independencia del Perú.

2. ¿Qué dificultades he tenido y como las he superado?

Tuve dificultades de internet.

3. ¿Cómo me he sentido al desarrollar esta experiencia?

Me sentí bien.