Español II

CBE-105

Recinto Cibao Oriental, Nagua

Nagua, Provincia María Trinidad Sánchez, República Dominicana
 Recinto Cibao Oriental, Nagua
Escuela de Educación

Asignatura:
Español II
(CBE-105)

Unidad V:

La argumentación

Presentado al Facilitador:

Edward Félix Valentín Duarte, M. A.

Sustentado Por el/la Participante:

Matricula

Nagua, Provincia Maria Trinidad Sánchez, República Dominicana

Febrero 2024
Saludos estimados(as) Participantes:

En esta oportunidad te invito estudiar la Unidad V: La argumentación. A través de la

estrategia indagación basada en el descubrimiento consulte los recursos de aprendizaje u
otras fuentes bibliográficas y luego proceda a realizar las actividades indicadas a
continuación:

Emplea recursos de cohesión, relaciones endofóricas de los textos,

sinonimia, enlaces o conectores lógicos y signos de puntuación
Competencia acordes con la norma estándar para una correcta producción.

Desarrollo de la Unidad IV

Bibliografía a consultar:
Libro y/o Capítulo:
 Hernández, Luisa (2013). Unidad X: Tipologías textuales. En Apuntes para el estudio del Español I y II, pp. 240-163.
Editorial Búho, República Dominicana.
Artículo:
 Tipología textual. (s/f). Centro Virtual Cervantes. Fecha de consulta: 00:20, enero 14, 2023
desde https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/tipologia.htm
 Secuencia textual. (s/f). Centro Virtual Cervantes. Fecha de consulta: 00:20, enero 14, 2023
desde https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/secuenciatextual.htm
 Modalidades textuales. (2022, 12 de mayo). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 01:57, enero 14, 2023
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Modalidades_textuales&oldid=143498032.
 Teoría de la argumentación. (2022, 2 de noviembre). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 03:22, enero
14, 2023 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Teor%C3%ADa_de_la_argumentaci
%C3%B3n&oldid=147063104.
 Texto argumentativo. (2022, 29 de noviembre). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 03:23, enero 14,
2023 desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Texto_argumentativo&oldid=147620592.
 Carlos Betancur Gálvez (2021). «¿Qué son los textos argumentativos y cómo escribirlos exitosamente?» (Blog).
 «Diccionario de términos clave de ELE». cvc.cervantes.es. Consultado el 10 de julio de 2019.
 Rodríguez, Daniel Santamaría. «LEO - Centro de Español - Universidad de los Andes». leo.uniandes.edu.co.
Consultado el 13 de marzo de 2019.
 Saúl Roman Jimenez (2020). «¿Qué es un Texto Argumentativo? Ejemplos, Estructura y Partes» (Blog).
Vídeo:
 Ytalo Martín Chihuala Peche (29 nov 2015). Texto argumentativo. Recuperado de https://youtu.be/ISfFGxzQiRk
 Te Lo Explico (18 mar 2019)¿Cómo escribir un TEXTO ARGUMENTATIVO? Recuperado de
https://youtu.be/Qz6qdvXRN8I

Actividades de estudio independiente

Después de consultar la bibliografía recomendada sobre el tema, se sugiere lo siguiente:
1.1 Lea, comprenda e interpreta la noción de texto argumentativo presentada a continuación:
“El texto argumentativo tiene como principal objetivo dar sustento a la tesis formulada
por el autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que
tienen como propósito persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista
predeterminado.”
Texto argumentativo. (2022, 29 de noviembre). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 03:24, enero 14, 2023
desde https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Texto_argumentativo&oldid=147620592.

Tu interpretación

El texto argumentativo es un tipo de texto cuyo propósito principal es respaldar una tesis o punto de
vista específico mediante la presentación coherente y lógica de argumentos, justificaciones o razones. En este
tipo de texto, el autor busca persuadir o convencer al lector sobre la validez de su postura a través de la
exposición ordenada y estructurada de sus argumentos.

En un texto argumentativo, se espera que el autor presente una introducción donde exponga claramente la
tesis que va a defender, seguido por el desarrollo del cuerpo del texto donde se presentan los argumentos que
respaldan dicha tesis, y finalmente una conclusión que refuerce la idea principal. y cierre de manera efectiva
el texto.

Los argumentos en un texto argumentativo pueden ser de diferentes tipos, como argumentos lógicos,
emocionales, éticos o basados en evidencias concretas. Es fundamental que estos argumentos estén bien
fundamentados y sean presentados de manera coherente para lograr persuadir al lector.
1.2 Establezca la distinción entre modalidad textual y secuencia textual
Modalidad Textual: La modalidad textual se refiere al modo en que se organiza y estructura un texto para
comunicar información de manera efectiva. Se centra en los aspectos lingüísticos y discursivos que determinan
la naturaleza del texto, como el propósito comunicativo, el tipo de discurso, el registro lingüístico, la intención
del autor y la relación entre emisor y receptor.

En la modalidad textual, se consideran elementos como la narración, la descripción, la argumentación y la

exposición. Cada una de estas modalidades tiene características específicas que influyen en la forma en que se
presenta la información y se desarrolla el contenido del texto.

Secuencia Textual: Por otro lado, la secuencia textual se refiere al orden en que se presentan las ideas, los
eventos o los argumentos dentro de un texto. La secuencia textual es fundamental para garantizar la coherencia
y cohesión del texto, permitiendo que el lector pueda seguir de manera lógica la progresión de las ideas
presentadas.

La secuencia textual puede variar según el tipo de texto y su propósito comunicativo. Algunas estructuras
comunes de secuencia textual incluyen la introducción, el desarrollo y la conclusión; la causa-efecto; la
comparación-contraste; la problemática solución, entre otras.

En resumen: La modalidad textual se refiere a cómo se organiza un texto en función de sus características
lingüísticas y discursivas, mientras que la secuencia textual hace referencia al orden en que se presentan las
ideas dentro del texto para garantizar su coherencia y comprensión por parte del lector.
1.3 ¿A qué se llama Texto Argumentativo?
Un texto argumentativo es un tipo de discurso escrito o hablado en el que se presentan argumentos y pruebas
para convencer o persuadir al lector u oyente sobre una posición, idea o propuesta específica. Está diseñado
para comunicar una opinión o punto de vista sobre un tema y persuadir a la audiencia de aceptarlo.

1.4 Defina los componentes estructurantes de un texto argumentativo indicados a continuación:

Tesis: es la afirmación o punto principal que el autor intenta plantear en el texto argumentativo. Es la idea
central que el autor quiere convencer al lector para que acepte o crea. La tesis generalmente se establece cerca
del comienzo del texto y sirve como hoja de ruta para el resto del argumento. Debe ser claro, conciso y
específico, y debe proporcionar un sentido de dirección al argumento.

Desarrollo argumental: es el cuerpo del texto argumentativo, donde el autor presenta evidencia, ejemplos y
razonamiento para respaldar la tesis. Esta sección debe incluir varios párrafos que se complementen entre sí
para crear un argumento coherente y convincente. Cada párrafo debe tener una oración temática clara que se
relacione con la tesis y debe incluir evidencia y ejemplos específicos para respaldar la afirmación. El argumento
del desarrollo también debe incluir contraargumentos, que son puntos de vista alternativos que cuestionan la
tesis. Al abordar estos contraargumentos, el autor puede demostrar una comprensión profunda del tema y
fortalecer su argumento.

Conclusión o síntesis: Es la sección final del texto argumentativo, donde el autor resume los puntos principales
del argumento y reafirma la tesis. Esta sección debe proporcionar una sensación de cierre al lector y dejarle una
comprensión clara de la posición del autor. La conclusión también debe incluir un llamado a la acción, que
anime al lector a realizar alguna acción específica basada en el argumento. Esto podría ser cualquier cosa, desde
cambiar su comportamiento hasta apoyar una política particular o defender una causa particular. En general, la
conclusión debe ser concisa, clara y persuasiva, y dejar una impresión duradera en el lector.

1.5 Defina los tipos de textos argumentativos señalados a continuación:

Razonamiento lógico: Es un tipo de texto argumentativo que utiliza los principios de la lógica para establecer
una conclusión basada en un conjunto de premisas. El razonamiento lógico se puede clasificar en razonamiento
deductivo e inductivo.

Razonamiento por analogía: Es un proceso mental en el que se establece una relación entre dos situaciones,
objetos o conceptos basados en sus similitudes. Se parte de la premisa de que, si dos cosas son similares en
algunos aspectos, también lo serán en otros. Este tipo de razonamiento se utiliza para inferir conclusiones sobre
un tema desconocido a partir de otro conocido.

Razonamiento por generalización: Este implica extrapolar información específica a una conclusión más
amplia. Se basa en la idea de que, si ciertas premisas son verdaderas para un caso particular, entonces también
serán válidas para casos similares en general. Este tipo de razonamiento busca establecer reglas generales a
partir de observaciones particulares.

Razonamiento por signos o sintomático: Se refiere a la capacidad de identificar patrones o indicios que
sugieren la presencia de algo más complejo o profundo. En este tipo de razonamiento, se analizan los síntomas
o señales para inferir la existencia de una causa subyacente. Es común en campos como la medicina, donde los
médicos utilizan los síntomas para diagnosticar enfermedades.

Razonamiento por causa: Este implica identificar y comprender las relaciones causales entre eventos o
fenómenos. Se basa en la premisa de que todo efecto tiene una causa, y busca determinar qué factores han
contribuido a la ocurrencia de un resultado determinado. Este tipo de razonamiento es fundamental en la ciencia
y la filosofía, ya que permite entender las conexiones entre diferentes variables.

1.6 Defina los tipos de textos argumentativos emotivos-afectivos indicados a continuación:

Uso del criterio de autoridad: Este tipo de texto argumentativo emotivo-afectivo se basa en la utilización de
figuras de autoridad, expertos reconocidos en un campo específico, para respaldar una afirmación o posición. La
idea es que, al citar a una figura de autoridad, se le otorga mayor credibilidad y peso a la argumentación.

Argumentos por lo concreto: En este tipo de texto argumentativo emotivo-afectivo, se utilizan ejemplos
específicos, datos concretos y situaciones palpables para respaldar una postura. La idea es apelar a la
experiencia directa y tangible del receptor para persuadirlo.

Confianza del emisor: En este caso, el emisor del mensaje transmite confianza y seguridad en sus argumentos.
Se busca generar empatía y credibilidad a través de la actitud y tono del emisor, lo que puede influir en la
receptividad del receptor hacia la argumentación presentada.

Argumento eslogan: Este tipo de texto argumentativo emotivo-afectivo se caracteriza por el uso de frases
cortas, pegajosas y fáciles de recordar. Los eslóganes suelen apelar a las emociones, valores o aspiraciones del
público objetivo para persuadirlo.

Recursos de la fama: Aquí se recurre a la asociación con personas famosas, celebridades o personajes
influyentes para respaldar una afirmación o posición. La idea es aprovechar la popularidad y prestigio de estas
figuras para generar impacto y credibilidad en la audiencia.

Fetichismo de masas: En este tipo de texto argumentativo emotivo-afectivo, se apela a las emociones
colectivas, creencias populares o tendencias sociales para persuadir al receptor. Se busca conectarse con el
sentimiento común o las aspiraciones compartidas por un grupo amplio de personas.

Cita de autoridad: Es un tipo de texto argumentativo emotivo-afectivo que se basa en la referencia a una figura
de autoridad reconocida en el tema en cuestión. Esta estrategia busca respaldar la argumentación mediante la
opinión o posición de un experto o entidad con credibilidad en el campo discutido. Al citar a una autoridad, se
busca persuadir al receptor del mensaje apelando a la confianza y prestigio asociados con dicha fuente.

Cita textual a la hipótesis: En este tipo de texto argumentativo emotivo-afectivo, se hace referencia directa a la
hipótesis planteada, utilizando las propias palabras del autor original. Al citar textualmente la hipótesis, se busca
enfatizar su importancia y relevancia en el desarrollo del argumento, así como reforzar su validez mediante la
repetición literal de la afirmación inicial.

Ejemplificación: Es un recurso utilizado en textos argumentativos emotivos-afectivos para ilustrar y respaldar

una idea o mediante argumento la presentación de casos concretos o ejemplos específicos. Esta estrategia busca
hacer más accesible y comprensible la argumentación al público objetivo, al proporcionar situaciones concretas
que ejemplifiquen y refuercen el punto de vista defendido.

Generalización: En el contexto de los textos argumentativos emotivos-afectivos, la generalización consiste en

extender una afirmación o conclusión particular a un ámbito más amplio, sin necesariamente contar con
evidencia empírica sólida que respalde dicha generalización. Este busca persuadir al receptor mediante la
extrapolación de un caso específico a una regla general, apelando a la simplificación y abstracción del
razonamiento.
Enumeración: Es un recurso utilizado en textos argumentativos emotivos-afectivos para presentar una serie de
elementos o puntos relacionados con el tema discutido. Al enumerar diferentes aspectos o ejemplos, se busca
estructurar y organizar la argumentación de manera clara y secuencial, facilitando la comprensión y retención
del mensaje por parte del receptor.

Oposición: En los textos argumentativos emotivos-afectivos, la oposición se refiere a la presentación de puntos

de vista contrarios o argumentos opuestos al propio, con el fin de contrastar ideas y generar debate. Este recurso
busca fortalecer la posición defendida al confrontarla con perspectivas divergentes, permitiendo al emisor del
mensaje reforzar su postura mediante la refutación de posibles objeciones.

Argumentativo/retórico: Este tipo de texto argumentativo se caracteriza por el uso de recursos retóricos para
persuadir al receptor. Se enfoca en la forma en la que se presenta la argumentación, utilizando técnicas como la
ironía, la hipérbole o la metáfora para impactar en las emociones del lector u oyente.

Reformulación: En este tipo de texto argumentativo, se busca expresar una idea de manera diferente a como
fue presentada originalmente, con el objetivo de enfatizar ciertos aspectos o facilitar su comprensión.

El argumento analógico: Consiste en establecer una comparación entre dos situaciones o elementos diferentes,
con la finalidad de demostrar que, si algo es cierto en un caso, también lo será en el otro.

El argumento mediante ejemplos: Se basa en la presentación de casos concretos o situaciones específicas para
respaldar una afirmación o tesis. Los ejemplos sirven para ilustrar y hacer más comprensible el argumento.

El argumento de autoridad: En este tipo de argumentación, se apela a la opinión o conocimiento de una figura
reconocida o experta en un tema determinado para respaldar una afirmación.

El argumento de presunción: Se fundamenta en supuestos o hipótesis que se consideran válidos para llegar a
una conclusión. Aunque no se tenga certeza absoluta, se parte de ciertas premisas para argumentar a favor de
una idea.

El argumento emotivo-afectivo: Este tipo de argumento busca apelar a las emociones y sentimientos del
receptor para persuadirlo. Se centra en generar empatía, simpatía o identificación con la postura defendida.

Los argumentos por lo concreto: Se refieren a la presentación de hechos específicos, datos precisos o
situaciones particulares que respaldan una afirmación. La concreción y veracidad de los elementos presentados
fortalecen la argumentación.

Legalización del texto: Este aspecto se refiere a garantizar que el texto cumpla con las normas y reglas
establecidas para su validez y legitimidad. Incluye aspectos como la coherencia interna, la estructura adecuada y
el uso correcto del lenguaje.

1.5 Defina las marcas que apoyan la argumentación señalada a continuación:

Designaciones: Son etiquetas o títulos otorgados a personas, organizaciones o productos para indicar ciertas
cualidades, características o logros específicos. Estas designaciones pueden ser utilizadas para destacar la
calidad, la autenticidad o la especialización de un individuo, empresa o producto en particular. Por ejemplo, una
empresa puede recibir una designación de “Empresa del Año” por su excelencia en el servicio al cliente, lo que
respalda su reputación y credibilidad en el mercado.

Calificaciones: Son evaluaciones o juicios emitidos por expertos, instituciones u organizaciones para
determinar el nivel de competencia, calidad o cumplimiento de ciertos estándares establecidos. Estas
calificaciones pueden ser utilizadas para comparar y clasificar diferentes entidades en función de su desempeño
o cumplimiento de criterios específicos. Por ejemplo, un restaurante puede recibir una calificación de cinco
estrellas por parte de críticos gastronómicos, lo que indica su excelencia en la comida, el servicio y la
experiencia general.

Resultados de aprendizaje
1. Lee cuidadosamente los textos que se te presentan a continuación, luego indique con una equis (X)
cuáles constituyen textos argumentativos.

¿Es un texto
Textos argumentativo?
Si No
Textos científicos: psicológicos, filosóficos, lingüísticos, teológicos, etc. X
Textos legales: sentencia, recurso o apelación, etc. X
Ensayo. X
Textos periodísticos: editorial, cartas de los lectores, páginas de opinión. X
Debates orales: foros de opinión X
Publicidad: comercial, propaganda política, etc. X

2. 2. Lee cuidadosamente el texto que se te presenta a continuación y luego precede a

contestar las interrogantes presentadas continuación.
1.- ¿Cómo se titula el texto?

El texto se titula Los videojuegos.

2. ¿Cuántos párrafos contiene el texto?

El texto contiene cuatro párrafos.

3. ¿Cuál es la tesis del texto?

La tesis del texto gira en torno a los beneficios de los videojuegos en el desarrollo cognitivo y educativo de los
niños, destacando su capacidad para mejorar habilidades, potenciar la agilidad mental, y acelerar el proceso de
adquisición de conocimientos de manera más efectiva que otros métodos tradicionales como los libros.

4. ¿Cuáles son los argumentos a favor contenidos el texto?

 Los videojuegos mejoran las habilidades cognitivas de los menores, desarrollando su inventiva.
 La combinación del juego con la educación favorece la adquisición de conocimientos de manera más
efectiva que los libros.
 Potencian la agilidad mental, la toma de decisiones y la capacidad para resolver conflictos.
 Ayudan a incrementar los reflejos, la coordinación y la confianza.
 Son útiles para acelerar y mejorar el proceso de adquisición de contenidos

5. ¿Cuáles son los argumentos en contra contenidos el texto?

 Los videojuegos pueden separar a los niños de la familia, lo que puede ser perjudicial en etapas
educativas críticas.
 Existe el riesgo de adicción a los videojuegos, lo cual puede llevar a descuidar otras actividades
importantes.
 La falta de control parental en el uso de videojuegos puede tener consecuencias negativas, especialmente
en personas en desarrollo

4. ¿Cuáles otros argumentos contienen el texto?

  Los videojuegos son útiles para regenerar los métodos educativos y mejorar las capacidades y
habilidades de los niños.
 Se ha demostrado que el cerebro está predispuesto para un aprendizaje más rápido con juegos que con
libros
5. ¿Cuáles adjetivos valorativos contiene el texto sobre los videojuegos?

El texto presenta adjetivos valorativos como útiles, mejoran, favorable, efectiva, agilidad mental, útiles,
acelerar, mejorar, entre otros, que resaltan aspectos positivos de los videojuegos en relación con el aprendizaje y
el desarrollo de habilidades

6. ¿Cuáles marcadores del discurso son empleados en el texto?

El texto emplea marcadores discursivos como "pues", "es decir", "para empezar", "en
conclusión", "sin embargo", entre otros, que ayudan a estructurar la argumentación y a conectar
las ideas presentadas en relación con los videojuegos

3. Redacte un ensayo titulado ¿Por qué es importante estudiar una carrera profesional en
UAPA?
Tomar en consideración:
 Título del Ensayo
La importancia de estudiar una carrera profesional en UAPA

Nombre del ensayista

Miguel Alfredo Phipps Coplin

1. Párrafo introductorio. Presenta el tema objeto de análisis, explique las razones por las que considera su
estudio importante para alguna área del saber y el objetivo de su trabajo.
Introducción:
En la actualidad, la elección de una carrera profesional es un paso crucial en la vida de cualquier persona. En
este ensayo, se abordará la importancia de estudiar una carrera profesional en la Universidad Abierta para
Adultos (UAPA). Se destacarán las razones que respaldan esta elección y se establecerá el objetivo de analizar
cómo la formación académica en UAPA puede impactar positivamente en el desarrollo personal y profesional
de los estudiantes.

2. Párrafos de desarrollo. Analice y explique detalladamente los tópicos o aspectos relevantes de su tema,
desatancando su fundamentación y pertinencia teórica. Puede incluir citas y referencias según
corresponda usando el método APA.
Desarrollo

La UAPA ofrece una amplia gama de carreras profesionales en diversas áreas del conocimiento, lo que brinda a
los estudiantes la oportunidad de especializarse en campos relevantes y demandados en el mercado laboral
actual. Además, la calidad académica de UAPA se sustenta en un cuerpo docente altamente calificado y en
programas educativos actualizados que garantizan una formación integral y pertinente.

Al estudiar una carrera profesional en UAPA, los estudiantes tienen acceso a recursos educativos innovadores,
tecnología de vanguardia y metodologías de enseñanza que fomentan el desarrollo de habilidades críticas y
analíticas. Esta formación no solo les permite adquirir conocimientos especializados, sino también les brinda la
oportunidad de desarrollar competencias transversales como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el
pensamiento creativo.

La UAPA promueve valores éticos y responsabilidad social entre sus estudiantes, inculcando principios de
integridad, respeto y compromiso con la sociedad. Estos valores son fundamentales para formar profesionales
íntegros y conscientes de su impacto en el entorno laboral y social.

3. Párrafo conclusorio. Elabore un resumen a partir de los aspectos relacionados, retome las razones que
los fundamentan y exprese su opinión personal.

Conclusión
En conclusión, estudiar una carrera profesional en UAPA es una decisión trascendental que puede abrir puertas
a oportunidades laborales significativas y contribuir al crecimiento personal y profesional del individuo. La
excelencia académica, la diversidad de programas educativos y el enfoque en valores éticos hacen de UAPA
una institución educativa destacada para aquellos que buscan alcanzar sus metas profesionales con solidez y
compromiso. Personalmente, considero que invertir en una educación superior de calidad como la ofrecida por
UAPA es un paso fundamental hacia un futuro exitoso y satisfactorio.

4. Bibliografía. Presenta de manera organizada y detallada la bibliografía para estudiar esos temas
1.
2.
Nota:
Cómo citar un artículo de revista según la normativa APA
2.1. Impreso
Apellido, Inicial del Nombre. (Año de publicación). Título del artículo. Nombre de la revista en cursiva,
Volumen de la revista en cursiva (Número de edición), Intervalo de páginas en el que se encuentra el artículo.
2.2. En Internet
Apellido, Inicial del Nombre. (Año de publicación). Título del artículo. Nombre de la revista en cursiva,
Volumen de la revista en cursiva (Número de edición). Recuperado desde: http://www.urldelartículo.com
Cómo citar un informe de alguna organización, institución gubernamental o autor corporativo según la
normativa APA
Nombre de la organización. (Año). Título del informe (Número de la publicación). Recuperado de
http://xxx.xxxxxx.xxx/

Espero de usted respuestas concisas, precisas, parafrasísticas, opiniones y comentarios breves.

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