1

Instituto Marista La Inmaculada

Proyecto “Explorando el Mundo Real a través

de los números reales”
Integrantes Grupo 2

(06) Avril Yuliana Zelaya Bonilla

(07) Brenyi Soad García Armas
(19) Haniel Elisabeth Cruz Cortes
(30) André Alexei Vásquez Rodríguez
(31) Angel Gabriel Castro Rivera

Matemáticas 10 grado - BCH - A

Profa. Ely Daniela Rivera

Comayagua, Honduras , Viernes 22 de marzo del 2024

 2

Índice

Introducción ............................................................................................................................... 3
OBJETIVOS .............................................................................................................................. 4
MARCO TEORICO................................................................................................................... 5
Ejemplos Investigados ............................................................................................................... 5
EJEMPLOS CREADOS ............................................................................................................ 9
PROYECTO COLABORATIVO ............................................................................................ 15
CONCLUSIONES ................................................................................................................... 17
Bibliografía .............................................................................................................................. 18
 3

Introducción

En el presente informe encontrará algunos de los diferentes usos que se le da a la

matemática dentro de las áreas de la economía , química, estadística, diseño gráfico,

física,etc, demás de la importancia que tiene cada en cada una de estas áreas

También podrá ver desde una perspectiva diferente la matemática que no solo se basa

en números o resolver ecuaciones, la agilidad mental entre otras cosas, si no que también está

presente en muchos ámbitos de nuestra vida cotidiana ya que prácticamente convivimos con

ella diariamente

También en nuestro proyecto final nos entraremos principalmente en el área de

derecho y en como tiene relación con la matemática

 4

OBJETIVOS

• Investigar como las diferentes ciencias y áreas utilizan las matemáticas.

• Conocer la importancia que tienen los números reales dentro de las distintas áreas y

en nuestra vida cotidiana.

 5

MARCO TEORICO

Ejemplos Investigados

Ejemplo investigado por Avril Zelaya

Para desarrollar los ejercicios propuestos de interés simple, interés compuesto y

conversión de tasas en el presente texto, utilizaremos las siguientes fórmulas de matemáticas

financieras con su correspondiente nomenclatura. Es importante resaltar que para usar las

fórmulas es necesario expresar el tiempo y la tasa de interés efectivo en las mismas

referencias:

F = Valor futuro.

P = Valor presente.

n = Número de períodos.

i = Tasa de interés.

I = Interés

Juan deposita en una cuenta de ahorros $3.500.000 hoy y, al cabo de seis meses, hace

un retiro de la totalidad de la cuenta igual a $4.150.000. a. Represente gráficamente esta

transacción; b. ¿Cuál es el interés que obtuvo en la cuenta de ahorros?; c. ¿Cuál es la tasa de

interés que gana en la cuenta de ahorros?

La gráfica nos muestra la inversión inicial del proyecto y su valor futuro al cabo de

los 6 meses. Para el cálculo del interés ganado que se obtuvo, restamos el valor futuro del

valor presente, esto es:

I=F–P

I = $4.150.000 – $3.500.000
 6

I = $650.000

Para el cálculo de la tasa de interés:

Con interés simple se tiene:

Con interés compuesto se tiene:

Andrade, J. (2017).

Ejemplo Investigado 07 Brenyi Soad G. Armas

Los números reales en el área del diseño gráfico La relación que tienen las

matemáticas y el diseño gráfico surge de la necesidad de aplicar una lógica estructurada y

coherente al proceso de diseño gráfico. Cuando se toman decisiones estratégicas en el diseño,

es fundamental tener en cuenta aspectos como la legibilidad, la jerarquía visual y la

coherencia estética. Aquí es donde entra el juego de la lógica matemática. La lógica

matemática proporciona un enfoque sistemático para evaluar y tomar decisiones en el diseño

gráfico. Ejemplos: Al aplicar principios lógicos, como la consistencia y la congruencia, se

puede lograr una comunicación visual efectiva. Además, la lógica matemática también puede

ser aplicada en la planificación y organización de elementos visuales. El diseño gráfico

también se beneficia de los algoritmos matemáticos. Los algoritmos pueden generar patrones,

formas y diseños complejos automáticamente, ahorrando tiempo y esfuerzo.

Ejemplo investigado por 19 Haniel Cruz

Puedes usar fracciones, decimales y enteros para resolver problemas del mundo real.

También puedes usar los números racionales para escribir y resolver ecuaciones para

representar problemas del mundo real. Veamos cómo podemos hacer eso mismo.
 7

Analicemos esta situación.

Candy tiene 5 años más que un tercio de la edad de Liam. Si Candy tiene 16, ¿cuántos

años tiene Liam?

Escoge una variable que represente la edad de Liam. Definamos x

como la edad de Liam.

Escribe una ecuación utilizando la información del problema.

Reúne las partes para formar una ecuación

Ahora resuelve la x en la ecuación. Recuerda que cualquier operación que realices de

un lado de la ecuación también debes realizarla del otro lado.

Primero, resta 5 en ambos lados para aislar la variable a un lado de la ecuación.

Ahora debes separar el 1/3 de la variable. Para poder eliminar un coeficiente

fraccionario, multiplica por el recíproco.

R//: Liam tiene 33 años.

Ejemplo investigado de 30 André Vásquez

 8

Ben compró en la bolsa de valores parte de una acción por $40. Analizó el precio de

sus acciones todos los días por una semana. El lunes, sus acciones aumentaron 2,5 puntos. El

martes, bajaron 1,75 puntos. El miércoles, cambió su valor p puntos. El jueves y el viernes,

las acciones aumentaron su valor 0,75 puntos. Si el precio de las acciones es de $45 al final

de la semana, ¿Cuál es el valor de p?

Respuesta

40 + 2.5 – 1.75 + p + 2(0.75) = 45

40 + 2.5 – 1.75 + p + 1.5 = 45

40 + 2.5 – 1.75 + 1.5 + p = 45

40 + 2.5 – 0.25 + p = 45

40 + 2.25 + p = 45

42.25 + p = 45

p = 45 - 42.25

p = 2.75

R//:El miércoles las acciones aumentaron a 2,75 puntos.

Justificación:

Es indispensable el uso de números reales en este problema ya que hablamos del

precio de acciones, es una cantidad que puede llegar a representar cualquier valor en el

continuo de los números reales. Dado que el precio de las acciones puede subir en pequeñas

fracciones y decimales, necesitamos el conjunto de miembros reales para no sólo a hacer

operaciones matemáticas sino para la acertada presentación del precio real de las acciones en

el mercado.

Entonces, si usamos números enteros o números racionales para representar el precio

de las acciones, limitaremos muchos métodos de nuestros cálculos y podríamos perder

información importante sobre cómo cambian los precios de las acciones de este problema.
 9

Esto es muy crucial para tomar decisiones financieras informadas en el mercado de valores.

Los números reales nos permiten representar con mayor precisión las variaciones en el precio

de las acciones y hacer cálculos más precisos con respecto al rendimiento financiero por

ejemplo este problema.

Investigado por 31 Ángel Gabriel Castro Rivera

Ejemplo del Uso

Medir tamaños de lote de terreno: Cuando compras o vendes una propiedad y se

especifica el tamaño del lote en metros cuadrados, se utilizan los números reales para

describir el tamaño del terreno.

EJEMPLOS CREADOS

Creado por Avril Zelaya

Determinar la masa molar del cloruro de sodio (NaCl).

Recopilación de datos:

Peso atómico del sodio (Na): 22.99 g/mol

Peso atómico del cloro (Cl): 35.45 g/mol

Escribir la fórmula química:

La fórmula química del cloruro de sodio es NaCl.

Calcular la masa molar:

La masa molar del cloruro de sodio (NaCl) se calcula sumando los pesos atómicos de

los átomos de sodio y cloro en la fórmula:

Masa molar de NaCl = (Peso atómico de Na) + (Peso atómico de Cl)

= 22.99 g/mol + 35.45 g/mol

= 58.44 g/mol

Los números reales se aplican en la química en una variedad de situaciones, desde

cálculos de concentración de soluciones hasta determinación de propiedades físicas y

 10

químicas de sustancias. Aquí tienes algunos ejemplos de cómo se utilizan los números reales

en la química:

Cálculos de concentración de soluciones: Para preparar soluciones de una

concentración específica, los números reales deben calcular la cantidad exacta de soluto

necesaria para una cantidad dada de disolvente. Por ejemplo, si necesitas preparar 500 ml de

una solución de NaCl al 0.5% (peso/volumen), debes calcular la cantidad exacta de NaCl (en

gramos) que se necesita para obtener esa concentración.

Determinación de masa molar: La masa molar de un compuesto se utiliza para realizar

cálculos estequiométricos, como la determinación de la cantidad de reactivo necesaria para

una reacción química. Los números reales se utilizan en los cálculos de masa molar, que se

expresan en gramos por mol.

Creado por Brenyi

Un diseñador gráfico está trabajando en un diseño gráfico para imprimir tarjetas de

presentación. Necesita asegurarse de que el tamaño de la fuente que elija sea legible y

proporcional al resto del diseño.

Aquí es donde entran en juego los números reales. Debe considerar dimensiones,

distancias, proporciones y escalas que implican números reales. Por ejemplo, al ajustar el

espaciado entre letras o al dimensionar imágenes, el uso de números reales precisos es crucial

para garantizar que el diseño final se vea bien y sea profesional.

*Problema: Diseño de Logotipo*

Supongamos que estoy diseñando un logotipo para una empresa y necesito calcular el

área de un espacio rectangular en el logotipo para colocar el nombre de la empresa. La

longitud del rectángulo es de 8 centímetros y el anchoesde4 centímetros.

1. Calcula el área del rectángulo para determinar cuánto espacio tienes para el nombre

de la empresa.
 11

2. Si el nombre de la empresa ocupa un área de 24 centímetros cuadrados, ¿cuánto

espacio queda en el rectángulo para otros elementos del diseño?

1. Para calcular el área de un rectángulo, usamos la fórmula:

Área = Longitud x Ancho

Dado que la longitud es 8 cm y el ancho es 4 cm:

Área = 8 cm x 4 cm = 32 cm²

R//:El área del rectángulo es de 32 centímetros cuadrados.

2. Si el nombre de la empresa ocupa 24 centímetros cuadrados, restamos esta área del

área total del rectángulo para encontrar el espacio restante:

Espacio restante = Área total del rectángulo - Área del nombre de la empresa

Espacio restante = 32 cm² - 24 cm² = 8 cm²

Por lo tanto, queda un espacio de 8 centímetros cuadrados en el rectángulo para otros

elementos del diseño.

Este ejercicio muestra cómo las matemáticas, en este caso el cálculo de áreas, pueden

ser utilizadas en el diseño gráfico para planificar el espacio disponible en un logotipo.

Ejemplo personal 19 Haniel Elisabet Cruz Cortes

En El Mundo de la Animación para animar una pelota en su trayectoria se necesitan

usar sistemas de coordenadas cartesianas. Para este ejemplo usaré la parábola que es una

trayectoria curva. Digamos que la ecuación de la trayectoria curva (parábola), de una pelota

rebotando está en x y y que representan las coordenadas del objeto. Ejemplo si quiero saber

las coordenadas de la animación de pelota y solo tengo la ecuación que es (-x²+2+5).

Primero tenemos que sacar los valores de x y luego los de y

-x² (a) +2 (b) +5(c)

En este caso ya hay una fórmula para sacar x que es

 12

-b÷2a , sustituimos -2÷2(1) que es igual a 1. Tenemos el valor de un vértice que en

este caso sería x.

Ahora saquemos el vértice y haciendo una sustitución, todos los valores que tengan x

serán sustituidos.

-x²(1) +2x(1) +5 = -1+2+5 = 6

Tenemos el vértice y

Ahora lo que yo hago para sacar las demás coordenadas es hacer un cuadro

x 1

y 6

Una vez ubicados, a la x vamos a poner los números que van después y antes del 1

3
x -1 0 1 2

y 6

Ahora lo que hacemos es poner la ecuación normal y sustituimos por cada punto de x

menos el del vertice y sumamos o restamos el resultado de la sustitución y asi saldran de la y

3
x -1 0 1 2

2
y 2 5 6 5
 13

Estos números representan las coordenadas, también representan la ubicación y

tiempo de la pelota. Porque en toda animación hay una trayectoria que marca el movimiento

del objeto que estés animando.

En este ejemplo quise demostrar como los planos cartesianos pueden representarse

para saber la ubicación del objeto lo que permitiría hacer la animación más realista.

Y como se relaciona esto con los números reales, los planos cartesianos tienen

números enteros que forman parte del conjunto de reales.

Creado por André Vásquez

Área de lo económico o financiero

El mercado de camisetas de fútbol es fantástico al mi parecer y está en constante

crecimiento debido a la pasión de los fanáticos y el mayor interés en el deporte a nivel

mundial por eso, me decidí de comenzar un negocio de camisetas de futbol para ser un

distribuidor con una gran base en el futuro. Se espera que la demanda de camisetas se

mantenga estable, especialmente durante las temporadas de fútbol y eventos principales como

el Mundial, la Eurocopa, la Champions, etc.

El análisis de los costos iniciales y los costos que se producen en el negocio ayudará a

comprender la viabilidad financiera del negocio. Se incluirán elementos del análisis como

alquiler, precio de mayorista por camiseta, impuestos, salarios a los empleados. El cálculo del

punto de equilibrio ayudará a entender cuántas camisetas deben venderse mensualmente para

cubrir los costos y obtener ganancias.

Si el alquiler promedio en Honduras de una tienda en un Mall es 8,000 Lp y cada

camiseta de futbol cuesta promedio unos 2145 Lp y las revendo cada una a 2455 Lp, y los

empleados que contrate son 4 y cada uno recibe 6,267 Lp, y los impuestos son del 10% de lo

que yo gano.
 14

¿Cuántas camisetas de futbol tengo que vender para cubrir todos mis gastos de mi

negocio de distribuidor de camisetas de futbol? Y si vendo X cantidad de camisetas para

cubrir los gastos del negocio ¿Cuánto dinero me sobra?

Respuesta

Pregunta 1

X (2455-2145) = 8,000 + (4 x 6,267) x 0.1 10% = 0.1

X (310) = 8,000 + (25068) x 0.1

310X = 8,000 + 2506.8

310X = 10,506.8

X = 10,506.8 ÷ 310

X = 33.89

X = 34

34 camisetas promedio tengo que vender mensualmente para cubrir todos los gastos

del negocio.

Pregunta 2

34 (2455-2145) = 8,000 + (4 x 6,267) x 0.1

34 (310) = 8,000 + (25068) x 0.1

10540 = 8,000 + 2506.8

10,540 = 10,506.8

10,540 - 10,506.8

33.12 Lps que sobra después de cubrir todos los gastos.

Creado por 31 Ángel Castro

Problema

Juan está planeando un viaje por carretera desde la ciudad A, hasta la ciudad vecina,

ciudad B. En el mapa, la distancia de la ciudad A hasta la ciudad B es de 150km, Juan planea

 15

conducir a una velocidad constante y desea calcular cuánto tiempo tardará en llegar a la

ciudad B.

La velocidad de Juan será de 80km/h ¿Cuánto tardará en llegar a la ciudad B?

DATOS

d= 150km d= vt

v= 80km/h t = d/v

t= ¿? t= 150km 1.875 h

80km/h

La respuesta no da exacta, entonces multiplicamos la parte decimal x 60

0.875 x 60 = 52.5 min

R// El tiempo que tardará será de 1h, 52min y 30s

PROYECTO COLABORATIVO

Área. Derecho

El matrimonio Zelaya García tomo la decisión de divorciarse, ellos son los dueños de

una empresa valorada en 750,000,000 lps, ambas partes llegaron los acuerdos: la Señora

García se quedará con el 48% de las acciones de la empresa y que el Señor Zelaya deberá dar

el 35% de sus ingresos mensuales que son de 150,000 lps para la manutención de su hija.

Calcule a cuanto equivale el 48% de las acciones de la empresa

Calcule de cuanto será la manutención de la hija

¿Cuánto dinero le tendrá que dar el padre anualmente para la manutención de su hija?

Soluciones

Al saber que la empresa está valorada en 750,000,000 lps y a la señora le corresponde

el 48% de la misma para poder encontrar la cantidad de dinero, multiplicamos el valor de

total de la empresa por el porcentaje que le corresponde a ella y se divide entre 100.
 16

48 · 750,000,000
𝑋= 100

Lo que nos daria como resultado

𝑋 = 360,000,000 𝑙𝑝𝑠

R//: El 48% de las acciones de la empresa equivalen a 360,000,000 lps.

Si sabemos que que el padre gana 150,000 lps mensualmente y tiene que dar el 35%

de sus ingresos, multiplicamos el porcentaje de debe dar de sus ingresos por la cantidad que

gana mensualmente y la dividiremos entre 100, lo que nos da:

35 · 150,000
𝑋= 100

𝑋 = 52,500 𝑙𝑝𝑠

R//: La manutención que tendrá que dar el padre mensualmente será de 52,500 lps .

Si la manutención mensual equivale a 52,500lps y necesitamos saber cuánto dinero

será en 1 año que equivale a 12 meses, para calcularlo se multiplicará la manutención

mensual por 12 meses:

𝑋 = 52,500 𝑙𝑝𝑠 · 12 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠

𝑋 = 630,000 𝑙𝑝𝑠

R//: Anualmente, el padre tendrá que dar 630,000 lps para su hija.
 17

CONCLUSIONES

Las matemáticas están presentes en todas las áreas como la biología, física, química,

estadística, economía, medicina, derecho, etc., esto se debe a que la matemática es

fundamental para expresar muchas leyes y teorías dentro de todas las áreas.

Gracias a este proyecto nos pudimos dar cuenta de que la matemática va más allá de

los números, de la agilidad mental, de despejar alguna variable y que está sumamente

presente en cada espacio de nuestra vida.

 18

Bibliografía

Andrade, J. (2017). Ejercicios Resueltos de Matemáticas Financieras. Ecoe Ediciones.

https://www.ecoeediciones.com/wp-content/uploads/2017/10/Ejercicios-resueltos-de-
matem%C3%A1ticas.pdf
CK-12 Foundation. (2021). CK-12 Conceptos de Matemáticas de la Escuela Secundaria - Grado
8 - en Español. CK12-foundation. Recuperado el 23 de marzo de 2024, de
https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-conceptos-de-matem%C3%A1ticas-de-la-escuela-
secundaria-grado-8-en-espa%C3%B1ol/section/2.17/primary/lesson/resoluci%C3%B3n-de-
problemas-del-mundo-real-usando-n%C3%BAmeros-racionales-y-ecuaciones-simples/