NIVEL INICIAL

UNIDAD EDUCATIVA SANTANA

Organización Año lectivo: 2020-2021

ESCUELA ITINERANTE-
MODALIDAD “COLMENAS”
EN CASAS ANFITRIONAS

-Una oportunidad de encontrarnos en

tiempos de pandemia-
¿Cómo funciona?
 “This is a quote, words full of wisdom that
someone important said and can make the
reader get inspired.”
• La Escuela Itinerante nace de la necesidad
de reconsiderar la educación durante la
pandemia. Crea un espacio de reunión y
convivencia tejiendo vínculos y relaciones
entre niños y el lugar en el que se reúnen.
• Los niños como participantes activos de
una comunidad que mantiene y nutre sus
lazos sociales mientras que, al mismo
tiempo, fomenta las condiciones para
crear vínculos relacionales y culturales.
 “This is a quote, words full of wisdom that
someone important said and can make the
reader get inspired.”
Pedagogía Mundos Comunes:
• Nos lleva más allá de los marcos exclusivamente
humanos, culturales o sociales.
• Reconoce al lugar como un espacio vivo y

generativo, comprende las relaciones de los niños

con el lugar como mutuamente formativas.
• Mira al lugar como una zona de contacto

inherentemente pedagógica.
• Entiende al lugar como generador de experiencias
de aprendizaje.
 “This is a quote, words full of wisdom that
En Santana nuestro trabajo pedagógico está comprometido a:

•
someone important said and can make the
Nutrir inteligencias del lenguaje, las matemáticas, la historia, la ciencia
y el arte dentro del contexto.
•
reader get inspired.”
Mantener un enfoque multidisciplinario, las asignaturas no están
separadas, sino están relacionadas en el aprendizaje.
• Sostener una atención a conceptos profundos y multifacéticos. Tanto
niños como educadores participan activamente en los procesos de
investigación colectiva.
• Entendemos que el aprendizaje de los niños se enriquece cuando el
conocimiento es cultivado y alimentado en el entorno donde vivimos y
nos relacionamos.
• Destacar las preguntas e intereses de la vida real de los niños,
cultivando así las oportunidades pedagógicas desde estas
experiencias.
• Enfocarnos no solo en la adquisición de habilidades básicas para la
lectura y la escritura (asociadas a las destrezas del Ministerio de
Educación) sino también a comprometerse a la lectura y escritura
como prácticas que están íntimamente reconocidas y situadas
culturalmente y que se nutren como modos de comunicación.
ASESORAMIENTO
PEDAGÓGICO
DESDE CÁNADA

CAPACITACIÓN
CONTÍNUA Y
ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE
CONSTANTE

EQUIPO DOCENTE
TRABAJA
COLECTIVAMENTE

INVOLUCRAMIENTO CON
CURRÍCULO DE
EDUCACIÓN:
INTENCIONALIDAD EN
ADQUISICIÓN DE
DESTREZAS EN BASE A
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
 ¿CÓMO SE ORGANIZA?

Crea un espacio de
Nace de la necesidad de Los niños como
reunión y convivencia,
reconsiderar la participantes activos de
tejiendo vínculos
educación una comunidad
emocionales

Jardines de casas
anfitrionas o “Colmenas”, Aprendizaje y adquisición Modalidad semi
reciben a grupos de 5 a 7 de destrezas basado en presencial:
niños, de 3 a 5 años, con investigaciones
una educadora y una colectivas 3 días a la semana
persona de apoyo.

Oportunidades presentes en las
Casas Anfitrionas:“Colmenas”
1 Se relacionan con las dificultades que el virus
nos presenta.
Our Teaching Method
Crean un espacio de reunión y convivencia,
2 con la intensión de tejer vínculos.
3 Sus procesos pedagógicos están basados en las
Our Academic
artes, mantienen Areas
y nutren los lazos sociales.
Generan respuestas creativas con las
4 situaciones actuales.
5 Observan rigurosas prácticas sanitarias
diarias, protocolo de bioseguridad aplicado.
6 Enrollment
Responden al deseo Process
de los niños de
encontrase con otros.
7 Permiten un compromiso de cuidado colectivo:
“nos cuidamos todos por todos y para todos”.
 -Cupo de 5 a 7 niños en cada Casa Anfitriona.
(entre 3 a 5 años)
-Asistencia tres días a la semana.
-Horario: 8h30 a 12h00

PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD:
•Ficha de registro de síntomas diario.
•Ingreso zona de desinfección.
LINEAMIENTOS •Sanitización adecuada de espacios y materiales
diariamente.
BÁSICOS: •Transporte y refrigerio a cargo de padres de familia.

ESCUELA
Lista de útiles y materiales: pedido paulatino de lo
ITINERANTE que se requiere; evitando costos excesivos,
desperdicio de materiales o gastos innecesarios .

Uniforme no obligatorio.
Prenda única opcional: casaca reversible
antifluido.
La Escuela itinerante se relaciona con las
dificultades que el virus nos presenta. De
hecho, la escuela parte de la idea de que
los niños perciben y sienten el estado de
excepción en el que vivimos y son
capaces colectivamente de darle sentido.

Considerando esto, la escuela junto con

niños, maestros y familias generan
respuestas creativas en la cotidianeidad y
en las capacidades que conjuntamente
adultos y niños tienen para pensar en y con
las situaciones que surgen en el día a día.
GRACIAS POR SER PARTE DE
LA FAMILIA SANTANA
NIVEL INICIAL 2020-2021