Criterios de logros

 Identifica y valora el hecho de vivir bajo un régimen democrático, con las

obligaciones correspondientes.
 Produce un relato sobre una situación histórica poniendo en juego
conceptos históricos.
 Valora y se responsabiliza por la convivencia en un Estado de derecho.
 Analiza los fenómenos del pasado reconociendo su incidencia en las
experiencias del presente.

Resultados de aprendizaje
Los estudiantes lograron realizar de forma colaborativa varios audiovisuales a
partir del uso de la tecnología, específicamente hicieron uso de vídeos, audios,
noticias, textos, músicas, imágenes, fotografías, entre otros recursos. A su vez,
lograron plasmar los conceptos principales planteados en las temáticas
abordadas.
Evaluación
Para lograr evaluar la actividad elaborada por los estudiantes, de forma
interdisciplinaria se confecciono la siguiente lista de cotejo.

Criterios de evaluación Sí No
1. Estructura la información de forma adecuada, teniendo en cuanta
las pautas propuestas por los docentes.
2. Al desarrollar la temática, logra establecer un hilo conductor
entre el período de la Dictadura Militar y el regreso a la
Democracia en Uruguay.
3. Introduce la temática, realiza una reseña básica del tema para
introducir al lector y/o espectador en la temática.
4. Desarrolla la temática con profundidad y expresa correctamente
los conceptos de Dictadura, Democracia y Derechos Humanos.
5. Plantea en el vídeo la situación de los derechos cívicos y
políticos durante la Dictadura Cívico-Militar como también
durante el sistema democrático.
6. Utiliza imágenes, audios, noticias y vídeos que complementan la
información expuesta.