Educación Básica Bilingüe para Personas Jóvenes y Adultas MBO´ESYRY

CUARTO CICLO

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público Guaraní
y derecho humano a lo largo de la vida.
Ñe'ë ha
Iñe'ëporãhaipyre

CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN SOBRE LA COVID 19 – MATERIAL PARA DISTRIBUCIÓN DEL 9 SEPTIEMBRE 2020

Guión: Melina González (MEC) – Diagramación y Diseño: Adolfo Velarde Martínez. Colegio Nacional San Juan Bautista. Ñeembucú. Natalia Sosa (MEC)
(MEC) (MEC)

López (FP-UNA), Natalia Sosa

 Educación Básica Bilingüe para Personas Jóvenes y Adultas MBO´ESYRY
CUARTO CICLO

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público Guaraní
y derecho humano a lo largo de la vida.
Ñe'ë ha
Iñe'ëporãhaipyre

ÁRA : Ararundy, 9 jasyporundy 2020.

MBO'ERÃ : Guarani Ñe'ë.

KATUPYRYRÃ : Ohechakuaa mba'éichapa ojepuru jehaipyrépe terokuéra.

MBO'EPY : Tero.

TECHAUKAHA : - Oikuaa mba'éichagua terópa oï.

- Ohesaÿíjo terokuéra hekópe porã.

- Oheka peteï moñe'ërãme tero ojejeruréva.

Aikuaami hagua
TERO (SUSTANTIVO)

Tero ñemohenda iñe'ëpu'andu rupi

Tero tïgua (sustantivos nasales) Ha'e umi tero oguerekóva pu'ae tïgua (ã - ë - ï - õ - ü - ÿ), térã pundie
rabajo solo Valoro lo Expresamos
tïgua (g - nuestras
aprendido m - mb - n - nd - ng - nt - ñ) ipype.
ideas

Techapyrã: (ejemplos)

Mandyju Petÿ Tañykã Tetyma.

Tero jurugua (sustantivos orales) Ha'e umi tero oguerekóva pu'ae jurugua (a - e- i - o - u - y), térã pundie

jurugua (ch - g - h - j - k - l - p - r - rr - s - t - v - ' puso) ipype.

Techapyrã: (ejemplos)

Apyka Ao Juru Yvága

Tero ñemohenda he'iséva rupi

Tero ijysajakuaáva (sustantivos concretos): Ha'e umi tero ñañandúva, jahecháva, hetéva, añeteguáva,

ikatúva ñaha'ã ipohyikue, isa'y térã ijysaja.

Techapyrã: (ejemplos)

Jagua Apyka Óga

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CUARTO CICLO

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público Guaraní
y derecho humano a lo largo de la vida.
Ñe'ë ha
Iñe'ëporãhaipyre

Tero ijysajakuaa'ÿva (sustantivos abstractos): Ha'e umi tero nañañandúiva, jahe-cha'ÿva, añetegua'ÿ, ha

noñembohetéiva. Ikatu'ÿva ñaha'ã ipoh-yikue, isa'y térã ijysaja.

Techapyrã: (ejemplos)

Tupã Yvága Py'aguapy Tekojoja

Tero ñemohenda hetepy rupi

Teroteï (sustantivos simples): Ha'e umi tero oguerekóva ipype peteï ñe'ë añón-te térã oñembohetepeteïva.

Techapyrã: (ejemplos)

Po Py Ara

Teroeta (sustantivos compuestos): Ha'e umi tero oguerekóva ipype mokõi térã hetave ñe'ë. Peteï ñe'ëme

ojojuhu ha oñomopeteï mokõi térã hetave ñe'ërapo, ha ojoajukatúvo ombohérava hikuái peteï mba'e

pyahu. Peteï ñe'ëntema oiko chuguikuéra.

Techapyrã: (ejemplos)

Apykahai Tupãmba'ejára Ararundy

Tero ñemohenda ipysokue rupi

Terotee (sustantivos propios): Ha'e umi téra teete oñeme'ëva ava, mymba, ka-'avo, térã mba'épe, ha

heratee rupi ojoavýmava ambuévagui.

Techapyrã: (ejemplos)

Chive Paraguay Kanindeju

Terotee'ÿva (sustantivos comunes): Ha'e umi téra oñeme'ëva ava, mymba, ka'avo térã mba'e aty

ojojoguáva térã ojueheguáva ha ojojaveguávape.

Techapyrã: (ejemplos)

Kuña Guyra Táva

 Educación Básica Bilingüe para Personas Jóvenes y Adultas MBO´ESYRY
CUARTO CICLO
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la
vida.

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público Guaraní
y derecho humano a lo largo de la vida.
Ñe'ë ha
Amba´apo che añomi Iñe'ëporãhaipyre
Amba’apo che añomi
TEMBIAPORÂ
TEMBIAPORÂ
abajo trabajo solo Amoñi
1. Valoro lo ñe Expresamos
enguéra oîva koraípe hekopete (15 kyta) - Indico según lo aprendido estas
grupo 1. Amoñi ñe enguéra
aprendido oïva koraípe hekopete (15 kyta) - Indico según lo aprendido estas palabras
nuestras
palabras ideas

TERO IÑE’ËPU’ANDU HE’ISÉVA IPYSOKUE

HE’ISÉVA RUPI
RUPI RUPI RUPI
Mitä Tïgua Ijesajakua’áva Teroteï Terotee’yva
Kuarahy

Po’a

Kame

Popyte

Akärangue

Kotykeha

Yvaga

Vy’a

Kü

Mymba

Vy’a’ÿ
Mbyja

Kerayvoty

Py

Py’apy

2. Ahai opaichagua tero. (8 kyta) - Escribo tres sustantivos de cada uno

2. Ahai opaichagua tero. (8 kyta) - Escribo tres sustantivos de cada uno
Tero tïgua
Tero (sustantivos
tîgua nasales)
(sustantivos nasales)

a) .............................................
_________________________............................................. .............................................
b) ________________________ c) _ _____________________
Tero jurugua (sustantivos orales)
Tero jurugua (sustantivos orales)
............................................. ............................................. .............................................
a) Tero
_________________________
ijysajakuaáva (sustantivos b) ________________________
concretos) c) _ _____________________
............................................. ............................................. .............................................
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CUARTO CICLO

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público Guaraní
y derecho humano a lo largo de la vida.
Ñe'ë ha
Iñe'ëporãhaipyre

Tero ijysajakuaáva (sustantivos concretos)

a) _________________________ b) ________________________ c) _ _____________________

Tero ijysajakuaa'ÿva (sustantivos abstractos)

a) _________________________ b) ________________________ c) _ _____________________

Teroteï (sustantivos simples

a) _________________________ b) ________________________ c) _ _____________________

Teroeta (sustantivos compuestos)

a) _________________________ b) ________________________ c) _ _____________________

Terotee (sustantivos propios)

a) _________________________ b) ________________________ c) _ _____________________

Terotee'ÿva (sustantivos comunes)

a) _________________________ b) ________________________ c) _ _____________________

Fuentes consultadas
- MEC. (2019). Módulo del Estudiante Guaraní Ñe' ê 3º Ciclo. Educación Básica para Personas Jóvenes y Adultas (Vol. 4º Edición).
Asunción: Talleres Gráficos EMASA S.R.L.
- NOTICIAS. 33 y 34. GRAMÁTICA GUARANI. Asunción - Paraguay.

Elaborado por:
Benítez de Arrúa, Guido. (2020). Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas Nº 3 y 119.

Corrección:
Molinas, Liliana. (2020). Técnica. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.

Normalizadora:
Chaparro, Gladys. (2020). Asesora Técnica. Dirección General de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas.

Diseño Gráfico:
Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.