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  • Fomato para Sistematizar

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    Este documento presenta un formato para la sistematización del proceso de aprendizaje y autoevaluación de un foro sobre enfoques emergentes en el desarrollo del pensamiento educativo y pedagógico. El formato incluye secciones para describir la experiencia, aprendizajes consolidados, alcances y limitaciones, sistematizar los aportes de otros participantes, y proveer recomendaciones para la mejora.

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    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

    INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”


    SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
    IPB
    COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO

    Docente: Dr. Nichol Alvarado


    Curso: Teoría y Desarrollo Curricular
    Lapso Académico: 2023-II

    SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE


    AUTOEVALUACIÓN
    Actividad: Foro 1. Enfoques Emergentes en el Desarrollo del Pensamiento Educativo y
    Pedagógico
    Fecha: Sección:
    Maestrante:
    Sistematización
    Descripción de la experiencia:

    Aprendizajes consolidados:

    Alcances y Limitaciones:

    1 Alvarado, N. Material curricular diseñado con fines didácticos para el curso


    Docencia Investigativa. UPEL-IPB 2019.
    Sistematización de los aportes:
    Participante:
    Temática desarrollada Aporte generado Interpretación

    Participante:
    Temática Temática desarrollada Temática desarrollada
    desarrollada

    Participante:
    Temática Temática desarrollada Temática desarrollada
    desarrollada

    2 Alvarado, N. Material curricular diseñado con fines didácticos para el curso


    Docencia Investigativa. UPEL-IPB 2019.
    Participante:
    Temática Temática desarrollada Temática desarrollada
    desarrollada

    Recomendaciones para la mejora:

    3 Alvarado, N. Material curricular diseñado con fines didácticos para el curso


    Docencia Investigativa. UPEL-IPB 2019.
    Fecha de Entrega: ___________________ Firma:___________________

    4 Alvarado, N. Material curricular diseñado con fines didácticos para el curso


    Docencia Investigativa. UPEL-IPB 2019.

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