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Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Componente Práctico - Práctica Simulada
Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Componente Práctico - Práctica Simulada
Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Componente Práctico - Práctica Simulada
Plataforma Miró
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La Plantilla Business Model Canvas está disponible en plataforma Miró para su práctica
simulada
Trabajo independiente
Trabajo grupal
Los miembros del grupo realizan las siguientes actividades para el desarrollo del
componente práctico y las evidencian abiertas, públicas, directamente en el foro
(sin archivo adjunto y sin enlaces):
1.1 Cada miembro del grupo evidencia de forma abierta, pública, directamente
en el foro (sin archivo adjunto y sin enlaces) el análisis argumentado de
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los resultados que obtuvo en la Fase 2 y obtiene la información para diligenciar
cada uno de los nueve (9) módulos del CANVAS
1.2 Cada uno de los miembros del grupo realiza de forma abierta, pública y
directamente en el foro (sin archivo adjunto y sin enlaces), la síntesis de la
información que sugiere para registrar en cada uno de los módulos del CANVAS.
1.3 Asignar en el foro responsabilidades a cada miembro del grupo frente al módulo
que diligenciará en CANVAS – plataforma Miró.
1.4 Elegir un Líder dentro del grupo de trabajo, quien crea el equipo en la plataforma
Miró para construir Business Model Canvas, el cual comprende los siguientes
módulos:
• Segmento de mercado
• Propuesta de valor
• Relacionamiento con los clientes
• Canales
• Actividades clave
• Recursos clave
• Socios o aliados estratégicos
• Estructura de costos
• Proyección de ventas
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• Consultar la agenda del curso Gestión de la Innovación y verificar las fechas de
inicio y cierre de la actividad. Esto le permitirá planear el desarrollo de la actividad
en los tiempos establecidos por la misma.
• Consultar los mensajes en noticias del curso
• Subir la foto actualizada al perfil. No hacerlo afecta el puntaje del primer criterio
en la rúbrica, en 5 puntos.
• Consultar la grabación de la webconferencia
• Entregar un documento Word: Informe escrito con normas APA y cumple con cultura
de originalidad.
• Entrega en el foro de
forma abierta, pública, directamente en el foro (sin archivo adjunto y sin
enlaces): Definición de Innovación empresarial en máximo un párrafo de 10 líneas.
• Mapa conceptual que desarrolla concepto “Innovación Integral” conforme a términos
del Anexo 1.
Documento Word: Informe escrito con normas APA y cumple con cultura de
originalidad. Contiene:
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Portada
Introducción
Objetivos
Contenido:
• Define modelo de negocio de innovación integral
• Modelo de negocio (Business Model Canvas),
• Sustenta diferenciación significativa y promesa de valor
• Sustenta nuevo producto
• Sustenta ampliación de negocio: nuevo mercado
• Sustenta nuevo proceso productivo
• Argumentos de creación de valor y ventaja competitiva
Conclusiones
Bibliografía
• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo
de la actividad.
• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el
producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.
• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del
grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la
actividad y que sus evidencies se visualicen de forma abierta, pública,
directamente en el foro (sin archivo adjunto y sin enlaces)
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
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4. Formato de Rúbrica de evaluación
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Nivel bajo: No presenta la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante, presenta avance público, abierto y
directamente en el foro de aprendizaje, sin archivo adjunto la
construcción del significado de innovación integral y su profundización
a través de un mapa conceptual.
Segundo criterio
Participa avances en el foro de aprendizaje asociados al desarrollo del
de evaluación: significado y mapa conceptual de innovación integral. Replica la
participación de los compañeros.
Construye significado Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de innovación integral
entre 10 puntos y 30 puntos
y mapa conceptual
que corresponde a
ese concepto. Nivel medio: El estudiante, presenta avance público, abierto y
directamente en el foro de aprendizaje, sin archivo adjunto la
construcción del significado de innovación integral y su profundización
a través de un mapa conceptual.
Este criterio
representa 30 Pero NO socializa los avances en el foro de aprendizaje asociados al
puntos del total desarrollo del significado y mapa conceptual de innovación integral.
de 115 puntos de Replica la participación de los compañeros.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
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de 115 puntos de función de la innovación. Cita las fuentes bibliográficas desde donde
la actividad. genera el análisis y discurso del significado de los conceptos.
Cuarto criterio de Mientras construye el informe final, evidencia todos los avances los
evaluación: presenta abiertos, públicos, directamente en el foro de aprendizaje (sin
archivo adjunto).
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta informe entre 10 puntos y 25 puntos
escrito conforme
Normas APA Nivel Medio: El estudiante presenta el trabajo escrito conforme la
estructura establecida en la guía de actividades. Pero presenta NO
conformidades en la aplicación de las normas APA, 7ª edición de VIMEP
Este criterio (2020) y cultura de la originalidad.
representa 25
puntos del total Mientras construye el informe final, NO evidencia todos los avances los
de 115 puntos de presenta abiertos, públicos, directamente en el foro de aprendizaje (sin
la actividad. archivo adjunto).
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos