GUIA DE RELI GRADO 6 - Segundo Periodo

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INSTITUCION EDUCATIVA GERMAN PARDO
GUÍA-TALLER
Año lectivo:
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
PERÍODO: SEGUNDO
LA PERSONA HUMANA Y SUS DERECHOS

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COLEGIO: GRADO:SEXTO ÁREA:EDUCACION

RELIGIOSA
DOCENTE (S): TIEMPO PREVISTO: HORAS:
ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
 Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar

 Argumentativa (saber dar razón de la fe) Codificar, diferenciar, deducir
 Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar,
testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, producción textual.
EJES TEMÁTICOS: (Establecidos en el plan de estudio)
 Dios crea al ser humano varón y mujer a imagen y semejanza.

 Dignidad de la persona humana en el Plan de Dios.
 La persona humana, sus deberes y derechos.
 Jesús enseña y realiza la defensa del ser humano
 La iglesia promotora de la Dignidad humana y servidora de la vida de la
vida.
 La Iglesia comunidad de personas
PROPÓSITOS:
AFECTIVO:
Que los estudiantes valoren
COGNITIVO:
Que reconozcamos
EXPRESIVO:
Que los estudiantes expresen
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
DE LAS DIDÁCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingüísticas y Complementarias)
- Objetuales: Relación directa entre objeto real e imagen mental o su

representación.
- Lingüística: Relación directa entre palabra e imagen mental o su
representación.
- Complementarias:
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1. Caracterizar al ser humano como persona única e irrepetible, con capacidad

para relacionarse con Dios y con los notros, viviendo los derechos y deberes
2. Interiorizo a la Iglesia como una comunidad de personas y servidora de la vida

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GUIA TALLER N° 13 GRADO: SEXTO

INSUMO: DIOS CREA AL SER HUMANO VARÓN Y MUJER A
IMAGEN Y SEMEJANZA.
Tiempo previsto: Semana del al de (horas: )
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
“LOS SECRETOS DE UN AMOR PARA TODA LA VIDA”
“Cuando Bartolomé habla de María Luisa, la más tierna de las sonrisas ilumina su
rostro. No hay mujer más elegante, atractiva, buena y hermosa que su esposa. Y no
puede imaginar un viaje de negocios sin su compañía: ella es su mejor “relaciones
públicas”, animada conversadora en cualquier idioma, sensible y delicada con los
compañeros de trabajo de su marido, y con sus esposas.
Bartolomé refleja en su mirada que el matrimonio ha llenado su vida con todo lo que
una persona podría desear. Se siente seguro, realizado, y es siempre un placer
programar sus viajes y momentos a solas con su mujer.
Ella lo sabe todo sobre él; y él conoce hasta los más íntimos sentimientos de ella. De
vez en cuando discuten, pero saben cómo reconciliarse. Es un ejercicio que sale casi
de manera natural.
En realidad, María Luisa y Bartolomé no están en su fase de “luna de miel”. Cuarenta
años de matrimonio, cuatro hijos y cinco nietos no han hecho más que consolidar su
amor. Se conocieron siendo muy jóvenes, y desde entonces están profundamente
enamorados.
1- ¿Cuál es la mayor alegría de Bartolomé según el relato?

2- ¿Qué admira un hombre la mujer y qué admira la mujer del hombre?
3- ¿Cómo se pueden ayudar el hombre y la mujer para ser felices? Exprésalo
por medio de un dibujo.
PROPOSITO EXPRESIVO: Manifestar interés por descubrir formas para

conocer y amar más a Dios.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reflexiono sobre la acción de Dios en la

historia del pueblo de Israel a partir de los textos bíblicos aplicando los
pasos de la lectio divina.
La iglesia considera que Dios ha querido revelar al ser humano la verdad que
se relaciona con el principio de todas las cosas. Esa revelación aparece
expresada principalmente en los primeros capítulos del libro del Génesis.
El señor creó todo para el ser humano, y éste fue creado para amar a su creador y
hacer su voluntad. Esta es la razón fundamental. Esta dignidad se perfecciona en
Jesucristo, quien dio a los seres humanos la posibilidad de participar en la vida de Dios,
que solo Él es el creador y que toda la vida brota y depende de Él.
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INTERPRETO Y ARGUMENTO:
TENIENDO en cuenta “La Claridad Cognitiva”,

responde:
1- ¿De donde procedemos?
2- Si la ciencia responde al cómo, ¿Qué tipo de respuestas nos brinda la

fe
Religiosa, y en particular, la teología cristiana?
3- Si fuimos creados, ¿En qué sentido somos imagen y semejanza de

Dios?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA el significado del término griego “GENESIS”, y explica con tus

Propias palabras d que habla este texto bíblico.
A ESCRIBIR:
1- ¿En qué sentido el ser humano es imagen y semejanza de Dios?
2- Explica con tus propias palabras en que se fundamenta la dignidad de

la
Persona.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables,

documentos y líneas de trabajo dados por la pastoral, según plegables de los tiempos
litúrgicos y/o estrategias de acción emanadas por la dirección de pastoral.
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INSUMO: DIOS CREA AL SER HUMANO VARON Y MUJER A IMAGEN Y
SEMEJANZA. (Continuación)
Tiempo previsto: Semana del al de (horas: )
Los relatos del Génesis sobre los orígenes del mundo y de la humanidad
parecieran contradecir lo que dice la ciencia al respecto. En realidad no es así.
Biblia y ciencia pertenecen a niveles complementarios pero distintos. A la Biblia, como libro de
la fe, le interesa enseñar una verdad religiosa fundamental; o sea, nos dice el qué; mientras
que la ciencia se ocupa de explicar el cómo.
Lee la siguiente entrevista ofrecida por un prestigioso arqueólogo:
En Chad, África, se encontraron recientemente los más antiguos restos de antepasados de los
seres humanos. El doctor Michel Brunet nos informa al respecto…
Doctor: Una expedición franco-canadiense encontró en Yurab un cráneo que tiene unos 7
millones de años. Lo llamamos Toumai, que significa esperanza de vida pues es considerado el
antepasado del linaje humano.
Periodista: En el continente negro se han realizado otros hallazgos, ¿verdad?
Doctor: Sí. En los años ochenta se halló en Etiopía el cráneo de Lucy, al cual se le calculan tres
millones de años. Se le considera antepasado del homo sapiens. Anteriormente, en el Valle de
Sterfontein, se descubrieron vestigios de nuestros antepasados, de las edades de piedra y de
hierro, y de los homínidos.
Periodista: ¿Qué significado tienen estos descubrimientos?
Doctor: Todos estos hallazgos confirman al continente africano como “cuna de la humanidad”.
1- De acuerdo con la entrevista, ¿Cuál es la función de la arqueología?

2- Una diferencia fundamental entre las explicaciones bíblicas y las
científicas es que las primeras son fruto de la revelación divina. ¿De
dónde salen las afirmaciones que hacen científicos como el arqueólogo
entrevistado?
PROPOSITO EXPRESIVO: Manifestar interés por descubrir formas para

conocer y amar más a Dios.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Caracterizar al ser humano como

persona única e irrepetible, con capacidad para relacionarse con Dios y
con los otros, viviendo los derechos y deberes
Además de ser las criaturas más perfectas de la

creación, imagen y semejanza de Dios, los seres
humanos fuimos predestinados –según la fe
cristiana- para ser hijos adoptivos del Padre.(Ef
1,5), gracias a Jesucristo. Pero para
comprender cómo puede ser tal maravilla es
preciso conocer mejor como es Dios.
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La resurrección de Jesús tuvo dos efectos: primero,

nos reconcilió con Dios justificándonos ante Él.
Segundo, nos concedió por gracia, la adopción filial,
es decir, el privilegio de ser hermanos de Cristo, y por
consiguiente, hijos e hijas del Padre Celestial (CEC
654). Este privilegio conlleva también
responsabilidades muy concretas que se resumen en
una sola y definitiva: la obediencia.
Lee el texto Bíblico 1Corintios 13, 4-7:
De acuerdo a lo que leíste en el texto anterior, realiza un paralelo entre las

características del amor, según como se entiende en el medio en que vives y
según la palabra de Dios.
LA HORA DE INDAGAR:
LA ARQUEOLOGIA ha hecho grandes aportes a la historia de la biblia y al

Cristianismo.
AVERIGUA ejemplos de esos aportes. ¿Qué otras ciencias han

Contribuido a la fe Cristiana?
A ESCRIBIR:
ESCRIBELE una carta a un amigo. Explícale que importancia tiene

Jesucristo en el hecho de que los seres humanos podamos ser hijos de
Dios. ¿Cómo se relaciona lo anterior con el sacramento del bautismo?.
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INSUMO: DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA EN EL
PLAN DE DIOS.
Tiempo previsto:
(Semana del al de (horas: )
MOMENTOS DE BUSQUEDA
Diana manifiesta que, son muchas las ocasiones en que en su interior le asaltan los
interrogantes: ¿Dios es también persona? ¿Por qué se relaciona Dios con el hombre? Y
en uno de esos ratos de búsqueda, se puso a navegar en internet y qué sorpresa cuando
encuentro el testimonio de Rafaela, de España.
“Temprano por la mañana es bueno ponerse en presencia del señor y sentirse guiado
por medio de la palabra y de algún comentario sensible, profundo, que va directo a lo
esencial del ser humano y de nuestra relación con Dios. Al fin al cabo lo que cuenta es
el AMOR. Gracias por esta buena idea de ayudarnos porque lo que muchos
necesitamos es PARARNOS para encontrar lo esencial de nuestras vidas: DIOS.
Esto le confirma a Diana que Dios como persona se relaciona con el ser humano y por
 ¿Qué te llama la atención de la experiencia compartida por Rafaela?

 ¿Por qué hay personas que se interesan por relacionarse con Dios?
 ¿Crees que es importante la relación del ser humano con Dios? ¿Por qué si
o por qué no?
 ¿Qué pasaría si los jóvenes de tu edad buscaran a Dios?
PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les permiten

identificar las principales características de Jesús que transforman la vida
de las personas.

La Existencia de organizaciones como las

ONG(organizaciones no gubernamentales) dedicadas anobles
propósitos como defender el medio ambiente, las especies
amenazadas de extinción o los derechos humanos, demuestra
que muchas personas están tomando conciencia del valor de
la vida, de la dignidad del ser humano y de la obligación que
todos tenemos de contribuir para que ésta se respete.
La iglesia, desde hace siglos, ha estado trabajando para promover

la dignidad humana que predica, basada en el ejemplo de Jesús,
quien se conmueve ante el dolor y la pobreza existente y ofrece
una ayuda eficaz a los necesitados, especialmente a los pobres.
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Lee la “CLARIDAD COGNITIVA” y responde:

1- ¿Cuál crees que debe ser la conducta de los cristianos con respecto a
los oprimidos?
2- ¿Sabes en qué consiste la civilización del amor?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en internet todo sobre las organizaciones no gubernamentales

que velan por la dignidad de la persona.
A ESCRIBIR:
ELABORA un paralelo con las maneras de cómo las ONG velan por la
dignidad de la persona y como lo hace DIOS.
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INSUMO: DIGNIDAD DE LA PERSONA
HUMANA EN EL PLAN DE DIOS.
Rasgos humanos de Jesús que más llamaba la atención y que hacía que
muchos lo siguieran.
Cercanía a la gente, especialmente a
los pobres. Él descubría que tenían
necesidad de su palabra y de su
presencia.
Acogía a los pecadores y Se atrevió a transformar la ley judía

comía con ellos. y a darle primacía a la persona.
Su personalidad era
atrayente y su manera
de hablar transformaba
Anunció con dichos y hechos
los corazones de las
el mandato del amor.
gentes.
Había cosas que admiraba a todos:

-Sanaba enfermos
-Resucitaba muertos -Llamaba a Dios Padre y se
-Calmaba el viento y la tempestad hizo igual a Él.
-Desafiaba a las autoridades. -Rescató la dignidad de la
-Acogía a los niños y a las mujeres. mujer
-Lloró la muerte de su amigo Lázaro. -Anunció con dichos y hechos
-Defendía. a los pobres que sus el mandato del amor.
predilectos.
¿Cómo graficarías algunos de estos rasgos humanos de Jesús?

de las personas.

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La iglesia es, desde sus orígenes, un

instrumento de Cristo; por su intermedio, Él
continua realizando el misterio del amor de
Dios que salva a todos los seres humanos.
Por eso se afirma que la iglesia existe para
hacer que la salvación de Jesús llegue a toda
La iglesia defiende la igual dignidad de todos los

seres humanos porque considera que todas las
personas: -Tienen un alma racional.
-Están creados a imagen de Dios.
-Poseen la misma naturaleza y el mismo origen.
-Pueden llegar a ser redimidas por Cristo.
-Gozan de la misma vocación y destino divinos.
De acuerdo a la “CLARIDAD COGNITIVA” :

- ¿Cuál es la misión de la iglesia?
- ¿Puedes asegurar que en el mundo actual se respeta la dignidad humana?
Justifica tu respuesta.
- Formar grupos de 4 personas e identificar alguna situación de irrespeto de la
dignidad humana en tu comunidad. Discute y escoge un plan concreto que
podrías poner en marchan para solucionar o aminorar tal situación.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en qué consiste el Derecho Internacional Humanitario

(DIH). Explica que relación tiene con la Dignidad Humana.
A ESCRIBIR:
1- Enumera las principales causas de violencia, según tu concepto.
2- Crea una un Escrito teniendo en cuenta lo aprendido sobre la Dignidad

de la persona.
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INSUMO: LA PERSONA HUMANA, SUS
DEBERES Y SUS DERECHOS.
“ABUELOS PENSIONADOS, PATROCINAN ABUELOS DESPLAZADOS”

Con la sabiduría de la tercera edad, Luzmila Barrera, quien lleva 10 años como
pensionada del seguro social, dice: “Uno tiene que ponerse en las condiciones de
ellos, que muchas veces no tienen un mendrugo de pan para llevarse a la boca.
Nosotros tenemos como vivir medianamente. Al adulto mayor pobre nadie le tiende la
mano. A mí me agrada mucho no solamente criticar sino también aportar para ayudar
a construir este país tan maltratado. Roberto Alvis, un campesino de 63 años
desplazado del Choco, que recorre las calles de Bogotá, comenta: “confió en que esto
sea verdad, pues nos hacen tantas promesas que no se cumplen, pero si son los
propios pensionados, hay que creerles y que Dios los Bendiga”.
 ¿Qué es importante para ti de este testimonio?

 ¿Qué experiencias similares conoces?
 ¿Qué hacen en tu comunidad para proteger los derechos de los
abuelos?

de las personas.

Los Derechos Humanos son aquellos derechos que se dan

directamente con la naturaleza del hombre, en cuanto persona dotada de
razón y libertad. Los derechos son universales, validos, inviolables y no se
pueden transferir a otros.
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No basta con que la persona goce de unos derechos y los reclame

cuando le son atropellados, también debe cumplir unas
responsabilidades que le son propios y que son necesarios para
una convivencia fraterna y solidaria.
Teniendo en cuenta “La Claridad cognitiva”, responde:

¿Cuáles crees que sean tus responsabilidades en este momento?
 ¿Frente a tu crecimiento personal?
 ¿Frente a la unión familiar?
 ¿Frente a la construcción de la Paz en Colombia?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA los DERECHOS que tengo como persona y realiza una

lista.
A ESCRIBIR:
Imagínate que tiene 26 años. A través de un cuento, donde tu eres el (la)

Protagonista dinos:
- ¿Cómo te ves?
- ¿Quién eres?
- ¿Qué has hecho con tu vida?
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INSUMO: LA PERSONA HUMANA, SUS
DEBERES Y SUS DERECHOS (Cont.)
En los tres meses de viaje que he hecho hasta

aquí, encontré mas de 40 barcas de esclavos que
estaban amontonados, como sardinas, y en el ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
desierto encontré mas de 20 caravanas de negros
que iban a pie, acosados a veces con golpes de
fusil. Los niños menores de 3 años eran llevados
por otras esclavas, que debían ser sus madres.  ANALIZA la situación
Otros, de 8 a 10 años, iban atados por el cuello y
sujetos a un palo apoyado en sus espaldas. Otros que se describe en la
de10 a 15 años, iban atados de dos en dos con un
madero en el cuello. Unos llevaban en los pies historia del misionero
cadenas de hierro y cargaban los equipajes de los
amos. A todos los empujaban con lanzas y palos
Daniel y coméntala por
cuando andaban despacio y algunos caían escrito, desde el punto
extenuados. Entonces acababan con ellos a
lanzadas y golpes. De ese modo viajaban dos o de vista de los derechos
tres meses, andando de 12 a 15 horas…Esto no
es más que una pálida idea de lo que podría decir. y de los deberes
Daniel no se limita a las palabras. Interviene ante
las autoridades, procura informar a la opinión humanos.
pública, llama a las puertas de quien puede
cambiar esta situación, lucha por la liberación de
todos los que ven humillada su dignidad. Para eso
fue a África.
Tomado de la Biografía del misionero

Daniel Comboni. 1831-1881

de las personas.

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La iglesia asume la defensa de los

derechos humanos y se hace solidaria En el antiguo testamento, la ley antigua,
con quienes los promueven (Puebla se refiere todo aquel conjunto de
146), además pide a las naciones y a las deberes que cumple el pueblo de Israel
organizaciones que actúen para para aceptar la voluntad de Dios, por
salvaguardar los derechos de las ejemplo, Los Diez mandamientos, que
personas. Así lo ha hecho en la reglamentaban la vida del pueblo de
actualidad promoviendo en el nombre de Israel, en todos los aspectos, antes de la
Jesús el derecho a un nuevo orden llegada de Jesucristo. A pesar, de su
internacional solidario y justo (Puebla complejidad, lo fundamental de ella es el
1275-1282) en medio de la nueva llamado a la justicia, a la misericordia y
realidad en la que se vive la creciente la buena fe.
interdependencia de los seres humanos
y la intendencia a unificar al mundo
(globalización)
Jesús no estaba en contra de la ley antigua, pero sí la

perfeccionó y la resumió en los dos mandamientos más
importantes: Ama al señor tu Dios con todo tu corazón, con
toda tu alma, con toda tu mente y con toda tus fuerzas, y:
Ama a tu prójimo como a ti mismo (Mc 12, 29-31).
Teniendo en cuenta “La Claridad cognitiva”, responde:

 ¿Cuál debe ser la actitud de la persona cristiana frente a los derechos
humanos?
 Describe que piensa la iglesia sobre los derechos y deberes humanos
desde el antiguo y nuevo testamento.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en la carta de los Derechos Humanos de la ONU, la

constitución, etc., el significado de los siguientes términos:
 Derechos Individuales
 Derechos Sociales
 Derechos emergentes
A ESCRIBIR:
Presenta los resultados de la consulta en una cartelera.

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INSUMO: JESÚS ENSEÑA Y REALIZA
LA DEFENSA DEL SER HUMANO
“UNA FIESTA INOLVIDABLE”
A Leidy Andrea, con motivo de cumplir sus quince años, sus padres le ofrecieron una linda
fiesta. Su familia adornó la casa con bombas y flores. En el centro de la mesa colocaron el
pastel con 15 velitas. En el momento del brindis, su padre, le dirigió las siguientes palabras
que la emocionaron mucho. “Queremos que sepas que eres nuestro orgullo y de que nos has
colmado de muchas alegrías. Eres un tesoro muy preciado para nosotros. Le agradecemos a
Dios el regalo de tu vida y el poder gozar de tu presencia.
Eres una niña alegre, sencilla, acogedora, dotada de una gran sensibilidad, tierna, culta,
responsable en todo lo que te propones. Para nosotros, tus padres y tus hermanos, serás
siempre el centro de nuestra vida y la alegría de todos los que te queremos”.
 ¿Cuál de las frases dichas por el padre de Leidy Andrea, te llaman más la atención?
Escríbelas.
 ¿Has tenido la experiencia de apagar las velas en un pastel de cumpleaños? ¿Qué
piensas de esta costumbre?

de las personas.

Jesús nos salva y nos Jesús propone un proyecto de

propone un modelo de vida vida cristiano en las
para crecer y realizarnos. Bienaventuranzas. Los
Presentó esta propuesta de cristianos lo asumimos como
responsabilidad personal, lo
vida a sus seguidores
aceptamos también como reto
mediante las
para la convivencia dentro del
Bienaventuranzas y no las grupo social al cual
sigue presentando hoy. pertenecemos.
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JESÚS CON SU VIDA, SUS HECHOS, SUS PALABRAS, SUS ACCIONES,

NOS ENSEÑO UNA MANERA MÁS HUMANA DE SER Y DE
COMPORTARNOS CON LAS DEMAS PERSONAS.
 Dialoga con tus compañeras y compañeros la manera de aplicar las

enseñanzas de Jesús en el texto bíblico San Mateo 5, 1-12.
 En grupo saca 5 ideas principales de ayudar a los demás, como Jesús
lo hizo.
 Con esas ideas arma un crucigrama, sin incluir las respuestas.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en la Biblia el Libro de los Hechos de los apóstoles, nos

narra algunos aspectos de la vida de los primeros cristianos.
A ESCRIBIR:
 Construye con la colaboración de tu familia tu proyecto de Vida para

los próximos 5 años teniendo en cuanta las Bienaventuranzas.
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INSUMO: JESÚS ENSEÑA Y REALIZA
LA DEFENSA DEL SER HUMANO
TEXTO BIBLICO: SAN JUAN 8, 1-11
LA MUJER ADULTERA
Jesús, por su parte, se fue al monte de los Olivos. Al
amanecer estaba ya nuevamente en el templo; toda la gente REFLEXIONA:
acudía a él, y él se sentaba para enseñarles. Los maestros
de la ley y los fariseos le trajeron una mujer que había sido 1- Teniendo en cuenta el texto
sorprendida en adulterio. La colocaron en medio y le dijeron: bíblico, explica con tus propias
“Maestro, esta mujer es una adultera y ha sido sorprendida
en acto. En un caso como éste la ley de Moisés ordena palabras la acción de Jesús ante la
matar a pedradas a la mujer. Tú ¿qué dices?”. Le hacían mujer adultera.
esta pregunta para ponerlo en dificultades y tener algo de
que acusarlo. Pero Jesús se inclinó y se puso a escribir en 2- ¿Cuál es la actitud de las
el suelo con el dedo. Como ellos insistían en preguntarle, se personas que llevan la mujer
enderezó y les dijo: “Aquel de ustedes que no tenga pecado,
que le arroje la primera piedra.” Se inclinó de nuevo y siguió adultera a Jesús?
escribiendo en el suelo. Al oír estas palabras, se fueron 3- ¿Cuál es tu actitud frente al error
retirando uno tras otro, comenzando por los más viejos,
hasta que se quedó Jesús solo con la mujer, que seguía de o situación difícil de alguna persona
pie ante él. Entonces se enderezó y le dijo: “Mujer, ¿dónde cercana a ti?
están? ¿Ninguno te ha condenado?”. Ella contestó:
“Ninguno, señor”. Y Jesús le dijo: “Tampoco yo te condeno. 4- Representa la Parábola por medio
Vete y en adelante no vuelvas a pecar”. de un dibujo.

de las personas.

En el nuevo testamento
aparece la ley nueva. Todos los deberes
Es la gracia del Espíritu humanos se encuentran
Santo que una persona resumidos en la ley nueva
recibe mediante la fe o ley evangélica que se
en Cristo, y que la sintetiza en la regla de oro
capacita para llevar a la que enseño Jesús con
práctica las sus palabras y su vida.
enseñanzas de Jesús.
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LEE EL TEXTO BIBLICO: San Mateo 4, 23-25 y responde:
1- ¿Por qué eran llevadas las personas donde Jesús?

2- ¿Qué es lo que motiva a Jesús para actuar a favor de las personas?
LA HORA DE INDAGAR:
Relaciona los siguientes textos bíblicos Génesis 26, Las

Bienaventuranzas de Mateo 5, 1-12 y los Derechos humanos y contesta:
¿Cómo responde el cristiano, con cada una de las Bienaventuranzas al

respeto de los derechos humanos?
A ESCRIBIR:
Por medio de un escrito narra cómo te has sentido protegido por la
Presencia de JESÚS.
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INSUMO: LA IGLESIA PROMOTORA DE
LA DIGNIDAD HUMANA Y SERVIDORA
DE LA VIDA.
MOTIVACIÓN: LA VIOLENCIA DE CADA DIA
OBSERVA con atención la imagen, Contesta:
 ¿Qué mensaje te sugiere la pintura de Botero?

 ¿Qué reacción provoca en ti?
 En tu opinión, ¿Cuál es la intención del pintor en la obra?

de las personas.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo a la Iglesia como una

comunidad de personas y servidora de la vida
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Bajo el impulso del Espíritu Santo, la primera comunidad de los seguidores de

Jesucristo inició su misión de difundir en todas parte la buena noticia de la
salvación y establecer el Reino de Dios inaugurado por Jesús (Mt 28, 18-20). La
naciente iglesia predicaba el evangelio con palabras y con hechos, comprobando
la Fe en Cristo siguiendo sus pasos y sus enseñanzas, quien los ayudaba y
confirmaba su mensaje con milagros.
La iglesia conoce bien la situación del ser humano, sus posibilidades y

aspiraciones así como las circunstancias que amenazan su dignidad de hijo o
hija de Dios. Al comprender que el hijo de Dios se hizo para acercarse al ser
humano y brindarle la salvación, la comunidad eclesial lucha para que la vida
de todos sea más humana, libre de toda esclavitud, y para que se desarrolle
de acuerdo con el plan salvador de Dios.
1- Las primeras personas que conformaron la comunidad de seguidores de

Cristo, se llamó .
2- La naciente iglesia predicaba el evangelio con ,
comprobando la .
3- Escribe las características de la comunidad eclesial a la que perteneces
(puede ser la parroquia del barrio, o la del colegio).
4- ¿Se parece al ejemplo de iglesia que daban los primeros cristianos? ¿En
qué?
5- ¿Cómo debería ser nuestra comunidad eclesial hoy?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA en la internet sobre “El concilio Vaticano II” y lee el numeral 13.
Sobre la Constitución de la iglesia.
A ESCRIBIR:
ELABORO UN CUENTO, TENIENDO EN CUENTA EL NUMERAL 13 DEL

CONCILIO VATICANO II, Y REALIZO EL DIBUJO, SOCIALIZALO CON TUS
COMPAÑEROS.
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INSUMO: LA IGLESIA PROMOTORA DE
LA DIGNIDAD HUMANA Y SERVIDORA
DE LA VIDA.
MOTIVACIÓN:
OBSERVA Y LEE LA CARICATURA:
1- En tu opinión, ¿Estás de acuerdo con el aborto? Justifica tu respuesta.

2- ¿El aborto dignifica a la persona? ¿Por qué?

identificar las principales características de Jesús que transforman la vida de
las personas.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo a la Iglesia como una comunidad

de personas y servidora de la vida.
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En nuestros días urge sobre todo la obligación de acercarnos al ser humano,

sea quien fuere, y de servir eficazmente al que acude a nosotros, sea un
anciano abandonado de todos, o un obrero extranjero despreciado injustamente,
o un desterrado, un niño que sufre sin motivo el pecado que él no cometió, o el
hambriento que llama a nuestra conciencia con aquellas palabras del Señor: “En
verdad les digo que cuanto hicieron a uno de estos hermanos míos más
pequeños, a mí me lo hicieron” (Mt 25,40). Además, todo aquello que atente
contra la misma vida, como: el homicidio de cualquier clase, el genocidio, el
aborto, la eutanasia y el mismo suicidio voluntario.
TENIENDO EN CUENTA LA “CLARIDAD COGNITIVA”:
Escribe el mensaje del texto y explica como entiendes la frase de JESÚS
citada en medio del texto.
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA cuales organizaciones velan por el rechazo al
ABORTO, apoyadas por la iglesia.
A ESCRIBIR:
En tu salón, forma grupos de 4 personas y realicen un escrito sobre la
dignificación de la persona y elaboren un cartel con un mensaje,
socializarlo en el salón, escoger los mejores para realizar una
campaña en el colegio.
50
INSUMO: LA IGLESIA COMUNIDAD
DE PERSONAS
MOTIVACIÓN:
OBSERVAR EL VIDEO DE LA CANCIÓN “MI IGLESIA DE LILLY GOODMAN”

ESTA EN EL CD CON ANEXOS.
1- Teniendo en cuenta el texto bíblico Hebreos 12, 2-3 y el video, ¿Por qué te
consideras Iglesia?
2- ¿Conoces tu misión como miembro de la iglesia?
3- Busca el significado de la palabra “Ignominia” y explica ¿por qué Jesús no
hace caso de esta?
4- Extrae de la canción tres pensamientos relevantes.
PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les

permiten identificar las principales características de Jesús que
transforman la vida de las personas.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo a la Iglesia como

una comunidad de personas y servidora de la vida
Después de Pentecostés los primeros cristianos estaban muy unidos. Se reunían

para alabar a Dios y partir el Pan. Desde tiempos de la iglesia primitiva, cada
creyente, según, sus posibilidades y de acuerdo con sus dones, trabajaba con
entusiasmo por la propagación del reino de Dios (Rm 16,1-16; Flp 4,3). Al esfuerzo
por propagar el reino se le llama Apostolado y es ejercido de diversas maneras por
todos los miembros de la iglesia. Toda la iglesia es apostólica porque es enviada al
mundo entero para servir, al igual que Cristo fue enviado por el Padre. Para el
apostolado, los sacramentos, principalmente la eucaristía, son medios valiosos por
cuanto el espíritu santo comunica por medio de ellos los dones necesarios “en
especial el del amor y la caridad” para llevar a cabo el apostolado.
LEE LA “CLARIDAD COGNITIVA” Y REFLEXIONA:
1- ¿Haz realizado acciones de caridad alguna vez? ¿Cuáles?

2- ¿Qué acciones de servicio te gustaría realizar?
3- ¿Cómo piensas que debe hacerse un apostolado?
4- ¿Cuál crees que es la motivación de este esfuerzo de laicos y religiosos?
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LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EN LA INTERNET SOBRE LOS APSOTOLADOS DE OTRAS
PARTES DE TU PAÍS Y DEL MUNDO. PUEDES CONSULTAR EN LAS
SIGUIENTES DIRECCIONES:
- www.celam.org
- www.iglesia.org
- www.catolicos.com
A ESCRIBIR:
Escribe una pequeña reseña histórica de “La Madre Teresa de Calcuta”,
haciendo énfasis en ¿Como ella logro realizar Iglesia en su paso por este
mundo?
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INSUMO: LA IGLESIA COMUNIDAD
DE PERSONAS
MOTIVACIÓN:
Varios textos bíblicos han dado importantes pistas para comprender lo que espera
Dios de cada persona. Realiza la siguiente lectura:
Cuando el hijo del hombre venga en su gloria acompañado de todos

sus ángeles, entonces se sentará en su trono de gloria. Serán
congregadas delante de Él todas las naciones, él separará a los unos
de los otros, como el pastor separara las ovejas de los cabritos, Pondrá
las ovejas a su derecha, y a los cabritos a su izquierda. Entonces dirá
el Rey a los de su derecha: “Vengan, benditos de mi padre, reciban la
herencia del reino preparado para ustedes desde la creación del
mundo. Porque tuve hambre, y me dieron de comer; tuve sed, y me
dieron de beber; era forastero, y me acogieron; estaba desnudo, y me
vistieron; en la cárcel, y vinieron a verme”. Entonces los justos le
responderán: “Señor, ¿Cuándo te vimos hambriento, y te dimos de
comer; o sediento, y te dios de beber? ¿Cuándo te vimos forastero, y
te acogimos; o desnudo, y te vestimos? ¿Cuándo te vimos enfermo o
en la cárcel, y fuimos a verte?”.
Texto Bíblico Mateo 25,31-46
1- Analiza el texto bíblico, tratando de comprender qué dice y procede luego a

descubrir que te dice.
2- ¿Qué expresiones de fraternidad y solidaridad puedes observar en el
pasaje?
3- ¿Cómo quiere Dios que sean las relaciones entre los seres humanos?
4- El amor de Cristo y el amor a las personas, ¿son dos cosas distintas?

identificar las principales características de Jesús que transforman la
vida de las personas.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo a la Iglesia como una

comunidad de personas y servidora de la vida
53
Jesús proyecta su iglesia como portadora (pero no

propietaria exclusiva) del Reino de Dios. Iglesia significa:
Asamblea de los que han sido convocados. Aquí se
indican dos características de esta iglesia:
-Por una parte será algo bien visible en el mundo, como el
árbol que cobija a los pájaros;
-Por otra se mezclará íntimamente con la masa humana,
sin que los creyentes se aparten de los que no creen.
Pues ellos son la levadura del mundo.
Jesús no se conforma con una “iglesia invisible”, es decir,
una fraternidad sentimental y una comunión espiritual de
todos aquellos que por todas partes del mundo creen en él.
Se necesita un árbol grande.
LEE el texto bíblico San Mateo 13, 31-32, y teniendo en cuenta la
“Claridad Cognitiva”, REFLEXIONA:
1- ¿Qué te dice el texto bíblico?

2- ¿Cuál es la relación del texto bíblico con la claridad cognitiva?
3- ¿Crees que estamos cumpliendo con los deseos de Jesús quería para
conformar su iglesia? Justifica tu respuesta
4- En tu opinión, que nos quiere decir Jesús con la frase “no se conforma con
una iglesia invisible”.
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA SOBRE LA VIDA DEL INDÚ MAHATMA GANDHI Y SUS
IDEALES DE “LA NO VIOLENCIA”.
A ESCRIBIR:
EXPLICA con tus propias palabras la siguiente afirmación de Gandhi y explica

las enseñanzas y desafíos que plantea para la comunidad cristiana:
“CUANDO LEO EL EVANGELIO, ME SIENTO CRISTIANO; PERO CUANDO

VEO A LOS CRISTIANOS HACER LA GUERRA, OPRIMIR LOS PUEBLOS
COLONIZADOS…ME DOY CUENTA DE QUE NO VIVEN EN EL EVANGELIO”.

GUIA DE RELI GRADO 6 - Segundo Periodo

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28

INSTITUCION EDUCATIVA GERMAN PARDO

LA PERSONA HUMANA Y SUS DERECHOS

COLEGIO: GRADO:SEXTO ÁREA:EDUCACION

DOCENTE (S): TIEMPO PREVISTO: HORAS:

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

 Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar

 Dios crea al ser humano varón y mujer a imagen y semejanza.

Que los estudiantes valoren

Que los estudiantes expresen

DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:

DE LAS DIDÁCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingüísticas y Complementarias)

- Objetuales: Relación directa entre objeto real e imagen mental o su

1. Caracterizar al ser humano como persona única e irrepetible, con capacidad

2. Interiorizo a la Iglesia como una comunidad de personas y servidora de la vida

GUIA TALLER N° 13 GRADO: SEXTO

Tiempo previsto: Semana del al de (horas: )

1- ¿Cuál es la mayor alegría de Bartolomé según el relato?

PROPOSITO EXPRESIVO: Manifestar interés por descubrir formas para

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reflexiono sobre la acción de Dios en la

TENIENDO en cuenta “La Claridad Cognitiva”,

1- ¿De donde procedemos?

2- Si la ciencia responde al cómo, ¿Qué tipo de respuestas nos brinda la

3- Si fuimos creados, ¿En qué sentido somos imagen y semejanza de

INVESTIGA el significado del término griego “GENESIS”, y explica con tus

1- ¿En qué sentido el ser humano es imagen y semejanza de Dios?

2- Explica con tus propias palabras en que se fundamenta la dignidad de

PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables,

GUIA TALLER N° 14 GRADO: SEXTO

Tiempo previsto: Semana del al de (horas: )

1- De acuerdo con la entrevista, ¿Cuál es la función de la arqueología?

PROPOSITO EXPRESIVO: Manifestar interés por descubrir formas para

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Caracterizar al ser humano como

Además de ser las criaturas más perfectas de la

La resurrección de Jesús tuvo dos efectos: primero,

Lee el texto Bíblico 1Corintios 13, 4-7:

De acuerdo a lo que leíste en el texto anterior, realiza un paralelo entre las

LA ARQUEOLOGIA ha hecho grandes aportes a la historia de la biblia y al

AVERIGUA ejemplos de esos aportes. ¿Qué otras ciencias han

ESCRIBELE una carta a un amigo. Explícale que importancia tiene

GUIA TALLER N° 15 GRADO: SEXTO

(Semana del al de (horas: )

 ¿Qué te llama la atención de la experiencia compartida por Rafaela?

PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les permiten

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Caracterizar al ser humano como

La Existencia de organizaciones como las

La iglesia, desde hace siglos, ha estado trabajando para promover

Lee la “CLARIDAD COGNITIVA” y responde:

CONSULTA en internet todo sobre las organizaciones no gubernamentales

GUIA TALLER N° 16 GRADO: SEXTO

INSUMO: DIGNIDAD DE LA PERSONA

HUMANA EN EL PLAN DE DIOS.

(Semana del al de (horas: )

Acogía a los pecadores y Se atrevió a transformar la ley judía

Había cosas que admiraba a todos:

¿Cómo graficarías algunos de estos rasgos humanos de Jesús?

PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les permiten

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Caracterizar al ser humano como

La iglesia es, desde sus orígenes, un

La iglesia defiende la igual dignidad de todos los

De acuerdo a la “CLARIDAD COGNITIVA” :

CONSULTA en qué consiste el Derecho Internacional Humanitario

1- Enumera las principales causas de violencia, según tu concepto.