Tarea II

Asignatura: Matemática I
Profesor: Luis Emilio Ogando Arias, M.A
 Alumno/a:
1. Matrícula: Sección:
Fecha: día _ mes año

TEMA I.

Escribe Q si el número dado es racional y Q’ si el número es irracional.

a) 4.56 Q b) – 4 Q c) 4.5555555… Q

d) e) 3.52222… Q f) 8.981111… Q
Q

g) Q _ i) 𝜋 Q’ j)√16 Q

k) Q’
l) Q m) 10.25444… Q

TEMA II.

Representa en la recta numérica los números:

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
RPTA.
Dividendo la unidad en partes iguales

0 1 2

2/5
 -2 -1 0

-7/4

0 1 2 3 4 5

2
3
3

-3 -2

-2.5

4 5
√20

TEMA III.

Convierte a fracción cada uno de los siguientes decimales, en su forma

simplificada y clasifícalo (decimal exacto, periódico puro o periódico
mixto)

1) 2) 1.5555.... 3) 2.466666...
4) 5) 0.256256256... 6) 0.84
7) 8) 9) 0.258
RPTA. Convirtiendo a fracción los siguientes decimales
𝟑𝟐𝟐
1) = 𝟑. 𝟐𝟓𝟐𝟓𝟐𝟓 … → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒊ó𝒅𝒊𝒄𝒐 𝒑𝒖𝒓𝒐
𝟗𝟗

𝟏𝟒
2) = 𝟏. 𝟓𝟓𝟓𝟓 … → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒊ó𝒅𝒊𝒄𝒐 𝒑𝒖𝒓𝒐
𝟗

𝟑𝟕
3) = 𝟐. 𝟒𝟔𝟔𝟔 … → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒊ó𝒅𝒊𝒄𝒐 𝒎𝒊𝒙𝒕𝒐
𝟏𝟓
 𝟐𝟐𝟑
4) = 𝟎. 𝟐𝟐𝟓𝟐𝟓 … → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒊ó𝒅𝒊𝒄𝒐 𝒎𝒊𝒙𝒕𝒐
𝟗𝟗𝟎

𝟐𝟓𝟔
5) = 𝟎. 𝟐𝟓𝟔𝟐𝟓𝟔 … → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒊ó𝒅𝒊𝒄𝒐 𝒑𝒖𝒓𝒐
𝟗𝟗𝟗

𝟐𝟏
6) = 𝟎. 𝟖𝟒 → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒆𝒙𝒂𝒄𝒕𝒐
𝟐𝟓

𝟏𝟑𝟓𝟕
7) = 𝟏𝟐. 𝟐𝟐𝟓 … → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒊ó𝒅𝒊𝒄𝒐 𝒑𝒖𝒓𝒐
𝟏𝟏𝟏

𝟒𝟎𝟔𝟑
8) = 𝟏. 𝟐𝟑𝟏𝟐𝟏𝟐 … → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒊ó𝒅𝒊𝒄𝒐 𝒎𝒊𝒙𝒕𝒐
𝟑𝟑𝟎𝟎

𝟏𝟐𝟗
9) = 𝟎. 𝟐𝟓𝟖 → 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒎𝒂𝒍 𝒆𝒙𝒂𝒄𝒕𝒐
𝟓𝟎𝟎

TEMA IV.

Indica con una x a qué conjuntos numéricos pertenece cada número siguiente.

Números Naturales Enteros Racionales Irracionales Reales

ℕ ℚ ’ ℝ
5 x x x
0.5 x x

𝟗 x x
0.9 x x
7/8 x x

𝟖 x x

𝝅 x x
−𝟖/𝟕 x x
0.787878... x x
̅
𝟑. 𝟐𝟓̅ x x
x x
𝟐
𝟖𝟏 x x

𝟑 x x

𝟏𝟔 x x
3/7 x x
0 x x
TEMA V.

a) Exprese el intervalo en forma de desigualdad y gráficamente.

1) [ -2,6) 2) (-2,8] 3) (- 4) (8, )

Rpta.
1) -2 ≤ x < 6

2) -2 < x ≤ 8

3) x < 4

4) x > 8

b) Exprese la desigualdad en notación de intervalos y gráficamente

1) 2) -1 3) 4)

Rpta.
1) [5, ∞)

2) (-1, 5]

3) (-∞, 5]

4) [-1, 5)
 c) Hallar la distancia entre los puntos dados

1) De 2 a 17 2) de – 20 a – 2 3) De –20 a 17 4) De –5 a 20

Rpta. encontrando las distancias en la recta numérica

1) |𝟏𝟕| − |𝟐| = 𝟏𝟕 − 𝟐 = 𝟏𝟓

2)

|−𝟐𝟎| − |−𝟐| = 𝟐𝟎 − 𝟐 = 𝟏𝟖

3)

|−𝟐𝟎| + |𝟏𝟕| = 𝟐𝟎 + 𝟏𝟕 = 𝟑𝟕

4)

|−𝟓| + |𝟐𝟎| = 𝟓 + 𝟐𝟎 = 𝟐𝟓

TEMA VI.
Evalúe cada expresión

Rpta. Evaluando las expresiones

1) |𝟏𝟎𝟎| = 𝟏𝟎𝟎

2) |−𝟕𝟓| = 𝟕𝟓

3) |√𝟓 − 𝟓| = − √𝟓 + 𝟓
 4) |𝟏𝟎 − 𝝅| = 𝟏𝟎 − 𝝅

5) ||−𝟔| − |−𝟒|| = |𝟔 − 𝟒| = |𝟐| = 𝟐

6) |𝟐 − |−𝟏𝟐|| = |𝟐 − 𝟏𝟐| = |−𝟏𝟎| = 𝟏𝟎

−𝟏
−𝟏 = = −𝟏
7) |−𝟏| 𝟏

TEMA VII.

Realiza las operaciones que se indican.

a) b) 3 c)

d) e) f)

Rpta. Realizando.

a) = 9√𝟓 − 𝟑√𝟑

b) = 5√𝟐 − 𝟏𝟐√𝟐 + 𝟐𝟑 √𝟐 + √𝟐 = 5√𝟐 − 𝟏𝟐√𝟐 + 𝟖 √𝟐 + √𝟐 = 2√𝟐

c) = 6√𝟑 − 𝟐𝟎√𝟑 + 𝟏𝟓√𝟑 − 𝟔√𝟑 = −𝟐𝟎√𝟑 + 𝟏𝟓√𝟑 = −𝟓√𝟑

d) = 9√ 𝟓 − 𝟖 √ 𝟓 = √ 𝟓

𝟓
e) = (7x4) 𝟓√𝟐𝒙𝟏𝟎 = 𝟐𝟖 √𝟐𝟎

𝟑
f) = (8x5) 𝟑√𝟐𝒙𝟔 = 𝟒𝟎 √𝟏𝟐
TEMA VIII.
Racionaliza el denominador de cada expresión.

a) b) c) d) e)
Rpta. racionalizando denominadores
 TEMA IX.

Rpta. Resolviendo las operaciones con fracciones.

TEMA X.

Expresa como potencia cada una de las siguientes raíces.

a) d) g)

b) e) h)

c) f) i)
Rpta. expresando en potencias.
𝟐
a) 𝒙 𝟑

𝟑
b) 𝒚𝟖
𝟏
c) 𝟓 𝟒

𝟏
d) 𝒎𝟑
𝟏
e) 𝟕 𝟐

𝟑
f) 𝟏𝟎𝟒

g) 𝟓
𝒙)𝟖
(
𝟑
h) 𝟔𝟐

𝟑
i) (𝟐𝒙)𝟒
 TEMA XI.

Rpta.

𝟕
𝒂) √𝒙𝟔 b) 𝟒√𝒚
𝐜)𝟏𝟎√(𝟕𝒎)𝟗 𝐝)𝟑√𝒚
𝟏 𝟏
𝐞) 𝐟)
√𝒚 𝟔
√( 𝟗 )𝟓
𝟏𝟎

𝟏
𝐠) 𝟓
√𝒙 𝟐

TEMA XII.

Utiliza las propiedades de la potenciación para simplificar cada expresión. Elimina

los exponentes negativos.
1
a) 𝑥−5 =
𝑥5 c) 𝑥12. 𝑥10 = 𝑥12+10 = 𝑥22

b) (−8)0 = 1 d) (𝑥5)8 = 𝑥5𝑥8 = 𝑥40

TEMA XIII.

Expresa en notación científica cada cantidad.

a) 325 000 000 000 = 3.25 x 10-11

b) 3568.25 = 3.56825 × 103
c) 780 000 000 000 = 7.8 × 1011
d) 0.000 000 000 000 000 458 = 4.58 × 10-16
e) 0.0258 = 2.58 × 10-2
f) 5 = 5 × 100
g) 0.84 = 8.4 × 10-1
h) La masa de la tierra es aproximadamente 5 970 000 000 000 000 000 000 000 kg.

5.97 × 1024
i) El diá metro de un electró n es aproximadamente 0.000 000 000 000 4 cm = 4 × 10-13
j) Un añ o luz, la luz que recorre la luz en un añ o es 5, 900, 000 000 000 millas 5.9 × 1012

Escribe en notación decimal cada cantidad.

a) 2.48 x 108 = 248000000

b) 7.98x10-5 = 0.0000798

c) 5x1012 = 5000000000000

d) 3x10-6 = 0.000003
TEMA XV.

Simplifique cada expresió n y elimine cualquier exponente negativo.

Rpta. (3a3b3) (16a2b4) = 48a5b7

𝟑⁄
𝟑𝒙 𝟐 𝒚𝟑
𝟑⁄ 𝟑
Rpta. 2𝒙 =
𝟑 𝟐𝒚 = 2√𝒙𝟑 𝒚𝟑 = 2x√𝒙 𝒚𝟑 = 2x𝒚𝟑√𝒙
𝟐

TEMA XVI.

Racionalice el denominador o el numerador y simplifique

1) 2) 3) 4)
𝑎

Rpta.
4√16−𝑎 4(4−𝑎) 8−𝑎
1) = = = 8-1 = 7
𝑎 𝑎 𝑎

5 2
) (√ ) = 5√2 5√2 5√2
2) ( 2
6− √2 √2 6−(√2)
= 6−2 =4

1 7
3) 7 =(
1 7 7
√𝑥3 4 √𝑥4 √𝑥4
√𝑥
7 )(
√𝑥
7 4 )= = 𝑥
3 √𝑥 √7𝑥7

4) ( 5 √6 5√6 5√6 5√6

) ( )= 2 = =
3−√6 √6 3−(√6) 3−6 −3

¡SIEMPRE PARECE IMPOSIBLE HASTA QUE SE HACE! (NELSON

MANDELA)