COLEGIO SANTO DOMINGO

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

CUADERNILLO DE EJERCICIOS Y
PROBLEMAS DE MATEMÁTICA PARA
CUARTO MEDIO 2016

NOMBRE: ________________________________

1
Introducción:

Una de las formas más fáciles para estudiar matemática es repasar y aplicar los conceptos
analizados en clases a través de ejercicios y problemas; este cuadernillo pretende ser una ayuda
que debes usar tanto en su casa como en el colegio con el fin de facilitar tu aprendizaje.

Algunos de los ejercicios y problemas de las guías que forman parte del cuadernillo han
sido cuidadosamente seleccionados de los texto de estudio existentes en el mercado y otros son
creaciones de tus profesores.

Esperamos que este conjunto de guías te sirva como un apoyo para tu aprendizaje de la
matemática en el presente año.

Muchos éxitos.

Departamento de Matemática

2
 UNIDAD: INECUACIONES

I) Representar en un gráfico los siguientes intervalos

1)  2,5 1  11)  ;1,2

 2 ,2,3 
2) 1,2 7)   12)  ,1
3)  3;1,5  3
 12,2 4 
4)  6,3 8)  
5)  2,1 9)  5;4,96
6) 3,8 10) , 7, 

II) Representar usando notación de intervalo los siguientes diagramas

1) 5)

2) 6)

3) 7)

4) 8)

III) Escriba los ejercicios de intervalos del ítem I como desigualdad y los diagramas del ítem II
como intervalos.

IV) Escribir como inecuación y como intervalo los siguientes conjuntos numéricos.

A  x / x  IR,2  x  6 F y / y  Z, 6  x  11

1) 6)
B x / x  IR, x  5 G x / x  IR, x  23
2) 7)
3)
C x / x  IR, 2,3  x  4,68
8)

H  x / x  IR  ,4  x  3 
D x / x  IR,8  x  5,8
4)
5)

E  x / x  IR  ,2  x  15 

3
V) Escribir una inecuación que corresponda a cada uno de las siguientes situaciones

El precio del kilo de pan es superior a los $ 600

La estatura de Roberto es inferior a 180 cm
El promedio de las edades de los apoderados no supera los 50 años
El edificio más alto de la ciudad mide al menos 300 metros
Tres Kilos de duraznos no alcanzan a costar $ 1.000
Una niño pequeño debe usar un bloqueador solar cuyo factor sea al menos 30
Un río tiene un caudal de entre 45 y 300 metros cúbicos por segundo
El puntaje de ingreso a una carrera no es mayor de 780 puntos y tampoco es menor de 620

VI) Resolver las siguientes inecuaciones y expresar el resultado como intervalo y forma gráfica.

1) x + 7 > 18 9) 3x  5  x  2 3x  2
 2x  7
2) 2x – 3 < 17
10) 12x  17  11  8x 15) 7
3) x  8  23 11) 3 – x> 7 2( x  9)  1  4(2x  5)
4) 2x  7  1 12) 4x – 7 < 6x
16)
5) 2 +3x < 11 2( x  1) x
6) 7x > 28 13) 4  5x  6 7

3
17)
7) 5x + 2 < 2x + 3 14) 2x  3  7  3x 18) (x–3)(x-8) > x2 –6
8) 2x  7  4  2x

VII) Resolver los siguientes sistemas de inecuaciones y dar el resultado como intervalo y en forma
gráfica

3 x  5  3 3x  2  16  x 
 
x3  2  7x  (2  3x )  10
1) 6)
5x  3  x  x 2 
  x 1 
4  3 x  12 32 5
2) 
x3 2( x  1)  x 
2x  5  8 1
 
2x  3  7) 4 3
3)
2  x 3x  1 
4 x  12  16  
 7 5
2x  3  7  
4) 3  2x
 2  3x 
7 x  6  36
8) 4 

2  x  12 
5)

VIII) Resolver las siguientes inecuaciones con valor absoluto

x2 3 3  4x  2
1) 9)
2x  5  4 7x  2
2) 2
x3 3 4
10)
3)
3x  2  2 2  4x 3
4) 
9 8
1 x  3 11)
5) 2  (3x  1) 2  x
x  5  2x  3 
6) 7 5
12)
3x  6  1  x
7)
5x  7  23
8)

4
IX)Resolver las siguientes inecuaciones de segundo grado con una incógnita:
2
1) x - 2 ≥ 0 R.: S= ]-∞,-1] U [1 , ∞+[
2
2) 8x +5x ≥ 0 R.: S= ]-∞,-5/8] U [0 , ∞+[
3) x(x-3) -2x(x-2) +3x <0 R.: S= ]-∞,0 [ U ]4 , ∞+[
2
4) 4x <1 R.: S= ]-1/2 , 1/2 ]
2
5) 3x – 5x < 0 R.: S= ]0 , 5/3[
2
6) x(x-5) -2x(x+3) + 6 ≤ x -11x R.: S= ]-∞,- 3 ] U [ 3 , ∞+[
2
7) x -13x +40 <0 R.: S= ]5 , 8[
8) 4x(x-4) + 7 ≥ 0 R.: S= ]-∞,1/2] U [7/2 , ∞+[
2 2
9) (x-2) ≤ 2(x +2) R.: S= ]-∞,-4] U [0 , ∞+[
2
10) 3(2x +1) >11x R.: S= ]-∞,1/3] U [3/2 , ∞+[

X) Resolver el siguiente problema

M
IMC 
El índice de masa corporal de una persona está dado por la fórmula E2 donde M es la
masa de la persona en kilos y E su estatura en metros; se dice que una persona se encuentra en
un rango de normalidad si su IMC 20,25 si el IMC supera los valores del intervalo la persona
tiene sobrepeso y si el IMC es inferior a los valor del intervalo la persona necesita ganar peso. La
tabla ilustra la situación de un grupo de alumnos de un tercero medio. Indicar las distintas categoría
a que pertenece cada uno

Alumno Masa Estatura IMC Categoría

Valentina 48 1,61
Roberto 70 1,72
Angela 66 1,78
Sergio 81 1,80
Andrés 74 1,87
Ester 67 1,59
Verónica 59 1,67
Federico 68 1,86
Antonio 76 1,68
Inés 49 1,55
 UNIDAD: FUNCIONES

1) Determinar si cada una de las siguientes relaciones es función, considerándolas definidas en el

conjunto de las pre- imágenes. Justifica tu respuesta.

f  (1,3);(1,4),(2,3);(2,4)
g  (1,3);(2,3),(3,3);(4,3);(5,3)
h  (a,1);(b,2),(c,3);(d,4)
j  (1,1);(2,2),(3,3);(4,4);(5,5);(6,6)

2) Sea
A  a,b, c B  x, y, z
y . Sea f una relación definida en los siguientes diagramas:
Determinar en que casos f es función y justifica tu respuesta:
f f
A B A B

a x a x

b y b y

c z c z

f f
A B A B

a x a x

b y b y

c z c z

f f
A B A B

a x a x

b y b y

c z c z

6
 f f
A B A B

a x a x

b y b y

c z c z

3) Sea f una función definida por el siguiente gráfico

Encontrar:

f(-7) f(-1) f(3)

f(-5) f(0) f(4)
f(-2) f(1) f(7)

4) Sea f una función definida por f = { (1,3) ; (2,5) ; (3,5) ; (4,6)} determinar

Dom f f(1) f(3)

Rec f f(2) f(4)

5) Sea f : Z  Z, una función definida por f(x) = 2x + 3; encontrar:

f(1) f(-7) f(15)

f(-1) f(3) f(5)

6) Determinar si r : Z  Z definida por r(x) = x es función o no; justificar

7
7) Sea f : IN  IN definida por f(x) = 3x +2 ; encontrar las pre imágenes de: 11,23,32, 65 y 83

8) Sea A = {-2,-1, 0, 1, 2}. Sea f : A  IR+ una función definida por f(x) = x2 +1. Determinar el
recorrido de f.

x 1
g( x ) 
9) La relación g : IR  IR definida por x  1 ; no es una función ¿Qué restricción debe
realizarse en el conjunto de partida para que sea una función?

1 si x  3

h( x )   x si  3  x  2
x  3 si x  2
10) Sea h : IR  IR una función definida por 

Determinar h(-7), h(-2) , h(0), h(1,5), h(4) y h(7)

Contruir el gráfico de la función

11) Sea f IR  IR una función definida por f (x) = 2x – 1; g IR  IR otra función definida por
2x  5
g( x ) 
7 y h IR  IR otra función definida por h(x) = 3x2 – 5x + 1; encontrar

(f o g) (6) f ( h (-5))
(h o f) (-2) h (f ( 6))
(g o f) (4) f ( g (-1))
f (g (13)) f ( g (x))
g ( h (2)) g ( h (x))

12) Dadas las siguientes funciones definidas por sus diagramas determinar cuales son inyectivas
(1 a 1); epiyectivas (sobre) y biyectivas g
f A B
A B

a 1
a 1
b 2
b 2
c 3
c 3

h j
C D C D

x 1 x 1

y y
2 2
z z

8
 l
k A E
A E

a 1
a 1
2 b 2
b 3
3 c 4
c 4

m n
A B A B

a 1 a 1

b 2 b 2

c 3 c 3

13)Encontrar todas las inversas de las funciones del ejercicio anterior y determinar cuales de ellas
son funciones

14) Sea f una función f : Z  Z definida por f (x) = 2x + 1 ¿Qué tipo de función es?

15) Sea A = { 1,2,3,4,5 } , B { a, ,e, i, o, u} y C = {a, b, c, d }

¿Se puede establecer una función biyectiva de A en B? ¿y de A en C?

Si se tiene una función 1 a 1 de B en A ¿Se puede decir que la función es también sobre?
Que características deben tener dos conjuntos para establecer entre ellos funciones biyectivas?
Sea f una función f : A  B definida por f = {(1,u); (2,o); (3,e); (4, a); (5,i)}; encontrar la inversa
de f; f-1

16) Encontrar las funciones inversas de las siguientes funciones en los números reales en caso
que sean funciones

f1 (x) = x –1 x 2x  5
f2 (x) = 2x
f3 (x) = 3x – 2 f5 (x) = 5 f6 (x) = 3
f4 (x) = x2

17) Sea f una función real, definida por f(x) = 4x – 1; encontrar f-1 (x) y calcular

f ( f-1(2)) f ( f-1(3)) f ( f-1(x))

f ( f-1(-2)) f ( f-1(-4)) f(f-1(a–1))

9
 GUÍA: FUNCIONES POTENCIA, LOGARÍTMICA Y EXPONENCIAL

I) Utilizar el programa GEO GEBRA para graficar las funciones y situaciones que se pidan y luego
poder responder las preguntas:

1) Graficar y establecer conclusiones (al menos dos por cada item)

2 2
a). Graficar las funciones y = x ; y = x + 2; comparar ambos gráficos.
2 4
b) Graficar funciones de la forma y = ax ; y = ax ; considerar valores de a positivos y
negativos.
3 3
c) Graficar funciones de la forma y = ax ; y = ax ; considerar valores de a positivos y
negativos.

2) En un mismo sistema de coordenadas, graficar las siguientes funciones:

5 5 5
a). y = x ; y = (x + 1) ; y = (x – 2)
5 5 5
b). y = x ; y = x + 1; y = x - 2
c) Analizar el rol que juegan los parámetros b y c en las expresiones de la forma
n n
y = (x + b) ; y = x + c

3) Conteste las siguientes preguntas:

n
a) Considere una función de la forma y= x .
¿ En qué caso es creciente o decreciente ?
¿ Qué sucede con su concavidad ?; ¿ Es continua o discontinua ?
¿ Estas funciones pasa por el origen del sistema ?.¿ En qué puntos intercepta a los
ejes ?

b) Considere una función de la forma y= Log(x) .

¿ Es creciente o decreciente ?
¿Es asintótica ?;
¿ Es continua o discontinua ?
¿ Estas funciones pasa por el origen del sistema ?.
¿ En qué puntos intercepta a los ejes ?

c) Describa tres similitudes y tres diferencia entre una función y su inversa?

10
 UNIDAD: GEOMETRÍA VECTORIAL
 
I) Dados los vectores a y b como en la figura, representar los siguientes vectores
 
1) 2 a 5) 3 b
  
2) -3 a 6) 2 b a 
b
1 3
 
3) 2 a 7) 2 a
 
4) - b 8) -2,5 a

   
II) Dados los vectores , b , c y d como en la figura, resolver la siguientes operaciones
a


b
 
a d


c
 
a + b
1 2 
1) 
5) 2 a + 5 b
    
b c a b c
2)
 +  6)
 + – 
3) d – a 7) d –2 a – c
    
4) b – d 8) 2 – b – d
c
   
III) Calcular el módulo de los vectores a , b , c y d del ejercicio II
  
IV) Dados los vectores u  AB ,
H
v  AD y w  AE , G
como en la figura, encontrar F
E
   
1) v + w 5) u –v
     
2) u + w 6) u + v – w w D
      C
3) u + v + w 7) u – ( v + w ) 
  v
4) v – w A
 B
u

11
V) Representar los siguientes vectores en un mismo plano cartesiano
   
1) a = (-2,5) 2) b = (3,2) 3) c = (-5,-2) 4) d = (3,7)
   
5) e = (-8,6) 6) f = (9,-12) 7) g = (4,0) 8) h = (0,-7)

VI) Calcular el módulo de los vectores del ejercicio V

VII) Determinar todas las parejas de vectores LD y LI que se encuentran en el siguiente grupo de
vectores
  
1) a = (7,2) 2) b = (5,2) 3) c = (-5,-2)
  
4) d = (3,4) 5) e = (6,8) 6) f = (-14,-4)
  
VIII) Con los vectores a = (2,-5), b = (-1,4) y c = (3,2) resolver las siguientes operaciones
   
1) a + b 5) 3 a – 2 b
1 3 

9) 2 a + 4 b
      
2) b + c 6) a + b – c 10) 0,3 b + 0,8 c
      
3) c – a 7) 2 a – c 11) 2 c – ( a + b )
       
b
4) 2 – a c
8) 2 – b – a a c
12) 4 + ( – b )

IX) Resolver los siguientes ejercicios y problemas usando vectores en IR2

1) Encontrar la ecuación vectorial de la recta que contiene a los puntos

a) (2,3) y (-1;2) c) (-2,-5) y (1,1) e) (4,0) y (2,-8)

b) (-1,3) y (0,-7) d) (-6,3) y (-4,2) f) (-1,1) y (1,-3)

2) Encontrar las ecuaciones paramétrica y analíticas de las rectas del ejercicio anterior

3) Si las ecuaciones paraméticas de una recta son x = 2 – ; y = -1 +  entonces encontrar la

ecuación vectorial de ella

4) Determinar si el punto (-1,4) pertenece cuyas ecuaciones paraméticas son x = -1 + 2 ;

y = 3 + 5

   
X) Representar los siguientes vectores a = (2,-3,6), b = (1,3,0), c = (3,0,-3) y d =(4,-1,1)

XI) Encontrar el módulo de los vectores del ejercicio X

12
    
XII) ) Con los vectores a = (3,-1,1), b = (-1,6,0), c = (2,4,-3) y d =(2,-2,2) resolver las siguientes
operaciones
       
1) a+b 5) a+b –d 9) 2 a – b+ c
       
2) b + c b
6) 2 + 3 – 4 c
a b
10) 2 + c – 0,5 d
       
3) c – d 7) 5 – 2 a – c
b 11) 2 d – (3 a – b )
        
4) a + c + d 8) 2 c – b – a 12) 4 d + ( c – b )

XIII) Resolver los siguientes ejercicios y problemas usando vectores en IR3

1) Encontrar la distancia entre los puntos A (2,4,5) y B(6,9,1)

2) Determinar el perímetro del triángulo de vértices A (-1,2,2), B (2,-3,1) y C (1,1,-1)

3) Encuentra la ecuación de la recta (en todas sus formas) que contiene al punto A(3,5,1) y que

lleva la dirección del vector u  (2,4,7)

4) Dada la recta de ecuación vectorial x  (3,2,1)  (9,1,6) encuentra las otras formas de la
ecuación

5) Dada la recta de ecuaciones paramétricas x = -3 +; y = 2 - 5 ; z = 4 + 3; encuentra las otras

formas de la ecuación

x 2 y 5 z 3
 
6) Dada la recta de ecuación  1 4 7 encuentra las otras formas de la ecuación

7) Encuentra la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3,2,4) y B(1,-4,-8) de todas las
formas posibles

8) Encuentra la ecuación vectorial del plano que pasa por el punto (1,-1,0) y está determinado por
 
los vectores
u  (1,2,1) y v (3,2,4)

9) Encuentra las ecuaciones paramétricas y analítica del plano del ejercicio anterior

10) Dado el plano de ecuaciones paramétricas: x = 3 - 2 + ; y= 1 -  ; z = 2 + ; encuentra la

ecuación general del plano

11) Encuentra la ecuación de un plano en todas sus formas posibles si se sabe que contiene a los
puntos A(1,2,3) B(4,5,6) y C(-1,3,4)

12) Encuentra la ecuación del plano en forma segmentaria y analítica si se sabe que corta a los
ejes en los puntos A(2,0,0) B((0,9,0) y C(0,0,6)

13) Determina si los puntos A(3,1,0), B(5,2,4) y C(1,0,-4) son o no colineales

14) Encuentra las coordenadas de dos puntos que pertenezcan a la recta de

x 2 y  4 z 3
 
ecuación  1 2 3

13
15) Encuentra las ecuaciones de las rectas portadoras de los lados del triángulo de vértices
A(3,1,2), B(0,2,-1) y C(1,-2,0)

16) Encuentra la ecuación general del plano cuyos puntos de intersección con lo ejes son
A(-5,0,0) B(0,3,0) y C(0,0,1)

17) Dado el plano de ecuación general 5x-3y-z+7= 0 encuentra la longitud de los segmentos que el
plano determina sobre los ejes al cortarlos

18) ¿Cuánto tiene que valer el parámetro h para que el punto (h,3,1) pertenezca al plano de
ecuación general 2x+3y+z-7=0?
 
19) Averigua si el punto A( 2,0,1) y los vectores v  (1,2,3) y w  (3,6,9) determinan un plano

20) Encuentra las ecuaciones paramétricas y analítica del plano que contiene al punto A(2,0,3) y a
x 1 y 3 z 2
 
la recta de ecuación 2 1 3
21) Encuentra las ecuaciones vectorial y paramétricas del plano que contiene a los puntos A (1,2,3)
B (4,0,0) y C(-1,2,0)

22) Encontrar la ecuación general del plano determinado por las rectas L1 y L2 de ecuaciones:
L1 (x,y) = (2,3,4) + ( 2,-1,2)
L2 (x,y) = (2,3,4) + (1,0,-2)

14
 UNIDAD: MEDICIÓN

GUIAS ÁREAS Y PERÍMETROS

1) El cuadrado de la figura tiene lado a

¿Cuál es el área sombreada?
Si a = 6cm ¿Cuál es el área sombreada?
¿Cuál es el perímetro de la parte sombreada?
Si a = 3m ¿Cuál es el perímetro de la parte sombreada?

2) En un cuadrado cada lado aumenta en un 20%

¿En que porcentaje varía el perímetro?
¿En que porcentaje varía el área?

3) En un cuadrado dos de sus lados aumentan en un 50% y los otros dos disminuyen en un 50%
formándose en rectángulo
¿Cómo varía el perímetro del rectángulo en relación al perímetro del cuadrado?
¿Cómo varía el área del rectángulo en relación al perímetro del cuadrado?

4) En la figura se presenta una cancha de fútbol con una pista de atletismo

3r
Encontrar una expresión algebraica para el área de la superficie interior a la pista de atletismo
Encontrar una expresión algebraica para el área de la cancha de fútbol
Encontrar una expresión algebraica para el perímetro de la pista de atletismo
Encontrar una expresión algebraica para el perímetro de la pista de atletismo
Si el largo de la cancha es 108 metros calcular:
El área de la cancha de fútbol
El largo de la pista de atletismo
El perímetro de la cancha de fútbol

¿Cuál debe ser el valor de r para que el largo de la pista sea 400 metros? (2 decimales)
Calcular el área de la cancha con el valor encontrado para r en la paso anterior (f)

5) En la figura los dos círculos menores son tangentes interiormente entre sí y

tangentes exteriormente al círculo mayor. Demostrar que el área sombreada
corresponde a la mitad del área del circulo mayor

6) Pablo tiene un terreno cuadrado en Chiloé, su amiga Paulina tiene otro terreno cuadrado
contiguo al de Pablo. Si el frente del terreno de Paulina es 1,5 veces más grande que el frente del
terreno de Pablo ¿Cuántas veces más grandes es el terreno de Paulina?

15
7) Calcular fórmulas para el área de los siguientes triángulos

a
h

4a
c
2h

3a

8) Si en las figuras del ejercicio 7 a = 8 cm; h = 5cm y c = 10cm calcular el valor numérico de las
áreas de los triángulos

9) En los cuadrados que se presentan a continuación es lado es a. Encontrar una expresión para el
área sombreada en cada figura

16
10) En las siguientes figuras el radio del círculo mayor es r . Encontrar una fórmulas para el área y
el perímetro de la región sombreada en cada una de ellas

11) Leonardo tiene un patio rectangular como el de la

figura; la parte sombreada representa la región donde el
quiere sembrar pasto.
Obtener una fórmula para el área y otra para el perímetro
de la región donde va a sembrar en términos de a
Si el kilo de semilla de pasto vale $ p y rinde k metros
cuadrados. Calcular la expresión que nos da el costo del
pasto para sembrar en términos de a, p y k.
Si los valores de a , p y k son 2m, $ 9.000 y 30m2 calcular
el valor del pasto para el jardín de Leonardo

17
 GUÍA DE UNIDADES DE MEDICIÓN

I) Completar de modo de establecer una equivalencia

100.000 cm = . m
25.000 . = 25 km
500 Há = 5.000.000 .
2
320.000 . = 32 M
64.000 mm = . m
2 2
3600 Cm = . M
2
. Km = 240 Há
2
22 . = 22.000 Cm
3
430 M = . l
3
2,6 . = 2.600.000 Cm
3
520 M = 0,52 .
2 2
. M = 0,023 Km
3 3
. M = 453.000 Cm
43.000 l = 43 .
3
832.930 Cm = . l
3
50 . = 50.000 M

II) Resolver los siguientes problemas usando transformación de unidades

Un terreno rectangular mide 700 m de largo y 400 de ancho ¿Cuántas hectáreas tiene el terreno?

Una comuna tiene un territorio de 24,6 km2 , de los cuales el 20% está destinado a parques
¿Cuántas hectáreas de parques tiene dicha comuna?

En un envase de medio litro de bebida quedan las tres cuartas partes de líquido ¿A cuántos cm3
equivale lo que queda?

El caudal de un canal es de 0,8 m3 por segundo ¿Cuántos litros pasan por el canal en tres
segundos?

Una piscina que tiene 4 metros de largo,3 de ancho y 1,5 de profundidad es llenada por una llave
que arroja 30 litros por segundo ¿Cuánto tiempo se demora en llenar la piscina si no tiene agua?

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 GUÍA: ÁREAS Y VOLÚMENES DE CUERPOS

1) Calcular el volumen de los cuerpos representados en las siguientes figuras

R
25 cm
1,8 m
3,5m

R
1,8m
2,3m
R = 45 cm
R = 7 cm

2) Se dispone de una caja de 30 cm. de largo, 18 cm. de ancho y 25 cm. de alto llena de halado, el
cual debe ser envasado en envases cónicos cuyo radio es 3 cm. y cuya altura es 14 cm. ¿Para
cuántos helados alcanza el contenido de la caja?

3) Un estanque cilíndrico de agua que tiene un radio de 4 metros y una altura de 8 metros, es
usado para abastecer a un gran sector de una ciudad; si el estanque es llenado cada dos horas y
el consumo promedio por casa es de un metro cúbico ¿A cuántas casas puede abastecer el
estanque diariamente?

4) Un tarro cilíndrico contiene tres pequeños balones esféricos tangentes entre sí y tangentes al
cilindro por dentro. Si el radio de la esfera es R entonces:
Encontrar una fórmula para el volumen del cilindro
Encontrar una fórmula para el área del cilindro
Encontrar una fórmula para el volumen que queda entre los balones y el tarro
¿Cuánto espacio queda desocupado en el interior del tarro si R = 3cm?
¿Qué tanto por ciento del volumen del tarro queda desocupado?

5) En el interior de un envase cúbico de arista a se guarda una esfera que es tangente por dentro
con el envase.
Encontrar una fórmula para el área de la esfera
Encontrar una fórmula para el volumen de la esfera
Encontrar una fórmula para el espacio que queda sin ocupar entre la esfera y el cubo

6) Un triángulo rectángulo cuya hipotenusa mide 24 cm. y cuyo cateto menor mide 7 cm comienza
a girar en torno a su cateto mayor
Encontrar el volumen del cuerpo que se genera
Encontrar el área del cuerpo que se genera

7) Un rollo de cinta adhesiva tiene un radio mayor R y un radio menor r y un ancho h

Encontrar una fórmula para el volumen ocupado por la cinta
Encontrar una fórmula para el área del cuerpo que forma el rollo de cinta
Si R = 5 cm., r = 3 cm, y h = 5cm ¿Cuál es el volumen ocupado por la cinta?
Si se sabe que el grosor de la cinta es 0,1 mm usando los datos de la parte c ¿Cuántas vueltas de
la cinta desde su inicio hasta si fin?

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8) Un tetraedro regular es una pirámide en que todas sus caras están formadas por triángulos
equiláteros. Si la arista del tetraedro es a encontrar:
La fórmula para la altura de una de las caras del tetraedro
La fórmula para el área total del tetraedro
La fórmula para la altura h del tetraedro
La fórmula para el volumen del tetraedro
Si la arista a de un tetraedro regular es 12 cm. Encontrar el área total y el volumen de él.
Encontrar la medida del ángulo del tetraedro

9) Una pirámide de base cuadrada tiene una altura igual al lado de la base, si el valor del lado es a
encontrar
La fórmula para la altura de una de las caras triangulares de la pirámide
La fórmula para el área total de la pirámide
La fórmula para el volumen del tetraedro
Si a = 8 cm. Calcular el área y el volumen de la pirámide.

10) En un cilindro el radio aumenta al doble y la altura disminuye a la mitad generándose un nuevo
cilindro ¿Cómo varían el área y el volumen del nuevo cilindro en relación a los mismos elementos
del primer cilindro?

11) En un prisma hexagonal la base es un hexágono regular de lado a y la altura es el triple de

dicho lado encontrar
La fórmula para calcular el área basal del prisma
La fórmula para calcular el área total del prisma
La fórmula para calcular el volumen del prisma
Si a = 2m calcular el área total y el volumen del prisma

12) Un lápiz grafito esta formado por la unión de un cilindro y un cono calcular su volumen en
centímetros cúbicos si el radio de ambos es 3 mm., el largo de la parte recta del lápiz es 18 cm. y
la generatriz correspondiente a la parte cónica es 5 mm.

13) Una copa semiesférica tiene radio r; si el radio disminuye a la tercera parte ¿Cómo varía el
volumen de la copa?

14) En una caja de vino vienen 4 botellas de 700 centímetros cúbicos cada una. Para una
ceremonia se requiere servir 200 copas semiesféricas de 4 cm de radio pudiendo ser llenadas sólo
hasta el 80% de su capacidad para evitar el rebalse ¿Cuántas cajas de vino es necesario comprar?

15) ¿Cuánto debe aumentar la arista de un cubo para que éste duplique su volumen?

16) La diagonal de un cubo mide 8 cm. Encontrar su área total y su volumen

17) ¿Cuánto debe aumentar la arista de un cubo para que su área se duplique?

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