002 CR Mat

Matemáticas | 1
MATEMÁTICAS
Unidad 1. Operaciones con números reales, complejos y expresiones algebraicas
1. El resultado de la siguiente operación − 3.8 + 4.17 + 1.946 − 8.25 , es:
A) 18.161 B) – 18.166 C) – 5.934 D) – 5.136

Página 88 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad
2. El resultado de la siguiente operación 6 ( 5 − 3 ) − 4 ( 3 + 5 ) , es:
A) – 32 B) – 20 C) – 18 D) – 12
Páginas 88 y 89 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad
3. El dividendo de una división es 135, si su divisor es 11, determina el cociente y el residuo.

A) cociente: 13, residuo: 8 C) cociente: 11, residuo: 14
B) cociente: 15, residuo: – 30 D) cociente: 12, residuo: 3

Expliqué y menciona los elementos que contiene una división
2 | Cuaderno de reactivos
4. Una onza equivale a 28.34 g. Se tienen 5 bolsas de 1.5 oz cada una para repartirlas entre 15 personas,
¿cuántos gramos le corresponde a cada una de ellas?
A) 14.17 g B) 15.68 g C) 17.03 g D) 18.21 g
5. Una tienda aumenta el precio de cada artículo vendido en 60% respecto al precio de mayoreo, ¿cuál es
el precio de mayoreo de un producto vendido en $144.00?
A) $100.00 B) $95.00 C) $90.00 D) $85.00
6. Si se tiene la raíz cuadrada de “x” y como resultado exacto da 20, ¿cuál es el valor de x?
A) El cubo de 20 B) El cuadrado de 20 C) La mitad de 20 D) El doble de 20

Matemáticas | 3
3 7
7. La expresión 6 , es equivalente a:
1
A) 3
6 B) 2 3 36 C) 36 3 6 D) 6 3 36
6
8. ¿Cuál es el resultado de 8 + 32 − 5 2 ?
A) 2 B) − 10 C) 3 10 D) 6 2
5
9. Una equivalencia de la expresión (1521)3 , es:
3 3
A) 1521 5 169 B) 13 5 9 C) 3(39) 5 D) (1521) 5
10. La expresión algebraica que representa el enunciado: “Las cinco terceras partes de un número
aumentado en 7, es igual a 5”.
7 5x + 7 5 5 7
A) 5 x + =5 B) =5 C) (x + 7) = 5 D) x+ =5
3 3 3 3 9
11. En la expresión 7 − 3 ( 9 − x ) , si x toma el valor de 7, ¿cuál es su resultado?
A) 7 B) 4 C) 1 D) – 5
12. Realiza la siguiente operación ( a + bx ) − ( c − bx ) .
A) a + 2bx − c B) a + bx + c C) a − 2bx + c D) ac − b2 x 2
Páginas 113 a la 115 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Matemáticas | 5
13. En un salón de clase hay 4x + 3 sillas por cada 2x − 5 filas, ¿cuál es la expresión que ayuda a obtener
el total de sillas?
A) 8x 2 + 26x − 15 B) 8x 2 − 14x − 15 C) 8x 2 + 20x − 15 D) 8x 2 − 6x − 15
3 3 2 2
14. En una división, el dividendo es x − y y el cociente es x + xy + y , ¿cuál es el divisor?
A) x + y B) 2x + 3 C) x − xy + y D) x − y
15. ¿Cuál es el dividendo, si el divisor es (x – y) y el cociente es (x3 + x2y + xy2 + y3)?
A) x + y B) 2x + 3 C) x − xy + y D) x 4 − y 4

16. Al dividir x3 + 2x2 – x – 3 entre (x + 2), el residuo, es:

A) – 3 B) – 2 C) – 1 D) 1
17. Simplifica la siguiente expresión 2 18x 3 .
A) 6x 2x B) 6 x C) 2x 3 x D) 3x 2 6x
18. Al simplificar la expresión 4

x16 y 32 , se obtiene:
4
A) x 8 y 4 B) x 2 y 4 y C) x 4 y 8 D) xy
Matemáticas | 7
3
x6
19. Simplificar la expresión .
4
y2
y2 x2 x 1
A) B) C) D)
x y y y x y
Unidad 2. Productos notables y factorización
20. El desarrollo de (2a + 3ab)2, es:
A) a 2 + 4ab + 9a 2b 2 B) 4a2 − 6a2b + 9ab C) 4a 2 + 12a 2b + 9a 2b 2 D) a2 − 12a2b + a2b2

( 2a − 1 )
2
21. Al desarrollar , se obtiene:
A) 4a2 + 1 B) 4a2 + 2a + 1 C) 4a2 − 1 D) 4a2 − 4a + 1

(x −3)
5
22. ¿Cuál es el tercer término al desarrollar ?
A) 90 x 3 B) − 10x 4 C) − 5x 3 D) 30x 3
23. Completa la siguiente igualdad al aplicar el binomio de Newton.

(x+ y)
6
= x 6 + 6x 5 y + _____ + 20x 3 y 3 + 15x 2 y 4 + 6xy 5 + y 6
A) − 15x 5 y 2 B) 15x 4 y 2 C) 15x 3 y 3 D) − 6x 2 y 5
24. La factorización de la expresión 4x2 – 1, es:
A) (4x – 1)(4x + 1) B) (2x + 1)2 C) (2x – 1)2 D) (2x – 1)(2x + 1)

Matemáticas | 9
25. ¿Qué producto es equivalente a la expresión x2 + 2x – 15?
A) (x – 5)(4x + 3) B) (x – 1)(x + 15) C) (x + 5)(x – 3) D) (x – 15)(x + 1)
26. Al factorizar la expresión 4x 2 − 4x − 15 , se obtiene:
A) ( 2x − 5 )( 2x + 3 ) B) ( 4x − 5 )( x + 3 ) C) ( x + 5 )( 4x − 3 ) D) ( 2x − 15 )( 2x + 1 )
2
x − 6x + 9
27. Al simplificar la expresión 2
, se obtiene:
x −9
−3 x −3 x+3 x
A) B) C) D)
x+2 x +3 x−2 x+3

x2 − 9
28. ¿Qué opción se obtiene al simplificar ?
x +3
1 1
A) B) x + 3 C) x − 3 D)
x +3 x −3
g2 s2
29. Al simplificar la siguiente operación − , se obtiene:
( s − g) ( s − g)
2 2
D) s + g
A) −
g
B)
s+g C) − s + g
s−g s −g
2 2 s − g
1 1 1
30. Al realizar la suma + 2
+ , se obtiene:
x 2x 3x 3
6x 2 + 2 1 1 6x 2 + 3x + 2
A) B) C) D)
2x 3 2x 3 6x 6 6x 3
Matemáticas | 11
x−2 x2 − 4
31. El resultado al sumar las siguientes fracciones algebraicas + , es:
x2 + x − 6 x+2
x2 + x − 5 x 2 + 2x + 5 x2 − 5 x 2 + 2x
A) B) C) D)
x+3 x+3 x−3 x+3
2
1−
x +1
32. Al realizar la simplificación de , se obtiene:
1
x−
x
x +1 1 x x
A) B) C) D)
x −1 x −1 ( x + 1)
2
x +1
Explicará la simplificación de fracciones complejas
a−1 − a−1b −1
33. Simplifica la expresión .
ba −1 − a −1b −1
1 a 1 a +1
A) B) C) D)
b +1 b+a a +1 b +1
Explicará la simplificación de fracciones complejas
Unidad 3. Ecuaciones
34. Determina el valor de “x” en la siguiente ecuación 7x – 10 = 5x + 8 – x.
A) x = – 7 B) x = – 1 C) x = 4 D) x = 6
35. Al resolver la ecuación 5(4x – 1) – 2(5x – 5) = 20(x + 1), se obtiene:
5 3
A) x = B) x = − C) x = −2 D) x = −1
2 2
36. Resuelve la siguiente ecuación de primer grado 5(x + 2) + x = 2(x − 1) .
A) 15 B) 3 C) – 3 D) – 15

Matemáticas | 13
a+2 a−2 12
37. La solución de la ecuación − = , es:
3 5 15
28 15
A) a = − B) a = − 2 C) a = D) a = 8
5 4
a+2 a−2 12
38. La solución de la ecuación + = , es:
3 5 15
A) – 5 B) – 3 C) a = 0 D) a = 1
15x 2
39. Resolver la siguiente ecuación 3 ( 5x + 2 ) + + 1= 0.
3x
19 4 7
A) x = B) x = 4 C) x = − D) x = −
2 37 20

40. María tiene la mitad de años que tiene Juan, además la suma de sus edades es de 108 años. ¿Cuál es
la edad de María?
A) 36 años B) 32 años C) 28 años D) 18 años
41. Un número más el doble de su consecutivo es 272, determina el número.
A) 85 B) 90 C) 100 D) 105
42. La edad de José es el doble que la de María, si las 2 juntas suman 108, ¿cuál es la ecuación que ayuda
a determinar la edad de María?
A) 3(2x + 4x) = 108 B) x(2x) = 108 C) x + 2x = 108 D) 2(x + 2x) = 108

Matemáticas | 15
43. Se quiere cercar un terreno que tiene forma de un rectángulo, para lo cual se cuenta con una valla
metálica de 200 m, ¿cuáles son las dimensiones máximas del terreno?
A) Largo: 150 m, ancho: 50 m C) Largo: 20 m, ancho: 80 m
B) Largo: 50 m, ancho: 50 m D) Largo: 75 m, ancho: 15 m
44. Las raíces de la ecuación de segundo grado 4 x 2 + 12x + 8 = 0 , son:
A) 3 y 2 B) − 1 y 3 C) – 1 y 2 D) – 2 y – 1
45. Los valores que satisface la ecuación x 2 − x = 12 , son:
3
A) x = 2, x = 6 B) x = − 3, x = 4 C) x = − 6, x = − 1 D) x = − , x = 12
2
46. Las raíces de la ecuación ( x − 5 )( x + 3 ) = 0 , son:
A) – 5 y – 3 B) – 5 y 15 C) – 15 y 3 D) – 3 y 5
47. Observa la siguiente gráfica, con base en ella, determina los ceros en la función de segundo grado.
A) – 1, 3 B) – 3, 1 C) – 3, – 1 D) 1, 3
Explicará que los puntos de intersección con el eje X, son las raíces de una ecuación cuadrática
Matemáticas | 17
48. Si una solución de la ecuación x 2 + ax + 10 = 0 es – 5, ¿cuál es la otra solución?

9 7
A) B) 3 C) − 2 D) −
2 3
Unidad 4. Desigualdades
49. ¿Qué nombre recibe la siguiente expresión 3x – 7 < 2x – 2?
A) Ecuación B) Igualdad C) Desigualdad D) Operación
50. El conjunto solución de la desigualdad 3x – 9 > – 3, es:
A) x  2 B) x  2 C) x  − 2 D) x  − 2

51. Determina el conjunto solución de la siguiente desigualdad 2x + 7  6x – 1.

A) ( − ,  ) B)  2,  ) C) (− , − 2 D) ( − 2, 2 )
52. El conjunto solución de la desigualdad 3x − 1  2x + 3 , es:

A) x  4 B) x  − 3 C) x  2 D) x  1
53. El conjunto solución de 1 ( x − 4 )  x + 1 , es:

2
A) C)
B) D)

Matemáticas | 19
1
54. ¿Cuál es la gráfica que representa el conjunto solución de: ( x + 9)  x − 1 ?
3
A) C)
B) D)
2 1 2 1
55. ¿Qué opción representa el conjunto solución de − x x+ ?
3 2 3 2
1 1 1
A) x  − 4 B) x  C) x  D) x  −
4 7 7
1 2
56. El conjunto solución de + 2  + 1 con a > 0, es:
a a
A) a > – 1 B) 0 < a < 2 C) 0 < a < 1 D) a > – 2
Unidad 5. Sistemas de ecuaciones

2x + 3 y = − 4
57. Resuelve el sistema de ecuaciones con 2 incógnitas  .
3 x + y = 1
A) x = 1, y = – 2 B) x = – 1, y = 2 C) x = – 2, y = 1 D) x = – 2, y = – 1
2x − 3 y = 2
58. Resuelve el sistema  .
 x + 2y = 8
A) x = 1, y = – 1 B) x = 4, y = 2 C) x = – 3, y = 2 D) x = 4, y = – 1
4x + 11y = − 13
59. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones  .
 5x − y = 28
A) x = 5, y = − 3 B) x = − 5, y = 1 C) x = 2, y = 0 D) x = 1, y = 6

Matemáticas | 21
60. Una galería de arte cobra $50.00 la entrada de adultos y $10.00 la de niños, si un domingo se venden
300 boletos y se recaudaron $4 000.00, ¿cuántos adultos y niños eran?
Adultos :120 Adultos : 55 Adultos : 30 Adultos : 25
A)  B)  C)  D) 
Niños :180 Niños : 245 Niños : 270 Niños : 275
61. Un avión soporta 950 kg de carga entre 2 compartimentos. Si 1 de los compartimentos tiene capacidad
para 150 kg más que el otro, define las ecuaciones que permiten determinar la capacidad de cada
compartimento.
x + y = 950  x + y = 150 x = 150 − y x − 2 y = 150
A)  B)  C)  D) 
x − y = 150  x − y = 950 y = 950 + x x + 2 y = 950
62. En una granja hay 60 animales entre gallinas y borregos, si hay 150 patas, ¿qué expresión resuelve el
problema, para determinar el número de gallinas y borregos?
x + y = 150 x + y = 60 x − y = 60 x − y = 150
A)  B)  C)  D) 
4 x − 2 y = 60 4 x + 2 y = 150 2 x − 4 y = 150 4 x + 2 y = 60
63. En una alcancía hay 110 monedas de $10.00, $5.00 y $2.00, si hay 20 monedas más de $5.00 que de
$2.00 y hay la misma cantidad de $10.00 que de $2.00, ¿cuántas monedas de $2.00 pesos hay?
A) 55 B) 48 C) 41 D) 30
64. ¿Cuál es el número de conejos y gallinas en un corral si en su conjunto hacen un total de 61 cabezas y
196 patas?
 Conejos = 37  Conejos = 30  Conejos = 21  Conejos = 11
A)  B)  C)  D) 
 Gallinas = 24  Gallinas = 31  Gallinas = 40  Gallinas = 50
65. Un vendedor sabe que 4 frascos de mermelada y 3 frascos de cajeta tienen una capacidad de 24 litros,
del mismo modo, 3 frascos de mermelada y 6 frascos de cajeta tienen una capacidad de 33 litros, ¿qué
capacidad en litros tiene cada tipo de frascos?
A) El frasco de mermelada tiene capacidad de 5 lt y el frasco de cajeta de 3 lt
B) El frasco de mermelada tiene capacidad de 3 lt y el frasco de cajeta de 4 lt
C) El frasco de mermelada tiene capacidad de 2 lt y el frasco de cajeta de 5 lt
D) El frasco de mermelada tiene capacidad de 6 lt y el frasco de cajeta de 3 lt
Matemáticas | 23
6x + y + 8z = − 31

66. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 4x + 3y − 2z = 4 .
2x − 4y + 6z = − 15

1 1
A) x = ,y=− ,z=−4
2 3
1
B) x = , y = − 2, z = − 4
2
1
C) x = , y = 2, z = − 5
2
1
D) x = , y = 3, z = − 4
2
3 x + 2y + z = 13

67. Resolver el siguiente sistema: x − 2 y + 6 z = 13 .
2x − 3 y + 5z = 13

A) x = 3, y = 1, z = 2
B) x = – 3, y = 1, z = 2
C) x = 3, y = – 1, z = 5
D) x = 1, y = – 4, z = 2
Unidad 6. Funciones algebraicas
68. El valor de f( – 2), si f (x ) =

(
7 x 2 − 2x + 5), es:
3
91 19
A) 15 B) C) D) – 15
3 3
5x 2 − x + 6
69. El valor de f ( x ) = , cuando x = – 1, es:
3x
1 22
A) B) − 4 C) − D) − 8
45 3
70. Si f(x) = x2 – 1, el valor de f( x + 2 ), es:

A) x2 + 4x + 3 B) x2 – 2x + 4 C) x2 – 4x + 5 D) x2 + 4x – 5
Matemáticas | 25
71. Observa la siguiente gráfica:
Con base en la misma, ¿qué función representa?
A) Constante B) Cuadrática C) Exponencial D) Racional
72. ¿Cuál de las siguientes funciones es lineal?
A) f (x ) = x
1
B) f (x ) = C) f (x ) = x 2 D) f (x ) = (x − 1)
2
x

73. ¿Cuál de las siguientes funciones es cuadrática?

x−5
A) f (x ) =
x+6
B) f (x ) = C) f (x ) = x 2 − 4 D) f (x ) = x−3
x +1 5
x−2
74. Determina el dominio de la función f (x ) = .
2x − 1
1   1  1 1 
A) (−,  ) B) ( −, 1)  2,  C)  −,  1,  ) D)  −,   2, 
   2  2  
75. ¿Cuál es el dominio de la función f (x ) = x −3?
A) x  7 B) x  6 C) x  3 D) x  − 2

Matemáticas | 27
4
76. ¿Cuál es el dominio de la función f ( x ) = ?
x −1
A) x  4 B) x  1 C) x  4 D) x  1
Explicará la obtención de dominio de una función racional con denominador raíz cuadrada.
77. Si x1  x 2  x 3  . . .  x n tal que f (x1 )  f (x 2 )  f (x 3 )  . . .  f (x n ) , entonces, la función es:
A) creciente B) decreciente C) constante D) irracional

78. ¿Cuál de las siguientes gráficas, representa una función creciente?
A) C)
B) D)

Matemáticas | 29
79. ¿Cuál de las siguientes gráficas, representa una función creciente?
A) C)
B) D)

80. En la gráfica de la función f ( x ) = x + 2 , ¿en qué intervalo la función es creciente y en qué intervalo la
función es decreciente?
A) Decrece de ( − , 0 ) , Crece de ( 0,  )
B) Decrece de ( 0,  ) , Crece de ( − , 0 )
C) Decrece de ( − , 2 ) , Crece de ( 2,  )
D) Decrece de ( 2,  ) , Crece de ( − , 2 )
81. La función f(x) = x + 1, es _________ y la función f(x) = 1 – x, es _________ en el intervalo (– 4, 5).

A) creciente y decreciente C) decreciente y decreciente
B) creciente y creciente D) decreciente y creciente
Matemáticas | 31
82. ¿Cuál es el intervalo donde la gráfica es continua?
A) ( − , 1  1, 3  ( 3,  )
B) ( − ,  )
C) ( − , 1)  1, 3 )  ( 3,  )
D) Ninguna de las anteriores
1
83. Para qué valores la función f (x ) = 2
, es discontinua.
2x − x − 1
1 1 1
A) − , 1 B) − 2, 1 C) − , D) − 1, 2
2 3 2
1 1
84. f( x ) = + , es discontinua?
x−4 x +1
A x = − 4, x = 4 B) x = − 1, x = 1 C) x = − 1, x = 4 D) x = 1, x = − 4
85. ¿Cuál de las siguientes funciones es discontinua en el plano cartesiano?

A) f(x) = tan x B) f(x) = cos x C) f(x) = ex D) f(x) = x2
1
86. ¿Para qué valor de “x” la función f ( x ) = , deja de ser continua?
(
x x −9
2
)
A) x = 1 B) x = 2 C) x = 3 D) x= 4
Matemáticas | 33
Determina la función h(x) que se obtiene al sumar las funciones f (x ) = x 2 − 1 y g(x ) = (x − 1) .

2
87.
A) h(x) = 2x 2 + 2x B) h(x) = x 2 + x + 1 C) h(x) = 2x 2 − 2x D) h(x) = 2x 2 + 1
88. Si f(x) = x2 – 1 y g(x) = (x – 1)2, entonces, la operación f(x) – g(x), es:
A) 2x – 2 B) 3x2 – 2x + 1 C) – 2x – 2 D) x2 – 2x + 3
f (x)
89. ¿Cuál es el resultado de la operación , si f ( x ) = x 2 + 10x + 21 y g ( x ) = x 2 − 9 ?
g( x)
x−7 x+7 x−3 3−x

A) B) C) D)
x −1 x−3 x+2 x +1

90. Si f(x) = x2 – 1 y g(x) = x + 1, entonces, la operación h(x) = f(x) g(x), es igual a:
A) x3 – x2 + 6x + 8 B) x3 + x2 + 3x + 5 C) x3 + x2 + x + 11 D) x3 + x2 – x – 1
Unidad 7. Trigonometría
91. ¿A cuántos radianes, equivale 60°?
2  
A) B) 2 C) D)
3 3 4

92. Al convertir rad a grados, se obtiene:
4
A) 45° B) 60° C) 75° D) 90°

Matemáticas | 35
8
93. ¿Cuál es la equivalencia en grados a  rad ?
3
A) 480° B) 360° C) 225° D) 135°
94. ¿Cuál es el valor de “h” en la siguiente figura?
A) 44 B) 66 C) 72 D) 88
Explicará al alumno la proporcionalidad de triángulos semejantes para resolver el reactivo
95. Se tiene una malla para cercar un corral de forma rectangular de 120 m, ¿cuáles son sus dimensiones?
A) 30 m, 30 m B) 27 m, 21 m C) 21 m, 23 m D) 24 m, 23 m
Explicar el perímetro y área de una figura geométrica

96. El largo de un rectángulo es 3x unidades, su ancho tiene x unidades, si su perímetro es de 40 unidades,

¿cuáles son las dimensiones del rectángulo?
A) Ancho: 5 unidades, largo: 15 unidades C) Ancho: 6 unidades, largo: 18 unidades

B) Ancho: 8 unidades, largo: 24 unidades D) Ancho: 9 unidades, largo: 27 unidades
Explicará el perímetro y área de una figura geométrica
97. Un rectángulo tiene un perímetro de 600 m, si el largo es 60 m más que el ancho, ¿cuáles son sus
dimensiones?
L argo : 180 L argo : 150 L argo : 200 L argo : 120
A)  B)  C)  D) 
 Ancho : 120  Ancho : 90  Ancho : 140  Ancho : 60
Explicar el perímetro y área de una figura geométrica
98. Una escalera de 10 m está ubicada a 6 m de distancia de la pared, recargada en el marco de una
ventana, ¿qué altura tiene la ventana?
A) 8 m B) 6 m C) 7 m D) 5 m

Matemáticas | 37
99. ¿Cuál es la longitud de la resbaladilla que se muestra en la siguiente imagen?
A) 5 3 m B) 5 2 m C) 2 2 m D) 4 3 m
100. La razón entre el cateto opuesto y el cateto adyacente al ángulo , defina a:
A) Csc  B) Cos  C) Sec  D) Tan 

101. Del siguiente círculo unitario, ¿cuál es el valor de tan α?
d b b c
A) tan  = B) tan  = C) tan  = D) tan  =
b c d d
102. ¿Cuánto mide el ángulo “”?
A) 15° B) 45° C) 60° D) 90°

Matemáticas | 39
103. Observa el siguiente triángulo, con base en él, determina la magnitud del ángulo  .
A) 30° B) 45° C) 65° D) 105°
104. ¿Una torre de 20m de altura con un ángulo de depresión de 30° sobre un muro, ¿cuál es la distancia del
pie de la torre al pie del muro?
20
A) 3 m B) 3 2 m C) 5 2 m D) 20 3 m
3

105. ¿Cuál es la expresión que ayuda a determinar el valor de “q” en el siguiente triángulo oblicuángulo?
10 sen50 10 sen50 sen60 10 sen70

A) q = B) q = C) q = D) q =
sen70 sen60 10 sen70 sen50
106. Para determinar la magnitud de los ángulos interiores de un triángulo oblicuángulo, ¿cuándo se conoce
la medida de sus lados se utiliza?
A) Círculo unitario C) Ley de cosenos
B) Las razones trigonométricas D) Teorema de Pitágoras

Matemáticas | 41
107. Determina el signo del seno y coseno del ángulo θ, que se muestra en el círculo unitario.
A) Seno θ tiene signo positivo y Cosθ tiene signo positivo

B) Seno θ tiene signo positivo y Cosθ tiene signo negativo
C) Seno θ tiene signo negativo y Cosθ tiene signo positivo
D) Seno θ tiene signo negativo y Cosθ tiene signo negativo
108. Si cos (x + 90) = – sen x, ¿cuál es el valor de cos 150°?

3 3 3
A) 3 B) C) – D) –
2 2 2
1 3
109. Si cos 60 = y sen60 = , el valor de sen ( 240 ) , cos ( 240 ) , tan ( 240 ) , ctg ( 240 ) , es:
2 2
3 2 1 1 1 3 3
A) − ,− ,− , C) , ,− 3,
2 2 2 3 2 2 3
2 1 3 3 1 1
B) ,− , , 3 D) − ,− , 3,
2 2 2 2 2 3
110. El período de sen(2x), es:

 3
A) 2 B)  C) D)
2 2
111. El rango de la función f(x) = 3sen 2x, es:

A) ( − , 3 ) B) ( − , 3 )   2, 0 ) C)  − 3, 3  D) ( 2,  )
Matemáticas | 43
112. La ecuación y = sen x está representada por la gráfica que se muestra.
La gráfica anterior sufre un desfase, el cual se muestra en la siguiente gráfica.
Con base en ella, ¿cuál de las ecuaciones representa la gráfica con el desfase?
A) y = 1 + cos x B) y = 2 + sen x C) y = 2 – 2sen x D) y = 1 – sen x

Unidad 8. Función exponencial y logarítmica
113. ¿Cuál es el dominio de la función f ( x ) = e x ?
A) (−,  ) B) (0,  ) C) (− , 0 ) D) (0, −  )
114. ¿Cuál es el dominio y rango de la función que se muestra en la siguiente gráfica?
Dominio : ( − ,  )
 Dominio : ( 0,  )

A)  C) 
Rango :  3,  )
 Rango : ( − ,  )

Dominio : ( − ,  )
 Dominio : ( − , 3 )

B)  D) 
Rango : ( 3,  )
 Rango : ( 3,  )

Explicará el procedimiento para obtener el dominio de una función exponencial dada su gráfica
Matemáticas | 45
115. ¿Cuál es la función que tiene como rango el intervalo ( − 1,  ) ?
A) f ( x ) = e x + 1 B) f ( x ) = e x + 1 + 1 C) f ( x ) = e x + 1 − 1 D) f ( x ) = e x − 1
Explicará el procedimiento para obtener la solución a partir de los incisos
116. ¿Cuál es la función que tiene como dominio ( − ,  ) y rango ( 3,  ) ?
A) f ( x ) = e x + 1 + 3 B) f ( x ) = Ln ( x ) + 3 C) f ( x ) = e x + 3 D) f ( x ) = Ln ( x − 3 )
Explicará el procedimiento para obtener la solución a partir de los incisos
117. ¿Qué intervalo define el dominio de la función f(x) = 2e2x?
A) ( − , 0 )  ( 1,  ) B) ( − , 0 ) C) ( − 1, 0 ) D) ( − ,  )
118. ¿Cuál es el dominio de la función f ( x ) = Ln ( 2x ) ?
A) ( 0,  ) B) ( − ,  ) C)  − 2,  ) D)  − 2, 2 
Explicará el procedimiento para obtener el dominio de una función logarítmica
119. ¿Cuál es el dominio de la función y = log2 (x + 1) ?
A) x  R / x  −1 B) x  R / x  −1 C) x  R / x  −1 D) x  R / x  −1
Explicará el procedimiento para obtener el dominio de una función logarítmica
120. La asíntota vertical de la función f(x)= 3Log(x – 1), es:
A) x = 2 B) x = 1 C) x = 0 D) x = – 1
Explicará el procedimiento para obtener la asíntota de una función logarítmica

Matemáticas | 47
Unidad 9. Recta
121. Determina la distancia entre los puntos (1, − 1) y (1, 5 ) .
A) 8 6 B) 12 2 C) 8 D) 6
122. ¿Cuál es la distancia entre los puntos ( − 3, 5 ) y ( − 2, − 1 ) ?

A) 41 B) 5 2 C) 37 D) 7 3
123. Los extremos de un segmento de recta son los puntos P ( 0, 0 ) y Q ( 2, 4 ) , éste tiene un punto S que
divide al segmento en una razón r = 1, ¿cuál es el valor de la abscisa del punto S?
4 1
A) x = 1 B) x = C) x = 0 D) x = −
3 2

124. Un segmento tiene de extremos los puntos P(– 8, 4) y Q(12, 6), determina las coordenadas del punto R
sobre el segmento que se encuentra a la misma distancia de P y Q.
A) R ( 10, − 5 ) B) R ( − 4, 2 ) C) R ( 2, 5 ) D) R ( − 5, − 3 )
125. Si el punto medio de un segmento es (– 1, 6) y uno de sus extremos es el punto (– 3, 5), determina el
otro extremo.
A) (7, – 3) B) (1, 7) C) (– 1, – 4) D) (3, – 1)

126. La pendiente de la recta que pasa por los puntos (– 5, – 7) y (2, 6), es:
7 13 1
A) m = B) m = C) m = − D) m = − 5
3 7 3

Matemáticas | 49
127. ¿Cuál es la pendiente de la recta que se muestra en la siguiente gráfica?
A) 5 B) 4 C) – 2 D) – 4
128. La pendiente de la recta y = x , es:
1 1
A) m = 1 B) m = C) m = 0 D) m = −
2 2

129. ¿Cuál es el valor de la pendiente “m” y la ordenada al origen “b” de la recta 6x +3y = 3?
A) m = 3, b = – 6 B) m = – 2, b = 1 C) m = – 3, b = 6 D) m = – 1, b = – 2
130. Transforma la ecuación 3 x = y − 3 a su forma general.
y
A) 3 x + 3 y − 9 = 0 B) x + −1 =0 C) x − 3 y − 9 = 0 D) 3 x − y + 3 = 0
3
Explicará el procedimiento para transformar una recta a su forma general
131. Las rectas y = 5, y = 3, son:

A) un punto B) perpendiculares C) paralelas D) coincidentes
Matemáticas | 51
132. ¿Qué características tiene la ecuación y = – 2x + b con la ecuación y = – 2x, si “b” es un número real?
A) Rectas paralelas C) Rectas que se intersecan en el punto (1, 0)
B) Rectas perpendiculares D) Rectas con pendientes diferentes

133. ¿Cuál de las siguientes rectas es perpendicular a la recta que pasa por los puntos (9, – 6) y (7, – 3)?
3 2 3 2
A) y = − x + 6 B) y = x−3 C) y = x+4 D) y = − x + 1
2 3 2 3
1
134. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones es perpendicular a la recta y = x + 3?
4
A) y = 8x – 13 B) y = – 4x + 17 C) y = – 0.25x + 13 D) y = – 0.125x – 5
135. Ecuación de la recta que pasa por el punto (2, – 3) y es paralela a otra que tiene de pendiente m = – 2.
A) y = – 2x + 7 B) y = – 2x + 28 C) y = – 2x – 4 D) y = – 2x + 1
136. Dada la ecuación de la recta 3x + 2y – 10 = 0, ¿cuál es la ecuación de la recta perpendicular a ésta que
pase por el punto (2, 4)?
3 2 2 2
A) y − 2 = − (x −4) B) y + 4 = ( x+2 ) C) y − 2 = − ( x−4 ) D) y − 4 = (x − 2)
2 3 3 3
Unidad 10. Circunferencia
137. Es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado centro.
A) Circunferencia B) Parábola C) Elipse D) Hipérbola

Matemáticas | 53
138. ¿Cuál es el radio de la circunferencia x 2 + y 2 = 1 ?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 4
139. ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia de centro el origen y radio una unidad?
( x − 2) + ( y + 1) = 2 C) x 2 + y 2 = 1
2 2
A)
B) x 2 + y 2 = 4 ( x − 1) + ( y − 1) = 1
2 2
D)
140. Ecuación de la circunferencia en su forma general con centro en el punto (h, k) y radio r, es:
A) x 2 + 2y 2 + Dx + Ey + F = 0 C) 2x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0
B) x 2 − y 2 + Dx + Ey + F = 0 D) x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0

141. La ecuación x 2 + y 2 − 2x + 4 y − 4 = 0 , representa una:
A) Parábola vertical C) Elipse horizontal
B) Circunferencia con centro en el origen D) Circunferencia con centro fuera del origen
142. ¿Qué ecuación de la circunferencia tiene su centro en el origen y pasa por el punto (2, 3)?
A) x 2 − y 2 = 36 B) x 2 + y 2 = 6 C) x 2 + y 2 = 13 D) x 2 + y 2 = 49
143. ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia x 2 + y 2 + 8x − 4y + 11 = 0 en su forma ordinaria?
(x + 2) + ( y − 4 ) = 36 (x + 4) + ( y + 2 ) = 18
2 2 2 2
A) C)
(x −8) +(y − 4) =3 (x + 4) + (y − 2) =9
2 2 2 2
B) D)

Matemáticas | 55
144. Transforma la ecuación ordinaria de la circunferencia (x − 2) + (y − 1) = 9 , a su forma general.

2 2
A) x 2 + y 2 − 2x − y − 9 = 0 C) x 2 + y 2 − 4 = 0
B) x 2 + y 2 + 4 x + 2y − 14 = 0 D) x 2 + y 2 − 4 x − 2y − 4 = 0
145. ¿Cuál es el centro de la circunferencia cuya ecuación es x 2 + y 2 − 2x + 2y − 1 = 0 ?
A) C ( 1, − 1 ) B) C ( − 1, − 1 ) C) C ( 1, 1 ) D) C ( − 1, 1 )
(x −3) + ( y − 2 ) = 9 , es:
2 2
146. El centro de la circunferencia
A) C ( 2, 3 ) B) C ( 3, 2 ) C) C ( − 3, − 2 ) D) C ( − 2, − 3 )

Unidad 11. Parábola
147. Todos los puntos están a la misma distancia de un punto fijo llamado foco y una recta fija llamada
directriz; ésta es la definición de:
A) elipse B) circunferencia C) parábola D) hipérbola
148. ¿Cuál es el vértice de la parábola y = x 2 ?
A) V ( 0, 0 ) B) V ( − 2, 0 ) C) V ( 0, − 1 ) D) V ( 1, 2 )
149. ¿Cuál es la ecuación de la parábola con vértice en el origen, eje sobre el eje “x” y que abre hacia la
izquierda?
A) y 2 = 4px B) x 2 = 4py C) y 2 = − 4px 2 D) y 2 = − 4px

Matemáticas | 57
150. Dada la siguiente gráfica y con base en la misma, ¿cuál es la ecuación de la parábola?
1
A) =x B) x 2 = − y C) x 2 = y D) y 2 = x
y
Explicará las condiciones de la parábola para determinar su ecuación a partir de una gráfica
151. ¿Cuáles son las coordenadas del vértice de la parábola (y + 2) 2 = 4(x – 3)?
A) (3, – 2) B) (– 3, – 2) C) (– 2, 3) D) (2, 3)

( x − 1) = − 12 ( y − 2 ) ,
2
152. La trayectoria que describe un cuerpo al ser lanzado está dada por la ecuación
con base en ella determina su vértice.
A) ( − 1, 2 ) B) ( − 2, − 1 ) C) ( 1, 2 ) D) ( 2, − 1 )
153. ¿Cuál es la ecuación ordinaria de la parábola cuyo vértice es V(– 2, 3) y foco F(– 1, 3)?
( y −3) = 4( x + 2 ) ( y + 3) = − 8( x − 2 )
2 2
A) C)
(x +2) = − 4( y − 3 ) ( x −3) = 12 ( y + 2 )
2 2
B) D)
Graficando los elementos, explicar el procedimiento para determinar la ecuación de la parábola
154. La ecuación de la parábola con vértice en el punto V(2, 4), parámetro p = 4 y eje focal paralelo al eje X,
es:
A) y 2 − 8 x − 4 y + 24 = 0 C) y 2 − 16 x − 8 y + 48 = 0
B) x 2 − 4 x − 8 y − 16 = 0 D) x 2 − 8 x − 16 y − 16 = 0
Matemáticas | 59
Unidad 12. Elipse
155. Lugar geométrico de los puntos del plano, tales que la suma de sus distancias a 2 puntos fijos llamados
focos, es constante, ésta es la definición de:
A) elipse B) hipérbola C) parábola D) circunferencia
156. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa una elipse?

A) C)
B) D)

157. ¿Cuál de las siguientes opciones se debe cumplir para que la ecuación
Ax 2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 , represente una elipse?
A) A  C, AC  0 B) A  C, AC  0 C) A = C D) AC  0, A  C
158. La ecuación 9 x 2 + 4 y 2 − 90 x + 16 y + 205 = 0 , representa una:
A) parábola B) elipse C) circunferencia D) recta
x2 y2
159. Si una elipse de la forma + = 1 , tiene como valores a 2 = 16 y b 2 = 8 , ¿cuál es el valor de c 2 ?
a2 b2
A) 4 B) 8 C) 16 D) 24
Explicará el procedimiento para obtener los elementos de la condición de elipse
Matemáticas | 61
160. ¿Cuál es la ecuación de una elipse horizontal con centro en el punto (3, 2)?
(x −3) (y − 2) (x −3) (y + 2)
2 2 2 2
A) + =1 C) + =1
36 16 16 9
(x +3) (y − 2) (x +3) (y + 2)
2 2 2 2
B) + =1 D) + =1
25 9 25 9
Explicará el procedimiento para identificar una elipse con base en sus elementos
3
161. Determina el valor de c en la elipse, si la excentricidad es e = , su centro está en el origen y las
4
coordenadas de uno de sus vértices es (0, 6).
13 1 9 4
A) B) C) D)
8 3 2 9
Explicará el procedimiento para obtener los elementos de la condición de elipse
162. Determina las coordenadas de los focos de la elipse cuyo centro se encuentra en el origen, vértice en
7
(3, 0), y su lado recto es .
2
   
A) F1  −

21
2
, 0  , F2 
 
21
2
,0
 (
C) F1 − ) (
15 , 0 , F2 15 , 0 )
   
   15 
B) F1 −( ) (
21, 0 , F2 21, 0 ) D) F1  −

15
2
, 0  , F2 
  2
,0

   
Explicará el procedimiento para obtener los focos de la elipse
163. ¿Cuál es la ecuación de la elipse con centro en el punto (2, 1), uno de sus vértices en el punto (6, 1) y
su foco en el punto (5, 1)?
A)
( x + 2)
2
+
( y + 1)
2
=1 B)
( x + 2)
2
+
( y + 1)
2
=1 C)
(x − 2)2 + (y − 1)2 =1 D)
(x − 2)2 + (y − 1)2
=1
7 16 16 7 7 16 16 7
Explicará el procedimiento para obtener la ecuación de la elipse
( x − 1) ( y + 2)
2 2
164. El centro de la elipse + = 1 , es:

7 15
A) (– 2, – 1) B) (– 2, 1) C) (1, – 2) D) (1, 2)
Explicará el procedimiento para obtener el centro de la elipse
(x −3) (y − 2)
2 2
165. ¿Cuál es el centro de la elipse + = 1?

25 16
A) C ( − 3, − 2 ) B) C ( − 2, − 3 ) C) C ( 3, 2 ) D) C ( 2, 3 )

Matemáticas | 63
166. Las coordenadas del centro de la elipse 9x 2 + 4y 2 − 54x + 24y + 81 = 0 , son:
A) (– 3, – 2) B) (– 2, 3) C) (1, – 3) D) (3, – 3)
Unidad 13. Hipérbola
167. Lugar geométrico de los puntos del plano, tales que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias
a 2 puntos fijos llamados focos, es constante, ésta es la definición de:
A) parábola B) circunferencia C) hipérbola D) elipse
x2 y2
168. La siguiente fórmula − = 1 , con a2  b2 , representa:
a2 b2
A) elipse vertical con centro en el origen C) hipérbola vertical con centro el punto (0, 0)
B) hipérbola horizontal con centro en el origen D) hipérbola horizontal que pasa por el punto (4, – 2)
169. ¿Qué ecuación representa una hipérbola equilátera?
A) x 2 − y 2 = 1 B) 2x 2 − y 2 = 1 C) x 2 − 2y 2 = 1 D) x + y = 1
Explicará las condiciones que cumple una hipérbola equilátera
170. Observa la siguiente gráfica, con base en ella, el valor del semieje focal, es:
A) 2 B) 5 C) 3 D) 5
Matemáticas | 65
(x − 2) (y +7)
2 2
171. El centro de la hipérbola − = 1 , es:

25 9
A) C ( 7, − 2 ) B) C ( − 2, 7 ) C) C ( 7, 2 ) D) C ( 2, − 7 )
172. Hipérbola que pasa por los puntos (– 8, 0) y (8, 0).
A) x2 + 64y2 – 64 = 0 B) 64x2 – y2 – 64 = 0 C) 8x2 + 9y2 – 72 = 0 D) x2 – 64y2 – 64 = 0
Explicará cómo identificar una hipérbola mediante su ecuación y por medio de la sustitución de puntos
determinar la solución
(x − 2) (y +7)
2 2
173. La coordenada de uno de los vértices de la hipérbola − = 1 , es:

25 16
A) V ( 7, − 7 ) B) V ( 6, − 7 ) C) V ( − 7, − 4 ) D) V ( − 3, 7 )
Explicará el procedimiento para obtener el vértice de la hipérbola
174. La ecuación que corresponde a la gráfica es:
A)
y2
−
(x + 2)2 = 1 B)
y2
−
(x − 2)2 = 1 C)
y2
+
(x − 2)2 = 1 D)
y2
−
(x − 2)2 = 1
4 1 1 4 4 1 4 1
Explicará utilizando los elementos de la hipérbola para obtener su ecuación
Unidad 14. Ecuación general de segundo grado
175. La expresión Ax m + Bxy + Cy n + Dx + Ey + F = 0 , representa la ecuación general de segundo grado si

los valores de “m” y “n” son:
A) m = 0, n = 1
B) m = 2, n = 2
C) m = 1, n = 1
D) m = 1, n = 0
Matemáticas | 67
176. Considera la ecuación general de segundo grado Ax 2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 , con base en ella.
¿Qué condición debe satisfacer para que represente una circunferencia?
A) B  0, A  C  0
B) B = 0, A  C  0
C) B  0, A = C
D) B = 0, A = C
Unidad 15. Límites
 3x  9
177. Si lim  ( x + 1)  = , elige la opción correcta.
x → 2 2x
  2
9
A) La función tiende , cuando “x” se aproxima a cero
2
3
B) Cuando “x” se aproxima a infinito, la función es igual a
2
9
C) Cuando “x” tiende a 2, el límite tiende a
2
3
D) El límite equivale a , cuando “x” se aproxima a 2
2
Explicará cómo se lee un límite
(
178. Calcular el siguiente límite lim x 2 + 3 x − 8 .
x →2
)
A) – 4 B) 2 C) 5 D) 7
3
179. ¿Cuál es el valor de lim (x + 1) ?
x
x →2
2 3 9 1
A) B) C) D)
9 2 2 2
3x 5 + 6x 2
180. Determina el valor de lim .
x →0 4x 3 + 2
A) 2 B) 1 C) 0 D) – 2
Matemáticas | 69
x 3 − 125
181. El resultado de lim , es:
x → 5 x 2 − 25
9 17 15
A) − B) − 2 C) D)
5 5 2
x2 −1
182. Al resolver el límite lim , se obtiene:
x →− 1 x + 3x + 2
2
A) – 6 B) – 3 C) – 2 D) 0
18x 2 + 4x − 9
183. Al resolver el límite lim , se obtiene:
x→ 2x 2 − 5x
A) 5 B) 9 C) 13 D) 18
2+x
184. ¿Cuál es el valor del límite lim ?
x→ 5 x − 3x − 17
2
A) – 2 B) 5 C) 3 D) 0
Unidad 16. La derivada
 f ( x + h) − f ( x ) 
185. Para que el siguiente límite Lim   defina la derivada de una función, se debe afirmar
 h
 
que:
A) x → 0 B) h →  C) h → 0 D) h → x
186. ¿Qué inciso te permite obtener la derivada de f ( x ) = x 3 en x = 3?
 f(3 + h) + f(3 )   ( f(3 + h))

3
− ( f(3))
3

A) lim   C) lim  
h→0
 h  h → 0 h 
 
Matemáticas | 71
 f(3 + h) − f(3 )   f(3 + h) + f(3 ) 

B) lim  
 D) lim  
h→0 h h → 0 3h2
   
Explicará el procedimiento para obtener la solución, con base en la definición de derivada
187. La función f ( x ) = x , es derivable en todo su dominio excepto en:
A) x = – 3 B) x = – 1 C) x = 0 D) x = 1
Explicar la derivada de una función valor absoluto
188. ¿Cuál es la derivada de la función f (x ) = 2x 2 − 1 − 3 x 4 ? ( )

2
A) f ' (x ) = 4 x 3 − 10 x B) f ' (x ) = 4 x 3 − 8 x C) f ' (x ) = −8 x 3 − 40 x D) f ' (x ) = 4 x 3 + 40 x
1 1
189. La derivada de la expresión y = 4x 2 + 12x 3 , es:

1 1 1 2
− −
A) y ' = 4x 2
+ 2x 6
C) y ' = 2x 2 + 4x 3
4 2 2 4
B) y ' = 1
+ 2
D) y ' = 1
+ 2
− −
2 3 2
x x x x3
1
190. La derivada de f (x ) = , es:
2+x
1 1 1 1
A) B) C) − D) −
(x + 2 ) 2(x + 2) 2(x + 2) (x + 2 ) 2
3 1 3 1
2 2 2
1 2x
191. Al derivar la función f ( x ) = e , se obtiene:
2
 1
A) f´( x ) = 2xe2 x B) f´( x ) = e x  x +  C) f´( x ) = xe x D) f´( x ) = e 2 x
 2
192. La derivada de la función f ( x ) = 2e x , es:
e2x
A) f´( x ) = 2e x B) f´( x ) = 2 + e x C) f´( x ) = e 2 x D) f´( x ) =
2
Matemáticas | 73
5
193. Determina la derivada de la función y = e3x .
15
A) y ' = 5x 4 + e3x
5
B) y ' = 15x 4 e3x
5
C) y ' = 5 D) y ' = 3x 5 e15x
4
e3x
194. ¿Cuál es la derivada de la función f (x ) = x 2 e x ?
A) e x (x + 2) B) xe x (x + 2) (
C) x 2 e x x + 2e x ) D) x 2 e x + e x
sen2x
195. ¿Cuál es la derivada de la función f (x ) = ?
ex
2 cos 2x + sen2x 2 cos 2x − sen2x sen2x − 2 cos 2x 2 cos 2x − sen2x
A) B) C) D)
x x x
e e e e2x
196. Determina la segunda derivada de f (x ) = sen x + Ln x .
1 1
A) y '' = − sen x − B) y '' = sen x − Ln2 x C) y '' = cos x − D) y '' = cos x − sen x + x
x2 x
197. La tercera derivada de la función y = 3x 2 + 6x + 7 , es:
A) y ''' = 3 B) y ''' = 6x C) y ''' = 6x + 6 D) y ''' = 0
198. Si f (x ) = x 3 , determina f ' ' ( − 2 ) .
A) – 8 B) – 16 C) – 2 D) – 12

Matemáticas | 75
199. ¿Cuál es la tercera derivada de la función y = x 2(3x3 – 2)?

A) 15x4 – 4x B) 60x3 – 4 C) 180x2 D) 360x
200. ¿Cuál es la quinta derivada de la función f(x) = 5x6?

A) 1 800x3 B) 2 150x2 C) 2 540x D) 3 600x
201. La primera y segunda derivadas de la función f (x ) = xLn(x ) − e x , son:
1 1
A) f ' ( x ) = 1 + Lnx − e x , − ex B) f ' ( x ) = Lnx − e x , − xe x
x x
1 1
C) f ' ( x ) = x + Lnx − e x , − e x D) f ' ( x ) = 2x + Lnx − e x , − ex
x 2x
202. La pendiente de la recta tangente a la gráfica en un punto dado, es __________ de la función en dicho
punto.
A) la derivada B) el límite C) el límite de la integral D) la integral
203. El punto máximo de la función f ( x ) = sen x en el intervalo  0, 2  , es:

 3   1   1 
A)  , 0 B)  , − 2 C)  , 1 D) ( − 1, 0 )
 2  3   2 
 
Unidad 17. La integral
204. La función f(x) debe ser __________ en el intervalo a < x < b para que sea integrable.
A) creciente B) continua C) polinomial D) constante
Explicará cuando una función es integrable en un intervalo
Matemáticas | 77
205. Una equivalencia de la integral  k f (x )dx , con k un número real, es:

A) k +  f (x ) dx C) k  f (x ) dx D)  f (k ) dx
1
B)
k
 f (x ) dx
206. Sean las funciones f(x) = – 1 y g(x) = 1, se define h(x) = f(x) + g(x), con base en lo anterior, ¿cuál es el
valor de la integral de h(x)?
A) – 2 + C B) – 1 + C C) 1 + C D) 0 + C
 (3x )
2
207. Resolver + 2x dx , es:
x3 x2
A) x 3 + x 2 + C B) + +C C) 3 x 3 + 2x 2 + C D) x 3 + 2x 2 + C
3 2
208. El resultado de  x dx , es:
2
A) x x+C
3
2
B) x+C
3
3
C) x x+C
2
D)
( x) 2
+C
2
 ( 4x )
− 2x + 5 dx , se obtiene:
3
209. Al resolver la integral
1 4 1 2 5
A) x + x + x+C
4 2 2
B) 4x 4 − 2x 2 + 5x + C
1 2
C) x 4 − x + 5x + C
2
D) x 4 − x 2 + 5x + C

Matemáticas | 79
 ( 4x )
+ sec 2 x dx , se obtiene:
3
210. Al resolver la integral
x 4 tan2 x C) x 4 − sec x tan x + C

A) +C
4
B) x 4 + tan x + C D) 4x 4 + cos x
211. Resolver la integral  ( sen x ) dx , es:

A) sen 2 x + C B) tan 2 x + C C) − cos x + C D) cos x − sen x + C
212. Utilizando algún método de integración, obtén la integral indefinida ( 2x 2 + 3 ) 3

xdx .
1 1 4 4
3 3 3 3
A)
16
(
2x 2 + 3 ) 3 B)
16
(
2x 2 + 3 ) 3 +C C)
16
(
2x 2 + 3 ) 3 D)
16
(
2x 2 + 3 ) 3 +C
 (x + 1) dx , es:
2
213. El resultado al resolver la integral
A) 2(x + 1) + C B) x 2 + 2 x + 1 + C C) x 3 + 1 + C +C D)
(x + 1)3
3
3x 2
214. ¿Qué inciso se obtiene al resolver la integral  4x 3
+5
dx ?
1 1 1
A) − 4Ln 4 x 3 + 5 + C B) Ln 4 x 3 + 5 + C Ln +CC) D) Ln 4 x 3 + Ln 5 + C
4 4 4x + 5
3
(x 2
) x + 6 dx
( ) , es:
+ 12x − 1
215. La solución de la integral definida e
(x ) +C 1 ( x2 + 12x − 1 ) 1 (x + 6)
C) ( x + 6 ) e(
2x + 12 )
+C +C
2
+ 12x − 1
A) e B) e +C D) e
2 4
Matemáticas | 81
 xe
2x
216. Al aplicar el método de integración por partes el resultado de la integral dx , es:
1 1 2x
A) x e2x − e +C
2 4
1 1 2x
B) x e2x − e +C
2 6
1 1 x
C) x e2x + e +C
2 4
1 2x 1
D) e − x e2x + C
2 4
 (x )
3
2
217. El valor de + x dx , es:
2
23
A)
6
19
B)
3
9
C)
2
53
D)
6
7 1
, entonces, el área bajo la curva I =   f ( x ) −  g ( x )  dx , es
b b b b
218. Si  f ( x ) dx =
a 4
y  g ( x ) dx =
a 8  a a
igual a:
17
A)
2
15
B)
4
11
C)
18
13
D)
8
219. ¿Cuál es el área bajo la recta y = 4x limitada por el intervalo  0, 3  ?

A) 10 u2
B) 15.5 u2
C) 18 u2
D) 22 u2

Matemáticas | 83

002 CR Mat

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

002 CR Mat

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Matemáticas | 1

A) 18.161 B) – 18.166 C) – 5.934 D) – 5.136

2. El resultado de la siguiente operación 6 ( 5 − 3 ) − 4 ( 3 + 5 ) , es:

3. El dividendo de una división es 135, si su divisor es 11, determina el cociente y el residuo.

B) cociente: 15, residuo: – 30 D) cociente: 12, residuo: 3

Páginas 95 y 96 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Páginas 95 y 96 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

A) El cubo de 20 B) El cuadrado de 20 C) La mitad de 20 D) El doble de 20

Página 98 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Página 98 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Página 111 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

11. En la expresión 7 − 3 ( 9 − x ) , si x toma el valor de 7, ¿cuál es su resultado?

12. Realiza la siguiente operación ( a + bx ) − ( c − bx ) .

Páginas 113 a la 115 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

A) 8x 2 + 26x − 15 B) 8x 2 − 14x − 15 C) 8x 2 + 20x − 15 D) 8x 2 − 6x − 15

Páginas 115 y 116 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Páginas 117 a la 119 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

15. ¿Cuál es el dividendo, si el divisor es (x – y) y el cociente es (x3 + x2y + xy2 + y3)?

Páginas 117 a la 119 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

16. Al dividir x3 + 2x2 – x – 3 entre (x + 2), el residuo, es:

17. Simplifica la siguiente expresión 2 18x 3 .

18. Al simplificar la expresión 4

Unidad 2. Productos notables y factorización

20. El desarrollo de (2a + 3ab)2, es:

A) a 2 + 4ab + 9a 2b 2 B) 4a2 − 6a2b + 9ab C) 4a 2 + 12a 2b + 9a 2b 2 D) a2 − 12a2b + a2b2

A) 4a2 + 1 B) 4a2 + 2a + 1 C) 4a2 − 1 D) 4a2 − 4a + 1

Páginas 133 y 134 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Páginas 137 y 138 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

23. Completa la siguiente igualdad al aplicar el binomio de Newton.

A) − 15x 5 y 2 B) 15x 4 y 2 C) 15x 3 y 3 D) − 6x 2 y 5

Páginas 137 y 138 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

24. La factorización de la expresión 4x2 – 1, es:

A) (4x – 1)(4x + 1) B) (2x + 1)2 C) (2x – 1)2 D) (2x – 1)(2x + 1)

Páginas 140 y 141 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

25. ¿Qué producto es equivalente a la expresión x2 + 2x – 15?

A) (x – 5)(4x + 3) B) (x – 1)(x + 15) C) (x + 5)(x – 3) D) (x – 15)(x + 1)

Páginas 142 y 143 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

26. Al factorizar la expresión 4x 2 − 4x − 15 , se obtiene:

Página 143 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Página 146 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Explicará la simplificación de fracciones complejas

Páginas 155 y 156 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

35. Al resolver la ecuación 5(4x – 1) – 2(5x – 5) = 20(x + 1), se obtiene:

Página 156 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

36. Resuelve la siguiente ecuación de primer grado 5(x + 2) + x = 2(x − 1) .

Página 156 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Páginas 156 y 157 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Páginas 156 y 157 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

Páginas 156 y 157 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

A) 36 años B) 32 años C) 28 años D) 18 años

Páginas 157 y 158 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

41. Un número más el doble de su consecutivo es 272, determina el número.

Páginas 157 y 158 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

A) 3(2x + 4x) = 108 B) x(2x) = 108 C) x + 2x = 108 D) 2(x + 2x) = 108

Páginas 157 y 158 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

B) Largo: 50 m, ancho: 50 m D) Largo: 75 m, ancho: 15 m

Páginas 157 y 158 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

44. Las raíces de la ecuación de segundo grado 4 x 2 + 12x + 8 = 0 , son:

45. Los valores que satisface la ecuación x 2 − x = 12 , son:

46. Las raíces de la ecuación ( x − 5 )( x + 3 ) = 0 , son:

48. Si una solución de la ecuación x 2 + ax + 10 = 0 es – 5, ¿cuál es la otra solución?

Páginas 161 y 162 de la Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad

81. La función f(x) = x + 1, es _ y la función f(x) = 1 – x, es _ en el intervalo (– 4, 5).