FUNDAMENTACION

El presente proyecto se centra en el rol del Rector de la Escuela Secundaria

Don Bosco y será clave que centre sus acciones en acompañar a los actores
institucionales buscando desarrollar los vínculos entre ellos.

Desde este espacio se trabajará y hará foco en: la comunicación fluida

buscando propiciar el mayor éxito posible en las trayectorias escolares de los
alumnos, en la educación cristiana y ciudadana de los mismos de acuerdo al
ideario de Don Bosco y el bienestar del equipo docente.

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Desde el rol de la Rectoría se buscará:

 Trabajar en forma mancomunada con el Equipo de Gestión y los

docentes, la Asesoría Pedagógica, el profesor Tutor y los preceptores
para lograr un buen desarrollo del ciclo lectivo.
 Desarrollar propuestas vinculadas con los procesos pedagógicos y el
involucramiento activo de los actores que participan de la gestión
institucional.
 Ser mediador entre los diferentes actores institucionales y sus
demandas
 Resultar una guía firme y fraternal con los docentes generando
mayores posibilidades de afianzamiento de un proyecto curricular y
cristiano.
 Analizar y superar, las dificultades que se presenten al momento del
desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, para lo que se
deberá:
 Acompañar a los docentes y alumnos en la comprensión de los
procesos de aprendizaje
 Conocer y utilizar de manera eficaz las herramientas
pedagógicas.
 Analizar y superar dificultades que se presenten al momento del
desarrollo del conocimiento.
  Integración con los procesos de enseñanza, catequesis y la
gestión institucional
 Impulsar al personal para que brinde su mejor esfuerzo y se
sienta gratificado por ello.

ACCIONES PEDAGOGICAS

 Establecer un trabajo en equipo con el Asesor pedagógico, tutores,

preceptores y docentes.
 Generar un ambiente de diálogo con los actores institucionales
 Trabajar con el resto del Equipo Directivo y Asesora pedagógica en la
detección de aspectos relevantes de la evaluación y las prácticas
docentes.
 Generar un espacio de escucha y atención a docentes y alumnos
 Reflexionar sobre la condición en que se desarrollan las prácticas
docentes, religiosas y de estudio.

ACCIONES ADMINISTRATIVAS

, Se propone abordar la tarea administrativa de la siguiente forma:

1) Resolver sobre situaciones particulares y/o no previstas de los alumnos

y docentes.
2) Notificar al equipo de docentes sobre situaciones particulares y
generales que se planteen sobre los alumnos, a lo largo del ciclo.
3) Sistematizar los datos de los alumnos, de las calificaciones obtenidas,
sus inasistencias y demás reseñas.
4) Promover el desarrollo de la comunidad educativa en general dentro
del Sistema Preventivo de Don Bosco

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Desde el rol se propiciara la articulación y el trabajo en conjunto con los

actores institucionales, lo que se planteará de la siguiente manera:
  Recabar y analizar los datos de la documentación de los alumnos.
 Detectar los datos de mayor relevancia que se halló de los
alumnos y docentes.
 Trabajo en conjunto con Asesoría, docentes tutores, preceptor y
equipo de Gestión para:

 El seguimiento personalizado y por curso de los alumnos.

 Posibles temáticas a trabajar que resulten emergentes.
 Instancias de reflexión sobre situaciones problemáticas
cotidianas

EVALUACIÓN.

La evaluación será realizada en proceso, continua, para lo que se

prevé dar cuenta de la evolución del seguimiento de las acciones
previstas y ya planteadas de manera trimestral y anual.
Se realizará la sistematización y el registro continuo de datos
obtenidos referentes a rendimiento escolar y de los docentes que
integran el sistema educativo y el crecimiento humano y en la fe de los
alumnos y docentes, teniendo en cuenta que esta modalidad
corresponde a la estructura del Sistema Educativo Salesiano, donde la
finalidad es dar respuesta a los requerimientos específicos de formación
humana y religiosa y atender las particularidades de carácter
permanente o temporal, personales y/o contextuales, con el propósito
de garantizar el derecho a la educación de los jóvenes, con el fin de
brindar posibilidades de educación humana y cristiana a lo largo de todo
ciclo lectivo
También el abordaje de diferentes intercambios de acciones que surjan
durante el ciclo, contemplando la existencia de diferentes grupos y
distintas situaciones sociales, no solo de carácter cognitivo, sino también
humano y espiritual. Siempre teniendo presente que lo más importante
es la caridad y unión de la familia Salesiana.