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20-3-2024
El MEF es una técnica de evaluación que presenta al evaluador un conjunto de frases que
describen diferentes comportamientos o atributos relacionados con el desempeño. El evaluador
debe elegir la frase que mejor describe al individuo que está evaluando y, en algunos casos,
también la frase que menos lo describe.
Sé desarrolló durante la Segunda Guerra Mundial por psicólogos estadounidenses para la selección
de oficiales militares, el MEF ha evolucionado y se utiliza en diversos ámbitos, incluyendo la salud.
Prácticas:
Aplicaciones:
Algunos de los resultados que se pueden obtener al aplicar este tipo de método de evaluación son:
La E360° es una herramienta de evaluación integral que busca obtener una visión completa del
desempeño de un individuo a través de la retroalimentación de diversas fuentes, incluyendo
superiores, compañeros, subordinados y, en algunos casos, clientes o pacientes.
Prácticas:
El individuo recibe un cuestionario para ser evaluado por diferentes grupos de interés
(superiores, compañeros, subordinados, etc.).
Cada grupo responde preguntas sobre diferentes aspectos del desempeño del individuo.
La información se compila y se presenta al individuo para su análisis y reflexión.
Aplicaciones:
Algunos de los resultados que se pueden obtener al aplicar este tipo de método de evaluación son:
PROS CONTRAS
Enfoque holístico y multidimensional. Complejidad en la implementación y el análisis
de datos.
Mayor profundidad en la evaluación individual. Posibilidad de sesgos en la retroalimentación.
Tanto el MEF como la E360° ofrecen valiosas herramientas para la evaluación del desempeño en el
ámbito sanitario. La elección del método más adecuado dependerá de los objetivos específicos de
la evaluación, los recursos disponibles y la cultura organizacional.
El MEF destaca por su simplicidad y objetividad, mientras que la E360° proporciona una visión
integral y fomenta el desarrollo personal y profesional. En última instancia, la clave para una
evaluación efectiva reside en la correcta selección y aplicación del método, así como en la creación
de una cultura de retroalimentación abierta y constructiva.
BIBLIOGRAFÍA: