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Plan Lector 2023
Plan Lector 2023
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : Cajamarca
1.2 Institución Educativa : 82051
1.3 Director(a) : Sonia E. Cubas Rojas
1.4 Docente : César E. Novoa Molocho
1.5 Grado : 5° y 6°
1.6 Sección : Única.
II. BASE LEGAL
Decreto Supremo N° 011-2012-Aprueba Reglamento de La Ley General
de Educación.
Resolución Viceministerial N° 062-2021- MINEDU “Disposiciones para
la organización e implementación del Plan Lector en las Instituciones
Educativas y Programas educativos de la Educación Básica”
Resolución Viceministerial N° 474-2022 "Disposiciones para la prestación
del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación
básica para el año 2023"
III.JUSTIFICACIÓN
Considerando la importancia y utilidad de obtener el hábito de leer de
manera permanente, para afianzar las capacidades comunicativas y de
comprensión de textos, se opta por diseñar el Plan Lector para los
estudiantes de V ciclo, a desarrollarse durante el presente año
académico.
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Desarrollar hábitos lectores a partir del fomento de la lectura libre,
recreativa y placentera en los niños y niñas de V ciclo.
Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de
leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la
formación integral de los niños y niñas.
Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas y de
comprensión de los estudiantes para el aprendizaje continuo.
V. LINEA DE BASE:
DIAGNÓSTICO INTERPRETACIÓN ALTERNATIVA
¿El aula de 5to Existencia de pocos Adquisición de textos de todo tipo,
y 6to grado textos en la biblioteca de donando y recopilando
cuenta con aula. de los estudiantes.
Biblioteca?
¿Los niños y las No demuestran tener Prácticas de lecturas
niñas tienen hábito hábito de lectura. frecuentes, por placer y
de lectura? recreativas y el
cuentacuentos.
¿Cuál es el nivel Deficiente nivel de Fomentar estrategias de lectura para
de comprensión comprensión en el criterio optimizar la comprensión lectora
de los inferencial
estudiantes
VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
A C T I V I D A D CRONOGRAMA RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Etapa 1 – Diagnóstico del Plan Lector x Prof. de aula.
Etapa 2: Planificación e x Profesor,
implementación estudiantes,
padres
- Ejecución del Plan Lector x x x x x x x Profesor y
estudiantes.
Etapa 3- Monitoreo y Evaluación del x x x x x Prof. de aula.
Plan Lector. Comisión ETIPL
-Informe final a la dirección de la IE. x Prof. de aula.
-Día de la Tierra X
-El recreo.
X
-El valor de la
independencia
-Partes del libro.
-Afroperuanos: Una X
historia diferente
-Leemos un texto de
convivencia
-Leemos sobre los X
símbolos patrios
-Leemos sobre el
Virreinato del Perú
-Conozco mi historia:
Próceres y precursores
del Perú
-Leemos noticias sobre X
impactos de fenómeno
naturales en el Perú
-Leemos una infografía
sobre Defensa Civil
-Rico, saludable y X
diverso
-¿Cómo interpretar los
octógonos para nuestra
salud?
-¿Qué sabes de la
gripe?
-¿Por qué picaron los
mosquitos?
-Leemos un díptico X
sobre las áreas verdes
-El cangrejo ermitaño
encuentra una amiga
-La ardilla, rey de los
animales.
-El rey de los animales.
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Sonia E. Cubas Rojas César E. Novoa Molocho
D I R E C T O R (A) D O C E N T E
ANEXOS I
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
EVALÚO MIS AVANCES EN LA LECTURA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________________
1. ______________________________________________
2. ___________________________________________________
N° …………
3. ________________________________________________
ANEXOS II
MODELO DE NUESTRAS LECTURAS Y FICHAS