Máster Coach Rocío Denisse Soto Tincopa

T 265 1039 / C 992 117 301

rociodenise@gmail.com
Jr. Mateo Pumacahua 2545, Dpto. 901, Lince, Lima

PERFILES COMUNICACIONALES Y DE
APRENDIZAJE
SEGMENTO 1 Detalle, Imaginación, Lógica y Armonía A B C D

1. Orientado a pensar, sentir y actuar tomando en cuenta los

detalles.
2. Capacidad para representar la realidad desde varias perspectivas
e ideas totalmente distintas unas de otras.
3. Capacidad para pensar, sentir y conducirse de manera coherente,
razonable y sostenible
4. Capacidad para generar armonía en las relaciones
interpersonales.
SEGMENTO 2 Orden, Socialización, Intelecto y Creatividad. A B C D

5. Rechazo al desorden

6. Capacidad para relacionarse interpersonalmente y comunicarse

con terceros por diferentes medios.
7. Habilidad para actuar en base al intelecto y las ideas como
elementos importantes de su actividad
8. Habilidad para pensar en forma diferente con fluidez, originalidad
y flexibilidad, estableciendo conexiones enhtre asuntos no
relacionados.
SEGMENTO 3 Orden, Divergencia, Individualidad, Cinestesia. A B C D

9. Habilidad para ordenar y jerarquizar ideas y hechos.

10. Capacidad para observar situaciones concretas, con distintas

perspectivas, producir lluvia de ideas con imaginación.
11. Capacidad para pensar con su propio criterio, sus valores
personales, libre de influencias externas.
12. Habilidad para expresar y recibir mensajes a través del
movimiento y del lenguaje corporal.
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SEGMENTO 4 Análisis, Intuición, Practicidad y Alegría A B C D

13. Capacidad para vincular ideas con interconexiones lógicas,
fragmentar sistemas en sus partes, resumir la información en
conceptos claves, relacionando causa y efecto, el presente con el
pasado y futuro
14. Capacidad para conectarse con su voz interior que señala
futuros, significados, relaciones y posibilidades en un proceso
mental donde no intervienen los sentidos convencionales y no es
racional.

15. Capacidad para la acción práctica y para experimentar.

16. Capacidad para generar entusiasmo y alegría.

SEGMENTO 5 Estrategia, Humanismo, Tradicionalismo,

A B C D
Fragmentación Conceptual
17. Orientados a crear actividades y comprender circunstancias que
influyen en el éxito o fracaso
18. Capacidad para enfocarse en temas humanos con el fin de
contribuir al desarrollo de las personas.}

19. Capacidad para defender los valores tradicionales, cultura y

costumbres y vivir de acuerdo a dichos paradigmas

20. Capacidad para descomponer temas en sus contenidos o áreas,

reconociendo sus fines beneficios, ventajas y desventajas.

SEGMENTO 6 (Racionalismo, Emocionalidad, Música, Pensamiento

A B C D
Secuencial)
21. Capacidad para darle a la racionalidad la conducción plena de su
vida, asumiendo que así piensa con madurez.

22. Capacidad para procesar la información con base a los valores

asignados a dicha información, generar emociones através de sus
actos entender las emociones de terceros, expresar sus emociones.

23. Habilidad para componer e interpretar música e instrumentos

musicales.

24. Habilidad para lograr eficacia en actividades rutinarias aprender

procedimientos y hacer las cosas poco a poco, paso a paso.
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Puntajes 1, 2, 3, 4.
En cada Segmento habrá cuatro cuestiones que deberá puntuar del 1 al 4,
donde 4 es el grado mayor que revela su preferencia mayor o más alta, 1
representa la capacidad o recuso que menos utiliza, o con la que menos se
identifica.
3 Sería el puntaje que asignaría a una capacidad con la que se identifica pero
menos que con la que eligió como la más importante preferencia y así
sucesivamente.
Coloque la puntuación de 1 a 4 sin repetir ninguna puntuación en los casilleros
en blanco.
Solucionario
Sume los Puntajes de cada Columna

PUNTAJE POR
COLUMNA
COLUMNA
Columna A ( Especialista )
Columna B ( Estratega )
Columna C ( Organizador )
Columna D ( Comunicador )