Guía de aprendizaje: ¿Cómo las coordenadas nos ayudan a orientarnos en el

espacio?

Para estudiantes de 4º Básico

Objetivos:
 Comprender el concepto de coordenadas geográficas.
 Identificar los elementos que componen las coordenadas geográficas.
 Utilizar las coordenadas geográficas para ubicar puntos en un mapa.
 Valorar la importancia de las coordenadas geográficas para la orientación en el
espacio.
Recursos:
 Mapa del mundo
 Globo terráqueo
 Brújula
 Hojas de trabajo
 Lápices de colores
Actividades:
1. Preguntas de opción múltiple:
1.1. ¿Qué son las coordenadas geográficas?

a) Son líneas imaginarias que dividen la Tierra en dos hemisferios. b) Son puntos
de referencia que nos ayudan a ubicarnos en el espacio. c) Son un sistema de
referencia que nos ayuda a ubicar puntos en la Tierra.

1.2. ¿Cuáles son los dos tipos de coordenadas geográficas?

a) Latitud y altitud. b) Longitud y altitud. c) Latitud y longitud.

1.3. La latitud se mide en:

a) Grados, minutos y segundos. b) Kilómetros, metros y centímetros. c) Litros,

mililitros y microlitros.

1.4. La longitud se mide en:

a) Grados, minutos y segundos. b) Kilómetros, metros y centímetros. c) Litros,
mililitros y microlitros.

1.5. El Ecuador tiene una latitud de:

a) 0 grados. b) 90 grados. c) 180 grados.

1.6. El meridiano de Greenwich tiene una longitud de:

a) 0 grados. b) 90 grados. c) 180 grados.

1.7. ¿Qué instrumento nos ayuda a determinar la dirección norte?

a) Un mapa. b) Un globo terráqueo. c) Una brújula.

1.8. Si nos encontramos en el hemisferio norte, nuestra latitud será:

a) Positiva. b) Negativa. c) Cero.

1.9. Si nos encontramos en el hemisferio occidental, nuestra longitud será:

a) Positiva. b) Negativa. c) Cero.

1.10. Las coordenadas geográficas nos permiten:

a) Medir la distancia entre dos puntos. b) Ubicar un punto en la Tierra. c) Ambas

opciones anteriores.

1.11. Un ejemplo de coordenadas geográficas es:

a) 30° N, 100° O. b) 30 km N, 100 km O. c) 30 m N, 100 m O.

1.12. La importancia de las coordenadas geográficas radica en:

a) Nos ayudan a orientarnos en el espacio. b) Nos permiten ubicar cualquier punto

en la Tierra. c) Ambas opciones anteriores.
 1.13. Un ejemplo de cómo las coordenadas geográficas se utilizan en la vida diaria
es:

a) Para encontrar la dirección de una casa. b) Para planificar un viaje. c) Ambas

opciones anteriores.

1.14. Las coordenadas geográficas son un sistema:

a) Universal. b) Local. c) Nacional.

1.15. Las coordenadas geográficas son una herramienta:

a) Útil para la navegación. b) Útil para la cartografía. c) Ambas opciones

anteriores.

2. Actividad de completación:

Completa las siguientes oraciones con las palabras correctas:

 La latitud se mide desde el ________ hasta el ________.

 La longitud se mide desde el ________ hasta el ________.
 Las coordenadas geográficas se expresan en ________, ________ y ________.
3. Actividad de dibujo:

Dibuja un mapa del mundo y marca en él las siguientes coordenadas:

 30° N, 100° O (Ciudad de México)

 40° N, 30° E (Estambul)
 20° S, 40° O (Río de Janeiro)
 50° N, 100° E (Pekín)
4. Actividad de desarrollo:

Explica con tus propias palabras cómo las coordenadas geográficas te ayudan a
orientarte en el espacio.

Recuerda:
 Puedes utilizar el mapa