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  • Guía de Frecuencias 2

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    Este documento presenta una guía para una unidad de matemáticas sobre la representación e interpretación de datos de una tabla de frecuencia. Los estudiantes deben completar una tabla de frecuencias basada en datos sobre el número de mejores amigos reportados por estudiantes de sexto grado y luego responder preguntas sobre porcentajes y medidas de tendencia central. Finalmente, deben representar gráficamente la información en un diagrama de barras.

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    Guía de frecuencias 2

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    DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MATEMÁTICA

    Guía de matemática

    Nivel SÉPTIMO AÑO BÁSICO Docente/s KAREN GUTIÉRREZ MUÑOZ


    Unidad o Eje UNIDAD 4 Duración 70 MIN
    Objetivo/s Representar e interpretar datos de una tabla de frecuencia, calcular medidas de tendencia
    central y representar información en un gráfico

    Estudiante Curso Fecha

    1.- La siguiente tabla muestra el número de mejores amigos que tienen los estudiantes de
    6to básico

    3 8 5 4 5
    5 7 5 12 9
    11 12 10 10 8
    6 7 6 3 4
    4 6 8 10 9

    Completa la siguiente tabla de frecuencias:

    N° de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia


    Amigos Absoluta Acumulada relativa relativa
    porcentual

    Responde las siguientes preguntas:


    a) ¿Cuál es el porcentaje de alumnos que tienen 3 amigos?

    b) ¿Cuántos estudiantes tienen más de 9 amigos?

    c) ¿Cuá es el porcentaje de alumnos que tienen menos de 5 amigos?

    d) Calcula medidas de tendencia central (media, moda, mediana) y Rango

    e) Representa la información en un gráfico de barras, correctamente construido con


    todos sus elementos.

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