Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos:

Asignatura: Estadística Descriptiva ADM

Actividad de aprendizaje 1
La tarea debe ser hacha con esfero de color azul a mano.

Nombres y apellidos deben ser llenados a mano con esfero de color azul.

Resolver los siguientes problemas sobre los temas 1 y 2, cualquier pregunta

hacerla por favor a través del foro de dudas.

TEMAS 1 y 2

Ejercicio 1.

Seleccione una población de su interés. Identifique tres variables cuantitativas y

tres variables cualitativas de esa población que puedan seleccionarse para ser
estudiadas.

SOLUCIÓN:

Población:

Variables Cuantitativas: 1.

2.

3.

Variables Cualitativas: 1.

2.

3.

Tema n.° 1, 2 y 3
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Ejercicio 2.

Un reporte en The Wall Street Journal mostró los siguientes datos sobre el
porcentaje de ejecutivos que están en las 42 mejores corporaciones de
Estados Unidos que sufren de problemas de abusos de drogas.

5.8 8.8 14.7 8.3 9.1 5.1 15.3

17.5 17.3 15.0 9.3 9.9 7.0 16.7
10.3 11.5 17.0 8.5 7.2 13.7 16.3
12.7 8.7 6.5 6.8 13.4 5.5 15.2
8.4 9.8 7.3 10.0 11.0 13.2 16.3
9.1 12.3 8.5 16.9 10.2 11.7 14.2

a. Construya un diagrama de tallo y hoja.

b. Construya el histograma correspondiente.
c. Construya la distribución de frecuencias y halle los puntos medios de
clase.

SOLUCIÓN:

Se debe ordenar los datos en forma ascendente:

5,1 7,2 8,7 9,9 11,7 14,2 16,3

5,5 7,3 8,8 10 12,3 14,7 16,7
5,8 8,3 9,1 10,2 12,7 15 16,9
6,5 8,4 9,1 10,3 13,2 15,2 17
6,8 8,5 9,3 11 13,4 15,3 17,3
7 8,5 9,8 11,5 13,7 16,3 17,5

Tema n.° 1, 2 y 3
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a. En este conjunto de datos, el tallo lo conforman los números enteros y la

hoja los decimales. Es importante notar que en este tipo de gráficos no
se pierden datos.

Tallo Hoja
5 1, 5, 8
6 5, 8
7 0, 2, 3
8 3, 4, 5, 5, 7, 8
9 1, 1, 3, 8, 9
10 0, 2, 3
11 0, 5, 7
12 3, 7
13 2, 4, 7
14 2, 7
15 0, 2, 3
16 3, 3, 7, 9
17 1, 3, 5

b. Para realizar el histograma, se debe construir primero la tabla de

distribución de frecuencias. Entonces se hace la gráfica del histograma
que consta de las clases vs. frecuencias absolutas.

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HISTOGRAMA
12

10

8
Frecuencias

0
Clases

c. Para construir la tabla de frecuencias, se siguen los siguientes pasos:

1. Se usa la fórmula 2c ≥ n para encontrar el número de clases
n = 36 por lo tanto 26 >64 , esto quiere decir que el número de
clases es c = 6.
2. Se calcula el rango de los datos, restando del dato mayor el dato
menor: 17.5 – 5.1 = 12.4
3. Se calcula la amplitud de cada clase, dividiendo el rango de los
datos para el número de clases: 12.4 / 6 = 2.04. Se toma un valor
un poco mayor al calculado, para este ejercicio se puede tomar
como amplitud de clase 2.1
4. Se construyen las clases comenzando con el menor de los datos
y sumando verticalmente la amplitud de clase hasta obtener las 6
clases, este proceso se repite tanto en el límite inferior como en el
límite superior.
5. Se construye las frecuencias absolutas, contando el número de
datos que se encuentran en cada clase.

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6. Se calcula las frecuencias absolutas acumuladas, sumando

sucesivamente las frecuencias absolutas.
7. Se calcula las frecuencias relativas, dividiendo cada frecuencia
absoluta para el número total de observaciones.
8. Se calcula las frecuencias relativas acumuladas, sumando
sucesivamente las frecuencias relativas.
9. Se calcula el punto medio, que es la semisuma del límite inferior
con el límite superior.

CLASES f F f/n M
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Marca de
L.I. L.S. absoluta acumulada relativa clase
5,1 7,2 6 6 0,1429 6,15
7,2 9,3 10 16 0,2381 8,25
9,3 11,4 7 23 0,1667 10,35
11,4 13,5 6 29 0,1429 12,45
13,5 15,6 6 35 0,1429 14,55
15,6 17,7 7 42 0,1667 16,65
42 1,0000

En este caso el límite superior debe ser excluyente para la cuenta

de la frecuencia absoluta.

CLASES f F f/n M
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Marca de
L.I. L.S. absoluta acumulada relativa clase
5,1 7,1 6 6 0,1429 6,1
7,2 9,2 10 16 0,2381 8,2
9,3 11,3 7 23 0,1667 10,3
11,4 13,4 6 29 0,1429 12,4
13,5 15,5 6 35 0,1429 14,5
15,6 17,6 7 42 0,1667 16,6
42 1,0000
En este caso el límite superior no es excluyente

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Ejercicio 3.

Como proyecto de clase, un estudiante de mercadeo hizo una encuesta entre

20 negocios locales de cierta ciudad, respecto a su preferencia por un producto
nuevo. Sus respuestas se registraron como un “1” Si les gustaba el producto,
un “2” si les disgustaba el producto, y un “3” si no opinaban. Los niveles de
ventas anuales para las tiendas también se registraron así

1 Si las ventas fueron menores que US$50 000

2 Si las ventas fueron de US$50 000 pero menores de US$100 000
3 Si las ventas fueron de US$100 000 pero menores de US$200 000
4 Si fueron de US$200 000 o más

Construya una tabla de contingencia con base en los datos mostrados. ¿A qué
conclusiones llega?

Opinión Ventas Opinión Ventas

1.00 4.00 2.00 1.00
2.00 4.00 2.00 1.00
3.00 3.00 3.00 2.00
1.00 4.00 3.00 4.00
3.00 1.00 1.00 4.00
2.00 1.00 1.00 4.00
3.00 1.00 1.00 4.00
1.00 2.00 3.00 4.00
2.00 3.00 2.00 4.00
1.00 4.00 3.00 1.00

VENTAS (En dólares)

OPINIÓN x < 50000 50000 ≤ x < 100000 100000 ≤ x < 200000 x ≥ 200000 TOTAL
Si le gusta 0 1 0 6 7
No le gusta 3 0 1 2 6
No opina 3 1 1 2 7
TOTAL 6 2 2 10 20

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- La mitad de los encuestados compra el producto en más de 200 000

dólares
- La mayoría de los encuestados si da una opinión del producto.
- A la mayoría de los que opinan si les gusta el producto.

Ejercicio 4.

Los siguientes datos respecto a dónde pasan las vacaciones los

norteamericanos, se publicaron recientemente en Travel and Leisure: en ciudad
7%; en océano 8%; en lago 20%; en montañas 23%; en parques estatales y
nacionales 29%; en pequeñas poblaciones rurales 13%. Como director de la
junta de turismo de su gobernación, es su función presentar estos datos en un
diagrama circular.

DIAGRAMA CIRCULAR
13% 8%
7%

20%
29%

23%

Ciudad Océano Lago

Montaña Parques Poblaciones rurales

Ejercicio 5.

Las pérdidas y ganancias para las 50 firmas más grandes (por concepto de
ventas) en la lista de las 500 mejores empresas de la revista Fortune aparecen
a continuación en millones de dólares. El valor más bajo es una pérdida de

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US$4 453 millones (-4 453), y el más alto es una ganancia de US$5 600
millones. Haga una tabla de frecuencias con el número apropiado de clases.

-4 353 -795 423 184 120

5 600 1 567 454 258 939
-2 258 1 773 709 535 460
-2 827 1 484 -578 1 461 -387
2 636 20 468 601 -404
1 920 -1 021 755 -273 63
3 006 1 080 -732 1 681 308
1 403 17 -617 -142 73
1 294 311 1 154 454 97
1 193 942 -1 086 2 056 805

-4353 -387 258 709 1461

-2827 -273 308 755 1484
-2258 -142 311 805 1567
-1086 17 423 939 1681
-1021 20 454 942 1773
-795 63 454 1080 1920
-732 73 460 1154 2056
-617 97 468 1193 2636
-578 120 535 1294 3006
-404 184 601 1403 5600

CLASE
f F f/n M
L.I. L.S.
-4353 -2694 2 2 0,04 -3523,5
-2694 -1035 1 3 0,02 -1864,5
-1035 624 26 29 0,52 -205,5
624 2283 18 47 0,36 1453,5
2283 3942 2 49 0,04 3112,5

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3942 5601 1 50 0,02 4771,5

50 1

Para la construcción de esta tabla de frecuencias se sigue el mismo

procedimiento del ejercicio 2

TEMA 3

Ejercicio 1.

Los precios de las acciones están cotizados en octavos de dólar de manera

que por ejemplo, 51/8 es US$5,125. A continuación se da una muestra de siete
precios de cierre de las acciones tomadas de The Wall Street Journal de
octubre.

Walt Markt 1 General Mills 5

27 69
8 8
Disney 3 Toys R Us 3
42 35
8 8
Mobil 5 Dow Jones 1
69 29
8 2
General Motors 1
39
4

a. Calcule la media, la mediana, y la moda. Interprete cada estadístico.

¿Qué le dice cada una? ¿Por qué son diferentes si todas son
promedios?
b. Calcule e interprete la varianza y la desviación estándar.
c. Calcule e interprete el rango o recorrido intercuartílico.
d. Calcule e interprete el percentil cuarenta.

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SOLUCIÓN

a. Media: Es la sumatoria de las observaciones dividido para el número

total de observaciones x́=

∑ xi .
n
27.125+42.375+69.625+ 39.25+ 69.625+35.375+29.5 312.875
x́= = =44.696
7 7
Mediana: Es el valor que divide en dos partes iguales al conjunto de
observaciones. Para calcular este valor se debe ordenar los datos de
forma ascendente. Para determinar la posición de la mediana, se hace la

n+1
siguiente operación , si el número de observaciones es impar
2
simplemente se cuenta para obtener el valor; si el número de
observaciones es par el valor de la mediana se calcula realizando la
semisuma de las observaciones anterior y posterior a la posición
calculada.
27.125, 29.5, 35.275, 39.25, 42.375, 69.625, 69.625
7+1
=4 Posición de la mediana
2
El número de observaciones es impar, por lo tanto el valor de la mediana
se encuentra en la cuarta observación.
Me = 39.25
Moda: Es la observación que más se repite dentro del conjunto de datos
Mo = 69.625
La media, mediana y moda son medidas de tendencia central; en este
ejercicio, se nota que la media y la moda no son buenas medidas de
tendencia central por cuanto no representan la mitad del conjunto de
observaciones; la mediana si representa una buena medida de

Tema n.° 1, 2 y 3
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tendencia central ya que separa en dos partes iguales al conjunto de

datos.
Todas son diferentes porque no todas representan promedio.
b. Varianza: Es el promedio de las observaciones respecto a su media
elevadas al cuadrado.
Para una población σ 2=∑ ¿ ¿ ¿
2
( xi − x́)
Para una muestra s2= ∑
n−1
27.125, 29.5, 35.275, 39.25, 42.375, 69.625, 69.625
2 ( 27.125−44.696)2 +(29.5−44.696)2 +…
s= =317.416
7−1
Desviación estándar: Es la raíz cuadrada de la varianza. Se le conoce
también como desviación típica.
Para una población σ =√ σ 2
Para una muestra s= √ s2
s= √317.416=17.816
La varianza y la desviación estándar indican que tan separados están
los datos de la media. Indican dispersión.
Analizando los datos y la desviación estándar se observa que estos
datos tienen una dispersión importante.
c. Rango o recorrido intercuartílico (RIQ): Es la diferencia entre el tercer
cuartil y el primer cuartil. Los cuartiles son valores que dividen al
conjunto de datos en cuatro partes iguales. En todo conjunto de datos
existen tres cuartiles. El primer cuartil equivale al percentil 25, la
mediana equivale al segundo cuartil y al percentil 50, el tercer cuartil
equivale al percentil 75.
Cuartil 1 (Q1) = P25; L25= (7 + 1) * 25/100 = 2
Q1 = P25 = 29.5

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Cuartil 3 (Q3) = P75; L75 = (7+1) * 75/100 = 6

Q3 = P75 = 69.625
RIQ = 69.625 – 29.5 = 40.125
La mitad de las observaciones se clasifican dentro de este rango.
d. L40 = (7 + 1) * 40/100 = 3.2
P40 = 35.275 + 0.20 * (39.25 – 35.275) = 36.07
Por debajo de 36.07 (percentil cuarenta) se encuentran el 40% de las
observaciones.

Ejercicio 2.

La emisión de la revista Business Week del 31 de mayo de 2018 reportó que el

número de transacciones en miles de millones de dólares realizadas en las
instalaciones bancarias de la nación fueron:

2011 2.9 2014 3.5

2012 3.1 2015 5.5
2013 3.3 2016 6.5

La industria bancaria intenta prepararse para 8 miles de millones de

transacciones para el año 2020. ¿Será suficiente para manejar el nivel de
actividad pronosticada para ese año?

SOLUCIÓN

US$(MILES DIFERENCIA
AÑO
DE MILLONES) PORCENTUAL

2011 2,9 ---

2012 3,1 1,07
2013 3,3 1,06
2014 3,5 1,06
2015 5,5 1,57
2016 6,5 1,18
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Se calcula la diferencia porcentual para aplicar la media geométrica (MG).

MG=√5 1.07 × 1.06 ×1.06 ×1.57 ×1.18=1.174

Con esta media se calcula los miles de millones de dólares de transacciones

desde el 2016 hasta el 2020.

US$(MILES
INCREMENTO
AÑO DE
PORCENTUAL
MILLONES)

2016 6,5  
2017 7,6 6,5*1,174
2018 9,0 7,2*1,174
2019 10,5 8*1,174
2020 12,4 8,8*1,174

La industria bancaria podría realizar en el año 2020 hasta 12.4 miles de

millones de dólares, que supera los 8 mil millones de dólares pronosticado.

Ejercicio 3.

Las edades de cincuenta de los directores ejecutivos de las mejores

corporaciones de la nación reportadas en la revista Forbes, aparecen en la
siguiente tabla de frecuencias.

Edades Frecuencias
50 y menos de 55 7
55 y menos de 60 12
60 y menos de 65 19
65 y menos de 70 9

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70 a menos de 75 2
75 a menos de 80 1

a. Calcule e interprete la media, la mediana y la moda.

b. Calcule e interprete la varianza y desviación estándar.

SOLUCIÓN

Frecuenci
Punto
Edades Frecuencias f*M a f*M²
Medio
acumulada

50 y menos
7 52,5 367,5 7 19293,75
de 55
55 y menos
12 57,5 690 19 39675
de 60
60 y menos Clase mediana y clase
19 62,5 1187,5 38 74218,75
de 65 modal
65 y menos
9 67,5 607,5 47 41006,25
de 70
70 a menos
2 72,5 145 49 10512,5
de 75
75 a menos
1 77,5 77,5 50 6006,25
de 80
50 3075 190712,5

a. Media para datos agrupados:

x́=
∑ ( fM ) = ∑ ( fM ) = 3075 =61.5
n ∑f 50
Mediana para datos agrupados:
n 50
Me=Lmd +
2
−F
[ ]
f md
∗( c )=60+
2
−19
19 [ ]
∗(5)=61.58

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Moda para datos agrupados:

Da ( 19−12 )
M o=Lmo +
[ Da + Db]∗( c )=60+
[
( 19−12 )+ ( 19−9 )]∗( 5 )=62.06

b. Varianza para datos agrupados:

s2=
∑ ( f M2 ) −n x́ 2 = 190712.5−50∗(61.5)2 =32.65
n−1 50−1
Desviación estándar o Desviación típica:
s= √ s2 =√ 32.65=5.71
La media, mediana y moda son valores muy aproximados y los datos
tienen poca dispersión.

Ejercicio 4.

Los sindicalistas de la planta de Ford Motor Company en Toledo argumentan

que, en contravención del contrato laboral, los trabajadores de la línea de
producción hacen un promedio salarial por hora menor con una mayor
variabilidad que los trabajadores de oficina. Una muestra de n = 10 se toma de
cada clase de trabajadores, arrojando los siguientes valores. ¿Tales valores
apoyan a los sindicalistas?

Trabajadores Trabajadores de Trabajadores de oficina

produción
1 12.20 15.12
2 18.22 18.42
3 19.47 17.12
4 15.22 16.92
5 18.68 18.15
6 16.47 15.81
7 15.54 19.12
8 18.78 19.15
9 19.17 18.73
10 18.41 19.66
x́=¿ 17.22 17.82

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s=¿ 2.32 1.52

SOLUCIÓN

Al analizar la media y la desviación estándar se ve que los datos apoyan a los

sindicalistas, los trabajadores de línea tienen menos promedio y mayor
desviación que los trabajadores de administración.

Ejercicio 5.

Aquí se muestran las relaciones precio-ganancia para 30 acciones diferentes

transadas en la Bolsa de Valores de Nueva York.

4.3 4.8 7.1 5.2 5.7 6.1 7.0 7.5 8.5 7.2
3.2 6.8 6.2 7.2 7.7 8.7 7.8 6.8 7.7 6.0
4.9 8.8 9.5 6.8 7.7 9.2 7.9 4.2 6.9 7.8

a. Calcule la media y la desviación estándar.

b. De acuerdo con el teorema de Chebyshev, por lo menos ¿cuántas
relaciones precio-ganancia están dentro de dos desviaciones estándar
de la media?
c. ¿Cuántas están realmente a dos desviaciones estándar de la media?

SOLUCIÓN

Primero se ordena los datos en forma ascendente:

3,2 4,2 4,3 4,8 4,9 5,2 5,7 6 6,1 6,2

6,8 6,8 6,8 6,9 7 7,1 7,2 7,2 7,5 7,7
7,7 7,7 7,8 7,8 7,9 8,5 8,7 8,8 9,2 9,5

a. Media:

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x́=
∑ x i = 205.2 =6.84
n 30
Desviación estándar o desviación típica:

2
s=
∑ ( xi − x́)2 ; s= √ s2 =1.54
n−1
b. Teorema de Chebyshev:

(1− K1 )∗100=(1− 21 )∗100=75 %

2 2 de las observaciones están dentro de

dos desviaciones estándar de la media, es decir 30*0.75,

aproximadamente 22 observaciones
c. Límite inferior: 6.84 – 1.54*2 = 3.76
Límite superior: 6.84 + 1.54*2 = 9.92
Entre 3.76 y 9.92 se encuentran realmente 29 observaciones

Tema n.° 1, 2 y 3