UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA CALENDARIO 2024-1

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS EN PSICOLOGÍA SOCIAL

PLAN DE ESTUDIOS: PSICOLOGÍA
CÓDIGO: 2021667 GRUPO: 1
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 HAP1:3 HAI: 6
HORARIO: Viernes de 10 a.m. a 1:00 p.m.
SALÓN: 212-131 AULA 131
PRE-REQUISITOS: Procesos Básicos de Ps. Social, Bases Socioculturales y Fundamentos de Psicología
DOCENTE: Sandra Liliana Aya Angarita
E-MAIL: sayaa@unal.edu.co
HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES: Viernes de 8 a.m. a 10 a.m.
OFICINA: 111

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La psicología social ha sido una de las disciplinas presentes en la formación de psicólogas y
psicólogos desde 1949, cuando inició el primer programa de pregrado en la Universidad Nacional.
Hoy por hoy es una de las líneas de formación en el doctorado y la maestría de Psicología. Este curso
presenta las tendencias actuales más relevantes de la Psicología Social, contextualiza histórica,
teórica y paradigmáticamente las nuevas corrientes y ubica sus implicaciones en el panorama
nacional y específicamente en el Departamento de Psicología. Todo lo dicho acompañado de
reflexiones críticas alrededor de los desafíos y dilemas propios de las sociedades contemporáneas.
2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
2.4. Contextualizar histórica, teórica y paradigmáticamente las tendencias actuales de la Psicología
Social.
2.5. Identificar avances y retos investigativos e interventivos de la Psicología Social Contemporánea.
2.6. Reflexionar desde la psicología social sobre problemas sociales contemporáneos

3. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

Durante el curso se desarrollan estrategias pedagógicas orientadas a la apropiación y reflexión de

conceptos; en tal sentido a través de los encuentros, además de presentaciones magistrales de la
docente, se implementan preguntas detonantes y reflexivas, conexiones recurrentes con la realidad,
talleres, estudios de caso, debates y eventualmente presentación de actividades por parte de los
psicólogos en formación. La metodología general se basa en el aprendizaje basado en preguntas.

1
HAP: Horas de Actividad Presencial. HAI: Horas de Actividad independiente

1
 4. CONTENIDOS
Sesiones y Tema Actividades autónomas Actividades en clase Actividades evaluativas
fechas
1 Presentación de Revisión de literatura Clase magistral - Cuestionario de inicio.
programa y Desarrollo de preguntas (autoevaluación)
Fechas directrices del curso. Ovejero Bernal, A. (2013). Psicología social: algunas diagnósticas
Febrero 9 claves para entender la conducta humana.
Presentación e Biblioteca Nueva [p.p. 27-35]. Nombre, edad,
introducción de la matrícula. ¿Qué sabes
Psicología Social sobre la psicología
contemporánea. social? (conceptos,
Reflexiones sobre teorías, áreas de
su definición y aplicación) ¿Cuáles son
propósito tus expectativas de
aprendizaje de este
curso?

Sugerencias sobre la
metodología
2 Contexto histórico Revisión de Referentes Preguntas orientadoras
de la Psicología Ovejero, A. (2011). Psicología y contexto social: el
Fechas Social desarrollo histórico de la Psicología Social y ¿Cuáles son los
Febrero 16 Contemporánea: sus implicaciones para el futuro. En A. principales hechos
crisis como Ovejero y J. Ramos. (coords) Psicología Social históricos y académicos
oportunidad. Crítica. (pp. 23-45). Editorial Biblioteca Nueva, que marcan el
S. L. surgimiento de la
https://www.academia.edu/43989932/Psicologi Psicología Social
a_social_crítica_Anastasio_Ovejero Contemporánea?
Gergen, K. J. (1973) Social psychology as history.
Journal of personality and social psychology,
26, 309-320. [disponible en PsycArticles]
3y4 Revisión de referentes ¿Cuáles son los Coevaluación
Facultad de psicología. Universidad del Valle (2023). principales referentes
Fecha Influencias El impacto de la construcción social en paradigmáticos y
Febrero 23 y 1 Paradigmáticas y psicología y ciencias sociales. [Video]. YouTube teóricos de la Psicología
Marzo teóricas de la https://www.youtube.com/watch?v=l_CoMw2_ Social Contemporánea?
Psicología Social Ke0
contemporánea: Gergen, K. J. (1985) The social constructionist ¿Qué reflexiones le
construccionismo, movement in modern psychology. American suscitan los textos acerca
constructivismo, psychologist, 40, 266-275. [disponible en de la incidencia de los
Psicología PsycArticles]. discursos en la vida
Discursiva, Paulín, H. (2013) (comp.) Curanderos del Campo cotidiana?
Psicología Social Psicosocial. Teorías e intervenciones en
crítica. Psicología Social. Editorial Brujas. Sección 1
(pág. 13-62).
https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/1
8218/CUADERNO_N_3.pdf?sequence=1&isAllow
ed=y

2
Sesiones y Tema Actividades autónomas Actividades en clase Actividades evaluativas
fechas
5 Micro-exploración: registro de observaciones su ¿Cuál es la comprensión Autoevaluación
Individuo - sociedad. propia subjetividad de sujeto de las
Fechas Reducir brechas, corrientes
Marzo 8 moderar dicotomías Revisión de referentes contemporáneas de la
González-Rey, F. (2022) La subjetividad en psicología social?
Psicología. Su importancia para una psicología
crítica En J.M Flores., O. Bravo. (coords)
Caminando por las Veredas de la Psicología. (29-
49). Universidad Icesi

Suárez, P. (2022) Psicología Social en Colombia.

Teorías, Aprendizajes y experiencias desde el
campo. COLPSIC. [Parte I Cap. 3 pág. 103-109]

Referentes complementarios
Gergen, K. (1997) El Yo Saturado. Paidós. [Cap. 1. El
asedio del YO]
González Pérez, M. A. & Mendoza García, J. (2004).
Enfoques contemporáneos de la psicología
social en México: de su génesis a la
ciberpsicología.. Editorial Miguel Ángel Porrúa
[pág. 87-118]
Kenneth J. Gergen. (2009). Relational Being : Beyond
Self and Community. Oxford University Press.
[Part I. From Bounded to Relational Being]
6 Relaciones, Micro-exploración: registro de observaciones sobre ¿Cómo se comprenden Auto y Coevaluación
Fechas cotidianidad y las relaciones cotidianas de personas en su entorno las interacciones a partir
Marzo 15 lenguaje: carácter Revisión de referentes de las nuevas tendencias
interaccional de la Suárez, P. (2022) Psicología Social en Colombia. de la Psicología Social?
condición humana. Teorías, Aprendizajes y experiencias desde el
campo. COLPSIC. [Parte I Cap. 3 pág. 111-114]
González Pérez, M. A. & Mendoza García, J.
(2004). Enfoques contemporáneos de la
psicología social en México: de su génesis a la
ciberpsicología.. Editorial Miguel Ángel Porrúa
[pág. 119-139]

Referentes complementarios
CisnerosPuebla, C. A., (2000). La intersubjetividad y
la tradición interpretativa en psicología social.
Estudios Sociológicos, XVIII(3), 527-537.
Kenneth J. Gergen. (2009). Relational Being : Beyond
Self and Community. Oxford University Press.
[Part II Relational Being in Everyday Life]

7,8 y 9 Psicología Social Revisión de referentes. ¿Cuáles son las nuevas Evaluación sumativa
Contemporánea: Gergen, K. y Gergen, M. La construcción social y la corrientes discursivas de Primer parcial: Marzo 22
Fecha avances, retos. investigación psicológica. (2011). En A. la Psicología Social
Marzo 22, Ovejero y J. Ramos. (coords) Psicología Social Contemporánea?
Abril 5 y 12 Crítica. (pp. 56 - 80). Editorial Biblioteca ¿Cuáles son los retos que
Nueva, S. L. enfrentan dichas
https://www.academia.edu/43989932/Psicolo corrientes?
gia_social_crítica_Anastasio_Ovejero
García, G. (2007). Psicología Social y Género. En
Aguilar, M. y Reid, A (Coord). Tratado de

3
Sesiones y Tema Actividades autónomas Actividades en clase Actividades evaluativas
fechas
Psicología Social. Perspectivas socioculturales.
(pp. 96- 116). Anthropos
González Pérez, M. A. & Mendoza García, J.
(2004). Enfoques contemporáneos de la
psicología social en México: de su génesis a la
ciberpsicología.. Editorial Miguel Ángel
Porrúa. [Elementos teóricos para incorporar a
la psicología social de la complejidad. Pág
299-338]
Suárez, P. (2022) Psicología Social en Colombia.
Teorías, Aprendizajes y experiencias desde el
campo. COLPSIC. [Parte II Cap. 5 pág. 137-157]
Referentes complementarios
Cabruja, T y Fernández-Villanueva, C. (2011)
Psicologías feministas: perspectivas críticas,
posmodernas y radicales. En A. Ovejero y J.
Ramos. (coords) Psicología Social Crítica. (pp.
81 - 95). Editorial Biblioteca Nueva, S. L.
https://www.academia.edu/43989932/Psicolo
gia_social_crítica_Anastasio_Ovejero
Sandoval, Y. (2022) Psicología Política. En J.M
Flores., O. Bravo. (coords) Caminando por las
Veredas de la Psicología. (255-279).
Universidad Icesi
Suárez, P. (2022) Psicología Social en Colombia.
Teorías, Aprendizajes y experiencias desde el
campo. COLPSIC. [Parte II Cap. 7 pág. 177-196]
10,11, 12 y 13 Psicología Social Revisión de referentes ¿Cuáles son los Evaluación sumativa
Contemporánea: YannArthus-Bertrand (2015). Human [video principales desafíos de 3 de mayo - Segundo
Fecha fenómenos YouTube] intervención que el Parcial
Abril 19, 26. contextos y desafíos https://www.youtube.com/watch?v=N1WdfVW psicólogo colombiano
Mayo 3 y 10 de abordaje. o1pQ enfrenta? ¿Cuál podría
Centro Nacional de Memoria Histórica ser el quehacer del
(productores) (2013). No hubo tiempo para la psicólogo ante tales
tristeza. retos?
https://www.youtube.com/watch?v=das2Pipwp
2w
Díaz, A. y Díaz, J. (2015) Qué es lo psicosocial. Ocho
pistas para reflexiones e intervenciones
psicosociales. En J.E. Moncayo, A. Díaz. (Ed.),
Psicología Social Crítica e Intervención
Psicosocial. Reflexiones y experiencias de
investigación (pp. 57-84). Editorial
Bonaventuriana
Martín Baró (1990) Acción e Ideología: Psicología
Social desde Centroamérica. UCA. [Capítulo 8]
Suárez, P. (2022) Psicología Social en Colombia.
Teorías, Aprendizajes y experiencias desde el
campo. COLPSIC. [Parte II. Cap. 8 y 9 pág. 199-
218]
Rozo, G. (2022) Hacia los nuevos fenómenos
sociales del S.XXI, desde la psicología social
comunitaria decolonial. En J.M Flores., O.
Bravo. (coords) Caminando por las Veredas de la
Psicología. (197-223). Universidad Icesi.

4
 Sesiones y Tema Actividades autónomas Actividades en clase Actividades evaluativas
fechas
Urquiga, C. (2021) El árbol que destapó el bosque.
Sars-cov-2, del negacionismo sistémico a la
verdad revelada. En González Rosso, S., Viera
Paparamborda, J. E., Morales Mantilla, S. M.,
Vassallo, M. S., Palacios Burbano, C. I., &
Álvarez Romero , M. I. . (Subjetividades críticas,
transformadoras y solidarias: reflexiones y
prácticas. Sello Editorial
UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517881

14,15,16 Entre lo político y lo ¿Cuáles son los Evaluación sumativa

Fecha ético de la Revisión de Referentes principales factores que 31 de mayo - Examen
Mayo 17, 24 y Psicología Social Universidad Nacional y Sayago L. (productor llevan a que la psicología Final
31 Contemporánea general) 2009 Acción sin daño y construcción cuente con elementos
de paz políticos? ¿Cuál es la
https://www.youtube.com/watch?v=Pt96lQko responsabilidad ética y
Zao estética de los psicólogos
en los contextos sociales?
Ibáñez, T., (1993). La dimensión política de la
psicología social. Revista Latinoamericana de
Psicología, 25(1), 19-34.
https://www.redalyc.org/pdf/805/80525102.pd
f
Moreno, A. (2008) Más allá de la intervención. En B.
Jiménez-Domínguez (comp.). Subjetividad,
participación e intervención comunitaria. Una
visión crítica desde América Latina. (pp. 85-
105). PAIDÓS.
Alejo-Barrera, D. A. ., Duarte Cáceres, N. ., De La Cruz
Carrillo, O. ., Tristao Bernardes, A. ., Carrera
Barroso, J. A. ., Castro Herrera, B. A. ., & Reina,
L. E. (2022). Participación Política en América
Latina : Casos México, Colombia y Brasil. Sello
Editorial
UNAD. https://doi.org/10.22490/97895865184
06 - [Cap. 1]

5. EVALUACIÓN.

Actividad Sesión Porcentaje

1er Parcial Marzo 22 (sesión 7) 25%
2do Parcial Mayo 3 (sesión 12) 25%
Examen final Mayo 31 (sesión 17) 25%
Actividades en clase (Quices,
S.F 25%
control de lecturas y Talleres)

6. MATERIAL COMPLEMENTARIO

5
Aceros, J. (2012). Social Construction and Relationalism: A Conversation with Kenneth Gergen.
Universitas Psychologica, 11(3), 1001-1011.
Aya, S., y García, C. (2022). Afectos Colonizados: Interacciones familiares desde una mirada
Decolonial. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. 1-14. ISSN: 2027-7679
https://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.20.2.E07
Bauman, Z. (2000). Modernidad líquida. Fondo de Cultura Económica
Correa, A. (2003). Notas para una psicología social como una crítica a la vida cotidiana.. Editorial Brujas.
De Sousa, S. (2009). Una epistemología del sur. La reinvención del conocimiento y la emancipación
social. México: Siglo XXI.

Foucault, M. (1988) El sujeto y el poder. Revista Mexicana de Sociología, Vol. 50, No. 3. (Jul. – Sep.),
pp. 3-20.
Fernández, P. (1994). Psicología Social, intersubjetividad y psicología colectiva. En M. Montero.
Construcción y crítica de la psicología social. (pp. 49-107). Anthropos.
Gergen K. Y Gergen, M. (2011). Reflexiones sobre la construcción social. PAIDÓS. [cap. 4 la
investigación como práctica construccionista].
González Rey, F. (2004). La Crítica en la Psicología Social latinoamericana y su impacto en los
diferentes campos de la psicología. Interamerican Journal of Psychology, 38 (2), 351-360.
https://www.researchgate.net/publication/26610388_La_Critica_en_la_Psicologia_Social_Latin
oamericana_y_su_Impacto_en_los_Diferentes_Campos_de_la_Psicologia
Herazo González, K. I. ., Ojeda García, A. ., Botero Caicedo, Y. A. ., & Martell Ruiz, L. M. .
(2022). Psicología Social Comunitaria en perspectiva: Acompañamiento, investigación y
formación. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518772
Jiménez-Domínguez, B. (1994). Cambios sociopolíticos y desarrollos históricos de la Psicología. En M.
Montero (coord.) La construcción y crítica de la Psicología Social. (pp. 11-23). Anthropos.
López, M. M., Martínez, J. M., & González, A. M. (2007). PSICOLOGÍA SOCIAL CONTEMPORÁNEA E
INTERVENCIÓN SOCIAL Modelo sistémico para orientar la investigación aplicada y la
intervención social. Boletín de Psicología, (91), 55-82.
Martin-Baró, I. (1990). Acción e Ideología: Psicología Social desde Centroamérica. UCA. [Capítulo 1:
Entre el individuo y la sociedad].
Martin-Baró, I. (1998). Psicología de la Liberación. Trotta. [Parte IV: La liberación como exigencia de la
praxis; p. 283-302].
Montero, M. (2010). Crítica, autocrítica y construcción de teoría en la psicología social
Latinoamericana. Revista Colombiana de Psicología, 19(2), 177-191.
Maldonado, I., Carrillo M. (2011). Identidad y vida cotidiana. En A. Ovejero y J. Ramos. (coords)
Psicología Social Crítica. (pp. 234 - 243). Editorial Biblioteca Nueva, S. L.
Muñiz, E. Cuerpo y corporalidad. Lecturas sobre el cuerpo. En Aguilar, M.A. y Reid, A. (coords.)
Tratado de Psicología Social (pp.67-95). México: ANTHROPOS
Ovejero, A. (2011). La construcción social de las emociones. En A. Ovejero y J. Ramos. (coords)
Psicología Social Crítica. (pp. 152-180). Editorial Biblioteca Nueva, S. L.
Illouz, E. (2007). Intimidades Congeladas. Katz Editores.
Iñiguez, L. (2003). La Psicología Social como Crítica: Continuismo, estabilidad y efervescencias tres
décadas después de la “crisis. Revista Interamericana de Psicología, 37(2), 221-238.
https://www.researchgate.net/publication/28322434_La_Psicologia_Social_como_critica_conti
nuismo_estabilidad_y_efervescencias_tres_decadas_despues_de_la_crisis
Parales Quenza, C. J. (2020). Psicología social: un acercamiento histórico al estudio de las relaciones
sociales.. Editorial Gedisa [cap.2, 7 y 8].

6
Pavón Cuéllar, D. (2019). Psicología crítica y lucha social: pasado, presente, futuro. Poiésis, (37), 19-34..
Universidad Católica Luis Amigó.

Sanchez Vidal, A. (2016). Ética psicosocial: enfoque comunitario: actores, valores, opciones y
consecuencias.. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.
Serebrinsky, H. (2009). Un viaje circular. De la Psicología social pichoniana a la teoría sistémica. De los
cuatro vientos.
Segato, R. (2003). Las estructuras elementales de la violencia: Ensayos sobre género entre la
antropología, el psicoanálisis y los derechos humanos. Prometeo Libros.
Viveros, M. (2008). Teorías feministas y estudios sobre varones y masculinidades. Dilemas y desafíos
recientes. En J.C. Ramírez y G. Uribe. (coords), Masculinidades. El juego de género de los
hombres en el que participan las mujeres. (pp. 15 – 24). PIEGE

7. OTROS ASPECTOS A TENER EN CUENTA

✔ Uso de celulares restringido para llamadas urgentes o para actividades en clase.
✔ Es necesaria la puntualidad de todos y cada uno de los participantes.
✔ Se invita al respeto a la diversidad de ideas.
✔ Si se llegase a detectar plagio en alguna de las actividades calificables, se anula dicha
actividad y la nota será de 0.
✔ Los y las estudiantes pueden proponer otros textos u otras fuentes de información para
preparar la clase, adicionales a aquellas sugeridas y obligatorias.
✔ Se realizará un receso de mínimo 10 máximo 15 minutos en cada sesión.
✔ Los exámenes y parciales programados se llevarán a cabo en la última hora de la clase.
✔ El desarrollo de las actividades en clase, no tendrá fecha determinada ni aviso previo.
✔ La inasistencia superior al veinte por ciento (20%) de los encuentros será causal de pérdida
del correspondiente curso.
✔ En congruencia, se llevará registro de asistencia en todas las clases.
✔ En caso de no asistir a la realización de alguna evaluación calificable, para su recuperación, el
o la estudiante deben seguir los lineamientos establecidos por la Universidad.
✔ Se darán a conocer las calificaciones de las evaluaciones, dentro de los diez (10) días hábiles
siguientes a su realización.
✔ Las fechas programadas podrían variar según el avance y los acontecimientos del semestre.
✔ Será posible el desarrollo de infografías de la clase para recuperar la nota más baja del
semestre, - A excepción de las actividades en clase - .