Cuadernillo 4to 2023

Matemática
4to año
Division:
Profesor:
Alumno:
Año 2023
Escuela EPET N° 1 Ingeniero R. Boero 4º año Ciclo Orientado Matemática
Programa de Examen.
UNIDAD 1
POLINOMIOS.
División de polinomios. Regla de Ruffini. Teorema del resto. Potenciación de polinomios: potencia de
un monomio. Cuadrado de un binomio. Cubo de un binomio. Factoreo. Expresiones algebraicas
fraccionarias. Simplificación. Multiplicación y división.
UNIDAD 2
NUMEROS REALES.
Números Reales. Propiedades del Conjunto. Números Irracionales. Recta numérica. Raíz n-ésima de
un número. Radical. Propiedades de Raíces. Extracción y Simplificación de radicales. Operaciones
con radicales: Suma, resta, multiplicación, división. Potenciación: Potencia de exponente racional.
Propiedades. Racionalización de denominadores. Exponentes racionales.
UNIDAD 3.
NUMEROS
COMPLEJOS.
Unidad Imaginaria. Módulo y Conjugado de un Nº Complejo. . Representacion Gráfica. Operaciones

con Complejos: Suma, Resta, Multipliación y División. Potencia de Unidad Imaginaria
UNIDAD 4.
FUNCIÓN CUADRÁTICA.
Función Cuadrática. Representación gráfica: parábola. Elementos notables: eje de simetría,

vértice, intersección con los ejes: ordenada al origen, ceros. Dominio, imagen, conjuntos de
positividad, negatividad, crecimiento y decrecimiento. Ecuación de segundo grado: fórmula
resolvente. Discriminante, interpretación gráfica de las soluciones. Expresión canónica, polinómica y
factorizada.
1
Unidad 3: Polinomios
2
1) Clasificar de acuerdo al número de términos e indicar grado, coeficiente principal y término

independiente de los siguientes polinomios:
a) 𝐴(𝑥) = −4𝑥 + 2𝑥 5 − 𝑥 3
b) 𝐵(𝑥) = 𝑥 4 − 2𝑥 3
2
c) 𝐶(𝑥) = 1 + 3 𝑥 4 − 3𝑥 3
1
d) 𝐷(𝑥) = 3𝑥 + 4 𝑥 7 + 5 − 2𝑥 3
e) 𝐸(𝑥) = −𝑥 + 1
f) 𝐹(𝑥) = −4𝑥 + 2𝑥 5 − 𝑥 3
g) 𝐺(𝑥) = 3𝑥 6 + 12
2) Hallar y escribir el polinomio reducido.
3
4
3) Hallar el valor numérico de los siguientes polinomios:
4) Dar ejemplos de polinomios según se indica en cada caso.
5
a) Un binomio de grado 5: .................................................................................................................
b) Un trinomio cuyo término independiente sea -3:....................................................................
c) Un cuatrinomio completo y ordenado:.......................................................................................
d) Un trinomio completo con coeficientes pares negativos……………………………………………………
e) Un trinomio completo y ordenado cuyo coeficiente principal coincida con el término independiente.......
f) Un binomio completo………………………………………….
5) Ordenar y completar los siguientes polinomios:
a) 𝐴(𝑥) = 𝑥 3 − 1
b) 𝐵(𝑥) = 17𝑥 2 + 3𝑥 4 + 2 + 𝑥
c) 𝐶(𝑥) = −2𝑥 + 5𝑥 3
d) 𝐷(𝑥) = −2 + 𝑥 + 3𝑥 2 + 𝑥 5
6) Completar:
6
Adición y sustracción de polinomios.
Para sumar varios polinomios entre sí, se completan y ordenan, luego se encolumnan sus términos
semejantes y se suman.
Ejemplo:
¡¡Practiquemos lo aprendido!!
Dados los polinomios:
Para facilitar la resta de dos polinomios, la transformamos en una suma, cambiando todos los signos
del polinomio que queremos restar.
Ejemplo:
7
¡¡Practiquemos lo aprendido!!
 Considera los siguientes polinomios:
7) Dados los siguientes polinomios:
8
𝑃(𝑥) = 3𝑥 2 − 4 ; 𝑄(𝑥) = 2𝑥 2 + 7; 𝑅(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1
Resolver:
a) 𝑃(𝑥) − 𝑄(𝑥) − 𝑅(𝑥) =

b) 𝑅(𝑥) − 𝑄(𝑥) + 𝑃(𝑥) =
𝐴(𝑥) = 6𝑥 2 − 8𝑥 + 7 ; 𝐵(𝑥) = −𝑥 + 2𝑥 2 + 8𝑥 3 − 6; 𝐶(𝑥) = 4𝑥 3 − 10𝑥 − 12𝑥 2 + 8
a) 𝐴(𝑥) + 𝐵(𝑥) =
b) 𝐴(𝑥) − 𝐵(𝑥) =
c) 𝐴(𝑥) + 𝐶(𝑥) − 𝐵(𝑥) =
d) 𝐶(𝑥) − 𝐴(𝑥) =
Multiplicación de polinomios.
Para facilitar los cálculos a veces es mejor disponer la multiplicación de la siguiente manera:
El grado del polinomio resultante es la suma de los grados de ambos factores.
10) Resolver los siguientes productos de polinomios.
a) (𝑥 3 − 𝑥 + 1). (3𝑥 + 2) =
b) (𝑥 5 − 𝑥 3 − 𝑥 + 1). (2𝑥 + 5) =
9
c) (−3𝑥 2 + 1 + 2𝑥). (𝑥 − 1) =
d) (−6𝑥 3 + 2𝑥 2 + 7). (4𝑥 + 1) =
Regla de Ruffini
Cuando tenemos que dividir un polinomio 𝑃(𝑥) por un polinomio de la forma (𝑥 − 𝑎), donde 𝑎 es un
número real, conviene utilizar la Regla de Ruffini.
 El polinomio dividendo debe estar completo y ordenado.

 Se escriben alineados los coeficientes del dividendo.
 El coeficiente principal se “baja” como está, luego se multiplica por el número "𝑎" y se suma con
el segundo coeficiente, y así sucesivamente…
 Los números que se obtienen son los coeficientes del cociente y el último valor es el resto.
 El polinomio cociente es un grado menor que el polinomio dividendo.
Ejemplo 1:
𝑃(𝑥) = 3𝑥 3 − 5𝑥 2 − 2
𝑄(𝑥) = 𝑥 − 2
Hallar 𝑃(𝑥): 𝑄(𝑥) =
1º Paso: Completar y ordenar el polinomio 𝑃(𝑥)
𝑷(𝒙) = 𝟑𝒙𝟑 − 𝟓𝒙𝟐 + 𝟎𝒙 − 𝟐
2º Paso: Se escriben solamente los coeficientes del polinomio P(x) alineados y se baja el coeficiente
principal.
3º Paso: Resolvemos.
Ejemplo 2:
𝑃(𝑥) = 3𝑥 3 + 7𝑥 2 + 6𝑥 − 1
𝑄(𝑥) = 𝑥 + 2
10
Hallar 𝑃(𝑥): 𝑄(𝑥) =
Ejemplo 3: Resolver
𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 + 2 → 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎𝑟 𝑦 𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑟 → 𝑃(𝑥) =

𝑄(𝑥) = 𝑥 − 2
Hallar 𝑃(𝑥): 𝑄(𝑥)
13) Aplicar la Regla de Ruffini.
Recordar que el polinomio dividendo se debe ordenar y completar.
a) (−4𝑥 3 + 3𝑥 − 1): (𝑥 + 1) =
b) (5𝑥 4 − 𝑥 2 + 3): (𝑥 − 2) =
c) (−4𝑥 + 5𝑥 4 + 2): (𝑥 + 2) =
Teorema del Resto.
El resto de la división de un polinomio 𝑃(𝑥) por otro de la forma (𝑥 − 𝑎) es el valor que resulta de
reemplazar la variable del dividendo por el valor 𝑎 del divisor, es decir 𝑃(𝑎).
Sean los polinomios:
𝑃(𝑥) = 3𝑥 3 + 7𝑥 2 + 6𝑥 − 1
𝑄(𝑥) = 𝑥 + 2
Calcular el resto de la división (3𝑥 3 + 7𝑥 2 + 6𝑥 − 1): (𝑥 + 2)
Aplicando el Teorema del resto resulta:
11
𝑃(−2) = 3. (−2)3 + 7(−2)2 + 6. (−2) − 1 = −9
Es decir que el resto de la división es -9
14) Aplicar la regla de Ruffini y el teorema del Resto en cada una de las siguientes divisiones.
d) (2𝑥 3 + 3𝑥 − 1): (𝑥 − 2) =
e) (3𝑥 3 − 2𝑥 2 − 2): (𝑥 + 1) =
f) (−24𝑥 − 𝑥 4 + 5): (𝑥 + 3) =
g) (−𝑥 5 + 12𝑥 3 − 15𝑥 2 − 16): (𝑥 + 4) =
15) Calcular el resto de las siguientes divisiones:
16) Hallar el cociente y el resto aplicando la Regla de Ruffini.
a)(6 − 𝑥 2 + 𝑥 3 − 2𝑥): (𝑥 − 2) =
b) (12𝑥 − 5 − 𝑥 3 ): (𝑥 − 4) =
d) (3𝑥 2 − 𝑥 5 − 2): (𝑥 − 1)
e) (𝑥 4 − 81): (𝑥 + 3)
f) (−2𝑥 + 𝑥 5 − 3𝑥 3 ): (𝑥 − 4)
Cuadrado de un binomio.
Para elevar un binomio al cuadrado, se lo debe multiplicar por sí mismo.
(𝑎 + 𝑏)2 = (𝑎 + 𝑏). (𝑎 + 𝑏) = 𝑎. 𝑎 + 𝑎. 𝑏 + 𝑏. 𝑎 + 𝑏. 𝑏 = 𝑎2 + 2. 𝑎. 𝑏 + 𝑏 2
En conclusión.
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2. 𝑎. 𝑏 + 𝑏 2
El cuadrado de un binomio es un trinomio que se llama Trinomio Cuadrado Perfecto.
Ejemplos:
a) (𝑥 + 5)2 = 𝑥 2 + 2. 𝑥. 5 + 52 = 𝑥 2 + 10𝑥 + 25
12
b) (2𝑥 − 3)2 = (2𝑥)2 + 2.2𝑥. (−3) + (−3)2 = 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9
18) Desarrollar los siguientes cuadrados.
a) (𝑥 + 3)2 =
b) (𝑥 − 1)2 =
c) (2𝑥 + 4)2 =
d) (𝑥 + 1)2 =
e) (𝑥 5 + 4)2 =
f) (3𝑥 − 1)2 =
g) (𝑥 + 5)2 =
h) (𝑥 3 + 1)2 =
Raíces de un polinomio
13
14
15
16
17
Veamos diferentes casos de factorización:
FACTOR COMÚN
El factor común es el procedimiento inverso a la propiedad distributiva.
Se debe extraer el factor que se repite, en todos los términos, fuera del
paréntesis.
Para encontrar lo que queda se debe dividir cada término por el factor común.
Es decir:
Ejemplo:
5x – 5 = 5. (x-1) (Factor común el número 5) 5. (x-1) = 5x – 5 (propiedad distributiva)
18
¿Cómo reconocemos el factor que se repite en todos los términos?
El factor común puede ser:
 La variable del polinomio elevada a la menor potencia.

 El divisor común menor (DCM) entre todos los coeficientes.
Ejemplo: P(x)= 15 x4- 30 x2
La variable se repite en los dos términos, lo común será: x2 (con el menor exponente). Entre los
coeficientes 15 y 30 sacar el DCM de la siguiente forma:
15 30 2
15 15 3 3 y 5 dividen a los dos números a la vez
5 5 5
1 1
Por lo tanto: DCM (15, 30) = 3.5 = 15
Entonces quedará factoreado: 𝑃(𝑥) = 15𝑥 4 − 30𝑥 2 = 15𝑥 2 . (𝑥 2 − 2)
Factor común Dentro del paréntesis queda lo que

resulta de dividir cada término por el
factor común
 Factorizar los siguientes polinomios aplicando factor común
a) P(x) = 2x6 - 6x3

b) S(x) = 5x3 – x4
c) Q (x) = 5x6 + 15x2 + 10x3
d) T(X)= 6x5 – 15x3 -12x4
e) R(x) = 24x5 + 18x4 – 30x2
f) U(x)= 7x8 – 5x5 -2x3
g) 𝐴(𝑥) = 2𝑥 8 − 4𝑥 7
h) 𝐵(𝑥) = 12𝑥 2 + 6𝑥 5 − 9𝑥 3
i) 𝐶(𝑥) = 8𝑥 3 − 4𝑥 2 + 4𝑥
j) 𝐷(𝑥) = 24𝑥 7 + 6𝑥 5 − 30𝑥 4
19
DIFERENCIA DE CUADRADOS
Se aplica en aquellos casos en los que tenemos un binomio en el cual se le puede

calcular la raíz cuadrada en forma exacta a cada uno de sus términos y entre ellos
hay una resta.
Se expresa como el producto de la suma de las bases por las diferencias de las
mismas.
Esto es:
Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 1:
𝑃(𝑥) = 𝑥 2 − 9 → 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑏𝑖𝑛𝑜𝑚𝑖𝑜 𝑦 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑒𝑙𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡à 𝑙𝑎 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ò𝑛 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎
Calculemos la raíz cuadrada de cada término:
√𝑥 2 = 𝒙 → 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑠𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑒𝑙 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑑𝑜𝑠
√9 = 3
El polinomio queda factorizado de la siguiente manera:
𝑷(𝒙) = (𝒙 − 𝟑). (𝒙 + 𝟑)
Ejemplo 2:
𝑃(𝑥) = 4 𝑥 6 − 81 → 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑏𝑖𝑛𝑜𝑚𝑖𝑜 𝑦 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑒𝑙𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑙𝑎 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ò𝑛 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎
Calculemos la raíz cuadrada de cada término.
√4𝑥 6 = √4. √𝑥 6 → 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧
= 2. 𝑥 3 = 𝟐𝒙𝟑
√81 = 𝟗
El polinomio queda factorizado de la siguiente manera:
𝑷(𝒙) = (𝟐𝒙𝟑 − 𝟗). (𝟐𝒙𝟑 + 𝟗)
 Factorizar los siguientes polinomios aplicando diferencia de cuadrados.
a) P(x)=x2-16 b) Q(x)= 4x8-64 c) R(x)=81x6-36 d) S(x)=25x4-9x8
20
𝑎) 𝑥 2 + 6𝑥 + 9
1º Analizamos si podemos calcular la raíz cuadrada de dos de sus términos.
√𝑥 2 = 𝑥
2. x.3=6x 2º Multiplicamos por dos las raíces obtenidas y tiene que
dar como resultado el término que no utilizamos.
√9 = 3
3º Como verifica las condiciones 1 y 2, podemos concluir que es un trinomio

cuadrado perfecto y finalmente el polinomio queda factorizado así:
Colocamos el signo del término que no usamos
𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟗 = (𝒙 + 𝟑)𝟐
b) 4𝑥 6 − 4𝑥 3 + 1
1º Analizamos si podemos calcular la raíz cuadrada de dos de sus término.
√4𝑥 6 = 2𝑥 3
2. 2𝑥 3 .1=4x3 2º Multiplicamos por dos las raíces obtenidas y tiene que
dar como resultado el término que no utilizamos (no se considera el
√1 = 1 signo del tercer término)
3º Como verifica las condiciones 1 y 2, podemos concluir que es un

trinomio cuadrado perfecto y finalmente el polinomio queda factorizado así:
Colocamos el signo del término que no usamos
𝟐
𝟒𝒙𝟐 − 𝟒𝒙𝟑 + 𝟏 = (𝟐𝒙𝟑 − 𝟏)
21
 Expresar cada trinomio cuadrado perfecto, si es posible, como el cuadrado de

un binomio.
a) 𝐴(𝑥) = 9𝑥 2 − 36𝑥 + 36
b) 𝐵(𝑥) = 𝑥 6 + 4𝑥 3 + 4
c) 𝐶(𝑥) = 4𝑥 2 − 4𝑥 + 1
d) 𝐷(𝑥) = 𝑥 4 + 14𝑥 2 + 49
e) 𝐸(𝑥) = 𝑥 2 + 18𝑥 + 8
Más Actividades
Ejercicio 5: Aplicar factor común a los siguientes polinomios.
a) 𝐴(𝑥) = 2𝑥 2 − 4𝑥
b) 𝐵(𝑥) = −12𝑥 6 + 6𝑥 5 − 15𝑥 3
c) 𝐶(𝑥) = 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 4𝑥
d) 𝐷(𝑥) = 24𝑥 5 + 18𝑥 4 − 30𝑥 2
4 8 16 2
e) 𝐸(𝑥) = 3 𝑥 2 − 9 𝑥 3 + 15 𝑥 7 − 3 𝑥 5
f) 𝐹(𝑥) = 𝑥 2 + 6𝑥
1 3 1
g) 𝐺(𝑥) = 4 𝑥 2 + 16 𝑥 3 + 8 𝑥 4
h) 𝐻(𝑥) = 𝑥 4 − 𝑥 5
i) 𝐼(𝑥) = 4𝑥 3 − 2𝑥 2 + 16𝑥 − 36
j) 𝐽(𝑥) = 5𝑥 3 + 35𝑥 2 + 25𝑥 + 60
Ejercicio 6: Factorizar aplicando diferencia de cuadrados.
a) 𝑃(𝑥) = 𝑥 2 − 16
1
b) 𝑄(𝑥) = 4 𝑥 4 − 81
c) 𝑅(𝑥) = 121𝑥 2 − 100
16
d) 𝑆(𝑥) = 25 𝑥 4 − 36𝑥 2
1
e) 𝑇(𝑥) = 36 𝑥 2 − 49
f) 𝑈(𝑥) = 𝑥 2 − 16
9
g) 𝑉(𝑥) = 81𝑥 6 − 25
25
h) 𝑊(𝑥) = 100𝑥 8 −
64
Ejercicio 7: Determinen si los siguientes polinomios son trinomios cuadrados perfectos. En caso de
que si lo sean, escríbanlos como cuadrado de un binomio.
a) 𝐿(𝑥) = 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1
b) 𝑀(𝑥) = 64 − 48 𝑥 3 + 9𝑥 6
c) 𝑁(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 1
2 1
d) 𝑂(𝑥) = 𝑥 2 − 3 𝑥 + 9
22
e) 𝑃(𝑥) = 16𝑥 4 − 8𝑥 2 + 4
Ejercicio 8: Hallar las raíces de los siguientes polinomios y factorizarlos.
a) 𝐴(𝑥) = 2𝑥 − 8
b) 𝐵(𝑥) = 3𝑥 + 5
1
c) 𝐶(𝑥) = 2 𝑥 − 6
d) 𝐷(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1
e) 𝐸(𝑥) = 3𝑥 2 − 2𝑥 − 1
f) 𝐹(𝑥) = 6𝑥 2 + 𝑥 + 2
g) 𝐺(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 + 6
h) 𝐻(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1
i) 𝐼(𝑥) = 3𝑥 3 + 5𝑥 2 − 11𝑥 + 3
j) 𝐽(𝑥) = 3𝑥 3 + 8𝑥 2 + 3𝑥 − 2
k) 𝐾(𝑥) = 2𝑥 3 + 5𝑥 2 − 11𝑥 + 4
23
Expresiones algebraicas fraccionarias
Dados dos polinomios 𝑃(𝑥) y 𝑄(𝑥), tal que 𝑄(𝑥) es no nulo, se denomina expresión algebraica fraccionaria a
𝑃 (𝑥 )
toda expresión de la forma .
𝑄 (𝑥 )
Por ejemplo:
3
a) es una expresión algebraica para todo 𝑥 ≠ 0 𝑦 𝑥 ≠ 1
x−x2
3x+2
b) es una expresión algebraica para todo 𝑥 ≠ 2
𝑥 2 −4𝑥+4
Simplificación de expresiones algebraicas fraccionarias.
Para simplificar una expresión algebraica fraccionaria:
1. Se debe factorizar numerador y denominador.

2. Se cancelan los factores comunes en ambos hasta obtener la expresión irreducible equivalente a la dada.
Ejemplos:
24
1. Simplifique las siguientes expresiones algebraicas fraccionarias:
5𝑥−50
a) =
𝑥 2 −100
𝑥 2 −10𝑥+25
e) =
2𝑥 2 −4𝑥 3𝑥 4 −15𝑥 3
b) =
𝑥 2 −4
𝑥 2 +6𝑥+9 2𝑥 2 +16𝑥+32
c) = f) =
7𝑥+21 3𝑥+12
𝑥 2 −4
d) =
𝑥 3 −2𝑥 2
25
5𝑥 2 −10𝑥+5
g) = 𝑥 2 +𝑥−2
𝑥 2 −1 k) =
𝑥 2 +2𝑥−3
2𝑥 2 −18 4𝑥 3 −100𝑥
h) = l) =
2𝑥 4 −6𝑥 3 𝑥 2 +4𝑥−5
𝑥 2 −36 7𝑥 2 −28
i) = m) =
𝑥 2 −7𝑥+6 𝑥 2 −4𝑥+4
𝑥 2 −4𝑥−5
j) = 𝑥 3 −4𝑥
10𝑥 2 −250 n) =
3𝑥−6
4𝑥 2 +12𝑥+9
2𝑥 3 −16𝑥 2 +14𝑥 q) =
o) = 2𝑥 2 +5𝑥−12
3𝑥 2 −27𝑥+24
𝑥 2 −1
r) =
𝑥 2 −3𝑥+2
5𝑥 4 −10𝑥 3 +5𝑥 2
p) =
𝑥 5 −𝑥 3
2𝑥 2 +5𝑥−3
s) =
2𝑥 2 −7𝑥+3
26
Unidad 2 : Números Reales
Números naturales.
Los números naturales fueron los primeros que utilizó el ser humano para contar objetos. El conjunto de
los números naturales tiene infinitos elementos y se simboliza:
ℕ = {1,2,3 … . . }
Los puntos suspensivos indican que en no hay último elemento, pero sí existe primer elemento que es el
número 1 y además todo número natural, llamémosle x, tiene su número natural consecutivo o siguiente,
x + 1.
Los números naturales constituyen un conjunto cerrado para las operaciones de suma y
multiplicación ya que, al operar con cualquiera de sus elementos, el resultado siempre será un número
natural: 5 + 6 = 11; 8.5 = 40.
No ocurre lo mismo, en cambio, con la resta; por ejemplo 8 – 3 es un número natural, pero 3 – 8 no es un
número natural; como consecuencia de ello surgen los números negativos.
Números enteros
El conjunto de los números enteros, se lo designa con la letra ℤ y es una ampliación del conjuntoℕ. Está
formado por los números naturales, sus correspondientes opuestos y el cero. Se representan por:
ℤ = {...,−3,−2,−1, 0, 1, 2, 3, ...}
Todo número natural es un número entero. Los números enteros permiten expresar cantidades negativas
como un saldo deudor en una cuenta bancaria, un año de la era antes de Cristo, el número de una
planta del sótano de un edificio, la representación de profundidades bajo el nivel del mar, temperaturas
bajo cero, etc.
El conjunto de los números enteros es cerrado para la suma, la resta y el producto; sin embargo, la
división de dos números a/b no siempre es un número entero. Es por ello que surge el conjunto de los
números fraccionarios o racionales.
Números racionales.
Se llama números racional a todo número que puede representarse como el cociente de dos enteros
con denominador distinto de cero.
Este nuevo conjunto numérico se denomina, el conjunto de los números racionales, se lo designa con la letra ℚ.
Dicho conjunto está definido por:

𝑎
ℚ = { : 𝑎, 𝑏 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0}
𝑏
El término «racional» alude a «ración» o «parte de un todo».
27
Los números racionales se pueden expresar de dos formas: mediante una fracción o por medio de un número
decimal de cifras decimales finitas o periódicas (cifras decimales que se repiten). La expresión decimal es la que se
obtiene al dividir el numerador por el denominador.
Un número racional puede ser representado por más de una fracción. En el ejemplo anterior se observa que el
1 3
número 0, 125 está representado por las fracciones 8 y estas reciben el nombre de fracciones equivalentes entre sí.
24
De acuerdo a lo anterior tenemos dos tipos de expresiones decimales, las exactas y las periódicas.
Recíprocamente, dada una expresión decimal exacto o periódico, puede encontrarse una fracción, como se describe
a continuación.
• Si la expresión es exacta, se coloca como numerador el número entero que resulta de suprimir el punto decimal y
como denominador la unidad seguida de tantos ceros como cifras se encontraran a la derecha del punto decimal
en la expresión decimal original.
Ejemplo:
 Si la expresión es periódica, se coloca como numerador el resultado de restar al número entero formado por
parte entera, seguida del anteperıodo y de la primera repetición del periodo, el entero formado por la parte
entera con el anteperıodo. Como denominador tantos nueves como cifras tenga el período seguido de tantos
ceros como cifras tenga el anteperıodo.
28
Los números irracionales
Existen algunos números que tienen infinitas cifras decimales no periódicas. Estos números se llaman irracionales,
pues no se pueden expresar como cociente de dos números enteros.
El conjunto de los números irracionales se simboliza conΙ. Son ejemplos de números irracionales:
Los números reales
Al conjunto formado por los números racionales y los irracionales se lo llama conjunto de los números reales y se lo
simboliza conℝ.
Por lo tanto ℝ = ℚ⋃Ι con”I” se indica la operación unión entre conjuntos.
29
1. Marque con una cruz el o los conjuntos numéricos a los que pertenece cada uno de los siguientes números.
Propiedades de algunas operaciones con números reales.
30
31
32
La radicación y potenciación NO distribuyen respecto de la suma o resta.

2. Calcule las siguientes potencias:
a)(−8)−2 =
2 −1
f)(− 5) =
1 −2
b)(5) =
g)(−1)−5 =
c)−7−2 =
1 −3
h)(− 8) =
3 −3
d)(− 4) =
i)3−5 =
e)(−2)−6 =
3. Calcule las siguientes raíces:
1
a)√49 =
3 1
b) √− 216 =
25
c)√144 =
4 1
d) √81 =
3 8
e) √343 =
5 32
f) √− 243 =
g)√0,09 =
h)√0, 4̂ =
33
i) 3√0,000064 =
j) 3√−0,027 =
4. Exprese como una potencia:
a)√8 =
4
b) √3 =
c)√53 =
6
d) √27 =
5. Exprese como una raíz:
1 3
a)102 = c)64 =
1 8
b)45 = d)23 =
6. Une con flechas:
7. Resuelve aplicando propiedades:
a) 38 . 35 : 39 =
b) √25.49 =
c) (25 )3 : 210 =
d) (22 . 2)2 =
34
e) √√81 =
f) (43 )3 : 47 =
g)√20. √5 =
12
h) √46 =
3 3
i) √54: √2 =
2 −11 2 8
j) (3) . (3) =
1 5 1 −7
k) (5) . (5) =
3
3 2 3 −9
l)((− 4) ) . (− 4) =
2
2 −10 2 −4
m)(− 7) . ((− 7) ) =
n)√162: √2 =
3 3 3
o) √2 . √6 . √18 =
3 3
p) √ √4. √√16 =
q)√8. √6. √3 =
r)√392: √8 =
3 3
s)√−4. √128 =
12 8
t) √23 . √26 =
Radicales.
Se denomina radical a la raiz indicada de un numero con solucion real. Cuando el radicando sea expresado
mediante una variable, la misma solo puede tomar los valores que hagan que la raìz tenga solucion real.
Ejemplo:
4
−5√6 3√27𝑎3 los valores de “a” no pueden ser negativos
Coeficiente radical Coeficiente radical
Extracción de factores fuera del signo radical.
Se puede extraer factores de una raìz si al factorear su base, resulta una potencia cuyo exponente es mayor o igual
que el indice de la misma. Para ello hay que aplicar la spropiedades de la potenciacion y radicaciòn.
11
35
36
8. Unir las expresiones iguales.
9. Extraer todos los factores posibles de los siguientes radicales:
𝑎)√8 =
𝑏) √180=
𝑐)√392=
3
𝑑)√56 =
4
𝑒) √112 =
4
𝑓)√162 =
3
𝑔)√192 =
ℎ)√108 =
3
𝑖)√135 =
4
𝑗)√48 =
𝑘)√294 =
4
𝑙)√324 =
10. Extraer todos los factores posibles de los siguientes radicales.
3
a) √125𝑥 5 = c) √16𝑦13 =
3
b) √81𝑚11 = d) √72𝑥 7 . 𝑦 20 =
37
3 4
e) √343 𝑎8 . 𝑏19 = i) √32𝑥 10 . 𝑦 20 =
4
f) √64 𝑟 21 . 𝑧 34 = j)
5
√128. 𝑦 7 . 𝑥 5 =
g) √16𝑥 3 =
k) √75. 𝑥 3 . 𝑦 4 . 𝑧 =
h) √27𝑎6 . 𝑏 2 . 𝑐 =
Radicales semejantes
Dos radicales son semejantes cuando tienen igual índice y el mismo radicando:
3 3 4 4
Términos con radicales semejantes: √3 𝑦 5√3; −2√2 𝑦 4√2 ; 3√𝑥 3 𝑦 − 8√𝑥 3
3 4 3
Términos con radicales no semejantes: − √7𝑦 2√7 ; 5√3 𝑦 7√2 ; −4√3 𝑦 9√4
Adición y Sustracción de radicales
Solo es posible sumar o restar términos que contienen radicales semejantes.
a)3√2 + 5 √2 − √2 = (𝟑 + 𝟓 − 𝟏)√2 = 7√2
b) 5√3 − 2√5 + 3√3 + 7√5 = (𝟓 + 𝟑)√3 + (−𝟐 + 𝟕) √5 = 8√3 + 5√5
Existen casos en los cuales ciertos radicales son semejantes luego de llevarlos a su mínima expresión:
Cálculos Auxiliares
a) 3√2 − 5√32 − 9√50 = 3√2 − 5.4√2 − 9.5√2

= 3√2 − 20√2 − 45√2
= −62√2
Resuelve:
b) 7√20 + 2√45 − √5 =
11. Resuelve:
a) √2 + √2 − 5√2 =
3 3 3
b) 4 √𝑥 + 2 √𝑥 − 3 √𝑥 =
c) 2√𝑦 + 6√𝑦 − 8√𝑥 + 2√𝑦 − 5√𝑥 =
d) −10√𝑥 + 4√𝑏 + 6√𝑥 =
e) 4√5 + 9√7 − 3√5 − 6√7 =
12. Resuelve las siguientes sumas y restas.
38
a) √117 + √52 =
b) √150 − √294 =
c) 4√18 − 3√50 =
d) √12 + √75 − √300 =
3 3 3
e) √54 − √16 − √250 =
f) 6√20 − 4√500 + 3√125 =
g) 7√252 + 2√175 − 8√112 =
h) √81𝑎3 + √9𝑎3 − √25𝑎3 =
i) √75 + √27 − √48 =
3 3 3
j) 4 √16 − 2√81 + √24 =
k) 2√20 − √45 + 6√5 =
l) √98 − √72 =
m) −8√28 + 3√63 + √343 =
n) 3√48 + 2√47 − 5√12 =
o) 4√125 − 2√245 + √180 =
Multiplicación y división
Para efectuar cualquier multiplicación o división de radicales, estos deben tener el mismo índice.
Para que los índices de dos o más radicales sean iguales se debe calcular el MCM de los índices de los radicales
dados, obteniéndose así el mínimo común índice.
Importante:
Obtener el mínimo común índice de los siguientes radicales:

3
a) √5 𝑦 √7 𝑀𝐶𝑀(2; 3) = 6 , es decir ambos radicales deben tener índice 6
2.36 3 6 3.2 6
√5 = √51.3 = √125 𝑦 √7 = √71.2 = √72 = √49
4
b)√𝑎3 𝑦 √𝑥
8 𝑀𝐶𝑀(4; 8) = 8 , es decir ambos radicales deben tener índice 8
4 4.2 8 8
√𝑎3 = √𝑎3.2 = √𝑎6 𝑦 √𝑥
Para multiplicar o dividir radicales de distinto índice, se los debe reducir a mínimo común índice y luego aplicar las
propiedades reciprocas de las distributivas de la radicación respecto de las distributivas de la radicación respecto de
la multiplicación y división.
3 2.3 3.2 6 6 6 6
a)√2 . √2 = √21.3 . √21.2 = √23 . √22 = √23 . 22 = √25
3 4 3.4 4.3 12 12 12 12 12 12
b) √𝑥 2 . √𝑥 3 = √𝑥 2.4 . √𝑥 3.3 = √𝑥 8 . √𝑥 9 = √𝑥 8 . 𝑥 9 = √𝑥 17 = √𝑥 12 . 𝑥 5 = 𝑥. √𝑥 5
15
39
4 6 4.3 6.2 12 12 12 12 12 1
c) √23 ∶ √25 = √23.3 . : √25.2 = √29 ∶ √210 = √29 : 210 = √2−1 = √2
16. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones.

3
a) √2 . √2 =
4
b) √5 ∶ √5 =
3
c) √10. √25 =
3 4
d) √36 ∶ √18 =
5
e) √𝑥 . √𝑥 4 =
6 9
f) √𝑦 5 ∶ √𝑦 4 =
5
g) √3𝑥 3 . √3𝑥 =
3 4
h) √𝑚 . √𝑚2 . √𝑚3 =
3 5
i) √𝑎. 𝑏 2 . √𝑎2 . 𝑏 3 =
3
j) √2 ∶ √4 =
3
√9𝑥
k) 4 =
√27
Racionalización de denominadores.
La racionalización de denominadores es un procedimiento en el que se transforma una fracción que tiene en el

denominador un número irracional en otra equivalente cuyo denominador sea un número racional.
Se considerarán los siguientes casos:
40
17. Racionalice los siguientes denominadores:
3 1
a) = f)
2+√2
=
√7
2 3
b) 3 = g) =
√72 √3−1
2 4
c) 4 = h) =
√𝑥 3 .𝑦 2 √10+√7
1 1
d) 3 = 𝑖) 3 =
√4 √𝑥
1
𝑗) 3 =
√𝑎2 𝑏
41
Unidad N° 3 “Números Complejos”
Actividad Inicial
¿ Cuál es el número cuyo cuadrado, aumentado en uno dá como resultado cero?
Podemos responder a éste interrogante, planteando y resolviendo una simple

ecuación:
Recordemos que las raíces cuadradas de radicando negativo, como así también
cualquier raíz de índice par y radicando negativo; no tienen solución en el conjunto de los
números reales. Es decir, cualquier número real elevado a exponente par, da como resultado
un número positivo.
Por lo tanto es necesario ampliar el campo numérico de los números reales R y dar
lugar a un nuevo conjunto de números llamados NUMEROS COMPLEJOS, con los cuales se
puedan resolver este tipo de raíces.
Unidad imaginaria
Se le llama unidad imaginaria al número complejo i, que es igual a la raíz cuadrada
de menos uno:
Con este número, ya podemos dar solución a toda raíz de índice par y radicando
negativo.
Por ejemplo:
42
La ecuación planteada inicialmente tiene solución x= i
• Otro ejemplo:
Números Complejos
Se denomina número complejo a todo número de la forma a + b i siendo a y b números

reales llamadas: a = Parte real y b = Parte imaginaria
Esta forma de escribir los números complejos se llama forma binómica.

El conjunto de todos los números complejos se simboliza con la letra C
Éstos Son ejemplos de números complejos en forma binómica:
• 4 – 2 i siendo la parte real= 4 y la parte imaginaria = -2
• ½ + 6 i siendo la parte real = ½ y la parte imaginaria = 6
• -8,5 + 4 i siendo la parte real= -8,5 y parte imaginaria = 4
Observaciones
• Si la parte real de un número complejo es 0, ese número es imaginario
puro, ya que solo tiene parte imaginaria:
• Si no tiene parte imaginaria, estamos hablando de un número real puro,

que no es ni más ni menos que un número real:
43
El conjunto de los números reales R está contenido en el de los números

complejos C ya que todo número real puede escribirse como un número
complejo de parte imaginaria nula R 𝐶 C
Conjugado de un número complejo
El conjugado de un número complejo z es el número complejo que tiene la misma

parte real de z pero la parte imaginaria opuesta a la de z . Se simboliza con una barra encima
del número.
Para obtener el conjugado de un número complejo hay que cambiar solamente el
signo de la parte imaginaria:
Opuesto de un número complejo

Dos números complejos son opuestos cuando tienen partes reales opuestas y partes
imaginarias opuestas. Para obtener el opuesto de un número complejo, hay que cambiar
de signo tanto la parte real como la parte imaginaria, por tanto el opuesto de Z, será -Z:
44
Por ejemplo:
Representación gráfica de números complejos
¿Iguales o distintos? 2 + 7 i ………8 + 5 i 3 – 4 i………-4 + 3 i
Todo número complejo está determinado por su parte real y su parte imaginaria. Por
lo tanto cualquier
número complejo se puede
representar gráficamente por un
punto del plano cuyas
coordenadas son: abscisa (
primer coordenada ) es la parte
real y ordenada (segunda
coordenada) es la
parte imaginaria:
z= a + b i ~ z=(a,b)
Actividades
1) Resolver las siguientes ecuaciones en C:
a) x2 – 2 = -11 b) x2 + 4 = -12 c) 2 x2 = -2
45
2) Completar según corresponda en cada caso:
3) Representar gráficamente los siguientes números complejos:
Z1 = -3 – 2 i ; Z2 = 5 + i ; Z3 = -8 + 2 i ; Z4 = -1 + 5 i ; Z5 = -3i ; Z6 = 4 ;
Z7 = conjugado de Z4 ; Z8 = opuesto de Z3
Operaciones con números complejos

Suma en C
.
¿Recuerdas cómo realizar la suma de la siguiente expresión algebraica?

2 + 5x + 7 - 3x
Sumando los términos semejantes: 2 + 5x + 7 - 3x =(2+7) +(5x-3x) = 9 + 2x
Análogamente, ¿Cómo sumaríamos z1 = 4 -2i y z2 = 5 + 3i?
Z1 + z2 = ( 4-2i) + ( 5 + 3i) = (4+5) + (-2i +3i) = 9 + i
46
Conclusión: Sumamos parte real con parte real e imaginaria con imaginaria
Para sumar dos números complejos, en forma binómica se suman las partes reales
entre si y las partes imaginarias entre si.
Resta en C
¿Cómo harían para restar dos números complejos?
Ejemplo: Sean: z= 6 + 3i y w= -1+4i
z – w = (6+3i) – (-1+4i)
Suprimimos paréntesis: z – w = 6 + 3i +1 -4i
Sumando términos semejantes: z-w = 6+1 +3i -4i
Solución: z-w = 7 -i
Conclusión: La parte real la parte imaginaria se obtienen restando las partes reales e
imaginarias respectivas.
Para restar dos números complejos, se suma al primero el opuesto del segundo.
Actividades
4) Teniendo en cuenta los números complejos de la actividad 3,

resolver las siguientes operaciones:
a) z1 + z3
b) z5 – z8
Potencias de la unidad imaginaria
Descomponiendo las potencias de “i” en producto de potencias de igual base, completen el

calculo de las doce primeras potencias de la unidad imaginaria.
i2 = -1
i3 = i2 • i= (−1)• i= −i
47
i4 =i2 • i2 = (−1).(−1) = 1
i5 = i2 • i2 •i = (−1) . (−1).i= i
Hallar las potencias restantes:

i6 =
i7 =
i8 =
i9 =
i10=
i11=
i12=
Observen las potencias de la unidad imaginaria y contesten:

a) ¿Las potencias de la unidad imaginaria se repiten?
b) ¿Qué regularidad tienen?
Conclusión: Los resultados se repiten con un período de……..
El resultado de elevar la unidad imaginaria a un número natural n; es igual a elevarlo al

resto de la división entera entre n y 4.
Método para transformar las potencias: Dividir en 4 el exponente de la potencia que se desea
resolver. El resto de la division es la potencia equivalente de la
unidad imaginaria.
i22= i2= -1
i43= i3= -i
5) Resolver cada una de las siguientes potencias de i.

a) i122
b) i523
c) i116
d) i218
Multiplicación y división en C
Ahora vamos a ver las operaciones multiplicación y división de números complejos.
Sean los números complejos z = 4 + 3i y w = 2 + 5i
¿Cómo realizarían la multiplicación entre z y w ?
48
Aplicamos propiedad distributiva y temenos en cuenta que i2 =-1

z • w = ( 4+3i ) • ( 2+5i)
z • w = 4•2 + 4•5i + 3i •2 + 3i • 5i
z • w = 8 + 20i + 6i + 15i2
z • w = 8 + 20i + 6i -15
z•w = (8-15) + (20i +6i)
z • w = -7 +26i
Para multiplicar dos números complejos en forma binómica, se aplica la propiedad

distributiva de la multiplicación respecto de la suma y/o resta
¿Cómo realizarían la división entre z1=2 +7i
y z2= 4 – 6i?
En este caso se trabaja en forma analoga al proceso que se realiza para la

racionalización de denominadores, es decir, multiplicamos y dividimos por el conjugado
del denominador.
Para dividir dos números complejos , se multiplican dividendo y divisor por

el complejo conjugado del divisor y luego se resuelven las operaciones
resultantes.
Actividades
6) ¿¡Jugamos al Ahorcado!?
7) Dados los números complejos w1= 5 – 2i, w2 = 1 +I, w3 = 2i
Se plantea:
49
a) Reprersentarlos graficamente.
b) Calcular: w1 + w2
w1 . w2
( w2 – w3) . w1
W3 / w2
c) Hallar el numero complejo opuesto de w1 y el inverso de w2
8) Indicar si los siguientes números pertenecen a los conjuntos dados:
Número N Z Q I R C
-5
0
¾
6
2,66666…
3,5
e
-1,2468…
i
3-2,7 i
√25 – –
√−25
9) Dados los siguientes números complejos: z 1 = 3 i; z2=3+5i yz3=4 i

resolver los siguientes cálculos.
10) Dados los siguientes números complejos z 1 = 3, z2=-4i y z 3= 7 + 2 i
11) Unir con el resultado correcto
50
51
Unidad Nº4: Función Cuadrática.
Las funciones cuadráticas son utilizadas en algunas disciplinas como por ejemplo, Física y Economía. Son
útiles para describir movimientos con aceleración constante, trayectorias de proyectiles, ganancias y
costos de empresas, y obtener así información sin necesidad de recurrir a la experimentación.
52
Definición: se denomina función cuadrática a la función polinómica de segundo grado 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐,

siendo 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 números reales y 𝑎 ≠ 0 .
Los términos de la función cuadrática reciben los siguientes nombres:
𝑦 = 𝒂𝑥 2 + 𝒃𝑥 + 𝒄 Término independiente
Por ejemplo:
Término cuadrático Término lineal
𝑎) 𝑦 = −𝟑𝑥 2 + 𝟒𝑥 − 𝟏 𝒂 = −𝟑, 𝒃 = 𝟒 𝒚 𝒄 = −𝟏 ,
𝑏) 𝑦 = 𝟐𝑥 2 − 𝟖𝑥 − 𝟏𝟎 𝒂 = 𝟐, 𝒃 = −𝟖 𝒚 𝒄 = −𝟏𝟎
c) 𝑦 = 𝟏 − 𝟐𝑡 2 𝒂 = −𝟐, 𝒃 = 𝟎 𝒚 𝒄 = 𝟏
d) 𝑦 = 𝟑𝑡 2 𝒂 = 𝟑, 𝒃 = 𝟎 𝒚 𝒄 = 𝟎
La forma algebraica de una función cuadrática tiene las siguientes características:
• Siempre hay un término que contiene la variable elevada al cuadrado. La mayoría de las veces esta variable se
designa por la letra x, pero también se pueden usar otras, por ejemplo, t.
• La expresión es un polinomio que tiene por lo general 3 términos, pero también puede tener nada más que uno
solo como en el ejemplo (d); o solo 2 como en el ejemplo (c)
La representación gráfica de una función cuadrática es una parábola, que es simétrica con
respecto a una recta vertical llamada eje de simetría.
Las parábolas presentan un tramo creciente y otro decreciente. El paso de un tramo a otro se da en el
vértice, que es el punto de la función donde alcanza su valor mínimo o máximo. Además las
53
parábolas son continuas porque no presentan ningún corte en su tramo.
1. Identifique los coeficientes a, b y c de las siguientes funciones cuadráticas:
Representación gráfica de una función cuadrática:
Por ejemplo, la representación gráfica de la función
𝑓(𝑥) = 𝟐𝑥 2 − 𝟖𝑥 − 𝟏𝟎 es
 𝐷𝑜𝑚 (𝑓) = ℝ
 𝐼𝑚 (𝑓) = [−18, +∞)
 Eje de simetría: es la recta 𝑥 = 2
 Vértice: es el punto en el que la curva pasa de ser creciente a

decreciente o viceversa. 𝑉 = (2, −18)
 Intervalo de crecimiento: [2, +∞) Ordenada

al origen
 Intervalo de decrecimiento: (−∞, 2]
 Ceros o raíces: cuando existen, son las abscisas de los puntos en contacto y el eje x: 𝑥1 = −1, 𝑥2 = 5 .
𝐶 0 = {−1,5}
54
 Conjuntos de positividad: 𝐶 + = (−∞, −1) ∪ (5, ∞)

 Conjuntos de negatividad : 𝐶 − = (−1,5)
Gráfica de la parábola
Para realizar el gráfico de la parábola, 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄,

se deben calcular los elementos de la misma y luego
representarla.
Los elementos que debemos calcular son: Raíces de la

parábola, vértice de la parábola, eje de simetría, ordenada
al origen.
 Raíces de la parábola.
Son los puntos de intersección de la gráfica y el eje x, es decir:
𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚(𝑓) 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑟𝑎í𝑧 𝑜 𝑐𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑓 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑓(𝑥) = 0
Se obtienen a través de la siguiente fórmula:
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
𝒙𝟏 ; 𝒙𝟐 =
𝟐𝒂
 Vértice de la parábola.
Se obtiene de la siguiente manera:

−𝒃
𝒙𝒗 = , 𝒚𝒗 = 𝒇(𝒙𝒗 )
𝟐. 𝒂
Las coordenadas del vértice son 𝑽 = (𝒙𝒗 , 𝒚𝒗 )
 Eje de simetría.
Es la recta que tiene por ecuación 𝑥 = 𝑥𝑣
 Ordenada al origen.
Es el punto de intersección de la gráfica con el eje y, vale decir que 𝒇(𝟎) = 𝒄
Por ejemplo: Graficar la siguiente función:
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 𝑎 = 1, 𝑏 = 2 𝑦 𝑐 = −3
 Raíces:
−2 ± √22 − 4.1. (−3) −2 ± √4 + 12 −2 ± √16 −2 ± 4

𝑥1 , x2 = = = =
2.1 2 2 2
−2 + 4 2 −2 − 4 −6
x1 = = = 1, x2 = = = −3
2 2 2 2
55
 Vértice:
−2 −2
𝑥𝑣 = = = −1 , 𝑦𝑣 = 𝑓(−1) = (−1)2 + 2. (−1) − 3 = −4 𝑉 = (−1, −4)
2.1 2
 Eje de simetría:
𝒙=𝟏
 Ordenada al origen:
𝑶 = (0, −3)
 Marcamos los puntos obtenidos y trazamos la curva.
2. Grafique las siguientes funciones cuadráticas:
𝑎) 𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 − 5
𝑏) 𝑦 = −3𝑥 2 + 24𝑥 − 45
𝑐) 𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 − 5
𝑑) 𝑦 = 2𝑥 2 + 12𝑥 + 10
𝑒) 𝑦 = 𝑥 2 − 𝑥 − 2
𝑓) 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 8
𝑔) 𝑦 = −𝑥 2 + 8𝑥 − 7
ℎ)𝑦 = 2𝑥 2 − 4𝑥 − 6
𝑔) 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 3
56
ℎ) 𝑦 = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3
𝑖) 𝑦 = −𝑥 2 + 6𝑥 − 5
Ecuación canónica de la función cuadrática
Si conocemos las coordenadas del vértice de una función cuadrática, su fórmula puede expresarse en forma
canónica así:
Si 𝑉 = (𝑥𝑣 , 𝑦𝑣 ) es el vértice de la función 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, su forma canónica es:
6. Identifique las coordenadas del vértice de cada parábola y escribe la forma canónica.
𝑎) 𝑦 = 𝑥 2 + 6𝑥 − 12 𝑏) 𝑦 = 𝑥 2 − 12𝑥 − 20
Ecuación factorizada de la función cuadrática
Si conocemos las raíces de una función cuadrática, su fórmula puede expresarse en forma factorizada así:
Si 𝑥1 𝑦 𝑥2 son raíces de la función 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, su forma factorizada es:
𝑓(𝑥) = 𝑎. (𝑥 − 𝑥1 ). (𝑥 − 𝑥2 )
7. Elegir tres funciones de la actividad 3 y expresarlas en forma canónica y factorizada.
Ecuación polinómica a partir de la forma canónica o factorizada.
Para lograr esta forma, a partir de las anteriores, una manera es aplicar la propiedad distributiva doble, y luego
reducir lo obtenido a la mínima expresión. Por ejemplo:
 Forma factorizada a polinómica:
𝑓(𝑥) = 2. (𝑥 − 1). (𝑥 + 3)
𝑓(𝑥) = 2. (𝑥 2 + 3𝑥 − 𝑥 − 3)
𝑓(𝑥) = 2. (𝑥 2 + 2𝑥 − 3)
𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 6
 Forma canónica a polinómica:
𝑓(𝑥) = 2. (𝑥 + 1)2 − 8
𝑓(𝑥) = 2. (𝑥 2 + 2𝑥 + 1) − 8
𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 4𝑥 + 2 − 8
𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 4𝑥 − 6
57
En síntesis:
La función cuadrática puede ser expresada de distintas maneras:
Se desarrolla el cuadrado de un binomio Polinómica Se aplica la propiedad distributiva
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Se busca el vértice Se buscan las

Canónica raíces Factorizada
𝒇(𝒙) = 𝒂(𝒙 − 𝒙𝒗 )𝟐 + 𝒚𝒗 𝒇(𝒙) = 𝒂. (𝒙 − 𝒙𝟏 ). (𝒙 − 𝒙𝟐 )
El vértice y el eje de simetría se Las raíces se identifican en forma

reconocen con facilidad inmediata.
𝟏 𝟏 𝟕
y = (𝒙 − 𝟐)𝟐 + 𝟑 = 𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟕 𝒇(𝒙) = . (𝒙 − 𝟐). (𝒙 − 𝟒) = 𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟓
𝟐 𝟐 𝟐
8. Halle la expresión canónica de cada una de las siguientes funciones:
a) 𝑦 = (𝑥 − 4). (𝑥 − 6)
b) 𝑦 = 𝑥 2 − 8𝑥 − 9
9. Halle la expresión factorizada de cada una de las siguientes funciones:
a) 𝑦 = 2. (𝑥 − 3)2 − 8
b) 𝑦 = −𝑥 2 + 4𝑥 + 12
58
Máximos y mínimos. Crecimiento y Decrecimiento.
𝑆𝑖 𝑎 > 0, 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑆𝑖 𝑎 < 0, 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛

 𝐴𝑙𝑐𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑢𝑛 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝒗é𝒓𝒕𝒊𝒄𝒆 𝑑𝑒
 𝐴𝑙𝑐𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑢𝑛 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝒗é𝒓𝒕𝒊𝒄𝒆 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟á𝑏𝑜𝑙𝑎
𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑟á𝑏𝑜𝑙𝑎
 𝐷𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 (−∞, 𝑥𝑣 )
 𝐷𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 (𝑥𝑣 , +∞)
 𝐶𝑟𝑒𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 (𝑥𝑣 , +∞)
 𝐶𝑟𝑒𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 (−∞, 𝑥𝑣 )
59

Cuadernillo 4to 2023

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Matemática

Unidad Imaginaria. Módulo y Conjugado de un Nº Complejo. . Representacion Gráfica. Operaciones

Función Cuadrática. Representación gráfica: parábola. Elementos notables: eje de simetría,

1) Clasificar de acuerdo al número de términos e indicar grado, coeficiente principal y término

2) Hallar y escribir el polinomio reducido.

3) Hallar el valor numérico de los siguientes polinomios:

4) Dar ejemplos de polinomios según se indica en cada caso.

a) Un binomio de grado 5: .................................................................................................................

b) Un trinomio cuyo término independiente sea -3:....................................................................

c) Un cuatrinomio completo y ordenado:.......................................................................................

d) Un trinomio completo con coeficientes pares negativos……………………………………………………

5) Ordenar y completar los siguientes polinomios:

Adición y sustracción de polinomios.

Dados los polinomios:

del polinomio que queremos restar.

 Considera los siguientes polinomios:

7) Dados los siguientes polinomios:

8) Dados los siguientes polinomios:

𝑃(𝑥) = 3𝑥 2 − 4 ; 𝑄(𝑥) = 2𝑥 2 + 7; 𝑅(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1

a) 𝑃(𝑥) − 𝑄(𝑥) − 𝑅(𝑥) =

9) Dados los siguientes polinomios:

𝐴(𝑥) = 6𝑥 2 − 8𝑥 + 7 ; 𝐵(𝑥) = −𝑥 + 2𝑥 2 + 8𝑥 3 − 6; 𝐶(𝑥) = 4𝑥 3 − 10𝑥 − 12𝑥 2 + 8

El grado del polinomio resultante es la suma de los grados de ambos factores.

10) Resolver los siguientes productos de polinomios.

 El polinomio dividendo debe estar completo y ordenado.

Hallar 𝑃(𝑥): 𝑄(𝑥) =

1º Paso: Completar y ordenar el polinomio 𝑃(𝑥)

𝑷(𝒙) = 𝟑𝒙𝟑 − 𝟓𝒙𝟐 + 𝟎𝒙 − 𝟐

Hallar 𝑃(𝑥): 𝑄(𝑥) =

𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 + 2 → 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎𝑟 𝑦 𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑟 → 𝑃(𝑥) =

13) Aplicar la Regla de Ruffini.

Recordar que el polinomio dividendo se debe ordenar y completar.

Teorema del Resto.

Sean los polinomios:

Calcular el resto de la división (3𝑥 3 + 7𝑥 2 + 6𝑥 − 1): (𝑥 + 2)

Aplicando el Teorema del resto resulta:

𝑃(−2) = 3. (−2)3 + 7(−2)2 + 6. (−2) − 1 = −9

Es decir que el resto de la división es -9

15) Calcular el resto de las siguientes divisiones:

16) Hallar el cociente y el resto aplicando la Regla de Ruffini.

Para elevar un binomio al cuadrado, se lo debe multiplicar por sí mismo.

El cuadrado de un binomio es un trinomio que se llama Trinomio Cuadrado Perfecto.

b) (2𝑥 − 3)2 = (2𝑥)2 + 2.2𝑥. (−3) + (−3)2 = 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9

18) Desarrollar los siguientes cuadrados.

Veamos diferentes casos de factorización:

El factor común es el procedimiento inverso a la propiedad distributiva.

5x – 5 = 5. (x-1) (Factor común el número 5) 5. (x-1) = 5x – 5 (propiedad distributiva)

¿Cómo reconocemos el factor que se repite en todos los términos?

El factor común puede ser:

 La variable del polinomio elevada a la menor potencia.

Ejemplo: P(x)= 15 x4- 30 x2

15 15 3 3 y 5 dividen a los dos números a la vez

Por lo tanto: DCM (15, 30) = 3.5 = 15

Entonces quedará factoreado: 𝑃(𝑥) = 15𝑥 4 − 30𝑥 2 = 15𝑥 2 . (𝑥 2 − 2)

Factor común Dentro del paréntesis queda lo que

 Factorizar los siguientes polinomios aplicando factor común

a) P(x) = 2x6 - 6x3

Se aplica en aquellos casos en los que tenemos un binomio en el cual se le puede

Veamos algunos ejemplos:

𝑃(𝑥) = 𝑥 2 − 9 → 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑏𝑖𝑛𝑜𝑚𝑖𝑜 𝑦 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑒𝑙𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡à 𝑙𝑎 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ò𝑛 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎

Calculemos la raíz cuadrada de cada término:

√𝑥 2 = 𝒙 → 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑠𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑒𝑙 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑑𝑜𝑠

El polinomio queda factorizado de la siguiente manera: