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  • Kiche

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    Este documento presenta una evaluación en idioma k'iche' para estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado de primaria. La evaluación contiene dos secciones: la primera sección pide relacionar 20 palabras en k'iche' con su traducción al español. La segunda sección pide leer 10 oraciones en k'iche' y escribir su traducción al español. El documento provee instrucciones en español para cada sección y un espacio para anotar la puntuación obtenida.

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    kiche

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    de 2

    Colegio Bilingüe Pascal

    Kiche
    Libni Ajsac
    Cuarto, Quinto y Sexto Primaria
    Tercer Bloque
    EVALUACIÓN DE LA TERCERA UNIDAD
    Nombre: __________________________________________________________
    Fecha: ______________________________ Punteo:

    I SERIE: VALOR 20 PUNTOS

    INSTRUCCIONES: relaciona el vocabulario con su respectiva traducción.

    1. Tem peine
    2. Chikack libro
    3. Q'a'm Música
    4. Ikaj canasta
    5. Q'ojom hacha
    6. Wuj escalera
    7. Xyab' silla
    8. Jachike ¿por qué?
    9. Jachin (aq) ¿qué?
    10.Jas ¿cuándo?
    11.jawje'___wi ¿cómo?
    12.jampa' ¿Quién?
    13.joropa' ¿Cuánto?
    14.Jas che ¿Dónde?
    15.Nim redondo
    16.Chom verde
    17.Rax pequeño
    18.Saq grande
    19.ko'l gordo
    20.ketekik blanco
    II SERIE: VALOR 20 PUNTOS.
    INSTRUCCIONES: lee detenidamente y anote su traducción.
    1. Kinmatzej jun mess ____________________________________
    2. Katwaj jun wuj ____________________________________________

    3. Kwaj jun tem ______________________________________________

    4. ¿jachike chij kwaj ? _________________________________________

    5. ¿jachike tem qeq kwak? _____________________________________

    6. Kiwaj le pop________________________________________________

    7. le tata' kraj jun tem _________________________________________

    8. le chuchu' kraj jun xot _______________________________________

    9. Le mam matzej jun mess _____________________________________

    10.Kraj jun chikach ____________________________________________

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