Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EXPORACIÓN LINGÜÍSTICA
1.- FICHA DE IDENTIFICACIÓN:
Nombre del alumno:
Fecha de nacimiento Edad:
Padre:
Madre:
Maestro de comunicación:
Fecha de aplicación:
Maestro de grupo: Grado y grupo:
2.- CONVERSACIÓN:
PREGUNTAS:
¿Cómo te llamas?
___________________________________________________________
¿Cuántos años tienes?
_______________________________________________________
¿Dónde vives?
_____________________________________________________________
¿Cómo se llama tu papá?
_____________________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá?
___________________________________________________
¿Cómo se llama tu maestro?
__________________________________________________
DIÁLOGO DIRIGIDO:
¿A qué te gusta jugar?
_______________________________________________________
¿Qué programa de tv te gusta más?
____________________________________________
¿Qué hiciste ayer por la tarde?
________________________________________________
Conducta del alumno:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- COMPRENSIÓN:
DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA (REPETICIÓN DE PALABRAS)
Ejemplo: beso-peso
Maestro de comunicación: L.E.E. MOISÉS ANTÚNEZ GARCÍA.
1.- mono-moño ________________ ________________
2.-sopa-kopa ________________ ________________
3.-karro-jarro ________________ ________________
4.-pantera-bandera ________________ ________________
5.-paleta-pelota ________________ ________________
ORDENES SIMPLES:
* señala tu (mí):
boca: orejas:
cabeza: manos:
ojos:
COMPRENSIÓN DE ÓRDENES:
Toma el cuaderno: __________________________________________
Toma el lápiz y el cuaderno: ___________________________________
Aquí hay tres papelitos guarda uno en tu bolsa, dame uno a mí y tira el
otro a la basura: ____________________________________________
PREGUNTAS SIMPLES:
¿Dónde te duermes? _____________________________________________
¿Cuándo desayunas? _____________________________________________
¿Cuándo cenas? _________________________________________________
¿Con qué te peinas? ____________________________________________
¿Con qué te comes la sopa? ________________________________________
IDEA PRINCIPAL:
COHERENCIA:
3.- VELARES
aka: aga: aja:
4.- PALATALES:
apa: aya: aña: acha:
5.- DENTOALVEOLARES:
ala: arra : asa:
ara: ada:
atar: ana:
6. DIRECTAS: a. Vela
a. Peine b. Bebe
b. Payaso
c. Llave 13. K
d. Sol a. Casa
e. Tigre b. Boca
7. M 14. G
a. Mesa a. Gato
b. Cama b. Tortuga
8. N 15. F
a. Nariz a. Elefante
b. Mano b. Foco
c. Botón
16. D
9. Ñ a. Dedo
a. Uña b. Candado
b. Piñata c. Red
10. P 17. L
a. Pelota a. Luna
b. Mariposa b. Pelota
c. Pastel
11. X
a. Jabón 18. Ŕ
b. Ojo a. Arete
c. Reloj b. Collar
19. Ř
12. B a. Rata
b. Perro
OBSERVACIONES:
* SUTITUCIÓN:
* OMISIÓN:
* DISTORSIÓN:
LABIOS:
Fruncirlos: Moverlos a la Moverlos a la
Distenderlos: derecha: izquierda:
Vibrarlos:
FRENILLO:
Normal: Corto: Ausente:
TIPO DE RESPIRACIÓN:
Nariz-boca Boca-nariz
Nariz-nariz Boca-boca
MEJILLAS:
Inflar las mejillas y detener el Soplar intermitentemente:
aire: Soplar fluidamente:
Contraer las mejillas y detenerlas
entre las muelas:
OBSERVACIONES:_______________________________________________________
_________________________________________________________________________
____
7.- LECTURA:
RESCATE DE SIGNIFICADO:
FLUIDEZ:
8.- ESCRITURA:
NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN:
CARACTERÍSTICAS:
PRODUCCION DE TEXTOS:
FORMALIDADES:
DEPARTAMENTO REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS 07 FEDERALIZADO
INFORME DE EVALUACIÓN
Nombre del alumno: Edad
Maestro de comunicación:
Maestro de grupo: Grado y grupo:
SUGERENCIAS DE TRABAJO
Nombre del alumno: Edad
Maestro de comunicación:
Maestro de grupo: Grado y grupo: