ACTIVIDADES de ORTOGRAFÍA

Nombre alumn@:...........................................................................................................

1 Escribe C, QU o K para representar el sonido K.

Entre las palabras, tres pueden escribirse de dos maneras distintas.
1. Quizás 5. Aparquemos 10. albaricoque 16. Cumbre
11. Cualquiera 17. vodka
2. kayak 6. Koala
12. Kiosco 18. Croqueta
7. vikingo
3. Crimen 13. Conquista 19. Kilómetro
8. sacar
4. Aparcar 14. Cuerda 20. Crema
9. saque
15. kit

2 Escribe C o Z para representar el sonido Z.

1. Zar 5. plazo 10. bracear 16. buzo
11. luz 17. bucear
2. Cereza 6. hacer
12. luces 18. realizar
7. haz
3. Cicatriz 13. afición 19. realicéis
8. especial
4. ejército 14. aceite 20. corteza
9. brazo
15. Cerveza

3 Escribe B o V y completa las frases.

 Berenjena  vasos  nuevos

 cabemos (verbo caber)  bárbara  embarazada
 Veo (verbo Ver)  bajadas  bienvenida
 grave  sirve (verbo servir)  vino
 vómitos  iba (verbo ir)  advertencia
 prueba (verbo probar)

1. El director dio la _______________ a los _______________ alumnos.

2. En un coche no _______________ todos.
3. _______________ el _______________ en las copas grandes, no en los _______________.
4. Tiene _______________ y _______________ de tensión, pero su estado no es
_______________, al contrario, está _______________.

5. _______________ la ____erenjena está _______________.

6. _______________muy deprisa y no _______________ las señales de _______________.
4 Escribe B o V.
Creo que mi ___ecino es la persona más ___il y desprecia___le que conozco. No lo digo por la
música alta o el mal olor de la ___asura junto a la puerta. Es por la forma de tratarnos a todos.
Suponemos que la e___olución nos ha hecho seres más sensi___les y más sa___ios; esta ___ella
idea de___e ser falsa, porque no es aplica___le a él. ___a mucho a la ___i___lioteca, pero porque
tra___aja allí; yo creo que no sa___e leer y si aprendió de niño, lo ha ol___idado.

5 Aplíca a las siguientes palabras las reglas del uso de la letra G para el sonido /g/.
1. bilin ___ e 3. al ___ no 5. se ___ ir 7. ___ lobal 9. si ___iente
2. ___ ris 4. ___ erra 6. car ___ ar 8. anti ___ edad 10. ver ___ enza

6 Escribe YA/LLA, YE/LLE, YO/LLO, YU/LLU.

1. YA/LLA: ___mada, subra ___r, maqui ___je, bri ___nte, ___cimiento, apo___ r
2. YE/LLE: ___ma, bachi ___r, pro ___cto, o ___ndo, caba ___ro, re ___nar
3. YO/LLO: cue ___, ensa ___, tobi ___, casti ___, ho ___, ma ___r
4. YU/LLU: ___via, a ___dar, desa ___nar, ___gular, ___eve, a ___ntamiento

7 Escribe G o J.
1. pró ___imo 6. elo ___io 11. e ___emplo 16. exi ___ir
2. privile ___io 7. ma ___ia 12. ré ___imen 17. agu ___ero
3. tra ___e 8. salva ___e 13. equipa ___e 18. ori ___inal
4. ___irafa 9. ti ___eras 14. frá ___il 19. ___eroglífico
5. trá ___ico 10. ___eografía 15. gara ___e 20. hemorra ___ia

8 Completa el texto con Y o LL.

Lo ___amó el otro día un amigo su___o para hablar un rato. Bajó a la ca___e. Su amigo ___evaba

la misma ropa que dos días antes, el pelo despeinado, la meji ___a roja, los ojos le bri___aban

(había ___orado, sin duda). Se sentaron en el bordi___o fumaron un par de cigarri___os. Le dio

una carta la le___ó. ¡Va___a!, su novia hu___ó de casa con un mi___onario dueño de un ___ate.

Al menos le devolvió el ani___o.