EDUCACIÓN VIRTUAL

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA SEMANA N° 1- 7

1. Nombre de la actividad Sistema de administración de bases de datos

2. ¿Qué competencias desarrollará a través de esta actividad?

 Conocer y administrar el diseño, arquitectura y la puesta en marcha de un sistema gestor de bases de

datos acorde al tipo de organización.

3. ¿Qué debe hacer? (paso a paso)


Para La correcta realización de esta actividad se recomienda tener en cuenta los siguientes pasos

Revisar los temas de la semana 1 a 7

Recuerde la importancia de generar una hoja de portada con los integrantes del curso y el número
del mismo grupo convertir en PDF
1. Elabore un cuadro de requerimientos para implementar en el gestor de su preferencia
acorde a las necesidades de la organización y el tipo de dato

Previo a la construcción de requerimientos hacer un cuadro comparativo de gestores y sus

características para identificar el que se pretende utilizar:
Para tener en cuenta en los requerimientos:

 Incorpore la información que tenga coherencia dato y requerimientos de la organización con el

tamaño de la misma.
 Hacer un proceso de identidad relación de la información requerida.
 Organización de la información de forma clara y detallada.

2. Realizar el mapa de la estructura la arquitectura y componentes del SGBD.

3. Hacer un video explicativo del proceso de la puesta en marcha del sistema y subirlo a
youtube y colocar el link del video del trabajo
4. Hacer entrega el trabajo con normas apa en PDF

Nota: Aplicar las normas apa 7.0 para la citación y referenciación bibliográfica.

La actividad se debe realizar en individual o en grupos de hasta cinco personas del mismo,
recuerden que el trabajo colaborativo es una de las habilidades blandas que debemos afianzar, por ello la
entrega en plataforma debe ser de forma individual. En PDF, si esta no esta en pdf no se tendrá en cuenta
para ser evaluada.
  Recuerde que no se reciben actividades por fuera de las fechas
estimadas, así mismo no se reciben actividades por correo electrónico.
 Recuerde que TODOS los integrantes del grupo deben cargar la actividad
en la plataforma Cundigital.
 4. ¿Qué debe entregar? (entregable)

o Los entregables para esta actividad son:

• Documento en PDF acorde a lo estipulado en el ACA
• Link del video
5. ¿A qué recursos acudir para el desarrollo de la actividad? (recursos)

Para el desarrollo de la actividad se pueden apoyan en los siguientes recursos.

 www.google.com
 www.youtube.com
 https://es.venngage.com/features/hacer-linea-de-tiempo
 https://www.visme.co/timeline-maker/
 Inicio - Canva
6. ¿Bajo qué criterios será evaluado? (criterios de desempeño)

NIVELES INSUFICIENTE ACEPTABLE BUENO EXCELENTE

CRITERIOS 1.5 3 4 5
El documento
El documento da
da respuesta a
respuesta a lo
lo solicitado en
El documento no El documento no solicitado en su
su totalidad,
Nivel de argumentación a da respuesta a lo da respuesta a lo totalidad, pero no
presenta una
las preguntas realizadas. solicitado en un solicitado en un presenta una 3
buena
25% 50% buena
argumentación
argumentación.
en sus
. respuestas
0.8 1.5 2.5 3.0

El documento tiene
El documento una buena
El documento
presenta una estructura en
El documento no cumple con el
estructura pobre en cuanto a
Estructura del documento presenta una buena 100% en cuanto a
cuanto a su presentación, pero
(redacción, presentación, estructura, no cumple estructura de
presentación, tiene algunos 2
ortografía) con las normas APA. problemas de presentación,
además cumple con
redacción u redacción y
algunas normas
ortografía ortografía
APA.
0.5 1.0 1.5 2.0
5

TIPOS DE RECURSOS
Tipo de Descripción
recurso
Video El desarrollo de la actividad contará con las siguientes características:
conferencia - Precisa la generació n de poner en contexto sus conocimientos
- Buscan la presentació n de diferentes aná lisis de acuerdo con la asignatura
escogida del grado 12 optativo desarrollado en la actividad anterior

Asesoría
sincró nica - Buscan la presentació n de aná lisis de los avances de las tareas de los
estudiosos
- Promueven el desarrollo de competencias individuales a través de los avances
de los trabajos grupales
Chat Se realizará el chat académico con las siguientes características:
académico - Identificar la opinió n o argumentos inmediatos que puedan generar un
estudioso.
- Buscan el reconocimiento de las competencias lecto-escritas de los
estudiosos.
- Pretenden la identificació n de los niveles de comprensió n lectora de los
estudiosos.
PAD El desarrollo de actividad cuenta con una de las siguientes características:
herramienta - Busca el desarrollo de actividades colaborativas
colaborativa - Promueve el trabajo en grupo
- Precisen la construcció n de una evidencia escrita en un grupo de estudiosos