SÍLABO

CARRERA PROFESIONAL : TODAS LAS CARRERAS DE EES

CURSO : FOTOGRAFÍA 1
CÓDIGO DEL CURSO : 8136
CICLO : SEGÚN CARRERA
HORAS DEL CICLO : 32
HORAS PRESENCIALES : 32
HORAS A DISTANCIA : 00
UNIDADES ACADÉMICAS : 02
CRÉDITOS : 01
PRE – REQUISITO : --
AÑO ACADÉMICO : 2024

I. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Elaborar fotografías considerando los elementos de composición y de lenguaje.

II. MÓDULO

VER ANEXO 1

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

VER ANEXO 1

IV. COMPETENCIA DEL CURSO

Emplea la cámara teniendo en cuenta su evolución y aspectos técnicos y compositivos para un correcto registro
fotográfico

V. DESARROLLO:

COMPETENCIA 1:
Reconoce el proceso histórico - tecnológico de la cámara fotográfica con sus partes y funciones básicas.

CONTENIDOS
Sesión CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(números referenciales)
1-2 CAPACIDAD 1 1. Referencia Histórica: 1.Comprensión del ejercicio:
Conoce la base histórica y El trabajo es presentado
el proceso físico. 1.1 La evolución de la completo y tuvo buenos
fotografía a través de la resultados.
cámara oscura
2.Creatividad y Originalidad:
1.2 La formación de la La creación de imágenes son
imagen nuevas y llamativas.
El alumno propone una tema
1.3 Principales interesante, diferente e
representantes innovador.

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2. Armado de una cámara pinhole
“digital” en clase
3.Composición:
El encuadre y composición de
las fotografías tienen
elementos relevantes para la
réplica; no hay elementos
distractores, cada detalle que
aparece y que no, está
pensado y aporta en la réplica
de la imagen.

4.Presentación
El entregable del trabajo tiene
una presentación limpia,prolija
y ordenada con todo lo que
necesita; teniendo también
adjuntado en la plataforma de
moodle los archivos
fotográficos en JPG.

5.Puntualidad
La entrega del trabajo ha sido
presentada a tiempo a la hora y
fecha indicada.
3-5 CAPACIDAD 2 3. Del Proceso Químico al Digital:
Reconoce las Partes de la 3.1 La emulsión de plata
Cámara y sus Funciones vs el sensor digital
Básicas.
3.2.Formatos de cámaras
análogas y digitales

3.3 Diferencias de
soportes

3.4 Modos de obtener

una imagen en físico

4. Partes de la cámara:

4.1 EL CUERPO:

4.1.1 Los sensores digitales

(Full Frame y APS-C)
4.1.2 Los pixeles y los
formatos de captura (RAW
vs JPG)
4.1.3 El perfil de color
(Adobe RGB vs sRGB)
*Video explicativo”

4.2 EL OBJETIVO

4.2.1 Tipos de Objetivos –

Fijos vs Zoom (Angulares,
medios y teleobjetivos)
4.2.2 La distancia focal

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 4.2.3 Modos de enfoque
(automático, manual y
continuo)
4.2.4 La distancia mínima
de enfoque
COMPETENCIA 2:
Entiende el trinomio de exposición y realiza diferentes efectos con él al momento de fotografiar.
6-7 CAPACIDAD 1 5. El Fotómetro:
Comprende el manejo de la
cámara a través de sus 5.1 Exposición correcta,
funciones manuales. Sub-expuesto y
Sobreexpuesto
(la diferencia entre
fotografiar algo blanco y
algo negro)
5.2 Modos de
Medición:Matricial/Evaluativ
a, Ponderada al centro y
puntual
6. ISO:
6.1.Dónde se encuentra
6.2.Qué genera: Ruido
6.3.El modo P (prioridades)
6.4.Ejemplos, referentes y
práctica virtual
7. Apertura de Diafragma(f/.):
7.1. Dónde se encuentra
7.2. Qué genera: Profundidad
de Campo (enfoque selectivo)
7.3. El modo A/AV
7.4. Ejemplos, referentes y
práctica virtual
8. Velocidad de Obturación:
8.1.Dónde se encuentra
8.2. Qué genera
8.3. Efectos de Movimiento
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1.Comprensión del ejercicio:
El trabajo es presentado
completo y tuvo buenos
resultados.
2.Manejo de luz y encuadre:
Hace un uso correcto del
manejo técnico fotográfico.
Las fotografías tienen una
buena exposición, luz, color,
etc.
Todo lo que aparece en nuestro
encuadre es pensado y tiene
una finalidad, el encuadre es
cuidado de tal forma que no
hayan elementos distractores
en la escena
3.Creatividad y Originalidad:
La creación de imágenes son
nuevas y llamativas.
El alumno propone una tema
interesante, diferente e
innovador.
4.Presentación
El entregable del trabajo tiene
una presentación limpia,prolija
y ordenada con todo lo que
necesita; teniendo también
adjuntado en la plataforma de
moodle los archivos
fotográficos en JPG.
5.Puntualidad
La entrega del trabajo ha sido
presentada a tiempo a la hora y
fecha indicada.
 (realizamos en clase los efectos que
podemos hacer)

8.4.El modo Tv/S

8.5.Ejemplos, referentes y
práctica virtual

9. Ley de la Reciprocidad:
9.1.Relación entre apertura,
velocidad de obturación y
8 - 10 CAPACIDAD 2 número ISO.
Identifica como funciona la
luz, los tipos de iluminación 9.2.Modos Manual
y sus caracterticas.

9.3.Repaso en clase:
Mostrar distintas fotografías
y entre los alumnos adivinar
qué valores se han utilizado.

10.Tipos de iluminación (fuentes de

luz)
10.1.Intensidad de luz

10.2.Calidad de la luz

10.3.Dirección de luz

11. Temperatura de color

(Ver Balance de Blancos WB)
11.1 Qué es
11.2. WB en cámara
11.3. WB en post edición

COMPETENCIA 3:
Emplea los elementos de composición y lenguaje fotográfico para lograr imágenes expresivas.
11 - 13 CAPACIDAD 1 12. Los Géneros Fotográficos:
Explica las reglas básicas 12.1.Retrato
de la composición en la
imagen y la importancia de 12.2.Paisaje
los géneros fotográficos.
12.3. Bodegón

12.4.Reportaje(Periodismo,
Crónica, Documental, El
ensayo)

12.5. Publicitaria

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 12.6. Artística/Experimental

13.
13.1. La Denotación y
Connotación.

13.2. Principios
Fundamentales de
composición:

13.2.1 Encuadre

13.2.2 Ángulos y Planos

13.2.3 Reglas y Leyes

13.3 Explicación del

Proyecto Final y ver trabajos
modelos.

14. 1º Asesoría del Proyecto Final:

14.1.Revisión de las
fotografías escogidas de
manera digital

14.2.Selección de imágenes

14 - 16 CAPACIDAD 2 15. 2º Asesoría del Proyecto Final:

Realiza las imágenes con 15.1. Revisión de las fotos
sentido técnico y analítico ya seleccionadas junto con
en los trabajos propios. las nuevas fotografías de
manera impresa.
15.2. Selección y orden de
las imágenes
15.3. Propuestas de
presentación(Tamaño, color,
edición fotográfica, formato,
material, montado de pared,
libro, etc)
16. Exposición del Proyecto Final en
clase:
1.Comprensión del ejercicio:
El trabajo es presentado
completo y tuvo buenos
resultados. Hay coherencia
entre lo que el discurso del
alumno y las fotografías.
2.Manejo de luz y
composición:
Define claramente el manejo
técnico fotográfico, hay un
buen uso de luz, color y
composición, además las
fotografías tienen elementos
innovadores y relevantes.

16.1. Los alumnos hacen No hay elementos distractores,

display de las fotos
seleccionadas impresas y
explican sus trabajos
delante del aula.
17. Se terminan las exposiciones de
los trabajos finales.
manejo de encuadres limpios,
cada detalle que aparece está
pensado y aporta en la lectura
de la imagen.
3.Creatividad y Originalidad:

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 El alumno escoge escenas
innovadoras y llamativas para
poder apreciar cómo afecta las
características de la luz en la
escena. Todo lo que aparece
en nuestro encuadre es
pensado y tiene una finalidad:
Fondo, iluminación, posición de
cámara,props, etc.

4.Presentación
El entregable del trabajo tiene
una presentación limpia,prolija
y ordenada con todo lo que
necesita; teniendo también
adjuntado en la plataforma de
moodle los archivos
fotográficos en JPG.
Hay una buena edición y orden
de imágenes a la hora de la
presentación del proyecto final.

5.Puntualidad
La entrega del trabajo ha sido
presentada a tiempo a la hora y
fecha indicada.

VI. METODOLOGÍA Y RECURSOS:

El desarrollo de esta unidad didáctica requiere de una metodología activa, con énfasis en trabajos autónomos y
colaborativos, y utiliza los siguientes recursos metodológicos y/o herramientas tecnológicas:

● Análisis de casos
● Presentación y sustentación de trabajos y proyectos
● Críticas y feedback de trabajos
● Foros de consultas
● Foros calificados
● Investigación sobre el programa (interés del alumno).
● Puntualidad en la entrega de trabajos.
● Sustentaciones orales.
● Autoevaluación y coevaluación.
● Proceso del Proyecto Final.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Evaluación continua:
Nota Promedio del curso (NPC) es igual a:

NPC= Promedio 1 (peso 1) + Promedio 2 (peso 1) + Promedio 3 (peso 2)

4

NOTA IMPORTANTE:
● Se aplica redondeo únicamente para la Nota del Promedio Final (PF). Artículo 145° del Reglamento de
Antegrado.

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● El alumno que exceda el 30% de inasistencias del total de clases dictadas, será desaprobado por DPI con
la nota 00 (Desaprobado por inasistencias). Artículos 155° y 156° del Reglamento de Antegrado.

VIII. SOBRE LOS DERECHOS DE AUTOR:

Todos los proyectos de investigación, proyectos de negocios, proyectos creativos, trabajos visuales o audiovisuales,
monografías, ensayos y/o cualquier otra creación, desarrollados de manera individual o grupal, en el marco de la
presente unidad didáctica/curso/taller, se rigen por lo previsto en el reglamento de derechos de autor y propiedad
intelectual de nuestra institución, el mismo que se encuentra en la intranet de alumnos.

IX. BIBLIOGRAFÍA:

● Daly, Tim. Enciclopedia de fotografía digital– Ed. BLUME.

● Sheppard, Rob. Guía de Fotografía digital,
● KINDEL: FOTOGRAFÍA DE ARQUITECTURA, VV.AA. Nº Edición1ª, Año de edición:2007,

CID:
● CPrakel, David. Composition. AVA Publishing, 2012
● Präkel, David. Principios de fotografía creativa aplicada. Editorial Gustavo Gili, 2010.
● Indiferencias fotográficas y ética de la imagen periodística, Fontcuberta, Joan. Editorial Gustavo Gili
● Photographic Composition: A Visual Guide, Zakia, Richard D.-Page, David., Routledge
● Tras la imagen: investigación y práctica en fotografía, Fox, Anna.-Caruana, Natash

X. LINKS:

● PATRICK DEMARCHELIER: http://demarchelier.net/home.html

● EOLO PERFIDO : http://www.eoloperfido.com/portfolio.htm
● BOURSON STEPHANE : http://www.sbourson.com
● http://www.canonoutsideofauto.ca/play/
● https://camerasim.com/camerasim-free-web-app/?fbclid=IwAR1v0sNkEcE7_v8mHk2f-
awdv197geglYppWtibjVMNGkHzqP1Ve9esWsZ8
● http://biblioteca.clacso.edu.ar/Venezuela/ceshc-unermb/20170218095833/RPS71.pdf
● https://www.blogdelfotografo.com/

I. RECURSOS

● Profesor:
Computadora con el programa.
Muestras de trabajos como ejemplo
Presentaciones multimedia.

● Alumno:
Bibliografía
Internet
Computadora

Dirección Académica 2024

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