d uc c ión

Pro u al
ud io vis
A
Natalia Valencia
Diseñadora gráfica

S DE AUD
E

PRESION

IO
Y VIDEO
EX
 va m os a h a c
u é e r ?
¿Q

Vamos a aprender sobre, conceptos,

herramientas y recursos.
Algu n a s
temát ic a s
Recursos y herramientas (análogas y digitales)
Bases de diseño gráfico
(posters, zines, composición)
Paisajes sonoros y podcasts
Expresiones audiovisuales (cine, animación,
dirección de arte, storytelling)
Acuerdos de clase
Puntualidad, asistencia, disposición y trabajo
en clase.

Escuchar con atención a la instrucción.

Comunicación y preguntas. (¿Y si no vengo

ese día? ¡Tengo una idea!)

Materiales y recursos. ¿Celulares y tablets?

Disfruto mi proceso. No me comparo con

otros.

Dejo el salón mejor que cómo lo encontré.

Próxima clase
5 hojas de block (pueden ser
recicladas)
Tijeras y pegamento
Colores y/o marcadores
Lápiz, borrador y sacapuntas
Revistas y periódicos para picar
4 Octavos de cartulinas de colores
Dispositivo de captura (sólo si tienen
permiso previo de traerlo al colegio)
 The Wes Anderson
mixtape

https://www.youtube.com/watch?v=fy-
495gsDsM&list=PLEb0TbHCMlqPhFfvY45AIFAlSXs94vrw3&index=1&ab_channel=EclecticMethod
¿Qué es un fanzine o
Zine?

https://www.youtube.com/watch?
v=FPMxDECh6ow&ab_channel=GregKletsel
Hagamos
un fanzine
Tema: nuestra película, serie o libro
favorito

Partes del fanzine: 8

Incluidas: La portada, la contraportada
y el contenido.

Historia: ¿Partes de una historia?

Personajes, colores, tema, conflicto.
Una persona que no se haya visto la
película debe entender sobre qué
trata, sólo con ver el fanzine.
Shoe zine:
https://www.youtube.com/watch?v=Ixqr9e3wCxI&ab_channel=TheOregonian
Let's show the results!