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Matemáticas 2

SEPARATA DE TRABAJO 7

OBJETIVOS

Al concluir el tema, el o la estudiante:

• Bosqueja las asíntotas oblicuas de la gráfica de una función.

• Determina la continuidad en un punto o en un intervalo utilizando la definición.
• Utiliza teoremas para determinar la continuidad de una función.

REPASO
𝑥 2 +1
Para los ítems del 1 al 3. Considere la función 𝑓(𝑥) = 1−𝑥
.
1. Compruebe que la recta 𝑦 = −𝑥 − 1 es su asíntota oblicua.
2. Compruebe si 𝑥 → +∞ entonces [𝑓(𝑥) − (−𝑥 − 1)] → 0− .
3. Si se sabe que lim− 𝑓(𝑥) = +∞ y lim+ 𝑓(𝑥) = −∞, bosqueje la gráfica de la función 𝑓.
𝑥→1 𝑥→1

A continuación, se muestran las posibles gráficas de la función 𝑓 las cuales cumplen con las
condiciones considerando solo el dominio, los puntos de intersección con los ejes coordenados, las
asíntotas verticales y oblicuas.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Aunque todas las gráficas mostradas en las Figuras 1, 2 y 3, hasta este momento del curso son
válidos, solo una es la correcta. Para tener más precisión en el bosquejo de la gráfica definiremos
una nueva herramienta, que nos permitirá tener un poco más de precisión.

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APROXIMACIÓN INTUITIVA AL CONCEPTO DE CONTINUIDAD

ACTIVIDADES
A continuación, se muestra la gráfica de una función 𝑔

Figura 4

A partir del esbozo anterior responda las siguientes preguntas de los ítems 4 y 5:
4. ¿Qué entiende por dibujar una función con un trazo continuo en todo su dominio?
5. ¿En qué puntos cree que es necesario hacer un estudio particular de la continuidad de la
función 𝑔?

6. Observe las Figuras 5, 6, 7 y 8. ¿Podemos afirmar que en cada caso se trata de una función
continua en 𝑥 = 2? Explique su respuesta.

Figura 5 Figura 6

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Figura 7 Figura 8

7. Utilice el concepto de límites de funciones para describir el “salto” en las gráficas de las
funciones anteriores (Figuras 6 y 7).
Sugerencia: Explore los límites alrededor de dicho punto “a”.

DEFINICIÓN DE CONTINUIDAD

i. 𝑎 ∈ 𝐷𝑜𝑚(𝑓)
Diremos que 𝑓 es continua en el punto 𝒂 si y solo si ii. Existe lim 𝑓(𝑥)
𝑥→𝑎

{iii. lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎)

𝑥→𝑎

Si no se cumple una de las condiciones, decimos que f es discontinua en 𝑥 = 𝑎.

EJEMPLOS
𝑥 + 1; 𝑥<1
8. Analice la continuidad de la función 𝑓(𝑥) = { 2 , en 𝑥 = 1.
𝑥 − 2𝑥 + 3; 𝑥 ≥ 1
Solución
i) Como 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = ℝ, es claro que 1 ∈ 𝐷𝑜𝑚(𝑓).
ii) Analicemos la existencia de lim 𝑓(𝑥). Para ello calcularemos los límites laterales.
𝑥→1

• lim 𝑓(𝑥) = lim−(𝑥 + 1) = 2 (por el teorema 2)

𝑥→1− 𝑥→1

• lim 𝑓(𝑥) = lim+(𝑥 2 − 2𝑥 + 3) = 2 (por el teorema 2)

𝑥→1+ 𝑥→1

• Por lo tanto, existe lim 𝑓(𝑥) = 2.

𝑥→1

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iii) Comprobemos la igualdad lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(1). Para lo cual evaluamos y comparamos.
𝑥→1

• 𝑓(1) = (1)2 − 2(1) + 3 = 2, (por la regla de correspondencia)

Así, lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(1).
𝑥→1

De los resultados anteriores i), ii), y iii) concluimos que 𝑓 es continua en 1.

Si graficamos la función 𝑓, podemos observar la continuidad en 𝑥 = 1.

Figura 9

−𝑥 + 3; 0≤𝑥<2
9. Analice la continuidad de la función 𝑓(𝑥) = { 2; 𝑥=2 , en 𝑥 = 2.
2
𝑥 − 2𝑥 + 1; 2 < 𝑥 < 4
Solución
i) Como 𝐷𝑜𝑚(𝑓) = [0; 4[, es claro que 2 ∈ 𝐷𝑜𝑚(𝑓).
ii) Analicemos la existencia de lim 𝑓(𝑥). Para ello calcularemos los límites laterales.
𝑥→2

• lim 𝑓(𝑥) = lim−(−𝑥 + 3) = 1 (por el teorema 2)

𝑥→2− 𝑥→2

• lim 𝑓(𝑥) = lim+(𝑥 2 − 2𝑥 + 1) = 1 (por el teorema 2)

𝑥→2+ 𝑥→2

• Por lo tanto, existe lim 𝑓(𝑥) = 1.

𝑥→2

iii) Comprobemos la igualdad lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(2). Para lo cual evaluamos y comparamos.
𝑥→2

• 𝑓(2) = 2, (por la regla de correspondencia)

Así, lim 𝑓(𝑥) ≠ 𝑓(2).
𝑥→2

Luego, 𝑓 no es continua en 2.
Si graficamos la función 𝑓, podemos observar qué sucede en el punto 𝑥 = 2.

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Figura 10

EJEMPLO
2𝑥 − 1, 𝑥<1
10. Analice la continuidad de la función 𝑓(𝑥) = { en 𝑥 = 1 .
3𝑥 2 − 4𝑥 + 2, 𝑥 ≥ 1

21 − 5𝑥, 𝑥 < −1
11. Analice la continuidad de la función 𝑓(𝑥) = { 2 en 𝑥 = −1 .
2(𝑥 − 3) − 6𝑥, 𝑥 ≥ −1

DEFINICIÓN

Diremos que una función 𝑓 es continua en el intervalo:

1) ]𝑎; 𝑏[ si y solo si 𝑓 es continua en 𝑥 = 𝑐, para todo 𝑐 ∈ ]𝑎; 𝑏[ .
2) [𝑎; 𝑏] si y solo si 𝑓 es continua en ]𝑎; 𝑏[, lim+𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎) y lim−𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑏).
𝑥→𝑎 𝑥→𝑏

NOTA
Si el intervalo es semi abierto, la definición es análoga, es decir 𝑓 es continua en 𝐼 digamos
𝐼 =]𝑎; 𝑏] si y solo si 𝑓 es continua en ]𝑎; 𝑏[ y lim− 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑏).
𝑥→𝑏

EJEMPLOS
𝑥 2 − 2; −2 ≤ 𝑥 < 2
Para los ítems 12 y 13 considere la función definida por 𝑓(𝑥) = {−2𝑥 + 6; 2 ≤ 𝑥 < 4
2; 𝑥≥4
12. Analice la continuidad de 𝑓 en el intervalo ] − 2; 2[
Solución
Sea 𝑥 = 𝑐 ∈ ] − 2; 2[.
i) Note que 𝑐 ∈ 𝐷𝑜𝑚(𝑓) pues ] − 2; 2[ ⊂ 𝐷𝑜𝑚(𝑓)
ii) Ahora analicemos la existencia del límite de la función en 𝑥 = 𝑐.
lim 𝑓(𝑥) = lim−(𝑥 2 − 2) = 𝑐 2 − 2, (usamos el teorema 2) de forma similar
𝑥→𝑐 − 𝑥→𝑐

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lim 𝑓(𝑥) = lim+(𝑥 2 − 2) = 𝑐 2 − 2 (usamos el teorema 2). Luego, como los límites
𝑥→𝑐 + 𝑥→𝑐
son iguales
lim 𝑓(𝑥) = 𝑐 2 − 2.
𝑥→𝑐

iii) Como 𝑓(𝑐) = 𝑐 2 − 2 y de ii) se tiene que lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑐).

𝑥→𝑐

Por lo tanto, 𝑓 es continua para 𝑥 = 𝑐 con −2 < 𝑐 < 2.

13. Analice la continuidad de 𝑓 en el intervalo [−2; 2]
Solución
Por el ejemplo anterior, sabemos que 𝑓 es continua en ] − 2; 2[.
Analizaremos las igualdades: lim + 𝑓(𝑥) = 𝑓(−2) y lim− 𝑓(𝑥) = 𝑓(2)
𝑥→−2 𝑥→2

• 2
lim 𝑓(𝑥) = lim +(𝑥 − 2) = 2 (usamos el teorema 2), por otro lado
𝑥→−2+ 𝑥→−2

𝑓(−2) = (−2)2 − 2 = 2.
Luego se cumple la igualdad: lim + 𝑓(𝑥) = 𝑓(−2)
𝑥→−2

• 2
lim 𝑓(𝑥) = lim−(𝑥 − 2) = 2 (usamos el teorema 2),
𝑥→2− 𝑥→2

por otro lado 𝑓(2) = −2(2) + 6 = 2.

Luego se cumple la igualdad: lim− 𝑓(𝑥) = 𝑓(2)
𝑥→2

Por lo tanto, 𝑓 es continua en [−2; 2].

EJEMPLO
14. Considere la función 𝑔 definida por
3𝑥2 − 4, 𝑥≤0
𝑔(𝑥) = {
−2 − √−𝑥2 + 3𝑥 + 4, 0 < 𝑥 ≤ 4
Analice la continuidad de 𝑔 en el intervalo [0; 4].

El siguiente teorema nos permite justificar de forma directa la continuidad de algunas funciones
conocidas.

TEOREMA (CONTINUIDAD DE FUNCIONES NOTABLE S)

A. Las funciones polinómicas son continuas en ℝ.

B. Las funciones racionales son continuas en ℝ, excepto en los puntos donde el denominador se
anula.
C. Las funciones trigonométricas 𝑦 = sen(𝑥), 𝑦 = cos(𝑥) son continuas en ℝ
D. La función exponencial 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 es continua en ℝ.
E. La función 𝑓(𝑥) = ln(𝑥) es continua en ℝ+ .

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NOTA
Decir que una función 𝒇 es continua en ℝ, quiere decir que 𝑓 es continua en 𝑥 = 𝑐 para cualquier
número real 𝑐.

EJEMPLOS
𝑥 2 −3𝑥+4
Para los ítems 15, 16 y 17 considere la función 𝑓 definida por 𝑓(𝑥) =
𝑥 2 −2𝑥−3
15. Analice la continuidad de la función 𝑓 en su dominio.
Solución.
Notamos que se trata de una función racional, por el teorema anterior, parte2, las funciones
racionales son continuas en ℝ excepto en los puntos donde el denominador se anula, es decir
una función racional es continua en su dominio. Como el dominio de 𝑓 es ℝ − {−1; 3}, 𝑓 es
continua en ℝ − {−1; 3}.
16. Analice la continuidad de la función 𝑓 en el intervalo ]1; 3[
Solución.
El dominio de 𝑓 es ℝ − {−1; 3} notamos que contiene a ]1; 3[. Luego 𝑓 es continua en ]1; 3[.
17. Analice la continuidad de la función 𝑓 en el intervalo ] − 2; 2[.
Solución.
El dominio de 𝑓 es ℝ − {−1; 3} notamos que no contiene a ] − 2; 2[ pero sí a ] − 2; −1[ y a
] − 1; 3[ . Luego 𝑓 es continua en ] − 2; −1[ y ] − 1; 3[ , pero como −1 no pertenece al
dominio de la función 𝑓, decimos que 𝑓 no es continua en −1 y por lo tanto tampoco podrá
ser continua en el intervalo ] − 2; 2[.

EJEMPLO
𝑥−1
, 𝑥<1
18. Analice la continuidad de la función ℎ(𝑥) = {𝑥 2 −4𝑥+3 en el intervalo ]0; 1].
3 − 𝑥2, 𝑥 ≥ 1
Como se observa, el teorema anterior es de gran ayuda para justificar la continuidad de funciones
notables evitándonos cálculos repetitivos. Veamos ahora algunos resultados que nos permitirán
construir funciones continuas a partir de otras.

TEOREMA

Si las funciones 𝑓 y 𝑔 son continuas en un intervalo abierto 𝐼, 𝐶 es una constante y 𝑛 es entero

positivo, entonces:
A. Las funciones 𝐶 ⋅ 𝑓, 𝑓 ± 𝑔, 𝑓 ⋅ 𝑔, 𝑓 𝑛 y 3√𝑓 son continuas en el intervalo 𝐼.
𝑓
B. La función es continua en 𝐼 − {𝑥: 𝑔(𝑥) = 0}
𝑔

C. La función √𝑓 es continua en 𝐼 ∩ {𝑥: 𝑓(𝑥) ≥ 0}

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EJEMPLO
19. Considere la función definida por
3𝑥2 − 4, 𝑥≤0
𝑔(𝑥) = {
−2 − √−𝑥2 + 3𝑥 + 4, 0 < 𝑥 ≤ 4
Analice la continuidad de 𝑔 en el intervalo ]0; 4[ .

EJERCICIOS 1

BLOQUE I

Para los ejercicios del 20 al 24. Determine las asíntotas oblicuas 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 de 𝑓, en caso existan y
el signo de [𝑓(𝑥) − (𝑚𝑥 + 𝑏)].
𝑥 3 −2𝑥
20. 𝑓(𝑥) = 1−𝑥 2

𝑥 2 +𝑥+1
21. 𝑓(𝑥) = 1−𝑥

2𝑥 2 +1
22. 𝑓(𝑥) = 𝑥−1
2
23. 𝑓(𝑥) = 1−𝑥
4−4𝑥 2
24. 𝑓(𝑥) = (𝑥−2)(𝑥+3)

BLOQUE II

Para los ejercicios del 25 al 31. Considere

2 − 𝑥 , −3 ≤ 𝑥 ≤ 3
𝑓(𝑥) = {𝑥 2 − 11, 3 < 𝑥 < 4
𝑥 + 2 , 4 < 𝑥 < 10
25. Analice la continuidad de 𝑓 en
a. 𝑥 = 3
b. 𝑥 = 3,5
26. Analice la continuidad de 𝑓 en
a. 𝑥 = 10
b. 𝑥 = 4

1 En cada ejercicio debe usar la notación correcta.

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27. Analice la continuidad de 𝑓 en 𝑥 = 𝑐 para 3 < 𝑐 < 4
28. Analice la continuidad de 𝑓 en 𝑥 = 𝑐 donde 𝑐 < −3
29. Analice la continuidad de 𝑓 en 𝑥 = 𝑐 donde 𝑐 > 10.
30. Analice la continuidad de 𝑓 en [−3; 3]
31. Analice la continuidad de 𝑓 en [−3; 4[

Para los ejercicios de 32 al 39. Sea

7
4
𝑥 + 6, −3 ≤ 𝑥 < −2
3
−2𝑥 − 2 , −2 ≤ 𝑥 < −1
𝑓(𝑥) = 3 ,
− 𝑥 2 + 2, −1 ≤ 𝑥 ≤ 1
2
5
{3 𝑥 − 1, 𝑥>1

32. Analice la continuidad de 𝑓 en

a. 𝑥 = −1,5
b. 𝑥 = −2
33. Analice la continuidad de 𝑓 en
a. 𝑥 = −1,25
b. 𝑥 = −1
34. Analice la continuidad de 𝑓 en 𝑥 = 𝑐 para −3 < 𝑐 < −2
35. Analice la continuidad de 𝑓 en 𝑥 = 𝑐 donde 𝑐 > 3
36. Analice la continuidad de 𝑓 en [−3; 0]
37. Analice la continuidad de 𝑓 en ] − 2; 0]
38. Analice la continuidad de 𝑓 en [0; 1]
39. Analice la continuidad de 𝑓 en [0; 3]

BLOQUE III

Para los ejercicios del 40 al 48. Analice la continuidad de cada función 𝑓 en su dominio.
𝑥 2 − 2; −2 ≤ 𝑥 < 2
40. 𝑓(𝑥) = {
−2𝑥 + 6; 2 ≤ 𝑥 ≤ 4
2𝑥−1
; 𝑥<0
41. 𝑓(𝑥) = { 𝑥−1
2
−𝑥 + 1; 𝑥 ≥ 0

8 , −3 ≤ 𝑥 ≤ 3
42. 𝑓(𝑥) = {𝑥 − 11, 3 < 𝑥 < 4
2

𝑥 + 2 , 4 < 𝑥 < 10

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43. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3

𝑥 2 +1
44. 𝑓(𝑥) = 𝑥−2
+ cos(𝑥)

45. 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 2𝑥 + 1
𝑥2
46. 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − + √𝑥
𝑥−1
2𝑥−1
; 𝑥 < −1
47. 𝑓(𝑥) = { 𝑥 2 −1
2
𝑥 + 1; 𝑥 ≥ −1
𝑠𝑒𝑛(𝑥)
; 𝑥<𝜋
48. 𝑓(𝑥) = { 𝜋
cos(𝑥) − 𝜋; 𝑥 ≥ 𝜋

BLOQUE IV

𝑥 3 −𝑥 2
; 𝑥 < 2, 𝑥 ≠ 1, −1
𝑥 2 −1
Para los ejercicios del 49 al 60 considere la función 𝑓(𝑥) = { y realice
√3𝑥 2 +1
; 𝑥>2
𝑥
lo siguiente.
𝑓(𝑥)
49. Analice si existen los siguientes límites 𝑚1 = lim ( 𝑥
) y 𝑏1 = lim (𝑓(𝑥) − 𝑚1 𝑥), y de
𝑥→+∞ 𝑥→+∞
ser así, grafique la recta de ecuación 𝑦1 = 𝑚1 𝑥 + 𝑏1
𝑓(𝑥)
50. Analice si existen los siguientes límites 𝑚2 = lim ( 𝑥
)y 𝑏2 = lim (𝑓(𝑥) − 𝑚2 𝑥), y de
𝑥→−∞ 𝑥→−∞
ser así, grafique, en el mismo sistema de coordenadas utilizado en el ejercicio anterior, la
recta de ecuación 𝑦2 = 𝑚2 𝑥 + 𝑏2
51. ¿Las rectas descritas en los ejercicios 25 y 26 serían las asíntotas oblicuas de 𝑓? Justifique su
respuesta.
52. Calcule, si es posible, 𝑓(1), 𝑓(2), 𝑓(−1), 𝑓(−2).
53. Calcule lim 𝑓(𝑥)
𝑥→−1

54. Calcule lim 𝑓(𝑥)

𝑥→1

55. Calcule lim 𝑓(𝑥)

𝑥→2

56. ¿Para qué valores de 𝑥 se verifica que 𝑓(𝑥) = 0 ?

57. ¿En qué intervalos las imágenes de la función 𝑓 toman valores negativos?
58. ¿En qué intervalos las imágenes de la función 𝑓 toman valores positivos?
59. Bosqueje la gráfica de la función 𝑓.
60. Determine en qué casos la gráfica de la función 𝑓 está por encima de la gráfica de su asíntota
oblicua.

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