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Actividad sugerida para las páginas 4 y 5.

Vamos por un mundo sostenible

¡Llegó octubre!

OCTUBRE
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

1 de octubre: Día internacional de la 16 de octubre: Día mundial de la Alimentación.

Tercera Edad. 17 de octubre: Día internacional para la
2 de octubre: Día Mundial de la No Violencia. Erradicación de la Pobreza.
12 de octubre: Día de la Hispanidad. 24 de octubre: Día de las Naciones Unidas.

“Que nuestro consumo sea prudente”

Este mes vamos a:

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Actividad sugerida para las páginas 4 y 5.

Consumo prudente
7 Pinta los hábitos que sean prudentes para construir un mundo sostenible.

Somos prudentes:

Ahorrando agua.

Reutilizando
Usando solo una cara de
el papel. las hojas de la carpeta.

Apagando las luces

cuando no las
necesitas.

Plantando
y cuidando
Usando menos
árboles.
aerosoles.
Dejando siempre
el ordenador
encendido.

Eligiendo envases Clasificando los

retornables. residuos.
Comprando ropa
nueva cada año.

Caminando y usando
la bicicleta más veces
durante la semana. Cuidando la ropa.

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Actividad sugerida para las páginas 4 y 5.

Consumo prudente
7 Reflexiona y responde: ¿por qué te parece que debemos ser prudentes con el consumo diario?
7 Escribe un listado de hábitos de consumo prudente que realizas en:

Tu barrio
Tu casa

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Actividad sugerida para las páginas 8 a 10.
Aquella vez en el jardín, el invierno se puso triste y aburrido
porque Lucecita ya no salía a jugar con él en sus mañanas, tampoco
en sus tardes. Es que a los bichitos de luz no les gusta el frío gris
del invierno. Lucecita era un bichito de luz que vivía con mamá
Candela y papá Chispa en el árbol colorado, ese que está pasando
por las piedras, justo detrás del hormiguero.
Un día, el invierno se aburrió tanto que decidió regalarle a
Lucecita un día de sol de primavera.
–¡Hoy es un buen día para salir a jugar! –pensó Lucecita, y se fue
volando a buscar a bichito Buky.
Lucecita y bichito Buky eran grandes amigos y siempre iban juntos
de un lado a otro. Cuando Lucecita volaba, bichito Buky también,
porque aunque no tenía alas, Lucecita lo cargaba en su mochila y lo
llevaba de paseo hasta el cielo.
–¡Algún día iré a conocer esas montañas! –señalaba Lucecita, y
bichito Buky miraba con ganas de ir también.
–Esas no son montañas, Lucecita, son los edificios de la ciudad –
dijo una lechuza muy vieja, medio desplumada y arrugada, que
justo pasaba por ahí. Y como la pobre lechuza era un poco fea,
Lucecita y bichito Buky se asustaron y se fueron volando sin saber
bien dónde.
Volando llegaron a un campo verde donde conocieron a la vaca
Flora, que movía la cola de aquí para allá, de allá para aquí, porque
las moscas Tita y Tota le molestaban revoloteando sin cesar y
haciéndole cosquillas en la barriga.
También molestaban al caballo Ramiro zumbándole en las orejas,
sacándole la lengua y haciéndole morisquetas. Lucecita y Buky se
reían mucho con las moscas chistosas.
–¿Quereís venir con nosotras a la ciudad –preguntaron Tita y
Tota, que hablaban juntas y siempre riéndose.
–Mmm ... no sé. No debo alejarme, puedo perderme –contestó
Lucecita.
–Ja, je, ji... con nosotras no te vas a perder –le dijeron las moscas.
Lucecita dijo que sí a pesar de que a bichito Buky no le gustaba la
idea y le tiraba de las trenzas como diciendo que no. Volaron por
el campo y siguieron por un camino y después por otro, hasta
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llegar a la gran ciudad. ¡Cuántas cosas nuevas y maravillosas veían!
Las avenidas llenas de coches y camiones, la gente que corría de
un lado a otro, entrando, saliendo, subiendo, bajando, hablando y
gritando. A Lucecita la gente le recordaba a las hormigas del
jardín, pero mucho más grandes; sus pies le parecían enormes,
porque cuando se sentaba a descansar en las aceras tenía que
esquivar los pisotones.
–¡Ju, jo, ji!- se burlaban Tita y Tota de Lucecita y de Buky, que
ponían caras de sorprendidos con cada cosa nueva que veían. Los
monumentos, los edificios, las plazas, todo era precioso.
A la vuelta de una esquina, Tita y Tota se aburrieron de pasear y
se fueron sin saludar. Lucecita y Bichito Buky se quedaron solos y
perdidos en la ciudad.
–¿Cómo volvemos a casa? ¡Qué moscas más desconsideradas! –
pensó Lucecita.
Los dos amigos volaron hasta una parada de autobús, a esperar
alguno que los llevara de regreso a casa. Un rato después pasó un
autobús, pero no paró. Pasó otro y tampoco. Después otro, y otro
que tampoco paró. Lucecita, cansada, se durmió de tanto esperar.
–¡Por fin! –gritó bichito Buky, que aunque no hablaba, de la alegría
pudo. Pero no era el autobús. ¡Era la lechuza que justo pasaba por
ahí! Y a pesar de estar vieja y desplumada, pudo llevar a los
bichitos de regreso al jardín.
¡Qué sorpresa se llevó Lucecita cuando se despertó y vio que la
lechuza los había salvado! Pero esta vez no se asustó, porque vio
que era buena. Entonces, ya no le pareció tan fea y desde ese día
se hicieron muy buenas amigas.
Esa noche, Lucecita cenó una sopa de hojas, se despidió de mamá
Candela y de papá Chispa, y se fue a dormir.
Soñó que viajaba con bichito Buky y con la lechuza a conocer
nuevos lugares. Soñó toda la noche con aventuras y con amigos. Y
cuando se levantó pensó que los días de sol son los mejores para
viajar y que todavía le quedaba mucho por conocer.
Y colorón, colorín, este cuento llegó a su fin.
Gabriel Cortina
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Actividad sugerida para las páginas 8 a 10.

Comprensión lectora
Lucecita mira el bosque por la ventana. ¿Cómo es el paisaje que ve?
7 Dibújalo.

¡ES UN DÍA DE INVIERNO!

¡ E S U N D Í A D E P R I M AV E R A !

7 Une los carteles según lo que leíste.

LUCECITA CANDELA CHISPA TITA Y TOTA FLORA RAMIRO

CABALLO MOSCAS VACA BICHITO DE LUZ MAMÁ PAPÁ

7 Lee las afirmaciones y escribe "verdadero" o "falso" según corresponda.

Lucecita y Buky salen a jugar muy abrigados porque hace frío. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Lucecita confunde los edificios de una ciudad con montañas. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Al principio, Lucecita se asusta con la lechuza. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Lucecita y Buky volaron y llegaron a un campo verde donde conocieron a la vaca Flora. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Las moscas que conocieron en el campo se llaman Flip y Flap. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Las moscas invitan a los amigos a conocer la ciudad, pero después los dejan solos y perdidos. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

El caballo Ramiro ayuda a los amigos a regresar. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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Actividad sugerida para las páginas 8 a 10.

Lucecita conoce la ciudad

7 Imagina que llevas a Lucecita y Buky a conocer el lugar donde tú vives.

¿Qué lugar les mostrarías?
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¿Qué sitio les contarías que te gustaría cambiar? ¿Por qué?

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7 Pega en tu cuaderno una foto del lugar donde vives. Escribe su nombre, cuándo se fundó y cuántas personas viven en él.

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Construyendo una ciudad

7 Recorta estas imágenes y construye una ciudad en tu cuaderno.
7 Completa el dibujo añadiendo otras figuras o dibujos.

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Actividad sugerida para las páginas 8 a 10.

Los mismos, pero diferentes

7 Completa las siguientes fichas de los cuentos que leímos.

LUCECITA APRENDE A VOLAR

AUTOR: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

PERSONAJES: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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BREVE RESUMEN DEL CUENTO: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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LUCECITA CONOCE LA CIUDAD

AUTOR: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

PERSONAJES: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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BREVE RESUMEN DEL CUENTO: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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7 ¿Cuál de los dos cuentos te gustó más? Márcalo con una X.

Lucecita aprende a volar Lucecita conoce la ciudad

7 Cuenta a tus compañeros y compañeras por qué elegiste ese cuento y después escribe tu opinión en tu cuaderno.

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Actividad sugerida para las páginas 16 y 17.

El óvalo nutricional
7 Lee con tu compañero o compañera esta viñeta. Responde a las preguntas que se hace el niño.

7 Reflexiona y responde. ¿Podemos comer todo lo que el óvalo nutricional muestra? ¿Por qué?

En tu hoja:
7 Escribe los alimentos que consumes en cada una de las comidas: desayuno, comida, merienda y cena. Luego
responde: ¿coincide con lo que dice el óvalo nutricional?

7 En tu hoja, dibuja un cuadro como este. Escribe ejemplos de alimentos de cada grupo.

Cereales, Verduras, Dulces,

Lácteos Carnes y Grasas y
legumbres y hortalizas y golosinas y
huevos aceites
derivados frutas azúcares

7 Investiga y responde en tu hoja: ¿por qué se dejó de usar la pirámide nutricional en nuestro país?

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Actividad sugerida para las páginas 18 a 21.

Los materiales
¿QUÉ MATERIAL USAMOS?
7 Selecciona con una X la opción correcta.

EN EL PARTIDO PISÉ UN CHARCO Y SE ME MOJARON LAS

ZAPATILLAS. AHORA TENGO QUE GUARDARLAS EN LA BOLSA
PERO NO QUIERO QUE EL RESTO DE LAS COSAS SE ME MOJEN.
MIS AMIGOS ME DIJERON QUE PUEDO PONERLAS EN UNA
BOLSA. ¿CUÁL DE ESTAS TRES DEBO ELEGIR PARA SOLUCIONAR
MI PROBLEMA?

UNA BOLSA DE PLÁSTICO UNA BOLSA DE PAPEL UNA BOLSA DE TELA

MI HERMANITO TIENE UN AÑO Y MEDIO Y ME PIDIÓ QUE LE

DIERA UN VASO CON AGUA. ABRÍ EL ARMARIO Y VÍ TRES
VASOS DIFERENTES. ¿CUÁL ME CONVIENE ELEGIR?

UN VASO DE CRISTAL

UN VASO DE POLIESPÁN UNA VASO DE METAL

HOY LOS CHICOS VAN A JUGAR UN PARTIDO EN EL

PATIO Y TENGO MIEDO DE QUE ROMPAN, CON LA
PELOTA, UN CRISTAL DE ESTA VENTANA. PARA QUE
JUEGUEN TRANQUILOS VOY TAPAR LA VENTANA
CON ALGO QUE LA PROTEJA. ¿QUÉ PUEDO USAR?

UN PANEL DE MADERA PAPEL DE PERIZÓDICO

UNA CORTINA DE TELA

7 Escribe, en tu cuaderno, por qué elegiste esas opciones y no las otras en cada caso.

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Actividad sugerida para las páginas 18 a 21.

El juego de la silla

7 Observad con atención las sillas que hay en el aula y responded:

¿De qué materiales están hechas?

7 Recorred la escuela y buscad sillas que estén realizadas con otros materiales. ¿Las encontrasteis? ¿Qué diferencias tienen
con las sillas de aula?

7 Lee y responde en tu cuaderno.

En el patio de la casa de Ana tienen una silla de hierro que es muy incómoda y decidieron hacerle un cojín. ¿Qué materiales
deben usar para hacerlo?

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Actividad sugerida para las páginas 22 y 23.

La postal de Murcia
7 Lee lo que dicen estos niños y escribe VERDADERO (v) o FALSO (f), según corresponda.

En la ciudad de Murcia no
Murcia está a orillas
hay museos relacionados
del río Segura.
con el agua.

Muchos vecinos
preparan para la Fiesta En Murcia existe el día
de primavera grandes del pastel de carne.
carrozas.

Murcia es la
En la comunidad no se principal productora
cultivan flores ni frutas. de frutas, verduras y
flores de Europa

La ciudad de Córdoba Cartagena es una

pertenece a la ciudad importante de la
comunidad de Murcia. comunidad de Murcia.

7 Reflexiona y responde: ¿Por qué te parece que el agua, en esta comunidad, es un recurso tan importante?

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Los números
7 Pinta los números y pégalos en tu cuaderno.

7 Respondemos:
¿Para qué sirven los números?

¿Cuántos hay?
7 Mira con atención
el siguiente dibujo.

7 Cuenta y escribe el número correcto.

7 Dibuja los que faltan para que haya

tantos vasos como platos.

7 Tacha los que sobran para que haya

la misma cantidad de cuchillos y tenedores.

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¡A contar y dibujar!
7 Dibuja junto al perrito de la derecha la misma cantidad de huesos que hay en la izquierda.

7 Compartimos ideas: ¿qué haces para no contar dos veces un mismo elemento?

Situaciones problemáticas
7 Lee lo que dicen estos chicos y resuelve las consignas.

l Cuenta l Cuenta los

LAS ARAÑAS las patas y ESTE TREN vagones y
TIENEN 8 dibuja las TIENE 2 tacha los que
PATAS. que le faltan. VAGONES. sobran.

DI LA VUELTA l Cuenta los

l Dibuja los NECESITO 9
A LA CARTA Y BOTONES PARA botones y dibuja
soles que
ME TOCÓ EL 7 COSER EN MI los que le faltan.
desaparecieron.
DE OROS. CAMISA.

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A jugar y aprender
7 Martín y Paula se divierten con este juego.

¿Cómo se juega?

• CADA PARTICIPANTE LANZA EL DADO Y TACHA EN SU CARTÓN EL NÚMERO QUE LE TOCÓ EN CADA TIRADA.
• EL PRIMERO EN TACHAR TODOS LOS NÚMEROS SERÁ EL GANADOR.

7 Mira con atención la tirada que le tocó a cada jugador y tacha los números correctos.

Martín Paula

1 2 3 1 2 3
4 5 6 4 5 6

7 Dibuja los dados que tiene que sacar cada uno para completar el cartón y ganar el juego.

7 Consigue un dado, dibuja un cartón como los de Paula y Martín en tu cuaderno y juega con tus compañeros y compañeras.

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Situaciones problemáticas
7 Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.
7 Cuenta a tus compañeros qué pensaste para resolverlas.

Marcos dice que tiene 3 globos más que Ana. ¿Es cierto? sí no

Clara dice que tiene 2 lápices menos que Teo. ¿Es cierto? sí no

Laura dice que si Pedro le regala 1 figurita, los dos van a tener la misma
cantidad. ¿Es cierto? sí no

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