COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCION

FUNDACIÓN EDUCACIONAL MARGNOL – ENTIDAD SIN FINES DE LUCRO

“EDUCACION DE CALIDAD CON PROYECCION DE FUTURO”
LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION – FONO 56 9 61259062
40 Años www.colegiosantasabina.cl - colegio@santasabina.cl

TALLER DE HABILIDADES
CAUSA-EFECTO
NOMBRE: ______________________________________________________ CURSO: _____________________
FECHA: _______ julio 2023 TIEMPO DISPONIBLE: 2 clases de Lengua y Literatura
CAUSA- EFECTO PROFESORA: ALICIA MUÑOZ MERINO
O.A: determinar la causa y el efecto en textos literarios y no literarios, además de utilizar modelo RICE
en preguntas de reflexión.

Escribe lo que pasa cuando los estudiantes colocan muchos libros en sus mochilas __________________________________
¿Por qué pasa esto? ____________________________________________________________________________________

¿Cómo hallar la causa y el efecto?

No todos los textos especifican la causa y el efecto. Puedes hallar la causa y el efecto si piensas en lo que pasa en el
texto y por qué pasa.
Lo que ocurre se llama efecto. ¿Qué ocurrió?
El por qué ocurre es la causa. ¿Por qué ocurrió?

Lee el siguiente texto:

Un gran tiburón blanco se quedó atrapado en una pequeña bahía de Cape Cod. El tiburón estaba buscando
comida y se perdió. Unos científicos lo ayudaron a volver a mar abierto.

Piensa en las cosas que pasaron en el relato y por qué.

¿Qué ocurrió?
(efecto)
Un gran tiburón blanco quedó
atrapado en una pequeña bahía

Hallemos un ejemplo de causa y efecto, observa los siguientes rectángulos.

¿Por qué ocurrió?

(causa)
Estaba buscando comida y se perdió

¿Qué ocurrió?

¿Por qué ocurrió?

Lee este cuento sobre Daniel. Mientras lees, piensa qué es lo que le ocurre a Daniel y por qué

Daniel se vistió rápidamente, porque no quería perder el bus escolar. Así que agarró su chaqueta, se puso los zapatos y salió
corriendo por la puerta. ¡Uyy! ¡Daniel olvidó atar los cordones de sus zapatos! Como resultado, se pisó los cordones y cayó
al suelo. ¡Pobre Daniel! ¡Por lo menos no perdió el bus!

1. ¿Qué le ocurrió a Daniel? _____________________________________________________________________________

2. ¿Por qué le ocurrió? __________________________________________________________________________________

Lee esta anotación de diario que escribió un niño que vive en una granja. Mientras lees, busca las palabras claves para
comprender qué ocurre y por qué ocurre. Luego responde las preguntas.

28 de julio
Desperté esta mañana y ya habían caído cuarenta centímetros de nieve. Después de desayunar, mi papá y yo salimos a dar
de comer a los animales hambrientos. Como había tanta nieve, tuvimos problemas para llegar al granero. Los animales
estaban sedientos, el agua para beber que tenían se congeló porque hacía mucho frío. Bueno ¡todos estaremos felices
cuando llegue la primavera!

3. El agua para beber de las vacas se congeló porque: ________________________________________________________

4. ¿Qué palabra o palabras clave indican por qué el niño y su papá tuvieron problemas para llegar al granero?
a) ya que.
b) como resultado.
c) tan.
d) como.

5. ¿Qué tipo de narrador tiene este texto? ________________________________________________________________

Lee este artículo sobre los anillos anuales de los árboles. Mientras lees, pregúntate ¿Qué cosas les ocurren a los árboles?,
¿Por qué ocurren estas cosas? Luego responde las preguntas

Anillos anuales
¿Has visto alguna vez un árbol que haya sido derribado? Si es así, probablemente viste los círculos que hay dentro del
tronco de un árbol. Estos círculos se llaman anillos anuales. Tú puedes averiguar la antigüedad de un árbol contando sus
anillos.
Los árboles tienen anillos porque les crece una capa nueva de madera cada año. Esta nueva capa crece debajo de la corteza.
En un año con mucha lluvia y luz solar, el árbol crece más rápido. El anillo anual de ese año será más grueso. Si hay poca
lluvia o luz solar, el árbol crece más lento. El anillo anual de ese año será más delgado.

6.- ¿Por qué tienen anillos los árboles? ____________________________________________________________________

7.-Si hay poca muy poca lluvia o luz solar el árbol ___________________________________________________________

Lee esta fábula de Esopo. Luego responde las preguntas

El niño que gritó: “Viene un lobo”
Había una vez un niño que vivía en una pequeña aldea. Todos los días, llevaba a sus ovejas a comer pasto a una pradera
alta. Un día, el niño decidió hacer una travesura, -¡Viene un lobo! ¡Un lobo! - gritaba él - ¡Aquí hay un lobo!
La gente del pueblo corrió de prisa hacia la pradera para salvar al niño y a sus ovejas. Pero lo encontraron a salvo y
burlándose de ellos.
- Sólo estaba bromeando- dijo el niño riendo- No hay ningún lobo por aquí.
- ¡Tú eres muy travieso! - le dijo la gente.
Al día siguiente, el niño hizo la misma travesura. Y una vez más, la gente corrió de prisa hacia la pradera solamente para
hallar al niño riéndose.
Pasaron unos días. El niño estaba en la pradera cuando vio un lobo de verdad.
- Un lobo! ¡Un lobo! - gritó el niño - ¡Un lobo se está llevando a las ovejas!
La gente de la aldea escuchó los gritos del niño. Pero, esta vez, no corrieron a ayudarlo. Ellos no se dejarían engañar
nuevamente con esa travesura.

8. El niño llevaba a las ovejas a la pradera para que_________________________________________________________

9. ¿Por qué gritó “un lobo” el niño la primera vez?___________________________________________________________
10. La gente no vino la última vez que el niño gritó “un lobo” porque ellos: _______________________________________

11. ¿Por qué decía la gente que el niño era travieso?

a). No les gustaba reírse.
b). No les gustaba las bromas divertidas.
c). No les gustaba sus travesuras.
d). No les gustaba el niño.

12. ¿Qué opinas de la actitud del niño? Responde utilizando el modelo RICE
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Lee este artículo sobre mecanismos sencillos. Luego responde las preguntas.

La rueda y el eje
Los mecanismos simples son útiles porque permiten hacer cosas que no se podrían realizar por nuestros propios medios. La
rueda y el eje son dos mecanismos muy sencillos.
Sólo cuatro ruedas ayudan a mover un auto hacia adelante y hacia atrás. El manubrio dentro del auto hace girar las dos
ruedas delanteras. Cuando un conductor gira un manubrio hacia la derecha, las ruedas del auto también lo hacen hacia ese
lado. Cuando el conductor lo gira hacia la izquierda, las ruedas giran a la izquierda.
Muchas ruedas, como las de un auto, tienen una barra que está unida al centro de la rueda. Esta barra se llama eje. El eje
permite que las ruedas se muevan sin dificultad. Las patinetas, los patines en línea y las bicicletas también tienen ejes. Mira
a tu alrededor. Piensa en los mecanismos simples que te permiten hacer cosas que no podrías realizar por ti mismo.

13.- ¿Qué hace que giren las ruedas delanteras de un auto?

a. El motor.
b. El eje.
c. El volante.
d. Una barra.

14.- Los mecanismos simples son útiles porque

a. Hacen que la gente haga cosas que generalmente no haría.
b. Mueven las ruedas delanteras de un auto.
c. Permiten hacer cosas que no podríamos realizar por nuestros propios medios.
d. Permiten que las ruedas giren.

15. ¿Qué ocurre cuando un conductor gira el manubrio hacia la izquierda?

a. Las ruedas giran.
b. Las ruedas delanteras giran hacia la derecha.
c. El auto se mueve hacia atrás.
d. Las ruedas delanteras giran a la izquierda.

16. La parte de un auto que hace que las ruedas giren se llama
a. eje.
b. rueda delantera.
c. manubrio.
d. conductor.

Lee esta carta escrita por Juan. Luego responde las preguntas sobre la carta.
Querida profesora Marta:
He tomado una decisión importante. Decidí dejar el tercer año y regresar a su curso.
No es que no me guste el tercer año. Los niños son amistosos y mi nuevo profesor el señor Vargas, es muy simpático. Él nos
hace experimentos y bromas divertidas en la clase. Él también nos deja tener una serpiente como mascota del curso.
El problema es que el tercer año no es tan divertido como el segundo año. El trabajo es más difícil y tenemos que hacer
tareas todas las tardes. Tenemos prueba de matemáticas todos los viernes y debemos escribir un informe de libro cada
mes. Además, extraño a mis dos mejores amigos del año pasado. Nosotros estábamos todos juntos con usted. Ahora
estamos en diferentes escuelas. Extraño el segundo año. Así es que la veré el lunes en la mañana cuando regrese a su sala
de clases. Su estudiante del año pasado,
Juan
17. Una razón por la que Juan quiere dejar el tercer año es que
a. él extraña a la srta. Marta.
b. el trabajo es más difícil.
c. los niños no son amistosos.
d. a él no le gusta hacer experimentos.

18. ¿Qué ocurrió con los dos mejores amigos de Juan?

a. se fueron a la sala de clases del Sr. Vargas.
b. se fueron a diferentes cursos.
c. están en diferentes escuelas.
d. se mudaron a otra ciudad.

19. ¿Qué opinas de la decisión tomada por Juan? Responde utilizando el modelo RICE
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Lee este texto sobre Sandi, quien no deseaba usar el equipo de protección para bicicletas. Mientras lees, piensa sobre lo
que sucede y por qué. Busca palabras clave.

¡Sandi tiene equipo!

Durante semanas, las amigas de Sandi habían hablado sobre ir a andar en bicicletas de montaña por el sendero del parque.
Sandi no se sentía parte del todo en esto porque no tenía una bicicleta de montaña. Todo lo que ella tenía era una vieja
bicicleta de diez velocidades que había sido de su hermana. Sin embargo, los padres de Sandi le dieron para su cumpleaños,
un regalo que ella apenas se atrevería a soñar: una bicicleta de montaña. Lo que Sandi no se esperaba, era que también le
habían regalado un equipo de protección: casco, coderas, rodilleras y guantes. Sandi se lamentaba al abrir cada paquete.
Ella le sonreía a sus padres y les agradecía, pero no encontraba la forma de decirles que habían mal gastado su dinero. Ella
nunca iba a usar el equipo de protección, porque pensaba que se vería ridícula usándolo. A pesar de esto, Sandi intentó
ponerse el equipo, de manera que su padre pudiera tomarle una fotografía con su nueva bicicleta. Ella se sentía incómoda y
rígida con su nuevo equipo de protección. Al sonar el timbre, Sandi escuchó la voz de sus mejores dos amigas, Daniela y
Georgina, apresuradamente intentó quitarse el casco, guantes, rodilleras y coderas. Pero cuando sus amigas entraron a la
cocina, Sandi se relajó de inmediato. Sus amigas estaban usando el mismo equipo de protección. Ellas habían escuchado
sobre la “sorpresa” para Sandi y la habían venido a buscar para llevarla a su primer paseo por el sendero. Sandi les dio
enormes abrazos a sus padres y salió corriendo por la puerta. Estaba incluso agradecida por el equipo nuevo al ver lo
arruinado que estaban los viejos trajes de sus amigas

20. ¿Por qué Sandi no deseaba usar al principio el equipo de protección?

a) Ella ya tenía un casco.
b) Ella no tenía bicicleta de montaña.
c) Ella pensaba que se vería ridícula.
d) Sus amigas estaban usando el mismo equipo.

21. ¿Qué sucedió primero cuando Sandi vio lo que sus amigas llevaban puesto?
a) Ella se lamentó.
b) Ella se sintió rígida e incómoda.
c) Ella se sintió agradecida por el equipo nuevo.
d) De inmediato ella se relajó

El joven David
1. Esta es una historia acerca de un joven llamado David, tal vez tú ya la conozcas, pero eso no le quita importancia al hecho
de que un joven deje su hogar a tan temprana edad. Todo comenzó cuando David tenía doce años. Su padre era dueño de
una pequeña residencial que ofrecía comida y alojamiento a viajeros tales como Fernando Silva. Don Fernando se estaba
trasladando desde una lejana ciudad a otra también lejana, y preguntó al padre de David, si este, o sea su hijo, le podía
ayudar. El padre sabía que podía disponer de David ya que era el quinto de sus seis hijos.
2. Y así fue como David comenzó un viaje de 650 km con un extraño. David nunca se había ausentado de su casa, por lo cual
pronto sintió nostalgia. Cuando terminó el viaje, don Fernando quería que David se quedara
3. David había sido criado en la obediencia a sus mayores, por lo cual, él simuló sentirse feliz de quedarse a pesar que se
sentía muy triste. Un día pasó por ahí un cliente del padre de David, don José Rojas. Cuando David le explicó su problema,
don José lo invitó a que se fuera con él y sus hijos, dado que ellos iban de regreso a casa, la cual estaba cerca del hogar de
David. Además le dijo que si don Fernando lo perseguía, él lo protegería.
4. David empacó sus cosas en secreto y no durmió ni un segundo esa noche. Habían 4 km de distancia hasta la residencial
donde se estaba quedando don José. Con el fin de llegar a tiempo para partir con don José y sus hijos, David se fue tres
horas antes de que amaneciera.
5. Los planes de David fueron amenazados por una inesperada tormenta de nieve; la nieve caía en forma tan densa y
rápida, que él a duras penas podía ver el camino. Pronto la nieve le llegó hasta las rodillas, pero con la visión de su hogar en
su mente, David avanzó alegremente. Teniendo una hora aún libre, David se encontró con don José y sus hijos, se calentó
frente al fuego, y luego partió hacia su hogar

22. Fíjate en el párrafo 3. La palabra clave “por lo cual” indica que hay una causa. Escribe aquí la causa.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

23. Escribe otras causas y efectos presentes en el texto. Subraya las palabras clave.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

24. ¿Por qué David acompañó a don Fernando?

a) Porque su padre lo autorizó a petición de don Fernando.
b) Porque David se ofreció para acompañarlo.
c) Porque don Fernando lo contrató para realizar el largo viaje.
d) Porque debía servir de ayudante durante el viaje y en la casa de don Fernando.

25. David tuvo nostalgia porque

a) nunca había abandonado su hogar.
b) no le gustaba el trato que le daba don Fernando.
c) quería encontrarse con don José en otra residencial.
d) no le gustaba realizar viajes demasiado largos.

26. David le explica a don José su situación ¿cuál fue el efecto que logró?
a) Don Fernando se enojó muchísimo.
b) Don José se marchó sin darle una solución.
c) David tuvo que quedarse con don Fernando por más tiempo.
d) Don José lo invitó a regresar con él, pues su hogar quedaba cerca de la residencial de su padre.

27. David empacó sus cosas en secreto porque

a) necesitaba mantenerse despierto.
b) el viaje era muy largo y debía salir temprano.
c) debía evitar que don Fernando se despertara.
d) era de noche y debía llegar a tiempo a reunirse con don José.

28. Para llegar a tiempo a reunirse con don José, David

a) comparte su nostalgia con don José.
b) sale tres horas antes del amanecer.
c) decide enfrentarse al clima crudo y difícil de la noche.
d) mantiene vigente la imagen de su hogar en su mente.

29. ¿Por qué David logra superar la inesperada tormenta?

a) Porque iba bien preparado.
b) Porque estaba acostumbrado a tormentas de nieve.
c) Porque la imagen de su hogar le daba alegría y fuerzas.
d) Porque se extendió solo por un corto periodo de la noche

30. ¿Por qué don Fernando no quería que David volviera a su hogar?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

31. ¿Por qué David necesita volver a su hogar?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

32. ¿Por qué crees que don José decide ayudar a David? Responde utilizando modelo RICE
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Salvemos nuestro bosque!

Estimado Editor, El progreso es algo maravilloso. ¿Qué sería de nosotros sin la tecnología y medicina modernas que han
mejorado nuestras vidas? Sin embargo, el progreso es una espada de doble filo. Cada avance que se hace en nombre del
progreso, tiene consecuencias, y algunas de esas consecuencias nos pueden causar daño en el largo tiempo. En particular
tengo preocupación por el centro comercial que ha sido propuesto a la comunidad, ya que significaría la tala de una parte
del bosque nativo. Estos son árboles que han vivido por cientos de años. Hay muy pocos sectores con bosques nativos, y
creo que este bosque merece quedarse por cientos de años más. Cuando llegaron a estas tierras los primeros colonos, más
de la mitad de lo que ahora es nuestra región estaba cubierto con bosque nativo. Como los colonos necesitaban madera
para las casas, combustible y botes, talaron árboles. Abrieron extensas secciones de terreno para así poder cultivar
alimentos y criar animales en sus campos. Cuando los colonos se trasladaron al norte, abrieron más terrenos. Con el
transcurso del tiempo, se talaron más árboles para hacer caminos. Cada vez más especies eran taladas para crear pueblos y
ciudades. En un periodo de 300 años, miles de hectáreas de bosques nativos habían sido destruidos. Actualmente, sólo
queda un porcentaje menor del bosque nativo. ¿Podemos permitirnos que parte de nuestra herencia natural sea destruida
por otro centro comercial? No lo creo. Es mi opinión que nuestra comunidad debería luchar por esta tierra y reservarla
para un parque. De esta forma, nuestros niños y su descendencia podrán ver cómo fue alguna vez nuestra región. Hoy en
día, nosotros podemos caminar por el bosque nativo que recibió a nuestros antecesores. ¿No queremos acaso que nuestras
generaciones futuras tengan la experiencia de conocer el silencio y maravilla de los árboles que han permanecido de pie por
cientos de años? ¿Estamos dispuestos a que se pregunten por qué no nos opusimos para proteger parte de la belleza de
nuestra tierra? Yo pienso que el porcentaje de bosque nativo que tenemos es demasiado poco y no podemos hacer
reaparecer lo que se ha perdido, pero podemos hacer nuestra parte manteniendo ese porcentaje vivo. Reunámonos en la
junta vecinal para discutir la protección de nuestro bosque nativo

33. Analiza el texto

Causa :_______________________________________________________________________________________________
Efecto : ¿Por qué ocurre? Preocupación por la amenaza de tala del bosque nativo.

Causa: Preocupación por la amenaza de tala del bosque nativo

Efecto: ¿Qué ocurre? ___________________________________________________________________________________

34. Isidora Valdés está preocupada por la proposición del centro comercial ya que
a) no tendría tiendas suficientes.
b) los árboles del bosque nativo serían talados.
c) le tecnología había mejorado nuestras vidas.
d) en el futuro los niños harán preguntas sobre el bosque.

35. ¿Cuál es una razón por la cual los colonos talaron árboles?
a) Necesitaban dinero.
b) Necesitaban plantar árboles.
c) No les importaban los árboles.
d) Necesitaban madera para combustible.

36. Según Isidora Valdés, ¿por qué la comunidad debería luchar por la tierra y reservarla para un parque?
a) Porque no debe existir más medicina y tecnología modernas.
b) Porque es necesario que las personas tengan un lugar para ir de compras.
c) Porque las próximas generaciones tienen derecho a conocer el bosque nativo.
d) Porque las personas tienen derecho a vivir como lo hicieron los colonos.

37. Isidora y otras personas en su pueblo tienen la experiencia de conocer los árboles del bosque nativo, que han
permanecido por cientos de años, ya que
a) tienen un bosque nativo en su pueblo.
b) han talado todos los árboles en su pueblo.
c) han replantado un gran porcentaje de bosque nativo.
d) han mejorado sus vidas gracias a la tecnología y la medicina.

38. Isidora escribe una carta al editor porque

a) desea expresar sus sentimientos hacia los primeros colonos.
b) quiere manifestar su opinión y que el tema se discuta en la junta vecinal.
c) espera que el centro comercial busque otra ciudad para instalarse con sus tiendas.
d) necesita convencer a todos los ciudadanos que hay que plantar más árboles.

39. ¿Qué palabra clave indica la relación causa efecto en el primer párrafo?
a) Sin embargo.
b) En particular.
c) Creo que.
d) Ya que.

40. Explica qué espera principalmente Isidora Valdés llevar a cabo con su carta al editor. Usa una palabra clave o más.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

41. ¿Cuál sería la causa de la construcción de un centro comercial?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

42. Si van a construir un centro comercial en la ciudad, ¿por qué es importante no talar los árboles del bosque?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Mareas
Imagina estar en la playa cuando es de mañana, verás que el mar ha subido su orilla quitándole espacio a la arena seca,
pero al llegar la tarde tienes que caminar una gran distancia para alcanzar el borde del agua, porque el mar ha retrocedido,
alejándose del espacio que cubría temprano. Esto es el resultado de las mareas. Aproximadamente cada 12 horas y 25
minutos, el océano tiene una marea alta. La marea alta es cuando el agua sube y se acerca a la orilla alcanzando su mayor
profundidad. Cada día hay dos mareas altas. La marea baja, es el periodo con poca profundidad de agua cerca de la orilla; si
estás en la playa verás que hay que caminar para alcanzar la orilla del agua. Esto ocurre también dos veces al día. Al océano
le toma unas 6 horas subir hasta cubrir la orilla, creando una marea alta. Luego tarda unas 6 horas más para que el agua se
drene, o sea baje su nivel, generando una marea baja. El ciclo se repite dos veces al día. Las mareas son causadas en su
mayoría por la gravedad de la Luna. La gravedad es la fuerza que hace que las manzanas caigan de los árboles. Es además la
fuerza que evita que vueles hacia el espacio cuando saltas en el aire. La gravedad es la fuerza con que un objeto más grande
atrae a uno más pequeño hacia él. La gravedad de la Tierra es lo que mantiene a la Luna girando alrededor de ella. Aunque
la Luna es más pequeña que la Tierra, también aplica algo de fuerza de gravedad sobre la Tierra. Esta fuerza no tiene la
capacidad suficiente para atraer la Tierra hacia la Luna, pero es capaz de crear protuberancias en el océano que se levantan
hacia la Luna cuando esta da vueltas alrededor de nuestro planeta. Cuando la Tierra gira alrededor del Sol, y la Luna
alrededor de la Tierra, la protuberancia de agua se mueve. Esto crea las mareas que se pueden ver en las costas. A la Luna le
toma 24 horas y 50 minutos completar una vuelta a la Tierra, y 12 horas con 25 minutos a los dos ciclos diarios. El Sol
también ejerce su fuerza de gravedad sobre la Tierra. Aunque el Sol es un gigante comparado con la Tierra y la Luna, la
fuerza de gravedad del Sol sobre la Tierra es sólo la mitad de la Luna. Esto se debe a que el Sol está mucho más lejos de la
Tierra que la Luna. La fuerza de gravedad del Sol tiene un efecto relativamente menor en las mareas en la Tierra. Sin
embargo, cuando la Tierra, el Sol y la Luna se alinean, como lo hacen para la Luna Nueva y Luna Llena, la gravedad del Sol se
suma a la de la Luna, lo que provoca la generación de las más altas y bajas mareas que en circunstancias comunes.

43. Según el artículo, ¿Qué causa que el agua del océano eleve o baje su nivel en la orilla?
a) El día.
b) La tarde.
c) Las playas.
d) Las mareas.

44. Según el artículo, ¿Cuál de estas es la causa principal de las mareas en el océano?
a) Saltar en el aire.
b) La fuerza de gravedad de la Luna.
c) La fuerza de gravedad de la Tierra.
d) La fuerza de gravedad de los rayos del Sol.

45. La Luna ejerce un poco de fuerza de gravedad sobre la Tierra es la causa. ¿cuál es el efecto?
a) La Tierra gira alrededor del Sol.
b) El Sol ejerce su fuerza de gravedad sobre la Tierra.
c) La gravedad atrae a objetos pequeños hacia los más grandes.
d) Una protuberancia de agua en la Tierra se levanta hacia la Luna.

46. ¿Por qué la fuerza de gravedad del Sol sobre la Tierra es menor que la de la luna?
a) Porque la luna es más pequeña.
b) Porque es Sol está más lejos.
c) Porque el Sol es mucho más grande.
d) Porque la Tierra está más cerca del Sol.

47. Cuando el Sol, la Luna y la Tierra se alinean en el cielo, las mareas son más altas que nunca ya que
a) hay Luna Llena en ese tiempo.
b) el Sol está muy distante de la Tierra.
c) la fuerza de gravedad del sol se suma a la de la Luna.
d) el Sol es un gigante en comparación con la Tierra.

48. Una clave que indica la relación causa efecto en el último párrafo es
a) se debe a.
b) sin embargo.
c) cuando.
d) como

49. Explica por qué la fuerza de gravedad del Sol en la Tierra es menor que la fuerza de la Luna sobre la Tierra. Usa una
palabra clave o más.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

50. Si vas a la playa de noche y observas el mar ¿qué fenómeno verás?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

51. ¿Qué palabras clave indican causa y efecto en el artículo?

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

52- HAZ UN ESQUEMA CON LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE CAUSA-EFECTO, CONSIDERANDO LAS
CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE CADA UNA.