Planeación lecto-escritura
Grado 1er grado Grupo:
:
Inicio
Cuestionar
- ¿Cuáles son los animales que
podemos encontrar en el monte?
- ¿alguna vez han escuchado sobre los
tlacuaches?
- ¿saben que es un mito?
- ¿han leído “El mito del tlacuache”?
Exponer
- ¿Qué es un mito?
Mostrar
- Pegar en el pizarrón un listado de
palabras que se encuentren dentro de
la lectura (humanidad, oscuras,
crudos, frio, ayudar, poseían,
cansado, dolencias, hoguera, ardiente,
corriendo, comunidad, pelona.)
- Cartulina “¿Qué es un mito?”
- Palabras
Fecha: Duración: 50 min.
Desarrollo Cierre
Leer Repartir
- Hacer una primera lectura hacia los - Proporcionar a cada alumno una
alumnos Leer “Formas en libertad” pág. hoja de “verdadero o falso”
50.53 del LTG “Múltiples Lenguajes”
primer grado Responder
- - Responder por medio de la hoja
- “verdadero o falso” a partir de las
- instrucciones
- Hacer una segunda lectura, en la que los
- Socializar las respuestas
alumnos sigan la lectura con la punta de grupalmente con la guía del
un lápiz mientras se va leyendo
profesor
- Asignar dos palabras a cada alumno en la
que durante la tercera lectura la Completar
encuentren en el texto subrayándola o
encerrándola. - Por medio de un circulo dentro del
aula iniciar a contar y recordar la
lectura de “El mito del tlacuache”,
donde cada alumno complete la
historia y así sucesivamente hasta
terminarla.
Materiales y recursos
- dinámica “circulo dentro del aula”
- Hoja “verdadero o falso