MANUAL

CASA DE GRACIA

CLASES
El objetivo de este documento es dotar al
interesado de las herramientas para generar
clases que impacten a su audiencia. La
intención es despertar y desarrollar la
creatividad innata al ser hechos a su imagen y
semejanza.
(Gn 1:26 [RV1960]) Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen,
conforme a nuestra semejanza; y señoree en los peces del mar, en las aves de los
cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se arrastra sobre la
tierra.

LA INTENCIÓN DE UNA CLASE

La finalidad es transmitir un mensaje que impacte la vida del oyente. El ser humano es un ser
tripartita, se compone de cuerpo, alma y espíritu. Significa que hay 3 áreas en las que una
persona puede recibir un mensaje. Para que la información llegue al receptor se requiere de un
canal de comunicación eficaz, que permita que el individuo capte la palabra de la manera más
sencilla.

Los métodos de comunicación pueden ser diversos, innovadores, antiguos, pero nunca el
método o la forma tiene que ser más importante que la palabra.

El cuerpo tiene puertas para la recepción de información, tenemos 5 sentidos:

· Vista

· Oído

· Olfato

· Tacto

· Gusto

El alma involucra emociones, sentimientos, pensamientos.

El espíritu es el ámbito en donde Dios se mueve, porque Él es espíritu.

Para que la intención se manifieste tenemos que considerar esos aspectos. Cuando diseñamos
una clase debemos procurar considerar estas áreas, para que el mensaje pueda ser captado por
el niño.

¿Cómo utilizar los canales de recepción?

VISTA: Considera materiales que impacten a la vista, de manera que sin decirle nada al oyente, el
material capte la atención de éste. Es posible usar el lenguaje no corporal para enfatizar
aspectos del mensaje.

OÍDO: Considera materiales que tengan contenido audible que al ser asimilado produzca
curiosidad, y capture la atención. Puedes modular tu voz, variarla, hacer uso de instrumentos u
objetos que produzcan sonidos.

OLFATO: Puedes hacer uso de objetos que produzcan algun olor característico.

TACTO: Utiliza materiales que al tocarlos produzcan una sensación que este relacionada con el
tema de la clase.

GUSTO: Hacer uso de materiales que se puedan ingerir y que estén relacionados con la
enseñanza.

Los sentidos son el punto de contacto de un individuo con el mundo exterior, pero también con
el interior. Incluso en el proceso de discernimiento de lo que es bueno o malo, aplicado a lo que
recibimos y transmitimos, los sentidos juegan un papel de mucha importancia (He 5:14).

Es de gran utilidad conocer los canales de un individuo para poder dar a conocer algo. Pero la
finalidad siempre será transmitir algo, y que eso genere un efecto en alguien. Eso quiere decir
que el mensaje es importante.

EL MENSAJE

El mensaje es el conjunto de información que se desea dar a conocer, requerimos de la guianza

del Espíritu Santo, para saber, el qué, el cuándo, el cómo, el por qué, y el para qué.

DECODIFICANDO EL MENSAJE

El primero que recibe el mensaje, es el que lo transmite. En el proceso la persona tuvo que ser
cautivada, y es el motivo que lo lleva a compartir el mensaje, el individuo recibe la información a
través de los sentidos. En la enseñanza generalmente la persona se mueve en un orden, hay
temas, programas prestablecidos, pero a pesar de eso, se requiere encontrar el punto que nos
lleva a transmitir con emotividad, sabiduría y pasión. El momento en que todo se hace por
costumbre, la enseñanza pierde el impacto. Es necesario encontrar el elemento que nos lleva a
hacer las cosas en el entendimiento, y con una inspiración que nos lleva más allá del
entendimiento.

(Ef 14:15-20 [RV1960]) 15 ¿Qué, pues? Oraré con el espíritu, pero oraré también con el
entendimiento; cantaré con el espíritu, pero cantaré también con el entendimiento. Ef 5:19; Col
3:16; 16 Porque si bendices sólo con el espíritu, el que ocupa lugar de simple oyente, ¿cómo dirá
el Amén a tu acción de gracias? pues no sabe lo que has dicho. 17 Porque tú, a la verdad, bien
das gracias; pero el otro no es edificado. 18 Doy gracias a Dios que hablo en lenguas más que
todos vosotros; 19 pero en la iglesia prefiero hablar cinco palabras con mi entendimiento, para
enseñar también a otros, que diez mil palabras en lengua desconocida. 20 Hermanos, no seáis
niños en el modo de pensar, sino sed niños en la malicia, pero maduros en el modo de pensar.

Si los datos son captados correctamente, hablamos de una transmisión y una recepción
efectiva. Pero decodificar, significa recibí la información, y la puedo entender, de manera que la
puedo transmitir. En el caso del evangelio, éste es poder de Dios.

(Ro 1:16 [RV1960]) Porque no me avergüenzo del evangelio, porque es poder de Dios para
salvación a todo aquel que cree; al judío primeramente, y también al griego.

El evangelio, la palabra, produce un efecto en el que la recibe. Es de suma importancia entender

y por eso se reitera, lo más importante es la palabra, y nunca podemos priorizar el método, por
encima de esa espada de dos filos.

(He 4:12 [RV1960]) Porque la palabra de Dios es viva y eficaz, y más cortante que toda espada
de dos filos; y penetra hasta partir el alma y el espíritu, las coyunturas y los tuétanos, y discierne
los pensamientos y las intenciones del corazón.

En este punto sabemos de la importancia del mensaje, que el mensajero recibió el mensaje, y
que cuando lo vamos a transmitir tenemos que aprovechar las vías de recepción con las que
contamos para ser efectivos, porque de antemano sabemos que la palabra es eficaz, y es el
punto central del mensaje, ¿Qué palabra (en la Biblia) te habló Dios?, ¿Qué texto?, y de ese punto
central se tiene que realizar un desarrollo.

PROCESO CREATIVO

El proceso creativo para cada individuo empieza y termina de la misma manera. La fuente
primigénia siempre es Dios, y el que fluye a través del vaso es Dios.

(Gn 1:1 [RV1960]) En el principio creó Dios los cielos y la tierra.

(Gn 1:3 [RV1960]) 3 Y dijo Dios: Sea la luz; y fue la luz.

(Col 1:16 [RV1960]) Porque en él fueron creadas todas las cosas, las que hay en los cielos y las
que hay en la tierra, visibles e invisibles; sean tronos, sean dominios, sean principados, sean
potestades; todo fue creado por medio de él y para él.

La revelación y el entendimiento sobre el inicio, y como fluye la palabra es de suma importancia,

teniendo presente de que el cielo y la tierra pasarán, pero la palabra de Dios es eterna.

No es la intención esquematizar un proceso, que en su naturaleza es creativo, y puede fluir por

diversas vertientes, aunque el fin siempre sea simple. La intención del material, no es sólo
desarrollar, sino también tener la capacidad no sólo de generar, de transmitir, documentar, de
manera que los materiales puedan ser perfeccionados a través del tiempo y estructurados a fin
de que minsiterialmente, podamos compartir un programa de enseñanzas, que tienen propósito,
sentido y dirección.

Uso de Materiales con fin ilustrativo

Cara frontal de la hoja

Se dobla la hoja

Se desdobla la cara opuesta

Siguiendo el mismo proceso, sería posible hacer una serie sobre el capítulo 1 de Génesis
De esta manera, es posible comenzar no solo a generar clases, sino programas, con tiempo y
duración, que permitirán en conjunto instruir, enseñar en aspectos doctrinales diversos. Los
materiales pueden variar, el objetivo es tener la capacidad de adecuarse a los recursos con los
que se cuentan, sin mermar el impacto de la enseñanza, si Dios impacta al receptor, Dios puede
impactar a través del que primero recibió.