Bullying Escolar: Intervención Psicológica, Habilidades Socioemocionales

Problemática: La convivencia

Dan Olweus: Pionero en el estudio de la intimidación. El primero en acuñar la palabra Bullying.

 Los estudiantes normalizan darse manotazos, palmearse, empujarse, o burlarse.

BULLYING ESCOLAR: Es la exposición que sufre un niño o adolescente a daños físicos,

psicológicos de forma intencionada y reiterativa por parte de uno, de grupos de estudiantes
cuando acude al colegio. El acosador aprovecha su poder para conseguir un beneficio. El
acosado se siente indefenso.

Principales causas del bullying:

 Ambiente familiar violento

 Contexto social muy demandante (Padres exigentes, docentes estrictos)
 Cultura escolar (No se adapta al ambiente escolar)
 Raíces biológicas
 Ansiedad incontrolada
 Necesidad de poder y estatus
 Falta de atención

CASOS DE BULLYING

- Sea presuntivo o no, TODOS LOS CASOS DE BULLYING DEBEN SER ATENDIDOS.
- Los casos más fáciles, se va a brindar orientación socioemocional. Y los más difíciles, se
tiene que intervenir inmediatamente. La intervención psicológica consiste en derivar el
caso, a una posta médica, a la Demuna, a Inabif, de acuerdo al caso. En última instancia
se reporta el caso a SISEVE, cuando el caso es más severo, pues se tienen que cumplir
los protocolos de atención hasta que se cierren los casos.
- Importante: Soporte emocional a la víctima. Intervención psicológica al agresor.
- BULLYING: Tratamiento psicológico, apoyo familiar y social.
- 1ra entrevista: Soporte socioemocional con el estudiante (Ficha socioemocional, no
anamnesis, no historia clínica)
- 2da Entrevista: con los padres (ficha de derivación externa)
BULLYING QUEMONES: Burlas constantes, Daño psicológico emocional a través de las redes
sociales, o grupos de chat.

Las conductas disruptivas también se relacionan con el acosador.

Ejercicio del MOUNTRO DE LA RABIA

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