I.E.

Jorge Basadre Grohmann 6089

UGEL 01- S.J.M

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

2° El calor y la temperatura:
¿Por qué los cuerpos tienen 12
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA SEC diferentes temperaturas?

ACTIVIDAD N° 02 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE DEL 2023

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ AULA:

PROFESOR: Román Andía Echevarría

TEMA CONDUCTORES, AISLANTES TÉRMICOS Y LOS EFECTOS DEL CALOR SOBRE LOS CUERPOS
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA RETO DE ACTIVIDAD EVIDENCIA
ACTIVIDAD
Explica el mundo  Comprende y usa  Diferenciar los  ¿Cómo diferenciar los  Cuadro comparativo de los
físico basándose conocimientos sobre conductores de los conductores térmicos y conductores y los aislantes
en conocimientos los seres vivos, materia aislantes térmicos. los aislantes térmicos? térmicos.
sobre los seres y energía,  Explicar los efectos
vivos, materia y biodiversidad, Tierra y del calor sobre los  ¿Qué efectos tiene el  Organizador visual sobre los
energía, universo. cuerpos. calor sobre los cuerpos? efectos del calor sobre los
biodiversidad,  Evalúa las implicancias cuerpos.
Tierra y universo. del saber y del
quehacer científico y
tecnológico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué, en base a fuentes con respaldo científico, que la ener-
gía está presente en los cuerpos, el calor se propaga por con- Argumenté sobre la importancia de proteger a los ancianos y
niños para evitar el golpe de calor por las temperaturas
ducción, convección y radiación, produciendo efectos sobre los extremas.
cuerpos, manteniéndose el equilibrio térmico en la materia y
apliqué estos conocimientos a situaciones de la vida cotidiana.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA EDA

Víctor es un estudiante del 2do de Sec. de la I.E Jorge Basadre Grohmann
6089 de S.J.M, él comentó a sus compañeros que le gustaría encender globos
aerostáticos de Cantoya para el aniversario del colegio, sabe que estos
funcionan con un mechero encendido al interior y que se elevan debido a la
diferencia de temperatura del artefacto con la atmósfera. Sus compañeros
mencionan que para elevarse deben asegurarse que el globo contenga aire
caliente y esto se verifica cuando se dilata el globo, que es un indicador para
soltar el globo y dejar que se eleve. Ellos desean conocer qué efectos tiene el
calor en los cuerpos, qué materiales conducen mejor el calor y cuales no
conducen el calor, por eso se proponen como reto: ¿Cómo diferenciar los
conductores térmicos y los aislantes térmicos? ¿Qué efectos tiene el calor
sobre los cuerpos?

• ¿Por qué se pueden elevar los globos aerostáticos?

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 ¿Sabes qué materiales son buenos conductores térmicos?
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• ¿En nuestros hogares por qué los tomacorrientes son de porcelana o plástico? ¿Por qué no son de metal?
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EXPLORAMOS
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Recurso 1: LOS CONDUCTORES Y AISLANTES TÉRMICOS

Si tocamos con una mano la madera de un martillo y con la otra la parte metálica, tendremos la sensación de que la
primera está más caliente que la segunda. Sin embargo, si con un termómetro medimos la temperatura de ambas
partes, podremos comprobar que es la misma temperatura.

La capacidad de las sustancias para conducir el calor permite distinguir dos tipos de materiales: conductores y
aislantes térmicos.

Los conductores térmicos

Son materiales que conducen bien el calor de un punto a otro. En general, todos los metales, como el oro, la plata, el
hierro, etc., son buenos conductores del calor.

Los materiales conductores producen sensaciones de frío o calor al tocarlos, debido a que en estos materiales el
intercambio de energía se produce a gran velocidad.

Los aislantes térmicos

Son materiales que no conducen bien el calor. Suelen ser porosos o fibrosos, con aire en su interior, como la madera
o el plástico. El aire es un buen aislante. Ello explica la eficacia que tienen, por ejemplo, la ropa de lana y las
ventanas con doble cristal para evitar la transmisión de calor por conducción.

Los tejidos del cuerpo son buenos aislantes; por ello, el interior de nuestro organismo puede mantenerse caliente a
una temperatura constante de 37 ºC, incluso en un ambiente frío.

Las ventanas de doble cristal, con

cámara de aire aíslan bien y evitan las
pérdidas de calor, al contrario de lo
que sucede con las de un solo cristal.
Esto se debe a que el aire es un mal
conductor del calor.

Solemos pensar que una chompa de lana o una manta nos da calor; sin
embargo, los cuerpos no nos proporcionan calor. Por lo tanto, ¿podemos
decir que las prendas de abrigo dan calor? Lo que ocurre realmente es que
estas prendas mantienen una capa de aire entre la superficie de nuestro
cuerpo y el tejido que nos aísla térmicamente del exterior. Así, aunque la
ropa de abrigo provoca una sensación de calentamiento del organismo, en
realidad, lo único que hace es aislarnos del exterior, evitando que nuestro
cuerpo ceda calor al ambiente, que se encuentra a una temperatura más
baja.

Los conductores y aislantes térmicos tienen la capacidad de conducir el calor.

El oro, el hierro y la plata son buenos conductores del calor, mientras que los
plásticos no lo son; es decir, son aislantes.
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RECURSO 2: LOS EFECTOS DEL CALOR SOBRE LOS CUERPOS

El calor no solo se propaga en medios sólidos, sino también en fluidos, como los gases y los líquidos. Cuando la
energía térmica se transmite, produce ciertos efectos en la materia, como cambios de volumen, de estado y en la
temperatura.

La dilatación y contracción

Cuando un cuerpo se calienta, las partículas que lo componen se mueven más deprisa, ocupan más espacio, y esto
hace que su volumen aumente (dilatación). Si el cuerpo cede calor, sucede lo contrario; sus partículas se mueven
menos, se enfría y disminuye su volumen (contracción).

Todos los cuerpos, ya sean sólidos, líquidos o gases, varían su volumen cuando intercambian calor con otro cuerpo.

La dilatación depende de la naturaleza y el estado de las sustancias. En general, los gases se dilatan más que los
líquidos y estos más que los sólidos, aunque entre los líquidos y los sólidos hay excepciones, como el caso del agua,
cuyo volumen es mayor en estado sólido que en líquido.

La dilatación puede ser causa de grandes cambios en los cuerpos. Por ejemplo, la dilatación de un puente puede hacer
que aumente varios centímetros su longitud. Para evitar que este tipo de variaciones afecten su funcionalidad, se
dejan separaciones en diferentes partes del puente, que se llaman juntas de dilatación.

PARA SABER MÁS…

Los sólidos se dilatan en tres dimensiones:

• Si el sólido tiene forma de varilla, su longitud aumenta y se dice que ha experimentado una dilatación lineal.
• Si el sólido tiene forma de lámina, la dilatación afecta a sus dos dimensiones, y se llama dilatación superficial.
• Si ninguna de las dimensiones destaca sobre las otras, las tres se dilatan por igual y la dilatación es cúbica.
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Los cambios de estado

Cuando una sustancia cambia de estado, se modifican las fuerzas que mantienen unidas sus partículas y casi siempre,
para que estos cambios ocurran, se requiere de una transferencia de energía térmica. El calor que se transmite a las
sustancias mientras se produce el cambio de estado no se ocupa para modificar su temperatura, sino para alterar las
fuerzas entre sus partículas. Por este motivo, la cantidad de sustancia que cambia de estado depende del tipo de
sustancia y de la cantidad de calor que se le transfiere. Las temperaturas a las cuales la materia cambia de estado se
conocen como punto de ebullición y punto de fusión.

Cambios en la temperatura

Los tres mecheros están encendidos durante el mismo tiempo y a la misma potencia, es decir, aportan la misma
cantidad de calor. Según la información anterior, ¿de qué depende el valor de la temperatura final en cada caso?
Como puedes observar en el esquema, cuando un cuerpo absorbe calor y cambia su temperatura, el valor que
alcanza depende de su masa y del tipo de materia que lo conforma.

El calor específico de una sustancia se define como la cantidad de calor que se necesita para elevar en 1 °C la
temperatura de una unidad de masa de esa sustancia. Esta propiedad se debe a que las sustancias tienen distintas
capacidades de almacenamiento de energía interna y requieren, por ende, de diferentes cantidades de calor para
elevar en 1 °C una unidad de masa.

Cuando se calienta un cuerpo, pueden producirse una serie de efectos, entre los que destacan la
dilatación y la contracción, cambios de estado y cambios en la temperatura.
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COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

1. Responde.
• Según su capacidad de conducir el calor, ¿qué tipo de sustancia es el plástico?
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• ¿Por qué en las zonas frías se colocan ventanas de doble cristal en las casas?
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• ¿Por qué los mangos de las sartenes y otros utensilios de cocina suelen ser de plástico o madera?
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2. Completa el siguiente cuadro. (evidencia)

Características Ejemplos

Conductores térmicos

Aislantes térmicos

3. Relaciona mediante flechas las dos columnas.

• Corcho
• Conductores térmicos • Cobre
• Aislante térmico • Oro
• Plástico
• Madera

4. Lee y responde.
• En una experiencia se colocaron dos trozos de hielo del mismo tamaño, a temperatura ambiente de 17 ºC, en
dos recipientes, uno de madera y otro de metal. ¿Qué pedazo de hielo crees que se fundió antes?
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• Al caminar descalzos sobre un piso de piedra, sentimos más frío que si lo hiciéramos por una alfombra o
parquet, cuya temperatura es idéntica a la del suelo. ¿A qué crees que se deba esto?
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• ¿Por qué un cubito de hielo abrigado con lana tarda más en derretirse?
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• Durante cierto tiempo, tienes que remover continuamente un guiso para que se cocine adecuadamente. ¿Qué
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te conviene utilizar, una cuchara de madera o una de metal? ¿Por qué?

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5. Formula dos ejemplos de cuerpos que presentan las siguientes dilataciones:

• Lineal: ______________________________________
• Superficial: __________________________________
• Cúbica: _____________________________________
6. Completa el siguiente cuadro comparativo:

Dilatación Contracción

Semejanzas

Diferencias

7. Observa la imagen y explica por qué encontramos en las construcciones las juntas de dilatación.

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8. ¿Cuál es la importancia de utilizar aislantes térmicos en aplicaciones como la construcción de edificios?

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9. Cuando una persona realiza el cambio de un interruptor ¿Por qué lo hace sobre una silla plástica o de madera? ¿Por
qué no debe usar una silla metálica? ¿Por qué no debemos tocarla mientras realiza el trabajo?
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10. ¿Qué factores afectan la eficiencia de un aislante térmico en la reducción de la transferencia de calor?
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11. ¿Cuáles son algunos ejemplos comunes de materiales conductores térmicos?

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12. Elabora un organizador visual sobre los efectos del calor sobre los cuerpos. (evidencia)

NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en ¿Qué puedo
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Explica el mundo Expliqué, en base a fuentes con respaldo científico, que la
físico basándose en energía está presente en los cuerpos, el calor se propaga por
conocimientos conducción, convección y radiación, produciendo efectos sobre
sobre los seres los cuerpos, manteniéndose el equilibrio térmico en la materia
vivos, materia y y apliqué estos conocimientos a situaciones de la vida
energía, cotidiana.
biodiversidad, Argumenté sobre la importancia de proteger a los ancianos y
Tierra y universo. niños para evitar el golpe de calor por las temperaturas
extremas.
Gestiona su
Aprendí en relación a una tarea y pude definirlas como metas
aprendizaje de
personales.
manera autónoma.
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MATERIAL ADAPTADO DE TEXTO ESCOLAR Y DEL LIBRO DE ACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2° SECUNDARIA
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SANTILLANA. 2019

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