Carpeta

de
Fisicaquímica

Profesores
Sossa La Paz Gabriela--Popolizio Juan Carlos
Alumno: …………………………………………..
Curso: ……….

2024
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Índice temático

TEMA PÁGINA

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EL LENGUAJE DE LAS CIENCIAS en la FQ Prof Popolizio Juan Carlos
LA CIENCIA
“Conjunto de conocimientos que busca explicar el mundo que nos rodea”
“Es una actividad humana que se relaciona con el mundo e interviene en él “

Tipos de Ciencias:
1.-Ciencias Formales : son aquellas que trabajan con conceptos que no derivan de la
experiencia sensorial básicamente incluyen la Matemática y la Lógica .
2.-Ciencias Experimentales: Son aquellas que investigan los hechos de la realidad y se
basan en las experiencias sensoriales. Entre ellas las Cs. Sociales (Sociología,
Antropología, etc.) y las Ciencias Naturales (Química, Biología, Física, Geología, etc.)

Sabias que ……Conocimiento Científico es el conjunto de saberes que se tienen en el campo de la Ciencias?

MÉTODO CIENTÍFICO
El método cientifico puede ser considerado como el proceso que sigue todo investigador para llegar al conocimiento. Se
trata de una secuencia lógica de pasos que se siguen para que el trabajo científico tenga validez. Los pasos son

1.-Planteo del Problema

2.-Utilización de fuentes de información, observación y correlación de
datos conocidos
3.-Formulación de una respuesta probable, hipótesis
4.-Experimentación, se elige el mejor procedimiento para poner a
prueba la hipótesis
5.-Obtención e interpretación de los datos, donde surgen dos alternativas

6.-Ley o Generalización
*Leyes Científicas NO explican la Naturaleza sólo la describen
7.-Formulación de teorías y modelos científicos para explicar leyes y hechos
experimentales 8.-Predicción de hechos nuevos a partir de esas teorías y/o modelos
científicos
9.-Planteo de problemas a partir de los modelos nuevos establecidos, continúa el ciclo dando como resultado el
descubrimiento de fenómenos basados en lo anteriormente usado.
Modelo Científico:
Son representaciones de los sistemas reales estudiados, hechos para poder interpretar y predecir su comportamiento.
Los modelos se utilizan habitualmente en laboratorios escolares para poder observar dichos descubrimientos en una
escala ampliada su tamaño con el fin de poder imaginar y comprender su estructura.

Trabajo Científico
*Requiere
1.-Desarrollo de distintas líneas de investigación
2.-Una metodología precisa controlada y que pueda ser reproducida por otros
investigadores
*Los Científicos
1.-Leen artículos de investigación 2.-Consultan bibliotecas o redes informáticas
3.-Inferir hipótesis / Experimentan constantemente
4.-Elaboran tesis a partir de un estudio anterior
5.-Proponen nuevas alternativas de solución a antiguos problemas

6.-Deben mantenerse comunicado con la comunidad a través de: artículos de revistas científicas especializadas,
asistencia a congresos, trabajos multidisciplinarios con equipos de especialistas, trabajos vía internet(redes), etc.

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El Trabajo Científico consta de :
a) Trabajo de Laboratorio : es aquel que se realiza en un
ámbito cerrado como es el Laboratorio* y las actividades que
allí se desarrollan son :
*Observación exacta *Medición precisa
*Condiciones de Control
LABORATORIO
1.-Lugar donde se encuentra el material sometido al estudio y los
instrumentos necesarios para la investigación.
2.-Allí se realiza un trabajo que exige orden, disciplina, exactitud e
imaginación para poder interpretar los fenómenos investigados
3.-Allí los científicos llevan un trabajo que les permite inferir
hipótesis, indagar y examinar los problemas planteados

4.-Lugar que no puede estar aislado de la Comunidad Científica

5.-El trabajo de Laboratorio se complementa en muchos casos con el Trabajo de Campo

b) Trabajo de Campo: es aquel que se realiza fuera del ámbito

del laboratorio y las características que presentan son :
1.-El Científico debe planificar cuidadosamente eligiendo el
lugar donde desarrollará las tareas
2.-Las posibilidades de acceso deben evaluarse y resueltas antes
de trasladarse del lugar
3.-Las actividades múltiples que se pueden realizar son :
exploración del lugar, registro de datos(meteorológicos y
edáficos) toma de muestras, confección de mapas y planos, etc.

Los Científicos utilizan un Lenguaje Científico, o sea, un conjunto de términos para nombrar objetos, eventos,
fenómenos, procesos, abstracciones e ideas, de modo de asegurarse que toda la comunidad Científica esté “hablando
de lo mismo” cuando utilizan el mismo término.

La Ciencia y la Física y química

La Fisicoquímica es una disciplina científica cuyo objetivo es el estudio de los procesos químicos desde un punto de vista
físico e involucra un campo tan general que se puede comparar con todo aquello que reacciona, tiene vida y se
manifiesta en la naturaleza.
Los fenómenos fisicoquímicos son aquellos que modifican, al mismo tiempo, la naturaleza interna (molecular) de las
sustancias, a la par que su estado físico, vale decir, su forma o la disposición de sus elementos constitutivos.
Tradicionalmente se distingue entre los fenómenos físicos y químicos en base a que los primeros modifican el estado de
un objeto o una sustancia sin alterar su composición, mientras que los segundos alteran la esencia misma del objeto o
de la sustancia.
Así, derretir un cubo de hielo o hervir agua serán ejemplos de fenómenos físicos, pues la sustancia conserva su
composición (H2O), mientras que la oxidación de un clavo de hierro o la combustión de la madera serán fenómenos
físicos que transforman una sustancia en otra diferente.
Los fenómenos fisicoquímicos, en cambio, llevan a cabo ambas tareas a la vez, por lo que su objeto de estudio son las
relaciones e interacciones moleculares que presenta la materia en sus diversos estados y procesos físicos.
Ejemplos de fenómenos fisicoquímicos
Catálisis. Se llama así a los procesos mediante los cuales se incrementa la velocidad de una reacción química
determinada a través de la participación de otra sustancia, ajena a la reacción original, que se denomina catalizador y
que, al no participar en la reacción, mantiene su masa constante.
Transporte. Los fenómenos de transporte son aquellos que transmiten una cantidad de movimiento, energía y/o
materia entre sustancias o actores involucrados, y que se estudian a partir de tres niveles distintos: microscópico,
macroscópico y molecular, empleando para ello una perspectiva conjunta físico-química-matemática.

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Intercambios iónicos. Se conoce así al proceso de trasmisión de átomos o moléculas cargadas eléctricamente (iones)
entre dos sustancias conductoras de electricidad (electrolitos) o una de ellas y un complejo químico (enlaces de
coordinación). Es también un fenómeno propiciado en procesos de purificación, separación o descontaminación de
disoluciones iónicas.
Equilibrio químico. Este equilibro aparece cuando las sustancias involucradas en una reacción química reversible no
presentan una concentración favorable a ninguno de los dos sentidos en que puede ocurrir el cambio químico (hacia
adelante o revirtiéndose).
Disoluciones. Las disoluciones son mezclas homogéneas entre dos o más sustancias puras que reaccionan entre sí y se
encuentran juntas en proporciones variables. Entre ellas se produce un nexo de tipo electroquímico que recompone los
lazos atómicos de cada una, por lo que no pueden separarse sino mediante ciertos procesos fisicoquímicos.
Cristal líquido. Se llama cristal líquido a un estado muy particular de agregación de la materia, que responde tanto a las
consideraciones físicas del estado sólido como del líquido simultáneamente. Resultan de particular interés para el
estudio fisicoquímico de las fases.
Saltos cuánticos. Un salto cuántico es el cambio de estado súbito y repentino de la materia, que ocurre a niveles
atómicos y forma parte de los fenómenos explorados mediante la espectroscopia (química cuántica). Se trata, por
ejemplo, del repentino estado de excitación de un electrón en un átomo al ser impactado con un fotón (luz).
Electrólisis. Mecanismo empleado para separar los elementos químicos dentro de un compuesto a partir de la
introducción de electricidad, forzando a la captura y liberación de electrones en cada polo (cátodo y ánodo
respectivamente), generando así procesos de reducción y oxidación a la vez.
Transferencias de energía. La fisicoquímica está particularmente interesada en los fenómenos de transferencia de
energía, ya sea calórica o eléctrica, y por eso atiende a casi todos los casos de interacción energética de las moléculas de
dos o más sustancias interactuando.

Sabes que no, que a veces se producen cambios químicos y a veces cambios físicos. Y te han dicho que :
Un CAMBIO FÍSICO es una transformación en la que no Un CAMBIO QUÍMICO es una transformación en la que
varía la naturaleza de la materia. varía la naturaleza de la materia.

Los cambios de estado son cambios físicos

Las combustiones son cambios químico

Puedes aprender de memoria estas definiciones pero, ¿sabes lo que queremos decir con "naturaleza de la
materia"?, ¿cuando cambia ésta y cuando no?. Si no eres capaz de responder estas preguntas no sabrás diferenciar un
cambio físico de un cambio químico.
Recuerda todo lo que sabes sobre la composición de la materia, sobre los elementos y los compuestos, sobre las
sustancias puras y las mezclas. Hablar de la naturaleza de una sustancia es lo mismo que describir su composición y su
estructura, esto es de que elementos está compuesta y en que proporción. Si se trata de una única sustancia pura o de
una mezcla de varias. Ya sabes que las sustancias puras son las que tienen iguales todas sus partículas y por lo tanto una
composición fija que puedes expresar con una fórmula como H2O, que es la fórmula química del agua o NaCl, que es la
fórmula química de la sal común o cloruro sódico.
Cuando en una transformación de la materia una o más de estas sustancias puras "desaparecen" se está produciendo
un cambio químico o reacción química. Pero como bien sabes la materia no puede desaparecer (ley de Lavoisier), así
que al mismo tiempo "aparecen" una o más sustancias puras nuevas formadas con los átomos de las que
"desaparecieron". Si en la transformación no ha "aparecido" ni "desaparecido" ninguna sustancia entonces se habrá
producido un cambio físico.

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LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA Parte 1 Sossa La Paz – Popolizio
Todo lo que nos rodea y podemos percibir con nuestros sentidos está formado de materia incluso nosotros mismos. La
materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio, es decir que tiene volumen. La característica
fundamental de la materia es que se puede medir.
La materia está formada por ciertas partículas elementales que se combinan para formar átomos y en otras palabras da
lugar a que la materia se presente en tres formas ya sea líquido, gaseoso y sólido.
Toda la materia está compuesta de protones, electrones y neutrones los cuales se agrupan en cierto número de ellos
para constituir átomos específicos, los cuales a su vez se pueden unir para formar moléculas, algunas moléculas tienen
átomos de un mismo tipo, otras tienen átomos de diferente tipo.
Debemos saber también que la ausencia de materia se denomina VACÍO.
Los aspectos que presenta la materia en la naturaleza son muy diversos: las rocas de la corteza terrestre son sólidas, el
agua de los ríos y del mar líquidas y el aire de la atmósfera es una mezcla de gases. Estas diferentes formas que se
presenta la materia se denomina estados físicos o estados de agregación.
Una misma clase de materia se puede presentar en diferentes estados físicos, de acuerdo a las condiciones en que se
encuentra. En la naturaleza, el agua es el único material que puede encontrarse en cualquiera de los tres estados de
agregación.
Los Científicos han propuesto un modelo que representa cómo es la materia por dentro. Este modelo se basa en dos
ideas principales que constituyen la denominada
Esta teoría habla de que las moléculas, átomos o iones que constituyen la materia por un lado se unen entre sí por las
llamadas fuerzas intermoleculares y, por otro lado, tienden a separarse por la temperatura. La intensidad de las fuerzas
intermoleculares es la que determina el estado de agregación de las sustancias.
Esta teoría cinético molecular postula que la materia está formada por un conjunto de partículas que se conocen como
átomos o por moléculas de estos mismos, que se encuentran en constante en movimiento. Como no paran de
desplazarse, tarde o temprano se chocan con otro átomo o contra una superficie.
Como ya vimos en la etapa diagnóstica el Átomo es la partícula más pequeña de la materia ...... Centro del
átomo, como los protones y neutrones, es llamado también el núcleo atómico y los círculos alrededor del núcleo se
llaman órbitas (hoy denominados NIVELES DE ENERGÍA). Protones: Los protones son partículas con carga positiva de los
átomos. Y los electrones son las partículas negativas que giran alrededor del núcleo atómico en los niveles de energía.
Los neutrones tienen ambas cargas eléctricas, por lo que son neutros.
Recordemos también que se le llama molécula a la unión de dos o más átomos mediante enlaces químicos (del mismo o
distintos elementos), formando un conjunto estable. Por ejemplo: la molécula de agua es H 2O.
También debemos tener en cuenta que el diagrama atómico (como lo trabajaste en 2° año) es la representación gráfica
de la estructura de un átomo. Es fundamental practicarlos para lo que vendrá sobre Modelos Atómicos. A continuación
veremos un ejemplo gráfico del átomo de Sodio:

Deben recordar que:

*Los PERÍODOS son líneas horizontales de
elementos. Nos indica el número de niveles
energéticos en que se halla distribuidos los
electrones. Si miras en la Tabla Periódica de
los Elementos el sodio Grupo 1 Período 3 el
mismo tiene la secuencia de electrones
2-8-1

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 Esta es parte de la Tabla Periódica a la cual me refiero.
Ahora sabiendo los detalles del diagrama atómico representa en
forma completa, o sea A, Z, p+, e-, n, símbolo de Lewis, diagrama
atómico del Magnesio e indica al Grupo y Período que pertenecen

Si queremos graficar, por ejemplo, el elemento Calcio verás que donde dice Período 4 hay dos niveles energía debajo del
4 significa que esos niveles son factor común para todos los elementos del período. Mirá:

O sea que el Calcio presenta 4 niveles de energía 2-8-8-2

Ahora sabiendo los detalles del diagrama atómico representa en forma completa , o sea A, Z,
p+, e-, n, símbolo de Lewis, diagrama atómico del Calcio y del Potasio e indica al Grupo y
Período que pertenecen

Si no te acordás del Símbolo de Lewis te refresco un poco de lo visto en 2 año…

…El símbolo de Lewis de un elemento consiste en representar la cantidad de electrones que se encuentran en el último
nivel de energía de cada elemento al hacer su configuración electrónica. Si tomamos al SODIO como ejemplo y vemos
que tiene 2-8-1, o sea, el último nivel de energía es 1 y se debe colocar el símbolo químico y alrededor de él la cantidad
de e- con puntos o con cruces.

Cualquiera de las dos formas son correctas

Si tengo como ejemplo al elemento Indio que pertenece al Período 5 verás que se puede observar dentro del elemento
18-3 pero según el período perteneces al 5, o sea faltan tres niveles de energía ….¿NO? Bueno tendrás que ir a donde
comienza el período mirar cuantos niveles hay afuera y ellos serán los primeros niveles de energía del elemento.
En conclusión el elemento Indio tendrá una configuración
electrónica de 2-8-18-18-3 (el año pasado viste que la suma de los
e- de todos los niveles es igual al número atómico del elemento que
representan a los e- y a los p+)

Recordemos que los GRUPOS son:

*Las columnas verticales de elementos
* Los grupos están enumerados del 1 al 18
*Un grupo contiene elementos con propiedades similares
*Existen 8 grupos subdivididos en dos subgrupos A y B pero desde 1985 la IUPAC

….Sabías que
La Nomenclatura IUPAC es un sistema de nomenclatura de compuestos químicos y de descripción de la ciencia y de
la química en general. La nomenclatura IUPAC es solo otro método de calcular compuestos químicos
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La función principal de la nomenclatura química es asegurar que la persona que oiga o lea un nombre químico no
albergue ninguna duda sobre el compuesto químico en cuestión, es decir, cada nombre debería referirse a una sola
sustancia. Se considera menos importante asegurar que cada sustancia tenga un solo nombre, aunque el número de
nombres aceptables es limitado.
Es también preferible que un nombre traiga algo de información sobre la estructura o la química de un componente.

Funciones de la IUPAC. Además de establecer las reglas por las que se debe regir la correcta nomenclatura de los
compuestos químicos, la IUPAC cumple, de alguna manera, funciones de arbitraje en los «conflictos» que pueden surgir
dentro de la comunidad científica que se dedica al estudio de la química.
Existen tres tipos de nomenclatura para los compuestos inorgánicos: la tradicional, la IUPAC (union of pure and applied
chemistry) la estequimétrica. ....Nomenclatura IUPAC: Nm uro de hidrógeno. Ejemplos: BrH (bromuro de hidrógeno),
SH2 (sulfuro de hidrógeno).
La IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada) es un organismo que se encarga, desde 1919, de establecer
estándares para la denominación de compuestos químicos (nombres de elementos, fórmulas y notaciones, nombres de
compuestos, símbolos, etc.)
Para nombrar a los óxidos básicos, se deben observar los estados de oxidación, o valencias, de cada elemento. Hay tres
tipos de nomenclatura: tradicional, sistemática con prefijos y sistemática con números romanos (antigua de Stock)

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 LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA Parte 2 Sossa La Paz – Popolizio
MAGNITUDES ATÓMICAS Y MOLECULARES

*Número Atómico: es el número entero determinado por la cantidad de protones que posee el núcleo de un átomo.; si
éste se encuentra neutro, coincide con el número de electrones. Se simboliza con la letra Z (del alemán ZAHL = número )

Z = nº p+ = nº e-
*Número Másico: llamado también número de masa y es un número entero determinado por la cantidad de
NUCLEONES ( p+ y n ) presentes en el núcleo de un átomo. Se simboliza con la letra A (del alemán ATOMGEWICHT =
peso atómico)

A = p+ + n

*Unidad de masa atómica (Dalton): es la 1/12 parte de la masa de un átomo de Carbono ( isótopo 12 del Carbono ). Se
simboliza con las siglas uma. Teniendo en cuenta este concepto se puede definir al Número Másico como: " es un
número que indica cuantas veces es más pesado un átomo de ese elemento que uma, o sea, que la doceava parte del
número másico del isótopo 12 del carbono"
*Notación Atómica: es la manera de representar A y Z con respecto al elemento químico que se esté tratando. Hay 3
manera de representarlo y son las siguientes:

*Peso Atómico Relativo ó Masa Atómica Relativa :Como existen varios isótopos
para el mismo elemento, cada uno con su correspondiente número másico,
podemos decir que el Peso Atómico Relativo o Masa Atómica Relativa es el pro-
medio de los números másicos de los distintos isótopo de un mismo elemento. Se
simboliza de la siguiente manera Ar
*Átomo gramo o Mol Atómico : es el peso atómico relativo o masa atómica
relativa expresada en gramos. Los símbolo para cada caso es :

Atg = átomo gramo M A = Mol Atómico

*Nuclidos o Nucleidos :es aquella configuración atómica que se caracteriza por un A y un Z. Dos núclidos son distintos, si
difieren en A o en Z o en ambas magnitudes.

* Los núclidos de igual Z y distinto A son ISÓTOPOS (Átomo que pertenece al mismo elemento químico que otro, tiene
su mismo número atómico, pero distinta masa atómica.)
Ejemplo :

.-El protio es el de mayor abundancia, más liviano y más estable, cuyo A se deduce de la Tabla Periódica de los Elementos
.-El deuterio forma el agua pesada, importante en reactores nucleares
.-El tritio es un isótopo radiactivo

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*Los núclidos de igual A pero distinto Z son ISÓBAROS. En el terreno de la química, por otra parte, los isóbaros son
aquellos átomos que tienen el mismo número de masa, aunque distinto número atómico. Esto quiere decir que se trata
de átomos de diversos elementos químicos, con propiedades químicas diferentes.
Ejemplos:

*Peso Molecular Relativo o Masa Molecular Relativa: Se establece este concepto, considerando las mismas unidades
comparativas para el número másico. Por consiguiente, en la actualidad se define éste concepto con respecto a la
doceava parte del número másico del isótopo 12 del Carbono:
Símbolos: PM (Peso Molecular ) Mr ( Masa Molecular Relativa)

*Mol o Molécula Gramo o Mol Gramo: Es el peso molecular relativo o masa molecular relativa expresada en gramos.
Por ejemplo:

*En sustancias monoatómicas Ar * En sustancias diatómicas Mr

Para calcular el MOL de una sustancia compuesta se debe conocer:
1.-La fórmula molecular de dicha sustancia
2.-La MA de cada uno de los elementos presentes en la fórmula

*Número de Avogadro: Número de partículas que existe en un MOL de una sustancia, por consiguiente es :

*Número de átomos que hay en 1 Mol atómico o en un Atomo gramo

*Número de moléculas que hay en 1 Mol o 1 Molécula gramo o Mol gramo
Dicho número es 6,022 x 1023 Para entender la magnitud de este número pensemos que el total de habitantes de la
Tierra es aproximadamente 6 x 1023
Luego, se puede tener:
*un Mol de átomos: Cantidad de materia que tiene 6,022 x 1023 átomos
*un Mol de moléculas: Cantidad de materia que tiene 6,022 x 1023 moléculas

*Volumen Molar: se denomina al volúmen que ocupa un Mol de cualquier sustancia gaseosa en condiciones normales
de presión y temperatura.
Las condiciones normales de presión y temperatura se simbolizan: CNPT . Sus valores son:
-Presión: 1 atm ( atmósfera) o 760 mm de Hg ( mercurio)
-Temperatura: 0º C o 273ºK
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El valor del volumen molar cuyo símbolo es VM, es de 22, 4 lts.
Ejemplos:
.-1 mol de Cl2 ( g) 70,906 g ocupa un volumen de 22, 4lts.
.-1 mol de H2 ( g ) 2, 01594 g ocupa un volumen de 22, 4lts.
.-1 mol de Ne2 (g ) 20, 183 g ocupa un volumen de 22, 4lts. Medidos en CNPT
.-1 mol de H2 S ( g ) 34, 07994 g ocupa un volumen de 22, 4lts.
.-1 mol de H2 O ( g ) 18, 01534 g ocupa un volumen de 22, 4lts.

*Concepto Clásico de Valencia: capacidad de combinación de un elemento frente a otro tomado como unidad. El
elemento tomado como unidad es el hidrógeno. Por consiguiente:
*Si el átomo de carbono posee valencia 4, significa que se puede combinar con 4 hidrógenos.
*Si el nitrógeno posee valencia 3 significa que se puede combinar con 3 hidrógeno
*Atomicidad: Número de átomos que forman una molécula de una sustancia. Se simboliza con un subíndice. Por
ejemplo:
* La atomicidad del sodio es uno. Se simboliza Na
* La atomicidad del oxigeno es dos. Se simboliza O2
* La atomicidad del ozono es tres. Se simboliza O3
Todas las sustancias simples gaseosa son diatómicas, con excepción de los gases raros
Todas las sustancias que poseen en sus moléculas más de dos átomos se denominan poliatómicas. Ejemplo:
-El fósforo en ciertas condiciones experimentales, presentan moléculas tetraatómicas
-El azufre, en ciertas condiciones experimentales, presentan moléculas octoatómicas

*Fórmula Química : Modelo científico que representa la calidad y cantidad de los átomos de los distintos elementos
que forman una molécula de una sustancia.
Tipos de fórmulas químicas:
*Fórmula molecular, mínima y empírica *Fórmula electrónica de Lewis *Fórmula condensada
*Fórmula desarrollada *Fórmula semidesarrollada

*Masa atómica absoluta: es la masa de 1 mol de átomos ( A ) dividido el número de Avogadro

*Masa molecular absoluta: es la masa de 1 mol de moléculas ( M ) dividido el número de Avogadro

OJO
*Tenés que leer todas las páginas y a su vez revisar el
material anterior para poder entender e ingresar también a
la parte práctica de cada actividad
*Tenés presente todo el apunte porque lo iremos
explicando por parte y practicarás con él también
*Consulta TODAS las dudas que necesites ( asegurate de
leer el apuntes antes)
*Tenes que ir practicando cada ejercicio junto a tu Tabla
Periódica de los Elementos

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LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA Parte 3 Sossa La Paz – Popolizio
MODELOS ATÓMICOS
Los modelos atómicos son representaciones de la conformación y dinámica de los átomos que sirven para estudiarlos.
MODELO de DEMÓCRITO
*Primer científico que postuló la existencia del átomo.
*Las partículas diferían entre si
……Los átomos de H2= eran suaves y redondos y podían fluir libremente
……Los átomos de fuego estaban recubiertos por espinas y provocaban dolorosas quemaduras.
MODELO ATÓMICO DE DALTON (Fisicoquímico ingles 1766-1844) ........................................................ ESFERA RÍGIDA
*La materia estaba formada por partículas indivisibles e indestructibles….los ÁTOMOS.
*Los átomos eran esferas rígidas.
*Todos los átomos del mismo elemento son iguales entre sí, pero diferentes de los otros elementos
*Los átomos de elementos distintos se combinan para formar átomos compuestos**
**Átomos compuestos es un ERROR de concepto de la época hoy es COMPUESTO QUÍMICO
*Los átomos no se crean ni se destruye, aún cuando se combinen en las reacciones químicas.
MODELO DE THOMSON (Físico británico 1856-1940)............................................................................... BUDÍN DE PASAS
*El modelo de Thomson es estático porque en él no había ninguna partícula en movimiento
*Demostró la existencia de partículas con cargas negativas y masa definidas en los átomos……el ELECTRÓN
*Definió al átomo como una esfera sólida de cargas positivas sobre la que se disponían los electrones ( e- )
*La suma de las cargas positivas ( + ) y las cargas negativas ( - ) eran nulas ( neutra ) en un átomo
MODELO DE RUTHERFORD ( Fisicoquímico ingles 1781-1937) ................................. MODELO PLANETARIO
*El átomo está formado por un núcleo central, con carga eléctrica positiva, rodeada por los electrones negativos
*La mayor parte del volumen del átomo está formada por espacio vacío, es porque el núcleo es muy pequeño en
relación con el diámetro total del átomo
*La zona central posee una porción pequeña de materia que la llamó núcleo atómico el cual presentaban carga positivas
al que denominó núcleo atómico.
*Los electrones tienen una masa despreciable en relación con la masa total del átomo
*En su modelo los e- giraban alrededor del núcleo atómico distribuidos en “orbitas”
*En 1912 descubre que el núcleo atómico presentaba pequeñas partículas positivas a las que denominó protón ( p+ )
MODELO DE BORH(Físico Danés 1885-1962)
*En 1913 afirma que los e- giraban alrededor del núcleo en órbitas circulares definidas (NIVELES DE ENERGÍA) con un
nivel de energía característico
*Los electrones no poseen cualquier cantidad de energía sino valores determinados ( ciertos números de cuantos)
*Cuando el electrón gira alrededor del núcleo positivo en determinadas órbitas circulares, denominadas Niveles de
energía. En estas órbitas los electrones se mueven sin perder energía
*Los e- pueden girar en órbitas determinadas sin perder energía. Cada órbita se le designa una letra:}

1 2 3 4 5 6 7 número cuántico principal

NUCLEO
NUCLEO K L M N O P Q denominación del nivel

*En los niveles de energía el e- no gana ni pierde energía, o sea, no absorbe ni emite energía "Niveles Estacionarios"
*Cuando el e- gira en los niveles más cercanos al núcleo, el átomo se encuentra en su estado más estable ó "NORMAL"(
ESTADO FUNDAMENTAL ), de energía mínima.
Si el átomo recibe una cantidad discontinua de energía externa ( ej.luz, calor, electricidad) llamada CUANTOS el e- se
excita y pasa a un nivel de energía superior a mayor distancia del núcleo (ATOMO EXCITADO ).Cuando un electrón salta
de un nivel a otro inferior pierde un cuanto de energía, emitiendo una radiación luminosa característica. En cambio
cuando salta a un nivel superior absorbe un cuanto de energía que recibe del exterior

*ÁTOMO EXCITADO: absorbe energía cuando el e- salta a un nivel más alto del núcleo y emite energía cuando "salta"
a un nivel más cercano al núcleo.

*Los niveles de energía se encuentran definidos por ciertos números naturales denominados NÚMEROS CUÁNTICOS
PRINCIPALES
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El número máximo de e- que puede ocupar cada capa queda expresado por la siguiente relación : 2 n2
n = número cuántico principal
Para ......n 1 ....... 2 x 12 = 2 e-
n 2 ........ 2 x 22 = 8e-
n 3...........2 x 32 = 18e-
n 4...........2 x 42 = 32e-
*Cuando los e- vuelven a su estado fundamental se libera energía en forma de radiaciones electromagnéticas
(Fenómeno LUMINISCENCIA o sea radiación emitida)
Recordá que……
*Energía es la capacidad de realizar cambios o trabajo. Se puede presentar en la naturaleza de diferentes formas o tipos,
siendo las principales: térmica o calorífica, mecánica, química, eléctrica, nuclear, magnética, electromagnética, del
sonido, de los seres vivos o metabólica y la energía iónica.

El MODELO de RUTHERFORD-BORH
Sobre la base de las investigaciones de Rutherford y Bhor, la estructura del átomo se puede resumir del siguiente modo:
*El átomo consta de un núcleo central formado por protones y neutrones. Estas partículas son las responsables de la
masa del átomo.
*El núcleo tienen carga eléctrica positiva porque los protones son positivos y los neutrones carecen de carga
*En la zona extranuclear, llamada también corteza, se encuentran los electrones cuya masa es casi despreciable. Esta
zona presenta grandes
espacios vacíos
*Los electrones giran a altas velocidades, describiendo órbitas circulares a diferentes distancias del núcleo en
determinados niveles de energía
Cada uno de estos niveles sólo admite un cierto número de electrones (como vimos 2.n2 )
*La cantidad de protones positivos es igual a la cantidad de electrones negativos, de modo que el átomo en su conjunto
es eléctricamente neutro.

MODELO MECÁNICO--CUÁNTICO
*Se basa en la mecánica cuántica ondulatoria
*El físico alemán Arnold Sommerfeld (1868-1951) sugirió que los electrones, además de órbitas circulares, describe
órbitas elípticas que se multiplican hasta destinar una para cada electrón
*Kessel, Lewis y Langmuir suponen que tales elipses no se encuentran en un solo plano, sino en diferentes planos de
espacios. Además, el núcleo puede estar en el centro (órbitas centradas) o desplazado hacia un polo (órbitas
excéntricas)
*Louis Broglie consideró que toda partícula que tenga masa y se mueva a una velocidad determinada está formada por
dos componentes: onda y partícula; o sea la partícula tiene propiedades ondulatorias.
*En 1927 WERNER HEISENBERG enunció el principio de incertidumbre " No es posible determinar simultáneamente la
posición y velocidad de un e-
Sólo existen probabilidades de poseer ciertos valores. Entonces como es imposible determinar la trayectoria del e-
dentro del átomo, es mejor buscar la probabilidad de que dicho electrón se encuentre en determinada zona del átomo
*En 1926 ERWIN SCHRÖEDINGER propuso una ecuación matemática….la ecuación de onda que logra describir el
comportamiento y la energía de todas las partículas subatómicas. Establece que el e- se ubica en ORBITALES, o sea en

14
una zona ó región del espacio alrededor del núcleo donde existe una alta probabilidad de encontrar un e-.
De allí surge el concepto de orbital atómico que es la zona alrededor del núcleo donde existe la mayor probabilidad de
encontrar al electrón
*Se establece que los e- no tienen posiciones fijas ni trayectorias determinadas alrededor del núcleo, sino que lo
envuelven formando una nube difusa.
*Los científicos representan los orbitales dibujando una superficie donde existe la probabilidad e encontrar un e-. El
espacio que ocupa estas zonas dependen del numero cuántico principal( n ) y su forma está determinada por un número
cuántico secundario( l ) que representan los distintos tipos de orbitales.
*En el átomo los electrones no se distribuyen en forma arbitraria. Cada nivel energético admite un número máximo de
electrones que surge de la aplicación del denominado Principio de exclusión de Pauli, o sea, en un átomo NO puede
existir dos electrones con los 4 números cuánticos iguales, sino que deben diferir, por lo menos en el valor de uno de
sus números cuánticos
*Los niveles de energías son infinito pero por ahora se determinaron 7 de ellos los cuales presentan subniveles de
energía.

Niveles y Subniveles de Energía

Para tener en cuenta…..

Sharp ( s) = agudo
Permanent ( p) = permanente
Diffuse ( d ) = difuso
Fundamental ( f ) = fundamental

15
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
Recordemos que es una forma de representar la distribución de los e- en sus niveles y subniveles de energía
+ C.E. ........... átomos con menos de 18 e-
+ C.E.E. .......átomos con más de 18 e ...........REGLA DE LAS DIAGONALES
SECUENCIA RESULTANTE

1s--2s--2p--3s--3p--4s--3d--4p--5s--4d--
5p--6s--4f--5d--6p--7s--5f--6d--7p

De acuerdo a la regla de las diagonales o diagrama de Moeller (llamado en algunas partes método de la lluvia). Teniendo
este diagrama a la mano las notaciones cuánticas quedan como sigue a continuación:
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p
Esta hilera de notaciones cuánticas luce extenuante; y lo sería todavía más si hubiera que escribirla todas las veces que
fuera a representarse la configuración electrónica de cualquier elemento que se hallara en el período 5 en adelante.
Nótese además que la hilera está vacía de electrones; no hay números en los ángulos superiores derechos (1s22s22p6…).
Debe recordarse que los orbitales s pueden “alojar” dos electrones (ns2). Los orbitales p son tres en total (mirar las tres
casillas de arriba), por lo que pueden dar albergue a seis electrones (np 6). Y finalmente, los orbitales d son cinco, y
los f siete, teniendo en total diez (nd10) y catorce (nf14) electrones, respectivamente.

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Otros ejemplos……
Helio 2 1s2

Cloro 17 1s22s22p63s23p5

Bromo 35 1s22s22p63s23p64s 2 3d104p5

Tantalio 73 1s22s22p63s23p64s23d104p65s24d105p66s24f145d3

La configuración electrónica del núcleo o kernel

La configuración electrónica del núcleo o kernel es una forma de simplificar la configuración electrónica de un elemento,
sustituyendo los puntos anteriores por la capa de valencia, con uno de sus orbitales que tiene el máximo número de
electrones.
El diagrama de kernel es un modo de abreviar la configuración electrónica o el diagrama de orbitales de un elemento.
El kernel. El kernel es una forma de simplificar la configuración electrónica de un elemento. Consiste en sustituir algunas
capas u orbitales por el gas noble que hay en ese elemento, y dejar las ultimas capas de la configuración electrónica.
La configuración electrónica de kernel o compacta es aquella cuyas notaciones cuánticas del número de electrones y
sus subniveles energéticos se hallan abreviadas por los símbolos de los gases nobles entre corchetes. Es muy útil a la
hora de escribir configuraciones electrónicas para un determinado elemento, pues es simple y rápida.
La palabra ‘kernel’ suele referirse a las capas internas electrónicas de un átomo; es decir, aquellas en la que sus
electrones no son de valencia y por tanto no participan en el enlace químico, aunque sí definen las propiedades del
elemento. Metafóricamente hablando, el kernel vendría a ser el interior de la cebolla, con sus capas compuestas por una
serie de orbitales crecientes en energía.

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En la imagen superior se muestran los símbolos químicos para cuatro de los gases nobles entre corchetes y con distintos
colores: [He] (verde), [Ne] (rojo), [Ar] (morado) y [Kr] (azul).

18
Cada uno de sus marcos punteados encierra casillas que representan los orbitales. Mientras más grandes sean, mayor
será el número de electrones que contengan; lo que a su vez significará que las configuraciones electrónicas de más
elementos podrán simplificarse con dichos símbolos. De esta manera se ahorra tiempo y energía escribiendo todas las
notaciones.
Ejemplos General
Supóngase ahora que se desea realizar la abreviación de manera progresiva:

[He] 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p6
Nótese que 1s2 se sustituyó por [He]. El siguiente gas noble es el neón, el cual tiene 10 electrones. Sabiendo esto, la
abreviación prosigue:
[Ne] 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p6
Luego sigue el argón, con 18 electrones:
[Ar] 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p6
Debido a que el siguiente gas noble es el kriptón, se adelanta la abreviación otros 36 electrones:
[Kr] 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p6
El xenón tiene 54 electrones, y por tanto movemos la abreviación hasta el orbital 5p:
[Xe] 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p6

A estas alturas se habrá notado que siempre se abrevia la configuración electrónica hasta el orbital np; es decir, los
gases nobles tienen estos orbitales llenos de electrones. Y finalmente sigue el radón, con 86 electrones, por lo que
abreviamos hasta el orbital 6p:
[Rn] 7s2 5f14 6d10 7p6

Oxígeno
El oxígeno tiene ocho electrones, siendo su configuración electrónica completa:
1s22s22p4
La única abreviación que podemos utilizar es el [He] por el 1s2. Así, su configuración electrónica de kernel viene a ser:
[He] 2s22p4

Potasio
El potasio tiene diecinueve electrones, siendo su configuración electrónica completa:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
Nótese que podemos utilizar el símbolo [He] para abreviar dicha configuración; así como [Ne] y [Ar]. Este último es el
que se utiliza debido a que el argón es el gas noble que le antecede más cercano al potasio. Por lo tanto, su
configuración electrónica de kernel queda como:
[Ar] 4s1

Indio
El indio tiene cuarenta y nueve electrones, siendo su configuración electrónica completa:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p1
Ya que el kriptón es el gas noble más cercano que antecede al indio, se utiliza el símbolo [Kr] para la abreviación, y se
tiene su configuración electrónica de kernel:
[Kr] 5s2 4d10 5p1
Aunque los orbitales 4d no pertenecen formalmente al kernel del indio, sus electrones no intervienen (al menos en
condiciones normales) en su enlace metálico, sino los de los orbitales 5s y 5p.

Tungsteno
El tungsteno (o wolframio) tiene 74 electrones y su configuración electrónica completa es:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d4
Nuevamente, buscamos el gas noble que le antecede más cercano. En su caso, corresponde al xenón, el cual tiene
completo sus orbitales 5p. Así pues, sustituimos la hilera de notaciones cuánticas por el símbolo [Xe], y tendremos
finalmente su configuración electrónica de kernel:
[Xe] 6s2 4f14 5d4

19
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA EXTERNA ( C.E.E. )
Es la distribución electrónica de los e- de los últimos niveles involucrados en las uniones y reacciones químicas. Para
escribir la CEE
a partir de la CE se COMIENZA POR LOS ORBITALES s DEL NIVEL DE MAYOR ENERGÍA Y SE CONTINÚA HASTA EL ÚLTIMO
SUBNIVEL.
Si en una configuración hay subniveles d ó f COMPLETOS, y luego de los mismos por lo menos con e- más esos
subniveles d ó f NO forman parte de la CEE

REGLA DEL OCTETO ó TEORÍA DEL OCTETO ELECTRÓNICA DE LEWIS

" Un átomo se estabiliza cuando logra completar con 8 e- su último nivel de energía, adquiriendo la
configuración electrónica del gas noble más próximo"

RADIO ATÓMICO : es la distancia entre el centro del núcleo del átomo y la órbita electrónica más cercana.
+Disminuye a medida que se avanza en el período por ser mayor la carga nuclear
+Cuanto mayor es la carga nuclear mayor es la atracción que ejerce el núcleo sobre los e-, por lo tanto, el radio atómico
disminuye
+Los NO metales tienen un radio atómico menor que los metales
+Para los elementos de un mismo grupo, el radio atómico aumenta con el nº atómico porque aumenta el nº de órbitas
y los e- de las capas internas completas se encuentran muy próximas al núcleo.

POTENCIAL ó ENERGÍA DE IONIZACIÓN : es la energía mínima que se requiere para arrancar un e- de un átomo aislado.
El potencial de ionización es la misma energía con la que el átomo liga su electrón.

ÁTOMO + ENERGÍA --------- IÓN + e-

*IÓN : es cuando un átomo gana o pierde e- y adquiere una carga eléctrica determinada
+Si el átomo pierde e- y adquiere una carga positiva se lo denomina CATIÓN
+Si el átomo gana e- y adquiere una carga negativa se lo denomina ANIÓN

OJO
*Tenés que leer todas las páginas y a su vez revisar el material anterior
para poder entender e ingresar también a la parte práctica de cada
actividad
*Tenés presente todo el apunte porque lo iremos explicando por parte y
practicarás con él también
*Consulta TODAS las dudas que necesites ( asegurate de leer el apuntes
antes)
*Tenes que ir practicando cada ejercicio junto a tu Tabla Periódica de los
Elementos

20
Calculo de Ar( Masa Atómica Relativa) y Mr (Masa Molecular Relativa) Sossa La Paz--Popolizio
Ejemplos:

O Ca (Oxido de Calcio)

Ar : 16g 40g
Mr : 16g + 40g
Mr : 56g …..representa 1 mol ( una molécula)

O3 Al2 (Oxido de Aluminio)

Ar : 16g 27g
Mr : 16g x 3 + 27g x 2
Mr : 48g + 54g
Mr : 102g ….representa 1 mol ( una molécula)

21
 H2 O (Agua)

Ar : 1g 16g
Mr : 1g x 2 + 16g
Mr : 2g + 16g
Mr : 18g ……..representa 1 mol ( una molécula)

C O2 (Dióxido de Carbono)
Ar : 12g 16g
Mr : 12g + 16g x 2
Mr : 12g + 32g
Mr : 44g ……..representa 1 mol ( una molécula)

22
 O2 (Oxígeno)
Ar : 16g
Mr : 16g x 2
Mr : 32g
Mr : 32g ……..representa 1 mol ( una molécula)

H2 S O4 (Ácido Sulfúrico)
Hidrógeno-azufre-oxígeno

Ar : 1g 32g 16g
Mr : 1g x 2 + 32g +16g x 4
Mr : 2g + 32g + 64g
Mr : 98g ……representa 1 mol ( una molécula)

H Cl (Ácido Clorhídrico )
HIDRÓGENO—CLORO

Ar : 1g 35g
Mr : 1g + 35g
Mr : 36g ……representa 1 mol ( una molécula)
23
 Al ( O H )3 (Hidróxido de Alumnio)
ALUMINIO—HIDRÓGENO—OXÍGENO

Ar : 27g 16g 1g
Mr : 27g +( 16g +1g )x 3
Mr : 27g + ( 17g)x 3
Mr : 27g + 51g
Mr : 76g ……representa 1 mol ( una molécula)

Fe (O H )3 (Hidróxido de Férrico)
HIERRO—HIDRÓGENO—OXÍGENO

Ar : 56g 16g 1g
Mr : 56g +( 16g +1g )x 3
Mr : 56g + ( 17g)x 3
Mr : 56g + 51g
Mr : 107g ……representa 1 mol ( una molécula)

24
 Ca ( P O3 )2 (Fosfato de Calcio) CALCIO—FÓSFORO—OXÍGENO

Ar : 40g 31g 16G

Mr : 40g +( 31g +16g x 3)x 2
Mr : 40g + ( 31g+48g)x 2
Mr : 40g + (79g) x 2
Mr : 40g + 158g
Mr : 198g ……representa 1 mol ( una molécula)

Ejercicios

1)Pb ( OH )4 (Hidróxido Plúmbico)

2) Ca ( N O3 )(Nitrato de Calcio)
3) ( S O4 )3 Al3 (Sulfato de Aluminio)
4)Ca ( OH )2 (Hidróxido de Calcio)
5) F3 Al ( Fluoruro de Aluminio)
6) Na2 C O3 (Carbonato de Sodio)
7) Al2 S3 (Sulfuro de aluminio)
8) C H4 (Metano)
9) H2 O2 ( Peróxido de Hidrógeno—agua oxigenada)
10) Na2 O (Óxido de Sodio)
11)Fe (O H )3 (Hidróxido de Férrico)
12) Cl2 ( Cloro)

25
26
Tabla periódica de los Elementos Parte 1 Sossa La Paz-Popolizio
LA TABLA PERIÓDICA ACTUAL
Problemas en la Tabla de Mendeleyev
La Tabla Periódica propuesta por Mendeleyev presentaba ciertas deficiencias y más de un
problema. En las décadas posteriores, finales del siglo XIX y principios de XX, se
producen descubrimientos de más elementos: los denominados gases nobles, las "tierras
raras" o lantánidos y elementos radioactivos. A duras penas, la tabla de Mendeleyev podia
encajar tantos elementos nuevos.

Además, había problemas o incoherencias dentro de la propia tabla, en concreto, la ordenación de los elementos por su
peso (masa) atómico y la agrupación a su vez en familias era inviable en los casos telurio–yodo, argón–potasio y
cobalto–níquel. En efecto, si se seguía a rajatabla la ordenación por los pesos atómicos se llegaba a absurdos tales como
que el teluro sería un halógeno, el argón un metal alcalino, el yodo un anfígeno y el potasio un gas noble. Si por el
contrario se agrupaban de acuerdo a su similitud desde el punto de vista químico, el criterio de ordenación de los
elementos no sería el correcto.

La ordenación de los elementos por su número atómico

En 1913 Henry Mosley, haciendo un estudio de espectros de rayos X de sustancias elementales,

descubrió que había una relación entre la frecuencia de la radiación emitida y el número de
orden del elemento en la Tabla Periódica. De ello dedujo que el número de orden en la tabla
era una propiedad intrínseca de los núcleos de los átomos y lo que "distinguía" un elemento
de otro no era precisamente su peso (masa) atómico, sino que a diferencia de éste, se trataba
de un número entero. Posteriormente, ese número se identificó con el número de protones
que tiene el átomo en su núcleo (lo que llamamos número atómico).
Quizá, el golpe definitivo a la ordenación por masas atómicas lo dió el descubrimiento de
los isótopos.

En efecto, si dos átomos del mismo elemento químico podían tener masas distintas, la masa atómica no podía ser un
criterio para ordenar y agrupar a su vez por similitud de sus propiedades químicas.
Durante el primer cuarto del siglo XX Niels Bohr, entre otros, propuso la ordenación por número atómico y la
agrupación por familias de propiedades químicas semejantes.
La mecánica cuántica, la estructura electrónica de los átomos y la "ley periódica"

Durante el primer tercio del siglo XX se desarrolla una teoría denominada Mecánica
Cuántica o Mecánica Ondulatoria que explica la estructura electrónica de los átomos. Es
decir, su ordenación en niveles y capas de energía. Esto posibilitó explicar el hecho de
que elementos distintos pudieran tener propiedades químicas semejantes y que además
esto se diera con cierta periodicidad (como ya habían señalado científicos del siglo XIX y,
por supuesto, Mendeleyev). En el capítulo siguiente veremos que la estructura en
periodos (filas) y grupos (columnas) , así como el número de éstos, corresponde a la
configuración electrónica actual.

La Tabla Periódica actual, su estructura en grupos, periodos y bloques.

1 27
 La Tabla Periódica actual, también conocida como tabla de Werner-Paneth está
formada por los 112 elementos que se conocen (más bien se admiten) actualmente y
está constituida por siete periodos (filas) y 18 grupos (columnas), además se suele sacar
de la tabla una pequeña tira con dos filas de 10 elementos simplemente por razones
prácticas, estos son las llamadas "tierras raras", formada por los grupos de elementos
llamados lantánidos y actínidos.
A las columnas de la tabla periódica se les conoce como grupos. Todos los elementos
que pertenecen a un grupo tienen la misma valencia química principal, y por ello tienen
características o propiedades similares entre sí.
.Por ejemplo, los elementos en el grupo 1 tienen valencia de 1 (ya veremos que se debe a que tienen un electrón en su
último nivel de energía) y todos tienden a perder ese electrón al enlazarse como iones positivos de +1. Los elementos en
el último grupo de la derecha son los gases nobles, los cuales tienen, o llena su última capa, o ocho electrones en ella
(regla del octeto) y, por ello, son todos extremadamente estables y no forman compuestos.
Los grupos se nombran de izquierda a derecha utilizando cifras árabes, según la última recomendación de
la IUPAC (según la antigua propuesta de la IUPAC se utilizaban números romanos y las letras A o B) , los grupos de la
tabla periódica son en realidad familias de elementos.
Las filas de la tabla periódica son llamadas períodos. Contrario a como ocurre en el caso de los grupos de la tabla
periódica, los elementos que componen una misma fila tienen propiedades diferentes, pero masas similares. Todos los
elementos de un período van completando la última capa electrónica a medida que se avanza en él. Siguiendo
esa norma, cada elemento se coloca según su configuración electrónica. Por ejemplo: en el primer período solo hay dos
miembros: hidrógeno y helio; en él se completa la primera capa electrónica . La tabla periódica consta en total de 7
períodos.
La tabla también está dividida en cuatro bloques, s, d, p, f que están ubicados en el orden s d p, de izquierda a derecha, y
el bloque f sería el formado por lantánidos y actínidos. La nomenclatura tiene que ver con el tipo de orbital(es) que se
va llenando.

Sabías que….
….De los 118 elementos de la Tabla Periódica actual , 94 se encuentran naturalmente en la Tierra. Seis de estos extremos se
producen en cantidades ínfimas: tecnecio, de número atómico 43; prometio, número 61; astato, número 85; Francio, número 87;
neptunio, número 93, y el plutonio, el número 94
…La tabla periódica fue inventada en 1869 por el científico ruso Dmitri Mendeléyev quien trabajaba en la Universidad de San
Petersburgo. Este químico creó una tabla para clasificar y distribuir los elementos químicos de acuerdo a sus propiedades y
particularidades.
Dimitri Mendeleiev presentó su tabla periódica de los elementos basada en el aumento del peso atómico el 6 de marzo de 1869,
durante una conferencia ante la Sociedad Química Rusa. Mientras que la propuesta de Mendeléyev fue la primera en ganar cierta
aceptación en la comunidad científica, no fue la primera.
John Alexander Reina Newlands (Londres, 26 de noviembre de 1837 - Middlesex, 21 de julio de 1898), fue un químico analítico
inglés que preparó en 1863 una tabla de los elementos ordenados según sus masas atómicas, y que señaló la ley de las octavas, la
cual según cada ocho elementos tienen propiedades similares

Sabías….
…que los actínidos son un grupo de elementos químicos cuyo número atómico está comprendido entre el 89 y el 103, ambos
incluidos; son metales pesados y radiactivos, como el actinio, el uranio o el neptunio. Los electrones que aumentan en cada
elemento, lo hacen principalmente en el nivel energético 5f, que es menos reactivo químicamente.
Los actínidos se encuentran en el periodo siete de la tabla periódica. Cada uno tiene 86 electrones dispuestos de manera similar a
la de los átomos del gas noble radón, con tres electrones más que se pueden disponer en los orbitales 6d y 7s, y con electrones
adicionales empaquetados en los orbitales
….que los lantánidos son los elementos químicos que abarcan desde el Lantano hasta el lutecio. Comparten caracterís-
ticas comunes, por las cuales son clasificados en una categoría especial en la parte baja de la Tabla periódica.
La principal fuente de los elementos lantánidos son los óxidos que se encuentran en la corteza terrestre.
Aunque se suela incluir en este grupo, el lantano no tiene electrones ocupando ningún orbital f, mientras que los catorce
siguientes elementos tienen este orbital 4f parcial o totalmente lleno.

2 28
Los Metales, los no metales y los metaloides.
Cada elemento de la tabla está encerrado dentro de un marco que contiene toda la información importante acerca de
ese elemento. El color de fondo indica qué tipo de elementos son: gases nobles, metales/representativos y de
transición), no metales, metaloides, lantánidos (tierras raras) y actínidos. Ya describiremos cada uno de ellos.
Para describir todos los elementos de la Tabla Periódica tenemos que empezar por el grupo 18, el de los gases nobles o
inertes. Se llaman así porque son estables y muy pocos reactivos. Esta característica tan especial se debe a que todos los
átomos tienen la CEE completa. …¿Qué significa eso? Los electrones del último nivel de energía (electrones de valencia)
son los que intervienen en las uniones químicas entre los átomos, esto lo vas a ver más adelante.
Comencemos con las diferencias entre metales y no metales.
1.-Los metales: tienden a perder electrones, se convierten en iones de carga positiva o cationes, y ganan estabilidad, ya
que adquieren una CEE igual a la del gas noble más cercano. Por ejemplo, el potasio (K) tiende a perder un electrón para
asemejarse al Argón (Ar). Presentan un brillo característico; son sólidos a temperatura ambiente, son dúctiles y
maleables. El mercurio es el único que se presenta en estado líquido a temperatura ambiente. Son excelentes
conductores térmicos y eléctricos.
2.-Los no metales: tienden a ganar electrones, se transforman en iones negativos o aniones, y así completan su CEE para
acercarse al gas noble más próximo. Por ejemplo, el azufre(S) tiende a ganar dos electrones y así se asemeja al argón
(Ar). Se encuentran en los tres estados de agregación. Por ejemplo, el carbono es sólido, el bromo es líquido y el oxígeno
es gaseoso. En general, los no metales sólidos son duros, pero quebradizos. Además, son malos conductores del calor y
la electricidad.

En la tabla periódica los metales se ubican a la izquierda y en el centro, mientras que los no metales se localizan a la
derecha, excepto el hidrógeno, que es un caso particular, ya que posee un electrón en su último nivel pero al ser un no
metal, no forma parte del primer grupo, integrado por metales.
Al desplazarse de izquierda a derecha por un período la tabla, se observa una transformación gradual en el carácter
metálico del elemento.
Entre los metales y no metales se encuentran los llamados metaloides.
3.-Los metaloides: conforman un pequeño grupo de elementos que incluyen al boro (B), el silicio(Si), el germanio (Ge), el
arsénico (As), el antimonio (Sb), el telurio (Te) y el polonio (Po). Presentan propiedades en común con los dos grupos
anteriores. Por ejemplo, tienen brillo metálico y son sólidos a temperatura ambiente, pero son semiconductores, es
decir, que se comportan como conductores o también como aislante.

Las Propiedades Periódica

A medida que recorremos a lo largo un grupo o un período de la tabla periódica, veremos que algunas propiedades de
los elementos varían en forma gradual y se repiten secuencialmente. Esta periodicidad en las propiedades de los
elementos permite estudiarlos y predecir el comportamiento químico y las propiedades físicas de algún elemento en
particular.

Radio Atómico
Un modelo útil para comprender y representar el radio atómico
consiste en considerar a los átomos como esféricos, entonces ,
se puede calcular el radio atómico como en una circunferencia.
Der acuerdo con el tipo de elemento, existen diferentes técnicas
para determinar el radio atómico.
*El radio es la mitad de la distancia entre dos núcleos de dos
átomos metálicos adyacentes
*El radio atómico es la distancia entre dos núcleos de dos
átomos vecinos que están unidos entre sí formando una red
tridimensional.
*El radio atómico es la mitad de la distancia entre los núcleos de
los dos átomos de una molécula diatómica.
Por ejemplo para calcular el radio atómico de una molécula
formada por doa átomos iguales de cloro, deberíamos dividir a
la mitad la distancia interatómica de la molécula.

3 29
 Radio Atómico (R) = distancia interatómica
2
El radio atómico nos da idea del tamaño de un átomo y es de gran utilidad para entender la química de los elementos, ya
que varias propiedades físicas, como la densidad, el punto de fusión y el punto de ebullición, se relacionan con el
tamaño atómico. Sin embargo, el “tamaño de un átomo” no es un concepto preciso, ya que la nube de electrones que
rodea al núcleo no tiene una frontera definida. El radio se mide en angstroms (Å) y se determina experimentalmente.
Dentro de un período, el radio disminuye de izquierda a derecha (a medida que aumenta el número atómico). Dentro de
un grupo, el radio se incrementa de arriba hacia abajo (a medida que aumenta el número atómico)

Energía de Ionización
La energía de ionización es la energía que se necesita para arrancar un electrón de un átomo en estado gaseoso, en su
estado fundamental, y convertirlo en un catión. Cuanto mayor es la energía de ionización, más difícil es quitar el
electrón. Los elementos con baja energía de ionización tienden a formar cationes fácilmente. Dentro de un período, la
energía de ionización aumenta de izquierda a derecha (a medida que se incrementa el número atómico). Dentro de un
grupo, la energía de ionización aumenta de abajo hacia arriba medida que disminuye el número atómico).

4 30
Veamos un ejemplo: el sodio y el cloro pertenecen al período tres. Dentro de un mismo período el número cuántico
principal (último nivel de energía) es el mismo, pero a medida que aumenta el número atómico, se incrementa la carga
nuclear (carga positiva) y los electrones tienden a ser más pequeños, su radio disminuye y su energía de ionización
aumenta porque es más difícil arrancar un electrón del último nivel de energía.

Electronegatividad (EN)
La electronegatividad es la capacidad de un átomo de atraer hacia sí los electrones de un enlace químico. Es decir, la
tendencia de un átomo a ganar electrones cuando participa de una reacción química. Los átomos con electronegatividad
alta tienden en mayor medida a atraer electrones que aquellos con electronegatividad baja. Dentro de un período, la
electronegatividad aumenta de izquierda a derecha (a medida que se incrementa el número atómico). Dentro de un
grupo, aumenta de abajo hacia arriba (a medida que disminuye el número atómico).

Vamos a analizar, al igual que hicimos con el radio atómico y la energía de ionización, a que se debe la variación de
electronegatividad.
*Si nos situamos en un mismo período, el número cuántico principal (último nivel de energía) es el mismo. A medida que
aumenta el número atómico se incrementa la carga nuclear (carga positiva) y los electrones tienden a ser más atraídos
hacia su núcleo. Esto provoca un aumento en su energía de ionización, es decir que es más difícil arrancar un electrón en
el último nivel de energía. Entonces, los elementos que, dentro de un mismo período, posean mayor número atómico
tenderán en menor medida a ceder electrones-porque están más atraídos hacia el núcleo- y en mayor grado a ganar
electrones en una reacción química.
*Ahora, en un mismo grupo, a medida que aumenta el número atómico también se incrementa el número cuántico
principal (último nivel de energía) y los electrones se encuentran cada vez más alejados del núcleo. Por lo tanto, su
energía de ionización disminuye porque es más fácil arrancar un electrón del último nivel de energía. Entonces, los
elementos que, dentro de un mismo grupo, posean mayor número atómico tenderán en mayor grado a ceder
electrones-porque están menos atraídos hacia el núcleo- y en menos medida ganar electrones en una reacción química.
La electronegatividad se relaciona con la energía de ionización. De esta manera, los átomos con energía de ionización
alta, como los no metales, poseen electronegatividad alta. Por el contrario, los átomos con baja energía de ionización,
como los metales, tienen una baja electronegatividad.
5 31
En una reacción química, ocurrirá una transferencia de electrones entre un elemento muy electronegativo y uno de baja
electronegatividad. El elemento menos electronegativo cederá un electrón para transformarse en un ion con carga
positiva (catión). Por el contrario, el elemento más electronegativo tenderá a atraer o ganar un electrón y se convertirá
en un ion de carga negativa (anión).

El flúor es más electronegativo y atrae un electrón del litio. Como resultado, el litio queda con una carga positiva (catión)
y el flúor, con una carga negativa (anión).

Recordar que…
… La periodicidad química se considera uno de los principales criterios de organización de los elementos químicos, ya
que tiene en cuenta la regularidad con que se repiten las propiedades químicas y físicas de estos.
La ley periódica nos permite conocer las propiedades físicas y químicas de los elementos, adicionalmente nos permite
estudiar las diferentes propiedades periódicas a medida que nos movemos por un grupo o un periodo.
La periodicidad química constituye un eje temático fundamental en la modificación de estructuras sólidas y en el diseño
de nuevos materiales con propiedades mejoradas y desempeño optimizado.
Las propiedades periódicas más importantes son: el radio atómico y el radio iónico, la energía de ionización, la afinidad
electrónica, la electronegatividad y el carácter metálico.

GRUPOS de la Tabla Periódica

En general, se hace referencia a los elementos por el número del grupo al que pertenecen; sin embargo, se utilizan
también otras clasificaciones y muchos elementos son mencionado genéricamente de acuerdo con ellas. Vamos a
comenzar por los metales.

GRUPO 1 Metales Alcalinos

Este grupo incluye al litio(Li), el sodio(Na), el potasio(K), el rubidio(Rb), el cesio(Cs) y el francio(Fr). Todos los elementos
de éste grupo son blandos y de color gris plateado. No se encuentran libres en la naturaleza porque son muy reactivos.
Reaccionan fácilmente con el agua y el oxígeno del aire para producir compuestos oxigenados (OXIDOS BÁSICOS).

GRUPO 2 Metales Alcalinos Térreos

Igual que los metales alcalinos, no se encuentran libres en la naturaleza. Este grupo esta constituido por el berilio(Be),
calcio(Ca), magnesio(Mg), estroncio(Sr), bario(Ba) y radio(Ra). Las reacciones con oxígenos y agua se vuelven más
violentas a medida que desciende en el grupo. El calcio y el magnesio son muy importantes en la industria y la salud
humana. El calcio es el quinto elemento más abundante de la corteza terrestre, forma el mármol y la caliza.

Los Metales de Transición

Estos elementos se encuentran en los grupos 3 al 12. Muchos compuestos de estos elementos forman parte de los
pigmentos utilizados para fabricar pinturas. El uso y las aplicaciones de la mayoría de estos metales son muy conocidos.
Por ejemplo, el oro(AU) y la plata(Ag) se emplean para la fabricación de joyas y objetos de orfebrería: el cinc(Zn) y el
hierro(fe), en construcciones como edificios y puentes. El cromo(Cr) y el níquel(Ni) se emplean principalmente en
metalurgia; el titanio(Ti) es muy utilizado en la industria aeroespacial, y el cobre(Cu), como conductor de los cables
eléctricos.
Cuando se habla de metales de transición se está haciendo referencia a esos elementos químicos que se sitúan en la
parte central del sistema periódico. Una de sus principales características tiene que ver con la inclusión del orbital d en
su configuración electrónica, parcialmente lleno de electrones.

6 32
Sigamos avanzando hacia la derecha de la Tabla Periódica. Los metales van transformando sus propiedades hasta llegar
a los no metales. Como vimos anteriormente, algunos elementos presentan propiedades intermedias entre los metales y
no metales: los metaloides.
El boro, el primero de los metaloides de la tabla se encuentra en la naturaleza solo formando compuestos. El de mayor
importancia industrial es el bórax, empleado en la fabricación de fibras de vidrio. Así llegamos a las primeras familias o
grupos destacados de los elementos no metales:

GRUPO 14 La familia del carbono

Este grupo es bastante heterogéneo: el primer elemento, el carbono (C) es no metal, le siguen el silicio(Si) y el
germanio(Ge), dos metaloides, y por último, el estaño(Sn) y el plomo(Pb), que son dos metales.
El carbono es un elemento muy especial. Muchas de las moléculas formada por carbono, como los glúcidos, los lípidos,
las proteínas y los ácidos nucleicos, son la base de la química de los seres vivos. Se encuentra presente en gran cantidad
de compuestos y hay una rama de la química que se dedica a estudiar especialmente los compuestos del carbono o
compuestos orgánicos. Los hidrocarburos, compuestos de carbono e hidrógeno, son los principales componentes del
petróleo con el que se fabrica la nafta.
El silicio es el segundo elemento más abundante en la corteza terrestre. Se utiliza en la fabricación de siliconas y es uno
de sus componentes en la fabricación de vidrio, el hormigón y los ladrillos. Se emplea también como material básico
para la elaboración de chips electrónicos.
El plomo es un metal muy tóxico que antes se utilizaba en la fabricación de caños de agua. Además, solía ser un
componente de las naftas y también de las pinturas para hogares.

GRUPO 15 La familia del nitrógeno

El nitrógeno es el elemento más abundante den la atmósfera. Además, el
nitrógeno(N) forma moléculas esenciales para la vida, como los ácidos nucleicos. Los
compuestos nitrogenados tienen infinidad de aplicaciones. Por ejemplo, son la
materia prima en la fabricación de fertilizantes.
El fósforo(P) es un elemento muy reactivo. Quedan el arsénico(As), un poderoso
veneno, y el bismuto(Bi), un regulador de las disfunciones intestinales.

GRUPO 17 Los Halógenos

El primero de los elementos del grupo es el flúor(F), extremadamente oxidante y
electronegativo. Sus compuestos son muy importantes para la industria, utilizados en
la producción de lubricantes y anticongelantes. El cloro(Cl) se aplica como agente
blanqueador. Los compuestos del bromo(Br) se utilizan en medicina como sedantes.
El yodo(I) es fundamental para el metabolismo humano, ya que es un componente de
la hormona tiroidea. Finalmente, el astato(At) es un elemento radiactivo

GRUPO 16 La Familia del Oxígeno

El oxígeno es el primer y principal elemento. Es un gas formado por dos átomos(O2), que se encuentra en la atmósfera, y
del cual depende la vida en la Tierra. El oxígeno es el único gas del grupo, los otros elementos son azufre(S), selenio(Se) y
telurio(Te) que son sólidos a temperatura ambiente.

GRUPO 18 Gases Nobles

Son elementos inertes y muy estables. Todos los gases nobles-helio(He), neón(Ne), argón(Ar), Xenón(Xe) y radón(Ra)- se
encuentran en la atmósfera. El helio se emplea, por ejemplo, para inflar dirigibles que surcan el cielo con propagandas.
Otros gases se utilizan para rellenar tubos luminosos ya que emiten colores característicos cuando se hace circular una
corriente eléctrica a través de ellos.
Ya terminamos de describir los distintos grupos de la tabla periódica, sin embargo, hay un conjunto de elementos
ubicados en su parte inferior. La primera hilera comienza con lantano(La), y a todos los elementos de ella se los conoce
como Lantánidos o tierras raras. La segunda comienza con el actinio(Ac), por lo que la serie toma el nombre de
elementos actínidos. Estos elementos forman parte del período 6 y 7, y se denominan, en su conjunto, elementos de
transición interna.

7 33
MECANISMOS DE ENLACE QUÍMICO Sossa La Paz-Popolizio

Según los científicos cuando dos átomos se encuentran lo suficientemente cerca, a una distancia conocida como
longitud de enlace, sus electrones (e-) de valencia se reordenan, de forma que cada uno de los átomos logre una
configuración electrónica externa similar a la de un gas noble y aumenta así su estabilidad.
En esta condición, se establece una fuerza de atracción entre los átomos que se denomina enlace quimico, la que
permite mantenerlos unidos. Tal unión es posible porque los e- más externos de los átomos, conocidos como
electrones de valencia, se reordenan para alcanzar mayor estabilidad.
La capacidad que tiene un átomo para combinarse con otros y de adquirir una estructura estable está dada por la
cantidad de electrones que el átomo es capaz captar, ceder o compartir. Por lo tanto, el reordenamiento de los electro-
nes(e-) de valencia en los átomos se realiza por algunos de los siguientes mecanismos: CEDER, RECIBIR ó COMPARTIR.
Pero antes de seguir veamos que son los electrones de valencia, entonces…
… Los electrones de valencia son los electrones en la capa más externa, o nivel de energía, de un átomo. Por ejemplo, el
oxígeno tiene seis electrones de valencia, dos en la subcapa 2s y cuatro en el subcapa 2p. Podemos escribir la
configuración de los electrones de valencia de oxígeno como 2s²2p⁴.
… La capa de valencia es la última capa en la que se encuentran los electrones en la corteza de un átomo. Sirve para que
los átomos puedan formar enlaces con otros átomos. En función del grupo se presentan configuraciones electrónicas
diferentes: Grupos 1 y 2: Electrón de valencia en subnivel s.
Por ejemplo, el flúor tiene siete electrones de valencia, por lo que es más probable que gane un electrón para formar un
ion con carga 1-.
Volvamos a los mecanismos mencionados:
*Ceder electrones: Los átomos que presentan uno, dos o tres electrones de valencia tienden a perderlos. Los electrones
metálicos, debido a que posee un número pequeño de electrones de valencia, ceden estos electrones y quedan así con
el nivel de energía anterior para obtener la configuración electrónica de un gas noble.
*Recibir electrones: los átomos de cinco, seis o siete electrones de valencia tienden a recibir o compartir electrones y así
completan su nivel externo similar al de un gas noble. Esta tendencia se da principalmente en los elementos no
metálicos.
*Compartir electrones: los elementos con mayor facilidad para compartir los electrones son aquellos que poseen cuatro
electrones de valencia, por ejemplo, el carbono.
Listo los mecanismos en los que están involucrados los electrones de valencia de los átomos determinan los diferentes
tipos de enlaces químicos.

34
Uniones iónicas ó Enlaces Electrovalentes Sossa La Paz-Popolizio
El enlace iónico se establece cuando reacciona un elemento metálico con un elemento no metálico. El átomo del
elemento metálico cede electrones de valencia y se transforma en un catión (ion positivo). Por su parte, él átomo del
elemento no metálico recibe electrones, y se transforma en un anión (ion negativo), luego, como éstos iones tienen
cargas opuestas, se atraen por fuerzas electrostáticas que los mantienen unidos.
…¿Sabes que son fuerzas electrostáticas? ….te cuento
La electrostática es la rama de la física que analiza los efectos mutuos que se producen entre los cuerpos como
consecuencia de sus cargas eléctricas, es decir, el estudio de las cargas eléctricas en equilibrio.
Cuando las cargas están en reposo, la interacción entre ellas se denomina fuerza electrostática. Dependiendo del signo de
las cargas que interaccionan, la fuerza electrostática puede ser atractiva o repulsiva. La interacción entre cargas en
movimiento da lugar a los fenómenos magnéticos.
La Electrostática puede producirse de dos maneras y son las que conocemos como: · Atracción electrostática, cuando las
cargas de ambos cuerpos son de diferente signo. Estos se atraen por acción de la misma fuerza. · Repulsión, la cual se
produce en caso de que ambas cargas sean iguales.
Características de un Enlace Iónico
*Se dá entre un átomo METÁLICO y un átomo NO METÁLICO.
*Este enlace ocurre cuando hay transferencia completa de electrones entre un átomo y otro.
*El átomo metálico siempre pierde e- se transforma en un ión positivo ó CATIÓN.
*El átomo no metálico siempre gana e- y se tansforma en un ión negativo o ANIÓN
*La fuerza de atracción de iones de distinta carga es de carácter electrostático y por eso el enlace iónico se llama
también electrovalente
.-Electricidad : flujo de electrones que se manifiesta por fenómenos mecánicos, luminosos, fisiológicos y químicos
*Este tipo de enlace entre 2 átomo se dá cuando la diferencia de EN(Electronegatividad) es notable y generalmente
las uniones se dan con los elementos del grupo 1, 2, 16 y 17 de la Tabla Periódica de los elementos donde se produce
la formación de óxidos, hidróxidos, sales, etc.
*Los compuestos iónicos que se forman presentan una estructura atómica o disposición espacial que conforman
una RED CRISTALINA
*En éste tipo de enlace hay una transferencia de e- de un átomo a otro en proporción variable, dependiendo de la
ENERGÍA DE IONIZACIÓN, la afinidad electrónica, el radio atómico y fundamentalmente la Electronegatividad ( EN ).

(Ionización )
CATIONES + ANIONES -----------------COMPUESTO IÓNICO
Dentro de éste enlace encontramos las sustancias iónicas cuyas características son:
*Son sólidos a temperatura ambiente y se presentan en forma de cristales.
*Son solubles en agua.
*No forman moléculas. independientes (se encuentran asociados formando redes).
*Poseen puntos de fusión y ebullición elevados (generalmente, superiores a 700°C).
*Dan como resultado sustancias duras y frágiles, o sea , difícil de rayar y quebradizos.
*No son buenos conductores de la corriente eléctrica en estado sólido, pero sí lo son cuando se funden o bien
cuando se encuentran disueltos en agua.
*Cuando se produce la síntesis de una sustancia iónica hay desprendimiento de calor

Pasemos a la Parte práctica....

...Para poder representar este tipo de Unión ó Enlace debemos tener en cuenta:
*Características de cada elemento ( A, Z, p+, n, e-, diagrama atómico. símbolo de Lewis, CE y CEE)
*Resúmen Electrónico
*Fórmula Molecular
*Fórmula Electrónica de Lewis
*Fórmula Desarrollada
Veamos los siguientes ejemplos:

35
 Fórmula Molecular

Cl K Cloruro de Potasio
No Metal Metal
1ºPaso se obtiene A y Z, e-, p+, n, símbolo de Lewis, CE, CEE y se grafica el diagrama atómico
2ºPaso se enfrentan los diagramas atómicos para determinan la ganancia y pérdida de electrones

Anión (NO METAL) átomo que gana e- y adquiere una carga eléctrica negativa
Catión (METAL) átomo que pierde e- y adquiere una carga eléctrica positiva
3ºPaso se obtiene el resumen electrónico de la transferencia de electrones y se representa
4ºPaso se representa la fórmula electrónica de Lewis
5ºPaso se representa la fórmula desarrollada.

36
 Fórmula Molecular

O Na2 Cloruro de Potasio

No Metal Metal
1ºPaso se obtiene A y Z, e-, p+, n, símbolo de Lewis, CE, CEE y se grafica el diagrama atómico
2ºPaso se enfrentan los diagramas atómicos para determinan la ganancia y pérdida de electrones

Anión (NO METAL) átomo que gana e- y adquiere una carga eléctrica negativa
Catión (METAL) átomo que pierde e- y adquiere una carga eléctrica positiva
3ºPaso se obtiene el resumen electrónico de la transferencia de electrones y se representa
4ºPaso se representa la fórmula electrónica de Lewis
5ºPaso se representa la fórmula desarrollada.

37
ENLACE COVALENTE Sossa La Paz-Popolizio

Según Lewis, los átomos de elementos no metálicos se unen y comparten pares de electrones de valencia. De esta
forma, logran la estructura electrónica de un gas noble. A este tipo de unión entre átomos la denominó enlace
covalente y con él explicaba la formación de moléculas de agua (H2O) y de amoníaco (NH3).

En el enlace covalente, los electrones de valencia compartidos son atraídos por los núcleos de ambos átomos. Con lo
que se logra una tracción que los mantiene unidos. En esta unión de átomos, los electrones que se comparten en pares
y, así, cada para de electrones compartidos corresponde a un anlace covalente.
En este tipo de enlace existe un equilibrio entre las fuerzas de atracción que ejercen los núcleos sobre los electrones y la
repulsión entre ellos por tener cargas iguales. A la tendencia que tienen los átomos de atraer electrones en un enlace
covalente se lo conoce como electronegatividad (EN).

Se puede establecer el tipo de enlace entre dos átomos restando el valor de sus EN: si el valor es menor o igual a 1,7, el
enlace es covalente; si es mayor, el enlace es iónico.
Bien pero ¿Que sabemos de la electronegatividad?
…La electronegatividad es una medida de la capacidad de un átomo de atraer hacia sí mismo los electrones que
comparte. En la tabla periódica, la electronegatividad generalmente aumenta a medida que te mueves de izquierda a
derecha dentro de un periodo y disminuye conforme bajas dentro de un grupo.
(Consulta las Propiedades de la Tabla Periódica de loe Elementos nuevamente)
El enlace covalente permite la unión de átomos de un mismo elemento, lo que da origen a moléculas de elementos
como H2, O2, N2, y también la unión de átomos de diferentes elementos, con lo que se forman moléculas de
compuestos de agua (H2O) y de amoníaco (NH3).

38
Características generales

*Se da entre dos átomos NO METÁLICOS donde entre ellos existe una electroafinidad
*Los átomos que interviene comparten e- donde los enlaces pueden ser simples, doble o triples.
*Un enlace covalente se forma cuando dos átomos comparten uno o más pares electrónicos. La mayoría de estos
enlaces abarcan dos, cuatro o seis electrones, es decir, uno, dos o tres pares electrónicos.
*El enlace covalente es más común entre átomos de la misma especie o entre especies semejantes, esto es, los
átomos con EN iguales (mismo elemento) o ligeramente diferente, pueden formar moléculas compartiendo uno o
más pares de e-. *Dependiendo de la diferencia de electronegatividad, el enlace covalente puede ser clasificado en
covalente polar y covalente puro
o apolar. Si la diferencia de electronegatividad está entre 0,4 y 1,7 es un enlace covalente polar, y si es inferior a 0,4 es
covalente apolar.
*Existen tipos de enlaces Covalentes:
-ENLACES COVALENTES PUROS.......HOMONUCLEAR..............Elementos IGUALES
........HETERONUCLEAR...........Elementos distintos
..........POLAR.....átomos de distintos elementos con EN diferentes
..........APOLAR...átomos del mismo elemento con EN iguales
.-ENLACE COVALENTE DATIVIO........Se da entre elementos iguales o distintos donde uno de ellos aporta e-
(ATOMO DADOR) para que el otro complete su nivel energético externo (ATOMO ACEPTOR)

Sustancias Covalentes:
1.-Se presentan gaseosas, líquidas y sólidas. 2.-Bajo punto de fusión
3.-Insolubles o poco solubles en agua 4.-Malos conductores de la electricidad
5.-El calor de formación de los compuestos covalentes es más bajo que el de los compuestos iónicos
6.-Algunas son blandas y se pueden deformar con facilidad

Pasemos a la Parte práctica....

...Para poder representar este tipo de Unión ó Enlace debemos tener en cuenta:
*Características de cada elemento ( A, Z, p+, n, e-, diagrama atómico. símbolo de Lewis, CE y CEE)
*Fórmula Molecular
*Fórmula Electrónica de Lewis
*Fórmula Desarrollada
Veamos los siguientes ejemplos:
Fórmula Molecular
O2
Oxígeno

39
Tipos de Enlaces Covalentes

Al establecer el enlace covalente, los átomos involucrados pueden compartir uno o más lectrones de valencia, lo que da
lugar a enlaces covalentes simples, dobles y triples.

Cualquier duda debes preguntar al Profesor y/o

volver el cuadernillo en forma pausada y lenta.
SIMPLE

DOBLE

TRIPLE

1.-Covalente puro o no polar: Los electrones del enlace se comparten por igual entre los dos núcleos de los átomos
enlazados. Lo presentan moléculas biatómicas homonucleares (H2, N2, Cl2).
Los enlaces covalentes no polares se forman entre dos átomos del mismo elemento o entre átomos de diferentes
elementos que comparten electrones de manera más o menos equitativa. Por ejemplo, el oxígeno molecular (O2) no es
polar porque los electrones se comparten equitativamente entre los dos átomos de oxígeno.
ENLACES COVALENTES PUROS…….HOMONUCLEAR… Elementos IGUALES
……..HETERONUCLEAR… Elementos distintos

2.- Covalente polar: Los electrones del enlace no se comparten por igual entre los dos núcleos. Presentan átomos de
distintos elementos con EN diferentes. En un enlace covalente polar, los electrones se comparten de forma no
equitativa entre los átomos y pasan más tiempo cerca de un átomo que del otro.

3.-Covalente Coordinado o Dativo:

Se denomina enlace covalente
coordinado o dativo al enlace químico
que se forma cuando dos átomos
comparten un par de electrones, pero
este par procede sólo de uno de los
átomos.
Un enlace covalente dativo es un tipo
de enlace covalente en el que ambos
electrones del par compartido
proceden del mismo átomo. También
se conoce como enlace de
coordinación.

Se forma ente dos átomos diferentes, en este tipo de enlace un átomo aporta el par de electrones y el otro ofrece el
espacio para que ahí se acomoden los electrones. Diferencia de electronegatividad entre los átomos que forman el
enlace es menor a 1.7 Pauling.
Veamos ejemplos:

40
Dióxido de Azufre Ácido Sulfúrico

41
 Enlace Covalente COORDINADO ó DATIVO Popolizio Juan Carlos
Para poder seguir entendiendo y aprendiendo apelo que volviste a leer el material sobre el tema. Para ello vamos a contestar
antes de avanzar unas preguntas para estar más que seguro:

Enlace Covalente COORDINADO o DATIVO

EJEMPLO: Cl2 O3 (Óxido Cloroso)

Acordate de cada átomo, o sea del Cl (Cloro) y del O (oxígeno) tienes que obtener y representar de c/u lo siguiente:
*A, Z, p+, e-, n, símbolo de Lewis, diagrama atómico, CE y CEE.
*Además obtener del compuesto Ar (Masa atómica relativa) y Mr (Masa Molecular Relativa)

Átomo receptor
O
Cl
O
Cl
Átomo Dador O Fórmula E. de Lewis
.
O
Cl
O
Cl
O Fórmula desarrollada
---------------------------------------------------------------------------------------------.---------------------------------------------------------------------

Bueno ahora practicar con los siguientes ejercicios sobre ENLACES QUÍMICOS para poder ver cuáles son tus dudas:

1)I2 O7 (Oxido Peryodoso) 2) Cl2 O5 (Oxido Clórico) 3) Cl2 Ca (Cloruro de Calcio) 4) Br2 (Bromo)
5) F H (Acido Fluorhídrico) 6) Br O2 (Oxido Hipobromoso) 4) F2 (Flúor) 5) Br3 Al (Bromuro de Aluminio)
7) I2 O5 (Óxido Ióico) 8) Cl2 O7 (Oxido Perclórico) 9) Cl H (acido Clorhídrico) 10) S2 O3 (oxido Sulfúrico)
11) 12) 13) 14)

Nota Importante:
1.-Tener SIEMPRE tu Tabla Periódica de los Elementos;
2.-Tener tus elementos para poder trabajar CORRECTAMENTE;
3.-Tener tus materiales de TOMA DE APUNTES(Carpeta y/o CUADERNO);
4.-Ante la menor duda consultar al Profesor;
5.-Tratá de NO distraerte ya que la concentración y el tiempo son dos cosas fundamentales para poder
entender cada ejercicio;

42
ENLACE METÁLICO Sossa La Paz-Popolizio
Los enlaces metálicos son el resultado de la atracción electrostática entre cationes metálicos y electrones deslocalizados.
La naturaleza del enlace metálico explica muchas de las propiedades físicas de los metales, como son la conductividad y la
maleabilidad.
Una unión metálica es la fuerza de atracción electrostática entre los núcleos de los átomos metálicos y los electrones
libres o móviles que se encuentran en su estructura.
Los enlaces metálicos son un tipo de unión química que se produce entre átomos de un mismo metal. Mediante
estos enlaces se logran estructuras muy compactas, ya que los núcleos de los átomos se juntan tanto que comienzan a
compartir sus electrones de valencia. Por ejemplo: enlaces entre los átomos de aluminio o cobre.
Características
*Ocurre entre los átomos de metales y tiene características muy específicas
*Podemos representar a un metal como un enrejado de iones positivos colocados en los nudos de una RED
CRISTALINA y sumergidos en un "mar" de e- móviles.
*Interviene átomos con EN bajas y cercanas
*Ningún átomo va a atraer con fuerza e- de la unión
*Se forma una red cristalina de cationes rodeadas de e- situados en una posición no rígida
*Existe una libertad de movimiento de e- por la red

Sustancias Metálicas:
1.-En estado sólidos y fundidos son buenas conductoras de la electricidad y del calor
2.-Se presentan sólidas a excepción del Mercurio
3.-Tienen alto punto de fusión
4.-Son insolubles al agua
5.-Son maleables y dúctiles
6.-Presentan efecto fotoeléctrico (fotones)

43
Reacciones químicas y sus manifestaciones Sossa La Paz—Popolizio
Una reacción química es todo proceso en que una o más sustancias iniciales, llamadas reactivos, se transforman en una
o más sustancias nuevas, llamadas productos. En las reacciones químicas, los enlaces químicos de los reactivos se
destruyen, y se forman los nuevos enlaces que originan los productos. Durante una reacción
química en un sistema cerrado, solo hay un reordenamiento de los átomos intervinientes, por lo que no hay variación de
la masa. Esto se conoce como la Ley de conservación de la masa de Lavoisier. Las reacciones químicas se pueden
manifestar de diversas formas.
Cambios de coloración
Algunas reacciones se pueden reconocer por el cambio
de coloración entre los reactivos y los productos. Por ejemplo, el
dicromato de potasio que es de color naranja reacciona con etanol
en un medio ácido para dar un producto de color azul verdoso. Esta
reacción es utilizada por la policía en los controles de alcoholemia.
Sin embargo, un cambio de color no siempre indica que haya
ocurrido una reacción química, ya que existen otros factores que
pueden influir en el cambio de coloración.

Desprendimiento de gases
Algunas reacciones químicas producen desprendimiento de gases. Si uno de los reactivos es
un líquido se observa la aparición de burbujas, como en el caso de los comprimidos
vitamínicos que tienen sustancias que reaccionan con el agua (efervescencia). Cuando los
reactivos son sólidos, la formación de gases produce otros efectos. Así, la combustión de la
pólvora genera una cantidad de gases que, por efecto del calor que se libera en la reacción,
se expanden bruscamente y provocan la explosión.

Cambios de Temperatura
Algunas reacciones químicas provocan cambios de temperatura. Esto se
debe a que al producirse la reacción química hay absorción o liberación
de calor. Las reacciones que absorben energía de los alrededores enfrían
el entorno y las que liberan calor provocan el aumento de la temperatura
del medio. Un ejemplo de este tipo de reacción química es cuando una
fogata ardiente genera calor.

Formación de Precipitados
Ciertas reacciones entre dos reactivos líquidos producen la formación
de un sólido, llamado precipitado. A veces, el precipitado cae al fondo
del recipiente donde se deposita. En otros casos, queda suspendido en
la mezcla y le otorga turbidez. Por ejemplo, cuando los óxidos de
magnesio y calcio se mezclan con agua en las cañerías, se forman
precipitados que se depositan y provocan la obstrucción de estas.

Representación de las reacciones químicas

En las reacciones químicas una o más sustancias iniciales, llamadas reactivos, se transforman en otra u otras sustancias
nuevas llamadas productos. Las reacciones químicas se representan simbólicamente mediante ecuaciones químicas, en
las cuales los reactivos se ubican a la izquierda de una flecha, mientras que los productos se ubican a la derecha de esta.
La ubicación de los reactivos y productos a cada lado de la flecha no es suficiente para la representación completa de la
reacción.
En la ecuación química, se debe indicar la cantidad que se debe colocar de reactivos y la cantidad de productos que se
van a obtener. Esto significa que la ecuación química debe estar igualada o balanceada, es decir, tiene que haber el
mismo número de átomos a ambos lados de ella, ya que se debe cumplir la ley de la conservación de la masa. Para
44
lograr el equilibrio se agregan los coeficientes estequiométricos delante de las fórmulas de los reactivos y los productos.
Cuando el valor del coeficientees 1, este no se escribe en la ecuación.
En una ecuación química, la flecha que separa los reactivos de los productos indica el sentido en que la reacción se
desarrolla.Generalmente se asume que la mayoría de las reacciones químicas evolucionan en un solo sentido: hacia la
dirección lógica, es decir, desde los reactivos a los productos. Así, cuando la flecha en la ecuación va en un único sentido,
esto indica que la reacción es irreversible. Sin embargo, muchas reacciones químicas no se verifican en un único sentido,
debido a que los reactivos no se transforman en su totalidad en productos. En estas reacciones, los productos pueden
volver a reaccionar para formar los reactivos originales. En estos casos, se dice que la reacción es reversible, y en la
ecuación se coloca una doble flecha entre los reactivos y los productos. Un ejemplo de reacción reversible es el del
hierro (Fe) con vapor de agua (H2O) para producir óxido de hierro (Fe3O4), también llamado magnetita, e
hidrógeno(H2).
Sabías que La magnetita, que debe su nombre a la ciudad griega Magnesia, posee en su estado natural propiedades
magnéticas. En la antigüedad se la conocía como piedra imán.

3 Fe(s) + 4 H2 O(g) → Fe3 O4 (s) + 4 H2 (g)

Reactivos Productos

Tipos de reacciones químicas (Ver cuadro de tipos de reacciones)

Como vimos, todas las reacciones químicas tienen en común la formación de una o más sustancias nuevas a partir de
una o más sustancias iniciales. Sin embargo, no todas las reacciones son del mismo tipo. Veamos algunas diferencias:
• En algunas reacciones químicas hay cambios en los números de oxidación, mientras que en otras esto no ocurre.
• En ciertas reacciones se forma un producto a partir de varios reactivos y, en otras, se forman varios productos a partir
de un único reactivo.
• En algunas reacciones se libera energía, mientras que en otras se la absorbe.
Para la química resulta útil clasificar las reacciones en función de sus similitudes, como se observa en el esquema que se
encuentra más abajo. A lo largo de esta unidad estudiaremos con más detalle algunos de estos tipos de reacciones.

Reacciones ácido-base
La teoría propuesta por el químico sueco Svante Arrhenius definía un ácido como una sustancia que en solución acuosa
se disociaba y liberaba iones hidrógenos H+, por ejemplo el ácido clorhídrico: HCl →Cl- + H+. El hidrógeno, al perder su
electrón y convertirse en un catión, está compuesto solo por un protón: por lo que H+ = protón. Por el contrario, una
base era una sustancia que en disolución acuosa generaba iones hidroxilos OH-.
Más adelante, Johannes Brönsted (1879-1947) y Thomas Lowry (1874-1936) propusieron una nueva teoría que incluía la
de Arrhenius, pero agregaba que un ácido era una sustancia capaz de ceder uno o más protones, mientras que una base
era una sustancia capaz de aceptar uno o más protones. Para que una molécula ceda un protón, debe haber otra que lo
acepte. Así, cuando un ácido libera protones se forma una base conjugada del ácido, y cuando una base capta protones
se forma un ácido conjugado de la base. Por ejemplo, veamos lo que sucede cuando se disuelven en agua el ácido
clorhídrico (ácido) y el amoníaco (base), según la teoría de Brönsted-Lowry.

El HCl es un compuesto covalente que en agua se ioniza, formando el anión cloruro (Cl-) y liberando un protón, que es
captado por el agua para formar el ion hidronio (H3O+). Esta reacción es irreversible

45
El NH3 capta un protón del agua dando lugar al ion amonio (NH4+). Por su parte, el agua que perdió un protón origina el
ion oxhidrilo (OH-). Esta reacción es reversible, por lo que la base se disocia parcialmente.

Propiedades de los ácidos y de las bases

Los ácidos y las bases constituyen dos grupos amplios de compuestos de gran importancia tanto en las reacciones
químicas como en las bioquímicas. En nuestra vida cotidiana, los podemos encontrar frecuentemente, por ejemplo, en
los alimentos o en los productos que utilizamos en el hogar. Veamos cuáles son las principales características de los
ácidos y de las bases.

46
La neutralización
La reacción química que ocurre cuando un ácido reacciona totalmente con una base produciendo una sal y agua se
denomina neutralización. En esta reacción, los reactivos neutralizan suspropiedades mutuamente, y dan productos que
no tienen carácter ácido ni básico, por lo que la solución resultante es neutra. Veamos un ejemplo de una reacción de
neutralización.

Las reacciones de neutralización son útiles para determinar la concentración de las distintas sustancias en la solución. Si
se parte de una solución con una cantidad de ácido desconocida, dicha cantidad se puede hallar agregando poco a poco
una base hasta neutralizar la solución. Una vez que la solución está neutralizada, dado que se conoce la cantidad de base
que se agregó, es posible determinar la cantidad de ácido que había inicialmente en la solución.

Escala de pH
La acidez o basicidad de una solución se puede medir utilizando una escala que se denomina escala de pH. El pH indica la
concentración de iones hidronio (H3O+) en una solución. La concentración de iones hidronio y el pH se relacionan de
forma inversamente proporcional. Por este motivo, cuanto mayor es la concentración de hidronios de una solución,
menor será el pH de esta. Una solución es más ácida cuanta más cantidad de iones hidronio se encuentran disueltos en
ella. Entonces, cuanto menor sea el pH de una solución, más ácida resultará esta. Por el contrario, un pH alto indica que
la concentración de iones oxhidrilo (OH-) es mayor, y, por ende, la solución es básica.

47
Cuando una solución a 25 °C tiene un pH de entre 0 y 7 es ácida, mientras que si su pH está entre 7 y 14 es básica o
alcalina. Cuando una solución tiene un pH igual a 7, significa que la concentración de iones hidronio y oxhidrilo es igual, y
por lo tanto es una solución neutra. Por ejemplo, el jugo gástrico es ácido y tiene un pH de entre 1 y 2, mientras que la
orina es básica con un pH igual a 8. Existen diversos métodos e instrumentos que sirven para medir el pH de una
solución. Entre los más usados están los indicadores ácido-base y el pH-metro. Los indicadores son sustancias químicas
que cambian de color en presencia de ácidos y bases. Muchos de los indicadores que se usan actualmente se extraen de
las plantas. Por ejemplo, a partir de un compuesto del repollo colorado se puede obtener un indicador. Este es de un
azul intenso, y vira al rojo en presencia de ácidos y al verde en presencia de bases. Otros ejemplos de indicadores utiliza
dos son el rojo de metilo, que es de color rojo y vira al amarillo en presencia de bases, y la fenolftaleína, que es incolora
en soluciones ácidas y se torna rosada al reaccionar con una base.
El papel pH o indicador universal es otro indicador muy ampliamente utilizado que se vende en el comercio. Se trata de
una tira de papel impregnada de una mezcla de indicadores. Para medir de forma aproximada el pH de una solución, el
papel se moja con una o dos gotas de la muestra. Luego, se compara el color resultante con el patrón de colores que
trae el envase del papel.

Reacciones de óxido-reducción (redox)

Todos los días utilizamos diferentes aparatos, como el control remoto del televisor o una linterna, que tienen algo en
común: necesitan pilas para funcionar. Una pila es un dispositivo que proporciona energía eléctrica mediante una
reacción química que se caracteriza porque en ella hay una transferencia de electrones. Las reacciones en las que hay
una transferencia de electrones entre átomos, iones o moléculas se denominan reacciones de óxidoreducción o redox.
En ellas hay cambios en los números de oxidación de los reactivos respecto de los de los productos. El proceso de
oxidación es la pérdida de electrones en un elemento, lo que implica un aumento en su número de oxidación. En
cambio, el proceso de reducción es la ganancia de electrones por parte de un elemento, lo que conlleva una disminución
en su número de oxidación.
La oxidación y la reducción ocurren simultánea
mente, es decir, no pueden darse una sin la otra,
ya que para que una especie pueda ganar uno o
más electrones, debe hacerlo a costa de otra que
los haya perdido. Veamos, por ejemplo, la reacción
de formación de la sal de mesa o cloruro de sodio
(NaCl) a partir de sodio (Na), que se oxida, y de
cloro gaseoso (Cl2), que se reduce.

Para su estudio, las redox se consideran como la suma de dos

hemirreacciones que representan los procesos de oxidación y de
reducción de forma separada.

Poder reductor y poder oxidante

Siempre que exista una reacción de reducción-oxidación, en el sistema debe haber un elemento que ceda electrones y
otro que los acepte. Un agente oxidante es una sustancia capaz de oxidar a otra si esta acepta electrones, es decir, se
reduce. En general, los no metales son agentes oxidantes, es decir que tienen un buen poder oxidante. Por otra parte,
un agente reductor es una sustancia capaz de reducir a otra, para lo cual pierde electrones, es decir, se oxida. La mayoría
de los metales son buenos agentes reductores, ya que tienen tendencia a ceder electrones, aunque no todos lo son en la
misma medida. Veamos un ejemplo:

48
Los metales están ordenados según su reactividad en la llamada serie electroquímica. Cualquier metal puede ser
oxidado por los iones de los elementos que están debajo de él en la serie electroquímica.
Así, por ejemplo, el cobre (Cu) puede ser oxidado por la plata (Ag), pero puede ser reducido por el cinc (Zn).

También se puede determinar el poder oxidante de los no

metales, que tienen tendencia a atraer electrones
(reducirse), viendo su comportamiento en soluciones
acuosas. Cuando el yodo (I2) reacciona con sulfuro de
potasio (K2S), el yodo se reduce y el azufre se oxida. Por
ello, el yodo tiene mayor poder oxidante que el azufre.

La reacción de combustión
Toda reacción de combustión se caracteriza por la presencia de un elemento que arde, llamado combustible, que se
combina con otro que lo hace arder, denominado comburente, y que por lo general es oxígeno gaseoso (O2). La reacción
de combustión libera una gran cantidad de energía en forma de calor y luz. Los tipos más frecuentes de combustible son
materiales orgánicos que contienen carbono (C) e hidrógeno (H), pero también existen otros que contienen azufre (S),
nitrógeno (N) o metales. Si bien la combustión libera una gran cantidad de energía en forma de luz y calor, necesita un
aporte energético mínimo para comenzar. Veamos algunos ejemplos de reacciones de combustión.
Ejemplos:
Digestión de los alimentos
Durante la respiración celular se produce la combustión lenta de la glucosa, un tipo de azúcar. En esta combustión, la
glucosa reacciona con el oxígeno en el interior de las células liberando energía y generando dióxido de carbono y agua
como productos de desecho. Este proceso es de gran importancia biológica, ya que le permite a la gran mayoría de los
seres vivos obtener energía.
Utilización de la gasolina como combustible en los autos
La gasolina que se quema en un motor está compuesta principalmente por una mezcla de hidrocarburos, que son
compuestos químicos derivados del petróleo. Durante la combustión, los hidrocarburos solo reaccionan con el oxígeno
del aire para formar agua y dióxido de carbono, y liberar energía. Sin embargo, en ciertas condiciones también se
generan otros gases como el monóxido de carbono (CO), óxidos de nitrógeno (NO2, NO) y óxidos de azufre (SO2, SO3).
La emisión de estos gases generados por los vehículos representa más del 50 % de los contaminantes de la atmósfera.
Encendido de un fósforo o cerilla
Al encender un fósforo se produce una reacción de combustión entre el fósforo (combustible) y el oxígeno del aire. El
calor producido por el frotamiento entre la cabeza de la cerilla y una superficie que contiene cristal molido y fósforo
provoca que comience la combustión de la cerilla. Las cerillas de seguridad que se usan en la actualidad solo se
encienden al frotarlas con una zona de la caja, donde se encuentra el fósforo.
Encendido de una fogata
En la reacción de combustión en una fogata, se utilizan ramas, leños y otro tipo de materia orgánica, como hojas secas,
astillas o papel, que funcionan como combustible al combinarse con el oxígeno del aire. Para lograr que la fogata
encienda es importante que el combustible utilizado esté seco: si está mojado, desperdicia la energía del fuego para
evaporar el agua que contiene.

49
La energía de la combustión
La combustión es una reacción exergónica, es decir, se produce con liberación de energía, en forma de calor. Esta
energía proviene del cambio químico que se produce cuando el combustible se combina con el oxígeno para formar
dióxido de carbono y agua. La energía generada por las reacciones de combustión se aprovecha en los procesos
industriales, ya que permite disponer de energía para otros usos, como la generación de electricidad.
Existen distintos tipos de combustibles: los hay sólidos, líquidos y gaseosos, y de origen natural o artificial.

Calor de combustión
Se denomina calor de combustión de un combustible a la cantidad de energía liberada por unidad de masa (como gramo
o kilogramo)de dicha sustancia en la reacción de combustión, y corresponde a la diferencia de energía que existe entre
los enlaces de las sustancias iniciales y la energía contenida en los enlaces de las sustancias formadas en la combustión.
El calor de combustión se expresa en unidades de energía (kJ o kcal) por unidades de masa (g), y es una característica
que varía para cada sustancia. En la actualidad existen tablas que indican dicho valor para los diferentes combustibles.
La cantidad de calor desprendida por un determinado combustible al quemarse totalmente depende directamente de la
masa (cantidad de sustancia) que participe en la reacción. Conociendo el valor del calor de combustión de una sustancia
es posible saber, por un lado, la cantidad de masa necesaria para generar una cantidad de calor determinada; y por otro,
la cantidad de calor que se desprenderá por la combustión completa de determinada cantidad de dicha sustancia.
Veamos un ejemplo. La reacción de combustión completa del metano (CH4) se representa con la siguiente ecuación
química.
CH4 (g) + 2 O2 (g) → CO2 (g) + 2H2 O (g) Calor de combustión: -12 kcal/g
Esto significa que por cada gramo de metano se desprenden 12 kcal. El signo negativo indica que la energía es liberada al
sistema. Contando con este dato, si se quisieran generar 240 kcal:

Para conocer las kcal liberadas al quemar 400 g de metano:

Reactivo limitante
Si en un recipiente de reacción se colocaran los reactivos en las proporciones indicadas por la ecuación química de dicha
reacción balanceada, las sustancias iniciales reaccionarían consumiéndose por completo, generando la cantidad de
productos indicados por la ecuación química correspondiente. Sin embargo, esta situación “ideal” es poco frecuente. Por
lo general, cuando se efectúa una reacción química, los reactivos no se hallan en cantidades estequiométricas. Como
consecuencia, algunos de los reactivos se consumen totalmente, mientras que otros no, ya que la reacción química se
detiene cuando uno de ellos se consume por completo. Al reactivo que se ha consumido por completo en una reacción
química se lo llama reactivo limitante, ya que determina o limita la cantidad de producto formado. Al reactivo o
reactivos que solo se consumen parcialmente se los llama reactivos en exceso. Para entender mejor el concepto,
veamos el ejemplo de la combustión de una vela de parafina. Al encender la vela, se inicia la reacción entre la parafina
(una mezcla de hidrocarburos) y el oxígeno, y se liberan dióxido de carbono y agua gaseosos.
Figura 1 La reacción entre la parafina y el oxígeno finaliza cuando la vela se consume, porque
la parafina es el reactivo limitante. Pero si se cubre la vela con un frasco, el oxígeno
se agota, y la vela se apaga. En este caso, es el oxígeno el reactivo limitante. (Fig 1)
Si utilizamos un frasco más grande para cubrir una vela de igual tamaño,
esta se mantendrá encendida más tiempo. Esto sucede porque habrá disponible una
cantidad de oxígeno mayor que permitirá que la reacción continúe más
tiempo.(Fig2)

50
 Figura 2 Combustión completa e incompleta
Las reacciones de combustión se clasifican en completas e incompletas, según la
proporción en la que se encuentra el oxígeno. En una combustión completa, la
cantidad de oxígeno es suficiente para que se consuman todos los combustibles por
completo. Los productos resultantes de esta reacción son el dióxido de carbono
(CO2) y el agua (H2O). En cambio, en una combustión incompleta, la cantidad de
oxígeno resulta insuficiente y provoca que no todo el combustible pueda
reaccionar. En este caso, además de dióxido de carbono (CO2) y el agua (H2O), se
forman otros productos: el carbón, el monóxido de carbono (CO), el carbono (C) y el
hidrógeno (H).

Reacciones endotérmicas y exotérmicas

Las reacciones químicas se producen por ruptura de enlaces químicos y formación de nuevos enlaces. En muchas
reacciones, la energía necesaria para romper los enlaces de los reactivos no coincide con la energía necesaria para
formar los nuevos enlaces de los productos. En esos casos, hay un intercambio de energía entre los reactivos y el medio
que los rodea (una absorción o una liberación de energía, según si la formación de los nuevos enlaces requiere más o
menos energía que la ruptura de los enlaces de los reactivos), que suele manifestarse como calor.
Cuando la reacción se produce con absorción de calor se dice que es endotérmica: el calor se transfiere del medio hacia
el sistema. Como estas reacciones toman calor del medio, el medio se enfría. Si la reacción se produce con liberación de
calor, se dice que es exotérmica: el calor se transfiere desde el sistema hacia el medio. Un ejemplo son las reacciones de
combustión. Que una reacción sea exotérmica no significa que no necesite energía para comenzar a producirse. Cuando
los enlaces de los reactivos se comienzan a romper y los nuevos enlaces se comienzan a formar, se crea una estructura
que se denomina complejo activado. La energía necesaria para la formación del complejo activado se llama energía de
activación. Esta energía corresponde a la mínima energía que se requiere para que la reacción ocurra.

Velocidad de las reacciones químicas

Se define como velocidad de reacción a la variación que experimenta la concentración de uno de los reactivos o
productos en función del tiempo. Además de la naturaleza de los reactivos, existen varios factores que influyen en la
velocidad de una reacción:
• Cuantas más partículas hay en un sistema, es decir, mayor concentración, mayor es el número de choques entre ellas,
lo cual aumenta la velocidad de la reacción.
• Al aumentar la superficie de contacto entre los reactivos, la reacción se acelera.
• La mayoría de las reacciones se ven favorecidas por un aumento de la temperatura, pero hay otras a las que las
favorece su disminución.
• Los catalizadores son sustancias que aceleran las reacciones, al disminuir la energía de activación de las reacciones.
Se usan en bajas concentraciones, y no experimentan cambios (ya que no forman parte de la reacción), recuperándose
al final de la reacción.

51
La Energía

Debemos saber que el término energía tiene diversas acepciones y definiciones, relacionadas con la idea de una
capacidad para obrar, surgir, transformar o poner en movimiento. En física, energía se define como la capacidad para
realizar un trabajo. En tecnología y economía, «energía» se refiere a un recurso natural.
La energía (palabra que viene del griego significa”acción”), se encuentra en todas partes, pero solo podemos obsevar los
fectos que produce sobre los cuerpos, es decir los cambios que ocurren gracias a ella
La energía es el “combustible” necesario para el crecimiento económico y la mejora del bienestar. La energía eléctrica es
la que hace funcionar las fábricas y nos permite disfrutar de un ambiente confortable en nuestros hogares mediante la
calefacción y el aire acondicionado.
La energía es el combustible que el cuerpo humano necesita para vivir y ser productivo. Todos los procesos que se
realizan en las células y los tejidos producen y requieren de la energía para llevarse a cabo. En el cuerpo humano, los
alimentos son transformados en sustancias nutritivas.
Todas aquellas actividades en las que se producen transformaciones y movimiento, cambios de temperatura,
modificaciones en las formas de los objetos necesitan energía para llevarse a cabo.

No es sencillo definir energía con precisión pero es importante que logres

comprender como se transforma y se transfiere de un cuerpo a otro.
La energía es invisible, pero podemos percibir los efectos cuando se pone
en juego. Hay energía en los seres vivos y en las cosas inertes, como
también en las radiaciones que llenan el espacio (como la luz o las ondas
de radio). Pero unicamente detectamos sus efectos cuando sucede algo, es
decir, cuando producen cambios.
Fuente de energía: es un fenómeno físico o químico del que es posible
explotar su energía con fines económicos o biofísicos. Sabemos que las
consecuencias derivadas del uso de fuentes de energía de origen fósil son
muchas: agotamiento de los recursos, dificultad de abastecimiento,
dependencia energética y contaminación ambiental.

Recordemos que existen fuentes de energía renovables (flujo de energía constante) y fuentes de energía no renovable
(de origen terrestre, de formación muy lenta).
También debemos saber que un recurso energético es la cantidad de energía disponible para el uso en las fuentes de
energía.
El aprovechamiento de las distintas formas de energía, cada vez de manera más eficiente, ha permitido al progreso y
hace que nuestra vida sea más cómoda y placentera, aunque esto también produce un impacto ambiental que a veces
es irreversible.
La energía es una magnitud y por lo tanto puede medirse y esa medida expresarse
mediante unidades. En el sistema Internacional (SI) la unidad de energía es el joule
(J), en honor a James Prescott Joule (1818-1889), quién estudió las transformaciones
de la energía.
Casi toda la energía proviene del sol, la cual, además de generar condiciones
climáticas adecuadas para el desarrollo de la vida, crea una serie de fenómenos que
podemos aprovechar. Son ejemplos:
*Ciclo del agua
*Masas de aire en movimiento ……¿Qué tipo de energía se darán en cada
*Formación de energía orgánica ejemplo?

Características de la Energía

1.-Se puede almacenar y, por lo tanto, se puede utilizar cuando más convenga. Ejemplo: la energía química se puede
acumular en pilas o baterías y la energía eléctrica en condensadores o capacitores.
2.-Se puede transportar mediante un sistema que la transporte. Ejemplo: Energía eléctrica mediante los cables y la
energía radiante (radiaciones electromagnéticas) por medio de ondas que viajan en el aire.
3.-Se puede transformar de una energía a otra que sea más útil. Ejemplo: la energía química de una pila se transforma
en eléctrica y hace funcionar una linterna
52
 4.-Se puede transferir con facilidad de unos cuerpos a otro. Ejemplo un
vaso de agua fresca se calienta porque se produce una transferencia de
energía desde el medio hacia el líquido.
5.-La energía no se puede crear ni destruir; se conserva y no se gasta,
solo se transforma o se transmite de un cuerpo a otro. (Principio de
conservación de la energía
6.-La energía se degrada.
La energía se manifiesta de muchas y diversas formas, que pueden
parecer muy diferentes y sin relación entre sí. Luz, calor, electricidad son

diferentes formas de energía que, además, pueden transformarse unas en otras.

La Energía Cinética
La energía cinética se define como la energía que se produce por el movimiento de los cuerpos. Cuando mayor velocidad
adquiera un objeto, mayor será su energía cinética. En este tipo de energía entra en juego la masa y la velocidad.

La energía cinética (Ec) sumada a la energía potencial (Ep)

conforma a la energía mecánica (Em).
La energía cinética es una magnitud escalar- o sea que su medida
se puede expresar con un número y una unidad- y que es mayor o
igual a cero. La Energía es nula cuando el móvil no tiene velocidad
Una expresión sencilla permite calcular la energía cinética de un
cuerpo de masa m (expresada en kg) que se mueve a una
velocidad v ( expresada en m/s).
Entonces la expresión sería:

Ec = 1 . m . v2
2
Los tipos de energía cinética
Se diferencian dos tipos dependiendo del movimiento:
*La energía cinética de traslación, en la que el objeto describe una trayectoria lineal.
*La energía cinética de rotación, en la que el objeto gira sobre sí mismo.

La Energía Potencial
La energía potencial es la energía que un objeto posee debido a su posición en un campo de fuerzas. También puede ser
debido a la configuración de sus partes.
Esta forma de energía es una magnitud escalar cuya unidad de medida del Sistema Internacional de Unidades es el joule
(J).
Esta forma de energía se asocia con las fuerzas que actúan sobre un cuerpo de tal manera que esto sólo depende de la
posición del cuerpo en el espacio. Estas fuerzas pueden ser representadas por un vector en cualquier punto del espacio
formando. Este vector se conoce como campo vectorial de fuerzas o campo de fuerzas.
Puede considerarse que es la energía almacenada en un cuerpo. Presenta las siguientes características: - Depende de la
posición del cuerpo: a mayor altura, con respecto a la superficie terrestre o a un sistema en particular, mayor energía
potencial.
Los tipos de energía potencial más comunes son:
1.-Energía potencial gravitacional ( Epg ) que depende de la posición vertical y de la masa de un objeto.
2.-Energía potencial eléctrica o electrostática de una carga en un campo eléctrico.
3.-Energía potencial química. Esta forma de energía potencial se basa en la energía que posee las moléculas. Esta
energía almacenada se libera o se absorve a través de las reacciones químicas

Se establece una forma de calcular la Energía potencial gravitatoria que es la siguiente:

53
La Energía Eléctrica
La energía eléctrica es una forma de energía que se deriva de la existencia en la materia de cargas eléctricas positivas y
negativas que se neutralizan. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como
la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.

La energía eléctrica es una fuente de energía renovable que se obtiene

mediante el movimiento de cargas eléctricas (electrones) que se produce en
el interior de materiales conductores (por ejemplo, cables metálicos como el
cobre). Parte de la energía proviene de la energía nuclear y de las grandes
represas.
El origen de la energía eléctrica está en las centrales de generación,
determinadas por la fuente de energía que se utilice. Así, la energía

eléctrica puede obtenerse de centrales solares, eólicas, hidroeléctricas, térmicas, nucleares y mediante la biomasa o
quema de compuesto de la naturaleza como combustible.
La Electricidad es de vital importancia ya que con ella viene el desarrollo de la persona, en la medida de que son
esenciales los servicios que se derivan de su uso tales como: Iluminación, Refrigeración de alimentos, y el uso de algunos
equipos que facilitan el diario vivir.

La Energía Nuclear
La Energía nuclear se obtiene del núcleo de los átomos. Se manifiesta mediante reacciones nucleares, en las que se
liberan grandes cantidades de energía en forma de radiaciones, muchísimo más que en las reacciones químicas.
Los núcleos atómicos de los elementos pesados tiene muchos protones y neutrones (llamado nucleones) y poseen cierta
inestabilidad, debido a su tamaño, los nucleones se encuentran, en su mayoría, bastante separados entre sí.
La inestabilidad hace que la fuerza eléctrica de repulsión pueda llegar a
fragmentar el núcleo.
La energía nuclear es la energía que se libera como consecuencia de la
reacción que se produce cuando se dividen los núcleos atómicos pesados. Ésta
es también denominada Fisión Nuclear.
En las centrales nucleares se provoca la fisión controlada de grandes cantida -
des de núcleos de elementos pesado; se obtiene así la energía nuclear
presente en ellos.
La energía del sol también es nuclear se produce mediante un proceso llamado

Fusión nuclear.
Ésta energía se puede obtener de dos formas: fusión nuclear y fisión nuclear. En la fusión nuclear, la energía se libera
cuando los núcleos de los átomos se combinan o se fusionan entre sí para formar un núcleo más grande. En la fisión
nuclear, los núcleos se separan para formar núcleos más pequeños, liberando energía.
La reacción de fusión genera del orden de 4 veces más energía que la fisión. La reacción nuclear de fusión no contamina
tanto como la de fisión, eliminado el peligro de los residuos radioactivos. La fisión necesita como materia prima, una
materia prima de difícil producción, como es el Uranio enriquecido.
La fisión nuclear libera una enorme cantidad de energía durante la reacción. Sin embargo, esto es 3-4 veces
menos que la energía liberada durante la fusión nuclear.
Una de las causas del porque no se utiliza la fusión nuclear es porque la energía que recibimos es continua, como
promedio de muchas de estas explosiones nucleares discretas. Todo el problema de la energía procedente de la fusión
nuclear es un problema de control, y un problema de control a escala no solo atómica, sino a escala nuclear. El
proceso de fusión es un proceso cuántico.
54
La Energía Térmica
La energía térmica es la energía contenida dentro de un sistema y que es responsable de su temperatura. La energía
térmica siempre se ha relacionado con el calor y, de hecho, el calor es el flujo de esa energía térmica.

La energía térmica puede obtenerse de múltiples maneras, a través de distintas

fuentes que entregan calor. Así, por ejemplo, una calefacción en invierno es una
fuente de energía térmica que cede calor y que nuestro cuerpo absorbe para
mantenerse caliente.

Este tipo de energía se produce cuando átomos y moléculas se mueven rápidamente. La forma más fácil de generar
energía térmica es a través del sol, aunque también existe energía geotérmica, por ejemplo.
La más grande fuente de energía térmica de la que disponemos es el sol, cuyos procesos de combustión constantes
irradian enormes cantidades de calor y de luz al universo que lo rodea. Los animales de sangre fría aprovechan esta
fuente energética, por ejemplo, exponiéndose a la luz solar para calentar su organismo.

La Energía Radiante
La energía radiante es la energía que poseen las ondas electromagnéticas como la luz visible, las ondas de radio, los
rayos ultravioletas, los rayos infrarrojos, etc. La característica principal de esta energía es que se propaga en el vacío sin
necesidad de soporte material alguno.
La energía radiante resulta de la interacción de las partículas electromagnéticas que se generan de forma natural (el sol)
o artificial (horno microondas, por ejemplo) con cualquier objeto material. De esta manera, la energía contenida en los
fotones, se transmite al cuerpo que la intercepta.
Un buen ejemplo de energía radiante es la que proporciona el sol, que nos llega en forma de luz y calor, y que tanto
aporta en nuestra vida diaria. También encontramos este tipo de energía en los microondas, la televisión, la radio, y un
largo etcétera de productos de uso cotidiano
Además de formar parte de importantes procesos como la fotosíntesis, la energía radiante puede ser utilizada en el uso
de diferentes electrodomésticos, en el área de la medicina, radiografía, radioterapia y diferentes formas de
instrumentos relacionados con la medicina nuclear.
Las ventajas de éste tipo de energía son:
*Es una forma de energía no contaminante.
*Se considera una fuente inacabable de energía.
*Es un sistema de utilización de energía valorado como ideal para todas las áreas donde no puede llegar el recorrido
eléctrico o su traslado es muy costoso y dificultoso

FUENTES DE ENERGÍA
Energía Hidraúlica
La hidráulica, del latín hydraulĭcus, hace referencia a aquello que se
mueve por medio de fluidos. También conocida como energía hídrica, se
obtiene a partir del aprovechamiento de la energía cinética y potencial
de las corrientes, las mareas o los saltos de agua.
La energía hidráulica es aquella que aprovecha el movimiento del agua
para generar energía. Su obtención se debe al aprovechamiento de
la energía cinética y potencial de los saltos de agua o corrientes.
55
La energía hidráulica o energía hídrica se obtiene del aprovechamiento de las energías cinética y potencial de la
corriente del agua o los saltos de agua naturales. En el proceso, la energía potencial, durante la caída del agua, se
convierte en cinética y mueve una turbina para aprovechar esa energía.

La Energía Solar
La energía solar fotovoltaica es una fuente de energía renovable que se obtiene
directamente de la radiación solar mediante un panel solar que a su vez la
transforma en energía eléctrica.
La energía solar es aquella que se obtiene de la radiación solar que llega a la
Tierra en forma de luz, calor o rayos ultravioleta. Es un tipo de energía limpia
y renovable, pues su fuente, el Sol, es un recurso ilimitado. Un ejemplo de ello

es la utilización del Sol como fuente de calor para secar la ropa.

En la actualidad se puede usar directamente por dos vías.
*Energía solar térmica: utilizadas para calentar un fluido, generalmente agua. Este proceso tiene lugar en unos aparatos
denominados colectores. La energía obtenida se aplica fundamentalmente para obtener agua caliente y calefacción de
uso doméstico. En algunos casos, a altas temperaturas, también es posible obtener energía eléctrica.
*Energía solar fotovoltaica: permite la transformación directa de la energía solar en energía eléctrica, por medio de
unos dispositivos especiales, fabricados con silicio, los paneles fotovoltaicos. Esta energía puede utilizarse para uso
doméstico o bien transferirse a la red eléctrica general.
Las ventajas de ésta energía son que reduce significativamente la huella de carbono. Es una energía limpia que no
genera gases de efecto invernadero ni contaminación durante su uso. Se trata de una energía renovable y sostenible.
Puede calentar, algo que otras energías renovables no ofrecen.

Energía de la biomasa
La biomasa es el conjunto de materia orgánica, de origen animal o vegetal, procedente de la transformación natural o
artificial de los restos de los seres vivos.
La energía de la biomasa se puede conseguir fundamentalmente a provechando residuos forestales, agrícolas y domés
ticos, transformándolos en combustible (biomasa residual).
Se puede obtener también de la quema directa o mediante una transformación para conseguir otro tipo de combustible
como el biodiesel. Hoy en día el aprovechamiento energético de la biomasa esta direccionado a la producción de gas (
biogás ), energía térmica y energía eléctrica.

Energía Eólica
La energía eólica es una fuente de energía renovable que utiliza la fuerza del
viento para generar electricidad. El principal medio para obtenerla son los
aerogeneradores, “molinos de viento” de tamaño variable que transforman
con sus aspas la energía cinética del viento en energía mecánica.
Es una energía de bajo coste cuyo precio se mantiene bastante estable, por lo
que puede competir en rentabilidad con las fuentes energéticas
tradicionales, además de ser una fuente de ahorro. La energía eólica es
autóctona pudiendo darse en cualquier rincón del planeta.
Los molinos antiguos fueron reemplazados en la actualidad por
aerogeneradores
56
Energía Geotérmica Geotermia es una palabra de origen griego que significa calor, el
calor de la tierra. La energía geotérmica se encuentra almacenada
bajo la superficie terrestre en forma de calor y ligada a volcanes,
aguas termales, fumarolas y géiseres.
La energía geotérmica es un tipo de energía que usa el calor
almacenado en el interior de la corteza terrestre. Se trata de
una energía renovable e incuantificable.
Algunos ejemplos de energía geotérmica disponibles en el
ambiente son: los volcanes, los géiseres y las aguas termales.

La energía geotérmica es por tanto una energía renovable que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor
natural del interior de la corteza terrestre. Esta energía térmica se puede transmitir a través de los cuerpos de roca
caliente o reservorios bien sea por conducción o por convección.

Energía Mareomotriz
La energía mareomotriz, también llamada energía oceánica o marina, es
aquella que se consigue con el movimiento de las mareas. La energía que
genera la marea al subir y bajar se aprovecha con unas turbinas que al
activarse mueven el conjunto mecánico del alternador, produciendo
así energía eléctrica.
La energía mareomotriz es un tipo de energía renovable que consiste en el
aprovechamiento de los cambios de marea para generar energía eléctrica.
La energía de las mareas se transforma en electricidad en las centrales

hidroeléctricas mareomotrices. Este tipo de instalaciones se construyen en zonas costeras.

Energía de los combustibles fósiles

Los combustibles fósiles son aquellos que se transformaron en el subsuelo terrestre, hace millones de años, a partir de
restos de seres vivos en presencia de ciertas condiciones de presión y temperatura. Tienen un gran poder calorífico, es
Decir, contienen gran cantidad de energía química aprovechable. Son el carbón mineral, el petróleo y el gas natural.
*Carbón Mineral: se utiliza para la obtención de energía eléctrica en las centrales térmicas y, en menor medida, en las c
asas, para calefacción y cocción de alimentos.

*Petróleo: los combustibles obtenidos a

partir de la destilación fraccionada (nafta,
gasoil, querosén, etc.) se emplean en las
centrales térmicas para producir energía
eléctrica y también para hacer funcionar
motores de vehículos y maquinarias. O sea a
partir de la energía química se produce
energía cinética.
*Gas Natural: Se usa en cocinas y para
calefacción, como combustible en ciertos
vehículos, principalmente de transporte
público (gas natural comprimido o GNC) y
en las centrales térmicas, para producir
energía eléctrica ( como sustituto del
carbón) Se distribuye en grandes tuberías
llamadas gasoductos.

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ICS 3°A/B ESTÁTICA POPOLIZIO SOSSA LA PAZ

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Teniendo en cuenta lo visto anteriormente realiza las siguientes actividades

2) Representa una fuerza de 80 N en dirección horizontal. Indica la escala que usaste, ¿Qué sentido tiene?
3) Para representar una fuerza de 300 N, ¿Qué escala debería usar? Grafícala como desees.
4) Teniendo en cuenta la representación vectorial de una fuerza, realizada con una escala de 20N – 1cm
¿Cuál es la intensidad o módulo de la misma?

5) Indica en la siguiente fuerza, módulo o intensidad, punto de aplicación dirección y sentido.

6) Teniendo esta fuerza como ejemplo grafica una fuerza que tenga :
a) Igual intensidad
b) Igual dirección
c) Igual sentido
d) Igual intensidad, dirección y distinto sentido

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ICS 3 A/B Popolizio-Sossa la Paz

Sistema de Fuerzas: Un sistema de fuerzas está formado por todas las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo.

Sistema de fuerzas colineales (son las que se encuentran en la misma

dirección o sea en la misma recta de acción).
Sistema de fuerzas que actúan en el mismo sentido

La resultante de fuerzas que actúan en el mismo sentido es igual a la suma de las intensidades de las fuerzas
actuantes y tiene el mismo sentido que ellas.
Así, si tienes dos fuerzas, F1 = 5N y F2 = 3N, que actúan hacia la derecha, la resultante de ellas es:

Resolución Analítica
R = F1 + F2 = 5N + 3N = 8N actuando en el mismo sentido que las componentes.
También se puede resolver el problema gráficamente como se muestra en la figura siguiente, la escala utilizada es
10kg = 1cm
Resolución Gráfica

F1 F2

F1 = 25 Kg (2.5 cm)

R F2 = 50 kg (5 cm)

R = 75 kg (7.5 cm)

Aclaración : Cuando realizo la suma gráficamente, ubico los vectores uno a continuación del otro ( tengo en cuenta
que donde termina la flecha es donde termina la medida del vector), si ubiera una tercera fuerza la ubico donde termina
la fuerza dos,

Ejercicios.
Calcular analiticamente y gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas:
1) 2N, 5N hacia la derecha
2) 4N, 6N hacia la izquierda
3) 3N, 5N hacia la izquierda
4) 6N, 8N hacia arriba
5) 12N, 20N hacia la derecha
6) 30N, 20N hacia abajo
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ICS 3 A/B Popolizio-Sossa la Paz

Sistema de fuerzas que actúan en sentido contrario

La resultante de dos fuerzas que actúan en sentido contrario es igual a la diferencia de las intensidades de las fuerzas
actuantes y tiene el sentido de la fuerza mayor.

Los dibujos anteriores nos muestran ejemplos de fuerzas colineales de distinta dirección.
Así, si tenemos dos fuerzas, F1 = 10N hacia la derecha y F2 = 4N hacia la izquierda, actuando sobre un cuerpo, la
resultante es:
Resolución Analítica
R = F1 – F2 = 10N ─ 4N = 6 N actuando en el sentido de la mayor, hacia la derecha.
También podemos resolver el problema gráficamente, como se muestra en la figura siguiente:
Para esto seguimos los siguientes pasos:
 Graficamos F1 utilizando la escala de 10 N= 1cm , donde termina la fuerza y por encima de esta, puede ser con
otro color, la F2, en sentido contrario
F1

F2
Gráfico

Resultante debe medir 6cm = 6N R=6N

Ejercicios.
Calcular matemática y gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas. La primera actúa hacia la derecha y la
segunda actúa hacia la izquierda
En los primeros 4 ejercicios uso la escala de 1N =1cm en el 5 y 6 uso la escala de 2N =2cm, cuando hago la cuenta
resta la mayor menos la menor y me fijo que dirección tiene la resultante y lo escribo en la respuesta.
1) 2N, 5N.
2) 4N, 6N.
3) 3N, 5N.
4) 6N, 8N.
5) 12N, 20N.
6) 30N, 20N,

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EJERCITACIÓN

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Físicaquímica Sossa La Paz-Popolizio
Ejercitación 1
a.-Hallar A, Z p+, e-, n grupo y período. Realizar el diagrama atómico y símbolo de Lewis de los siguientes elementos:
Grupo 1 14 18 12 17 15 2
Período 4 5 2 6 3 3 5

b.-¿Cuál de los siguientes casos son sustancias compuestas y cuáles sustancias

simples?
1.-Hierro ( Fe )..................................... 2.-Cloro ( Cl )................................................
3.-Cloruro de Potasio ( Cl K )................ 4.-Oxido de aluminio ( O3 Al2).....................
5.-Amoníaco( NH3 )............................... 6.-Boro ( B ).................................................

c.-Escribe los símbolos de los siguientes elementos químicos:

1.-Sodio............ 2.-Potasio............. 3.-Bario.................... 4.-Bismuto................ 5.-Azufre.......... 6.-Flúor......................

7.-Calcio.............8.-Plomo................9.-Bromo..................10.-Neón...................11.-Selenio............12.-Fósforo.................

d.-¿De qué elemento se trata?

……………………………………

Período:………Grupo:…….
(Izquierda)

……………………………………

Período:………Grupo:…….
(Derecha)

e.- 2.-Representa A y Z de los siguientes elementos químicos:

Fe Co Al Ne K
(Hierro) (Cobalto) (Aluminio) (Neón) (Potasio)

Na C Ar N He
(Sodio) (Carbono) (Argón) (Nitrógeno) (Helio)

f.-Indica cuál de los siguientes elementos es un gas noble o inerte y escribe el símbolo químico:

Aluminio( )............ Polonio ( ).............. Uranio( )........ Helio( )....... Mercurio ( )........... Galio ( )................

g.-Indica cuál de los siguientes elementos es un gas y escribe el símbolo químico de c/u:

Sodio ( )............. Cloro ( )........... Oxígeno( )............ Cromo ( )............... Galio ( )................ Litio( )………………….

h-Indica cuál de los siguientes elementos es un sólido y escribe el símbolo químico de c/u:

Nitrógeno( )............. Cloro( )........... Galio( )............ Indio ( )............... Yodo ( )............ Potasio ( )…………..

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Ejercitación 2
a.-Hallar Ar y Mr de los siguientes compuestos:

1.-Pb ( OH )4 (Hidróxido Plúmbico) 2.-Ca ( N O3 )(Nitrato de Calcio)

3.- ( S O4 )3 Al3 (Sulfato de Aluminio) 4.-Ca ( OH )2 (Hidróxido de Calcio)
5.- F3 Al ( Fluoruro de Aluminio) 6.- Na2 C O3 (Carbonato de Sodio)
7.- Al2 S3 (Sulfuro de aluminio) 8.- C H4 (Metano)
9.- Na2 O (Óxido de Sodio) 10.-Fe (O H )3 (Hidróxido de Férrico)

b.-¿Cuántos moles y/o moles atómicos existen en:

1.-414 de Pb(Plomo) 2.-620g H2 C O3 (Acido Carbónico)
3.-630g H N O3 (Ácido Nítrico) 4.- 3200g de Pb(HO)4 (Hidróxido Plúmbico)
5.-3420g de Al2 (NO3)3 (Nitrato de Aluminio) 6.-440g de O Na (Óxido de Sodio)?

c.-¿Cúantos gramos hay en :

1.-3 moles de KNO3 (Nitrato de Potasio) 2.-11 moles de Fe(OH)3 (Hidróxido Férrico)
3.- 5 moles de Fe(NO3)3 (Nitrato Férrico) 4.- 6 moles H P O3 (Ácido Fosfórico)
5.-8 moles de KOH (Hidróxido de Potasio) 6.- H Cl O4 (Ácido Perclórico)?

d.-Calcular el volumen que ocupará los siguientes gases en CNPT:

1.-3 moles de Cl2 2.-10 moles de H2 3.-5 moles de H2 S (Ácido Sulfhídrico)
4.-700 g de Cl2 5.- 400g de Ne2 6.- H2 O (g) 7.- 64g de O2
e.-Teniendo en cuenta cada elemento químico utilizado en el punto anterior representa el símbolo de Lewis.
f.-Obtener la masa atómica relativa del siguiente elemento químico:
1) Isótopo Abundancia(%) Masa 2) Isótopo Abundancia(%) Masa
Estroncio(Sr)82 9,90% 85,9094 Plomo 2% 204
Estroncio(Sr) 83 7,50% 86,9089 Plomo 28,2% 207
Estroncio(Sr)84 82,60% 87,9056 Plomo 57,8% 208
Plomo 12% 209
Ejercitación 3
a.-Teniendo en cuenta la CE (Configuración Electrónica) indica de que elemento se trata
1.-1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8 …………………………………………………………………………………….……………..
2.- 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3 ………………………………………………………………………………….…….…
3.-1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d2 ………..………………………………………………………………………
4.-1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5……………………………………………………………………………………………………….
5.-1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 ……………………………………………………………………………..……………………..
6.-1s2 2s2 2p6 3s1………………………………………………………………………………………………………………………….
7.-1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1 ………………………………………………………………………………………………
8.-1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d7………………………………………………………………………….……………………………

b.-Teniendo en cuenta los elementos del punto a obtener A, Z, p+, e-, n, diagrama atómico, grupo, período y símbolo de
Lewis de cada elemento del punto anterior
c.- Desarrolle la CE teniendo en cuenta la regla de las diagonales

1) 49In (Indio) 2 ) 47Ag (Plata) 3 ) 42Mo (Molibdeno) 4) 29Cu (Cobre)

5 ) 77Ir (Iridio) 6) 48Cd (Cadmio) 7) 43Tc (Tecnecio) 8) 52Te (Telurio)

(Completa la representación de A y Z también)

d.-Desarrolla la configuración electrónica(CE) de los siguientes aniones y/o cationes:

1) O-2 2)Al+3 3)Ca+2 4) Na+ 5) K+ 6) S-2 7)Cl- 8) Fe+2

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Ejercitación 4
a.-Teniendo en cuenta los siguientes compuestos:
1.- Br3 Al (Bromuro de Aluminio) 2.- O3 P2 (Oxido Fosfórico )
3.- Cl2 Ca (Cloruro de Calcio) 4.- O3 N2 (Oxido Nitroso)
5.- Br2 Ca (Bromuro de Calcio) 6.- Cl2 O5 (Oxido Clórico)
7.- F3 Al ( Fluoruro de Aluminio ) 8.- I2 O5 (Óxido Iódico)

*Representar las siguientes uniones química y clasificarlas indicando el tipo:

*Representar A y Z / Hallar los p+, n, e-, símbolo de Lewis y diagrama atómico /Desarrollar CE y CEE
*Obtener Ar y Mr de cada compuesto

Ejercitación 5
a.-Se presentan las siguientes ecuaciones
1) Dióxido de + Agua ---------------- Glucosa + Oxígeno
Carbono ( clorofila )

6 C O2 + 6 H2 O C6 H12 O6 + 6 O2

2) Glucosa + Oxígeno -----------------Dióxido de + Agua + Energía

Carbono Calórica

C6 H12 O6 + 6 O2 6 C O2 + 6 H2 O + Ec

3) Ácido Fosfórico + Hidróxido de Calcio -------------Fosfato de Calcio + Agua

2 H P O3 + Ca (OH)2 Ca ( P O3 )2 + 2 H2 O

4) Ácido Carbónico + Hidróxido de Potasio ---------------Carbonato de Potasio + Agua

H2 C O3 + 2 K (OH) K2 C O3 + 2 H2 O

En cada ejemplo debes:

*Aplicar el Principio de conservación de la materia *¿Qué cantidad de moléculas presenta la Ecuación química?
*¿Qué cantidad de átomos presenta la Ecuación química? *¿Qué tipo de reacción química es?

Nota Importante:
1.-Es importante tener todos los elementos para trabajar concentrado
2.-Ante la menor duda consulta al Profesor

Anotaciones:
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