5 Educacion Artistica y Cultura Periodo 04

Alcaldía De Medellín
Secretaria De Educación Municipal

Institución Educativa El Diamante
FORMATO DE TALLERES
Área: Educación artística

Grado: QUINTO 01,02 03 Periodo: Cuarto
Responsable: Jael María Ceballos Vergara.
Ámbitos conceptuales: Identifico características artísticas, culturales de las diferentes regiones

del país
Propongo ejercicios de expresión artística con base en las características de las diferentes regiones
culturales del país
Realizo creaciones de expresión artística, teniendo en cuenta las características del país
Competencias generales: sensibilizar. Creatividad, perceptiva, técnica, expresar, comunicar
Competencias específicas del periodo: Reconocer la relación del concepto de tiempo en las
diferentes expresiones artísticas
-Crear prepositivamente de acuerdo con las manifestaciones artísticas o técnicas
según el nivel
-Resolver e interpretar situaciones referentes a aspectos de la cultura y el folclor al dibujo técnico
adaptándolas ingeniosamente al contexto
Generar sensibilidad para soñar, proyectar, idear, proponer o crear nuevas y significativas realidades
artísticas
. Interactuar inteligentemente con los demás y con el entorno natural, artificial y social
Reconocer la relación del concepto de espacio y tiempo en las diferentes expresiones artísticas
.
Indicadores de logro tercer periodo:
Identifica las expresiones artísticas de las diferentes regiones culturales del país
Reconoce las expresiones artísticas de las diferentes regiones culturales del país
Desarrolla ejercicios de expresión artística para dar a conocer las diferentes regiones culturales del
país
.LOS OBJETOS Y LA FORMA. LEER Y OBSERVAR.

Las figuras geométricas me pueden servir como base para la elaboración de un dibujo.
https://www.youtube.com/watch?v=2ec3kyGOatE .
FORMATO DE TALLERES
https://www.youtube.com/watch?v=MxgQYTMN5Vw
Actividad 1
Aplico formas básicas en la elaboración de un bodegón. https://www.youtube.com/watch?v=MxgQYTMN5Vw
(Dibujo Básico 11 el Bodegón)
Actividad 2
En mi cuaderno amplio el modelo y aplico color.( Observe ejemplos )
LEER
EL MANDALA:
Mándala es un término de origen sánscrito que significa diagramas o representaciones simbólicas bastante
complejas.
Según el diccionario sánscrito-inglés, el término sánscrito mándala
significa:
 Círculo.
Disco (especialmente el del Sol o de la Luna).
Óvalo.
Círculo sagrado.
FORMATO DE TALLERES
Podríamos entonces decir, que los mándalas, son formas constituidas por figuras
:
Actividad 3
Terminar de colorear
FORMATO DE TALLERES
El boceto
https://www.youtube.com/watch?v=-bg54Fly4uo
LEER Y OBSERVAR.
Un boceto es un esbozo, esquema, borrador o ensayo de un proyecto visual que permite caracterizar los
rasgos y elementos esenciales de la obra futura.
C AR ACTERÍSTIC AS DE UN BOCETO
 Se hacen en papel a mano alzada.
 Normalmente se hacen con lápiz o tinta, aunque también habrá bocetos con color (cera, tizas pastel, acuarela,etc.).
 No tienen rigor de cálculo.
 No suelen implicar el uso de objetos auxiliares (compás, reglas y otros artilugios).
 Son de elaboración rápida.
FORMATO DE TALLERES

 Son esquemáticos en sus rasgos.
 Los contornos son inacabados.
 Es común observar corrección de líneas superpuestas.
 Representan solo los elementos esenciales de un diseño determinado.
F UNCIÓN DEL BOCETO

 Anticipar las complicaciones de la ejecución de una obra futura.
 Estudiar los ejes principales del diseño.
 Poner en evidencia posibles errores en la planificación.
Actividad 4
FORMATO DE TALLERES
LEER Y OBSERVAR.
FORMATO DE TALLERES
OBSERVAR
Actividad 5
Elabora un mapa conceptual como el anterior con información referente a tu país Colombia
LEER
FORMATO DE TALLERES
La Orquídea
Colombia es un país que cuenta con un gran número de especies de orquídeas y por este motivo es que La
Orquídea es considerada “la flor nacional”. Concretamente, se refiere a la variedad denominada Cattleya
Trianae. Lleva este nombre en honor del naturalista Colombiano José Jerónimo Triana.
Su significado general se asocia a su belleza, atractivo y elegancia .Fue escogida como flor Nacional según
un concepto emitido por la Academia Colombiana de Historia en 1.936. Además, las Orquídeas
Colombianas están señaladas entre las más hermosas del mundo.
ACTIVIDAD 6
Dibuja una orquídea y coloréala completamente, recuerda que también debes cubrir el fondo. Escribe el
significado según el texto
LEER
La Palma de Cera
La Palma de Cera del Quindío es el Árbol Nacional de Colombia. Su nombre científico es"Ceroxylon
Quindiuense". Es una palmera de imponente belleza, extraordinaria fortaleza y legendaria longevidad. Es
exclusiva de los Andes Colombianos. Alcanza alturas hasta de 70metros. Fue escogida como árbol
Nacional de Colombia por la comisión preparatoria del III Congreso Suramericano De Botánica, celebrado
en Bogotá en 1949. Posteriormente fue adoptado oficialmente como símbolo patrio por la ley 61 de 1985.
Su nombre aduce a su primer uso: la cera raspada sirve para hacer velas, las cuales seguramente
acompañaron la colonización de las montañas. La del Quindío es símbolo patrio, con las más altas y
las que crecen a mayor altura en el plantea
ACTIVIDAD 7
Dibuja un campo plantado con palma de cera.
.LEER
El Cóndor (Vultus Gryphus Linneo).
Aunque no señalado oficialmente, siempre se ha asociado el majestuoso cóndor de los Andes con las glorias de
Colombia. Tiene su hábitat en las máximas alturas de los Andes; de gran tamaño y envergadura, alcanza hasta
FORMATO DE TALLERES
tres metros con las alas extendidas, característica que explica su alto vuelo; fue escogido en 1834 como
emblema de libertad y soberanía para el escudo nacional.
Los símbolos patrios de Colombia recogen todo un legado histórico y cultural digno de reconocerse. La bandera, el escudo y el
himno representan la historia política del país, mientras que el cóndor de los Andes, la palma de cera y la orquídea, flor nacional de
Colombia, exaltan la riqueza natural y cultural de la nación.
ACTIVIDAD 8
CONSULTA ACERCA DE: (SÍNTESIS)
a- El escudo de Colombia. Elije una de las franjas del escudo de Colombia y dibújala
Dibuja el cóndor de los andes escribe en el fondo con marcador dos palabras de lo que significa en cóndor de los andes como
emblema cultural de nuestra nación.
b- La bandera de Colombia
c- Copia el coro y la estrofa (1) del himno nacional que más te llame la atención.
“NO IMPORTA LO LENTO QUE VAYAS,SIEMPRE Y CUANDO NUCA TE DETENGAS”

CONFUCIO
INSTRUCCIONES
LEA MUY BIEN LA INFORMACION ANTES DE REALIZAR LA ACTIVIDAD
SON OCHO ACTIVIDADES
PRESTE ATENCIÓN A LOS SBTÍTULOS: LEER,OBSERVAR Y ACTIVIDAD
FORMATO DE TALLERES
FORMATO DE TALLERES
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.
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Ámbitos conceptuales: Identifico características artísticas, culturales de las diferentes regiones

.LOS OBJETOS Y LA FORMA. LEER Y OBSERVAR.

F UNCIÓN DEL BOCETO

Dibuja un campo plantado con palma de cera.

“NO IMPORTA LO LENTO QUE VAYAS,SIEMPRE Y CUANDO NUCA TE DETENGAS”

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