MECANICA,

MOVIMIENTO
ACELERADO Y
ENERGÍA
Trabajo Numero 2

Universidad del Magdalena

Técnico profesional en prevención de riesgos laborales
 Trabajo numero 2

Mecánica, Movimiento Acelerado y Energía

Ricardo Andrés Córdoba Roques

Código: 20222231075
Karol Dayana Escobar Pinto
Código: 20212231316
Daniela Polo Guerra
Código: 20221231009

Técnico profesional en prevención de riesgos personales

Universidad Del Magdalena
Mecánica

Luis Fernando Viloria Herrera

24 de marzo de 2023
 Introducción
Sabemos que la física es todo aquel estudio relacionado con el análisis del
movimiento de un cuerpo, la aceleración es responsable de que cambie la
velocidad haciendo que aumente o disminuya de manera uniforme, a diario
podemos observar este tipo de eventos dejando en evidencia los fenómenos
físicos.
 Objetivos
 Determinar la velocidad, tiempo y la distancia que alcanza el objeto de
estudio.

 Aprender a resolver un problema de movimiento rectilíneo uniforme y

uniformemente acelerado.

 Comprobar que la velocidad es constante.

 Calcular la aceleración de un cuerpo en caída libre.

 Aprender a reconocer las gráficas distancia-tiempo y velocidad-tiempo

de un movimiento uniformemente acelerado.
1. Un vehículo de 100 kg de masa se mueve en línea recta a 70 km/h.
¿Qué fuerza debe aplicarse en forma constante para que reduzca su
velocidad a 20 km/h durante los siguientes 10 segundos de aplicada la
fuerza?
Respuesta
𝑀 = 100𝑘𝑚
𝑉𝑎 = 70 𝑘𝑚/ ℎ𝑟
𝑉𝑓 = 20 𝑘𝑚/ℎ𝑟
70 km/ equivale a 19.4 m/s ; 20 km/h equivale a 5.6 m/s.

(5.6 − 19.4)m
(100Km) ·
s = −138
10 𝑆
2. Un carrito con su carga tiene una masa de 25 Kg. Cuando sobre él actúa,
horizontalmente, una fuerza de 80 N adquiere una aceleración de 0,5
m/s2. ¿Qué magnitud tiene la fuerza de rozamiento Fr que se opone al
avance del carrito?
Masa = 25 kg
Fuerza = 80 N
Aceleración = 0,5 m/s2
𝐹 = 𝑚∙𝑎
𝐹 = (25) × (0.5)
𝐹 − 𝐹𝑟 = 𝑚 ∙ 𝑎

𝑚2
80 𝑁 − 𝐹𝑟 = 25 𝑘𝑔 ∙ 0,5
𝑠

80 𝑁 − 25 𝑘𝑔 ∙ 0,5 𝑚/𝑠^2 = 𝐹𝑟

𝐹𝑟 = 80 𝑁 − 25 𝑘𝑔 ∙ 0,5 𝑚/𝑠 ^2

𝐹𝑟 = 80 𝑁 − 12,5 𝑁

𝐹𝑟 = 67,5 𝑁
 3. Una atleta de 60 kg ejerce una fuerza sobre una patineta de 10 kg. Si
ella recibe una aceleración de 4 m/s2, ¿cuál es la aceleración de la
patineta?

a = 4m/s a2 =?

60 kg F 10Kg F
F = m* a

F = 60 * 4

F = 240 N

240 = 10 * a2.

240 = a2.

10

24 m = a2.

s2.

4. ¿Cuál es la energía potencial que tiene un ascensor de 800 Kg

situado a 380 m sobre el suelo? Suponemos que la energía
potencial en el suelo es 0.

Masa=m= 800Kg

Altura=h= 380 m

Energía potencial = Ep=?

EP= m*g*h
9.8𝑀
𝐸𝑃 = 800𝐾𝐺 × × 380𝑚 = 2929200𝑗
𝑠𝑒𝑔2

5. Una piedra de una masa de 1500 Kg rueda por una ladera con
acumulando una energía cinética de 675000 J. ¿A qué velocidad
se desplaza la piedra?

Masa = 1500 kg
Ec = 675000 j
V=?

𝑀𝑉 2
𝐸𝐶 =
2
 𝑉2
67500𝐽 = 1500𝐾𝐺.
2
2 × 67500 = 1500𝐾𝐺. 𝑉 2
135000𝐾𝐺𝑀2
( ) 1500𝐾𝐺 = 𝑉 2
𝑆2
90M2
= V2
S2

√90𝑀2
=𝑉
𝑆2

9,486𝑚
=𝑣
𝑠

6. Un pájaro de masa 500 g vuela a una altura de 150 metros a una

velocidad de 20 m/s, el pájaro desciende 50 metros y aumenta su
velocidad a 25 m/s. Calcular la energía mecánica inicial y final del
pájaro y su variación de energía mecánica.

𝑬𝒎 = 𝒎 · 𝒈 · 𝒉 + (𝟏/𝟐) · 𝒎 · 𝑽²
𝑚 1 𝑚
𝐸𝑚1 = (0.50 𝑘𝑔) · (9.8 ) · (150 𝑚) + ( ) · (0.50 𝑘𝑔) · (20 )²
𝑠2 2 𝑠
𝑬𝒎₁ = 𝟖𝟑𝟓 𝑱
𝑚 1 𝑚 2
𝐸𝑚2 = (0.50 𝑘𝑔) · (9.8 ) · ( 100 𝑚 ) + ( ) · ( 0.50 𝑘𝑔 ) · (25 )
𝑠2 2 𝑠
𝑬𝒎₂ = 𝟔𝟒𝟔. 𝟐𝟓 𝑱
𝛥𝐸𝑚 = 646.25 𝐽 − 835 𝐽
𝜟𝑬𝒎 = −𝟏𝟖𝟖. 𝟕𝟓 𝑱
Laboratorios
4- Actividades
1- Selecciona las diferentes masas y compete la siguiente tabla:

Astro Masa (g) 0 100 200 300 400 500 600 700
Tierra Peso (N) O 1N 2N 3N 4N 5N 6N 7N
N
Marte Peso (N) O 0,4 0,8 1,2 1,4 1,8 2,2 2,6
N N N N N N N N
Neptuno Peso (N) O 1N 2,2 3,4 4,4 5,6 6,8 --N
N N N N N N
Venus Peso (N) O 0,8 1,8 2,6 3,6 4,4 5,4 6,2
N N N N N N N N
La luna Peso (N) O 0,2 0,4 0,4 0,6 0,8 1N 1,2
N N N N N N N

2- Representa en una gráfica los valores del peso en N en cada astro frente a
la masa en kg.

TIERRA
8
7
7
6
6
5
5
4
PESO

4
3
3
2
2
1
1
0
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8

MASA
 MARTE
3 2,6
2.5 2,2
1,8
2
PESO

1,4
1.5 1,2
0,8
1
0,4
0.5
0
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8

MASA

NEPTUNO
8
6.8
7
5.6
6
5 4.4
PESO

4 3.4
3 2.2
2 1
1 0 0
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
MASA

VENUS
7 6.2
6 5.4
5 4.4
3.6
PESO

4
2.6
3
1.8
2
0.8
1 0
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
MASA
 LUNA
1.4
1.2
1.2
1
1
0.8
PESO

0.8
0.6
0.6
0.4 0.4
0.4
0.2
0.2
0
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
MASA

3- Determine el valor de las pendientes de las rectas obtenidas (aceleración de

la gravedad en ese astro).

TIERRA
Se selecciona un punto de la recta en este caso el punto es P (x, y) = P (0.2,2)
𝒚 𝟐
𝑷𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 = 𝒈 = = = 𝟏𝟎
𝒙 𝟎. 𝟐
MARTE
Se selecciona un punto de la recta en este caso el punto es P (X, Y) = P (0.4,1.4)
𝒚 𝟏, 𝟒
𝑷𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 = 𝒈 = = = 𝟑, 𝟓
𝒙 𝟎. 𝟒
NEPTUNO
Se selecciona un punto de la recta en este caso el punto es P (X, Y) = P (0.3,3.4)
𝒚 𝟑, 𝟒
𝑷𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 = 𝒈 = = = 𝟏𝟏, 𝟑𝟑
𝒙 𝟎. 𝟑

VENUS
Se selecciona un punto de la recta en este caso el punto es P (X, Y) = P (0.3,2.6)
𝒚 𝟐, 𝟔
𝑷𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 = 𝒈 = = = 𝟖, 𝟔𝟔
𝒙 𝟎. 𝟑
LUNA
Se selecciona un punto de la recta en este caso el punto es P (X, Y) = P (0.4,0,2)
 𝒚 𝟎, 𝟒
𝑷𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 = 𝒈 = = =𝟐
𝒙 𝟎, 𝟐

4- Busque en internet los valores de la aceleración de la gravedad y compare con

los valores experimentales obtenido determinando el error relativo en tanto
porciento.

ASTRO g (m/s2) de g (m/s2) Error relativo (%)

Experimental
internet

TIERRA 9,807 10 1,96

MARTE 3,711 3,55 68
NEPTUNO 11,07 11,33 1,61
VENUS 8,87 8,66 2,36
LA LUNA 1,62 2 23,4

2. Principio de la dinámica

ACTIVIDADES
1- Manteniendo contante la masa del taco, varía la masa del portapesas y
completa la siguiente tabla
Masa de la 200 300 400 500 600 700 800 900
portapesas
(g)
 Aceleración 5 6 6.67 7.14 7.5 7.78 8 8.18
(m/s2)

Representa los datos en una gráfica. ¿Qué conclusiones obtienes?

Aceleracion Vs Masa
10
Aceleracion (m/s2)

0
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
Masa (g)

Aquí observamos que es una función logarítmica que a medida que aumenta la
masa del portapesas, la aceleración aumenta. Por otro lado, la expresión en
función de la masa “m” y aceleración “g” con la que al introducir datos de las
diferentes masas del portapesas, obtenemos los mismos datos aproximados de
la aceleración.
2- Manteniendo la función de la más en el portapesas, varia la masa del taco y
completa la tabla.
Masa del 200 300 400 500 600 700 800 900
taco (g)
Aceleración 5 4 3,33 2,86 2,5 2,22 2
(m/s2)

Aceleracion Vs Masa
6

5
Aceleracion (m/s2)

0
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
Masa (g)
 Observamos que cada vez que la aceleración disminuye es por que la masa
del taco aumentó. También tenemos la expresión en función de la masa “m” y
la aceleración “g” con la que al introducir masa de las diferentes masas del
taco, obtuvimos los mismos datos aproximados a la aceleración.
Laboratorio 3.
4.1.
Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer una
masa de 1 kg y completa la siguiente tabla.

t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

600
500 490 491 491 490 490 491 490
433 432
400
360 351
300 278 276
200 212 214
131 140
100
58 58
0 0 1.1 1.65 2.1 2.4 2.7 3
0 1.1 1.65 2.1 2.4 2.7 3

t(s) 0 1,1 1,65 2,1 2,4 2,7 3

Ep (J) 490 433 360 278 214 140 58
Ec (J) 0 58 131 212 276 351 432
Em (J) 490 491 491 490 490 491 490

En la gráfica se puede observar una energía mecánica constante, y un

descenso en la energía potencial mientras la energía cinética aumenta.
Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer una
masa de 2 kg y completa la siguiente tabla.
t(s) 0 0,5 1,05 1,5 2 2,5 3
Ep (J) 980 956 874 764 596 380 116
Ec (J) 0 24 106 216 384 600 864
Em (J) 980 980 980 980 980 980 980
 Se puede decir que la energía potencial y cinética se ven afectadas en el
aumento de masa, lo que hace que se dupliquen.
Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer una
masa de 3 kg y completa la siguiente tabla.
t(s) 0 0,6 1,25 1,75 2,2 2,65 3
Ep (J) 1470 1417 1244 1029 773 459 173
Ec (J) 0 52 223 444 700 1014 1297
Em (J) 1470 1469 1467 1473 1473 1473 1470

t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

2000

1500 1470 1469

1417 1467 1473 1473 1473 1470
1244 1297
1000 1029 1014
773
700
500 444 459
223 173
0 0 52
0.6 1.25 1.75 2.2 2.65 3
0 0.6 1.25 1.75 2.2 2.65 3

Se puede decir que la energía potencial y cinética se ven afectadas en el

aumento de masa, lo que hace que se tripliquen respecto a la masa de
1kg.
Con una altura inicial de 50 m y una velocidad inicial de 0 m/s deja caer una
masa de 4 kg y completa la siguiente tabla.

t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

1200
1000 980 980
956 980 980 980 980 980
874 864
800 764
600 596 600
400 384 380
200 216
106 116
0 0 24
0.5 1.05 1.5 2 2.5 3
0 0.5 1.05 1.5 2 2.5 3

t(s) 0 0,4 0,9 1,45 2 2,4 2,8

Ep (J) 1960 1929 1803 1556 1192 855 455
Ec (J) 0 30 155 403 768 1105 1502
 Em (J) 1960 1959 1958 1959 1960 1960 1957

t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

2500

2000 1960 1959

1929 1958 1959 1960 1960 1957
1803
1500 1556 1502
1192 1105
1000
768 855
500 403 455
155
0 0 30
0.4 0.9 1.45 2 2.4 2.8
0 0.4 0.9 1.45 2 2.4 2.8

Podemos presenciar que al aumentar la masa la energía potencial y

cinética aumenta, lo que causa que la energía mecánica también aumente,
respecto a la masa de 1kg se cuadruplica.
4.2.
Desde el suelo (altura 0), lanza la bola de 1 kg con una velocidad inicial de 10
m/s. Ve anotando los valores, recuerda que la subida y la bajada es un único
movimiento. Toma al menos 10 valores.
t(s) 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,45 1,65 1,85
Ep 0 18 31 41 48 50 48 41 31 17
(J)
Ec 50 32 19 8 2 0 2 9 19 33
(J)
Em 50 50 50 49 50 50 50 50 50 50
(J)

t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

60

50 50 50 50 49 50
48 50 50
48 50 50 50

40 41 41
32 31 31 33
30

20 18 19 19 17
10 8 9
0 0 0.2 0.4 0.6 2
0.8 1
0 2
1.2 1.45 1.65 1.85
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.45 1.65 1.85

Podemos observar que en todos los casos la energía potencial y cinética

son inversamente proporcionales, y que la energía potencial aumenta con
la altura y la energía cinética aumenta con la velocidad.
 Desde el suelo (altura 0), lanza la bola de 1 kg con una velocidad inicial de 20
m/s. Ve anotando los valores, recuerda que la subida y la bajada es un único
movimiento. Toma al menos 10 valores.
t(s) 0 0,35 0,7 1,1 1,6 2 2,5 2,95 3,4 3,8
Ep 0 63 114 158 191 200 190 161 112 51
(J)
Ec 200 138 86 42 9 0 10 40 88 148
(J)
Em 200 201 200 200 200 200 200 201 200 199
(J)

t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

250

200 200 201 200 200 200

191 200 200 201 200 199
190
150 158 161
138 148
114 112
100
86 88
63
50 42 51
40
0 0 0.35 0.7 1.1 9
1.6 2
0 10
2.5 2.95 3.4 3.8
0 0.35 0.7 1.1 1.6 2 2.5 2.95 3.4 3.8

Con respecto al grafico anterior se puede concluir que, al aumentar la

velocidad, las energías aumentan.
Desde el suelo (altura 0), lanza la bola de 1 kg con una velocidad inicial de 30
m/s. Ve anotando los valores, recuerda que la subida y la bajada es un único
movimiento. Toma al menos 10 valores.
t(s) 0 0,35 1 1,75 2,5 3,2 4 4,75 5,45 5,95
Ep 0 97 246 368 435 449 408 313 176 49
(J)
Ec 450 354 204 82 15 1 42 138 274 400
(J)
Em 450 451 450 450 450 450 450 451 450 449
(J)
 t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

500
450 451 450 450 450
435 450
449 450 451 450 449
400 408 400
354 368
300 313
274
246
200 204
176
138
100 97 82
42 49
0 0 0.35 1 1.75 15
2.5 3.2
1 4 4.75 5.45 5.95
0 0.35 1 1.75 2.5 3.2 4 4.75 5.45 5.95

Al lanzar una pelota al aire desde altura 0 con una velocidad de 30 m/s la
energía potencial será igual a 0 e ira aumentando al subir, en cambio la
energía cinética ira en descenso, al llegar al punto de retorno, las
energías volverán a su estado inicial.
4.3.
¿Cómo afecta la masa de la bola a los anteriores resultados?
La masa de las bolas es muy importante, ya que cada que aumenta la masa,
las energías también aumentan, en caso de que se mantengan las demás
variables iguales; como la velocidad y la altura.
4.4.
Selecciona una masa de 1 kg y una altura de 30 m y una velocidad de 30 m/s.
t(s) 0 0,6 1,25 1,9 2,5 3,3 3,95 4,65 5,3 6
Ep 294 453 586 679 729 741 706 622 504 329
(J)
Ec 450 290 158 65 15 3 38 122 240 415
(J)
Em 744 743 744 744 744 744 744 744 744 744
(J)

t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

800
744 743 744 744 744
729 744
741 744 744 744 744
700 679 706
600 622
586
500 504
450 453
400 415
300 329
294 290
240
200
158
100 122
65 38
0 0 0.6 1.25 1.9 15
2.5 3.3
3 3.95 4.65 5.3 6
0 0.6 1.25 1.9 2.5 3.3 3.95 4.65 5.3 6
 En la gráfica se evidencia que en una velocidad positiva y a una altura
mayor que 0 las dos energías se cruzan en dos puntos.
Selecciona una masa de 1 kg y una altura de 30 m y una velocidad de -30 m/s.
t(s) 0 0,15 0,2 0,3 0,45 0,5 0,6 0,7 0,8
Ep 294 249 233 202 152 135 100 65 28
(J)
Ec 450 496 512 541 592 609 644 681 714
(J)
Em 744 745 745 743 744 744 744 746 742
(J)

t(s) Ep (J) Ec (J) Em (J)

800
744 745 745 743 744 744 744 746 742
714
700 681
644
600 592 609
512 541
500 496
450
400
300 294
249 233
200 202
152 135
100 100
65
0 0 0.15 0.2 0.3 0.45 0.5 0.6 0.7 28
0.8
0 0.15 0.2 0.3 0.45 0.5 0.6 0.7 0.8

Se puede concluir que en la gráfica al ser una velocidad negativa las dos
fuerzas no se cruzan y que de un principio la energía potencial irá en
descenso.
Laboratorio 4.
 Conclusión

Con esto determinamos la importancia de analizar cada movimiento, aplicando

nuestros conocimientos y sin duda logrando obtener resultados positivos para
nuestro diario vivir, ya que nos lleva a obtener un desarrollo claro de nuestra
actividad, dando lugar a espacios de mejoras, comprensión, compañerismo,
causando que la realización del trabajo se haya realizado de manera clara y
objetiva.