¡A este texto le faltan partes!

Lee el texto y
complétalo con la información que falta.
Texto de la pregunta

El día martes fuimos a visitar a mi abuela.

Entramos y ella sacó el álbum de fotos
de nuestra familia. , no nos gustó mucho
la idea, ya que queríamos jugar al aire libre y
después sentarnos a la mesa.

Mi abuela nos contó que ve esas fotos y

que las guarda como un tesoro. Antes de la visita,
ella tenía todo preparado: café, leche y galletas.
Más tarde, prepararía chocolate caliente.

Mientras mi abuela nos mostraba una foto de mi

madre cuando niña, el gato se subió a la silla.
Todos nos reímos, el gato no se dio
cuenta.

, cuando debíamos volver a nuestra casa,

le prometimos a mi abuela regresar pronto.
Lee cada adivinanza y descubre qué animal se describe:
Pregunta 1

"Mi picadura es peligrosa, mi cuerpo es pequeñito, pero el néctar

que yo doy te lo comes rapidito."
Seleccione una:

a. La araña.
b. El mosquito.
c. La abeja.
Pregunta 2

"Vivo feliz en los mares y nadando soy muy buena. Yo considero

que voy vacía pero todos dicen que voy llena."
Seleccione una:

a. La tortuga.
b. La ballena.
c. La mantarraya.
Pregunta 3

"Tengo cuatro patitas y si me molestan rasguño. Cuando estoy feliz

ronroneo y a veces también maúllo."
Seleccione una:

a. El perro.
b. El lobo.
c. El gato.
Pregunta 4

"Dicen que ando con pijama y no siempre durmiendo. Me parezco

al caballo, y del león salgo corriendo."
Seleccione una:

a. El ciervo.
b. La cebra.
 c. La gacela.
Pregunta 5

"Tengo las orejas largas mi rabo tengo cortito. Casi no me pillas

porque salto rapidito."
Seleccione una:

a. El burro.
b. La gacela.
c. El conejo.
Siguiendo las claves, escribe con el teclado
palabras que hablan del futuro.

- -

a b c

- -

d e f

- -

i l m

- -

o r s

- -

t u v

- -

y é ü
__
_
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
que vienen a continuación.
La Gatita Carlota
Yo soy la Gatita Carlota
mi novio es el Gato con Botas
que habla muy bien italiano
y con la cola toca el piano.

Me vino a invitar a un paseo

por arriba del tejado.

Qué pena, mi madre ha salido

ha ido a comprarme un vestido.
Mejor ven a verme mañana
yo te espero en la ventana.

Micifú Micifú

Por tu amor estoy cucú

dime "Miau, miau, miau"
mi gatito
Micifú.
Pregunta 1

En esta ronda, ¿quién está

cantando?
Seleccione una:

a. La Gatita Carlota.
b. El Gato con Botas.
c. La madre de Carlota.
Pregunta 2

¿Qué siente Carlota por el Gato

con Botas?
Seleccione una:

a. Temor.
b. Amor.
c. Lástima.
Pregunta 3

¿Por qué el Gato con Botas

debía regresar de después para
dar el paseo?
Seleccione una:

a. Porque Carlota tocaba el piano.

 b. Porque la mamá de Carlota había salido.
c. Porque Carlota tenía que probarse un vestido.
Pregunta 4

En el texto, ¿por qué Carlota le

dice al Gato con Botas "por tu
amor estoy cucú"?
Seleccione una:

a. Porque se puso sorda.

b. Porque está enamorada.
c. Porque se volvió loca.
Pregunta 5

En el texto, ¿ a quién se le llama

también Micifú?
Seleccione una:

a. A la Gatita Carlota.
b. A la mamá de Carlota.
c. Al Gato con Botas.
Pregunta 6

A partir de lo leído, ¿qué se

puede afirmar sobre Carlota?
Seleccione una:
 a. No quiere ver a su novio.
b. No le gusta el piano.
c. No sale sin el permiso de su mamá.
Pregunta 7

Si el Gato con Botas es capaz de

tocar el piano y hablar italiano,
¿cómo es él?
Seleccione una:

a. Generoso.
b. Estudioso.
c. Bromista.
Pregunta 8

¿Qué le traerá a Carlota su

madre?
Seleccione una:

a. Un vestido.
b. Un piano.
c. Unas botas.
Pregunta 9
¿Qué tipo de texto es "La Gatita
Carlota"?
Seleccione una:

a. Una ronda, porque se podría cantar.

b. Un cuento, porque cada línea es muy larga.
c. ¿Qué tipo de texto es " La Gatita Carlota"?
¡A este texto le faltan partes! Lee el texto y
complétalo con la información que falta.
Pregunta 1

Javiera y Martín salieron a recorrer en carpa los

bosques de su país. La primera parada fue en el
verde “Bosque de los brujos”, un lugar lleno
de . Pusieron su tienda en una ,
junto a un lago y bajo un , para que con su
sombra pudieran protegerse del . En el
suelo crecían pequeñas plantas con redondos
frutos y los árboles se movían al compás del
viento. Era un lugar maravilloso.
El cielo era azul y el día estaba . Javiera y
Martín contentos respiraban el .
¡Mejoremos nuestra comprensión! Lee el siguiente texto y
responde las preguntas que vienen a continuación.

Diario El Estudiante

Concurso:
No se trabaron con nada
Alumnos de la Escuela Villa Hermosa
obtuvieron el primer lugar en el concurso
comunal de trabalenguas.
El sábado pasado en el auditorio de
la Municipalidad de La Granja, se
realizó el Primer Concurso Comunal de
Trabalenguas. Dicho evento fue ganado
por un grupo de cuatro niños del
segundo básico de la escuela Villa
Hermosa.
Los estudiantes que triunfaron
obtuvieron 100 puntos, el puntaje
máximo en la competencia. En segundo
lugar quedaron los estudiantes de la
escuela Gonzalo González al obtener
96 puntos; y en tercer lugar quedaron
los niños de la escuela Buen Pastor,
que lograron 90 puntos.
El profesor de los ganadores, Víctor
Palma, se mostró muy feliz por el
logro de sus estudiantes y confirmó
que “Pedro, Antonia, Javiera y Héctor
se prepararon durante dos meses para
este concurso, así que se merecen el
haber ganado la competencia”.
Este lunes recién pasado, los niños
ganadores fueron recibidos con
aplausos por sus compañeros, pues
todos se sentían muy orgullosos de
ellos.

1. ¿Para qué se escribió el texto leído?

Para informar sobre los ganadores del concurso comunal de trabalenguas.

Para narrar la historia de unos niños a que inventaron trabalenguas.

Para invitar a participar en un concurso de trabalenguas.

2. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

Se realizó un concurso de trabalenguas.

La municipalidad está interesada en los trabalenguas.
 Los compañeros recibieron muy orgullosos a los ganadores.

3. ¿Qué escuela ganó la competencia de trabalenguas?

La escuela Buen Pastor.

La escuela Villa Hermosa.

La escuela Gonzalo González.

4. ¿Qué sentía el profesor de los niños ganadores?

Felicidad.
Tranquilidad.

Nerviosismo.

5. En el título de la noticia, ¿qué significa “no se trabaron con nada”?

Que para el equipo fue fácil decir los trabalengua.

Que los niños tenían mucha personalidad.

Que el profesor ayudó al equipo durante el concurso.

Completa este texto y caracteriza a las
personas que aparecen en él.

El fin de semana tuvimos nuestro paseo de curso

y esta foto la sacamos justo antes de salir de la
ciudad. Don Javier, el chofer, tiene el cabello gris
y está sentado frente al volante. Atrás de él está
Felipe, mi mejor amigo, con su y grandes
ojos café.

Junto a Felipe aparece Tomás, con una camiseta

naranja y blanco y sus . Al igual que
yo, él tiene . Al lado de Tomás está
Laura, una niña muy linda con y
unas .

Detrás de Laura está Joaquín que es hermano de

Andrés. Andrés es aquel niño sonriente, de
cabello ondulado, siempre ríe con sus . El
viaje estuvo maravilloso.
ueno hablar de nuestros sentimientos!
Siguiendo las claves, escribe en el teclado frases
que dicen cómo nos sentimos.

- -

a c e

- -

g i l

- -

m n o
- -

r s t
- -

u í ñ

___
Lee y observa el siguiente plano. Luego responde
las preguntas que vienen a continuación.

1. ¿Entre qué carreras se encuentra el Parque?

Entre Carrera 6 y Carrera 5.

Entre Carrera 3 y Carrera 6.
 Entre Carrera 3 y Carrera 4.

2. De los siguientes lugares, ¿cuál se encuentra más cerca de la

Estación de Trenes?

La Escuela.
El Mercado.
El Hospital.

3. Debo ir a buscar a mi hermana a la escuela, ¿por qué calle debo

caminar si estoy en la entrada del Hospital?

Por Calle 9.
Por Calle 8.
Por Calle 10.

4. Si estoy en la esquina Este de Calle 9 con Carrera 5, ¿dónde

estoy ubicado/a?

Entre el Hospital y la Escuela.

Entre la Biblioteca y el Parque.
Entre el Teatro y El Mercado.
¡A este texto le faltan partes! Lee el texto y
complétalo con la información que falta.

Martín era un muy aventurero. Viajó al espacio arriba de una nave amarilla que tenía tres turbinas y
echaba humo por la parte de atrás. Él recorrió muchos lugares, pero ahora se devolvía a su hogar:
Planeta . Eso puso muy feliz a , ya que su cara se llenó de alegría al mirar el planeta y
los cabellos se le pusieron azules. Esto se debía a que por fin volvería a encontrarse con su familia y amigos.

Siguiente
Señala qué combinación de palabras está
ordenada alfabéticamente.

Orden
Pregunta
Alfabético

¿Qué palabras están ordenadas

alfabéticamente?
Pregunta 2

Señala qué combinación de palabras está

ordenada alfabéticamente.

Orden
Pregunta
Alfabético

¿Qué palabras están ordenadas

alfabéticamente?
¡A este texto le faltan partes! Lee el texto y
complétalo con la información que falta.

Más Deporte 16 de abril de 2010

Derrochan confianza
Entrevistamos al capitán de la nacional, Ernesto Miranda, antes del inicio del
XVII Campeonato Sudamericano de Básquetbol y nos contó sobre las expectativas para
este torneo.
¿Cómo se ha preparado el equipo para este campeonato?
El equipo está en excelentes condiciones, llevamos nueves meses de duro entrenamiento
físico y sicológico. En el plano técnico nos conocemos a la perfección pues tenemos
una en las jugadas que solo se consigue con tiempo y trabajo. Además,
hemos contado con todo el apoyo de los dirigentes, así que no tenemos para
fracasar.
¿Cuáles son las metas que se han impuesto?

Sería un decir que seremos campeones, pues hay que ir paso a paso. Sin
embargo, nadie nos puede quitar el sueño de lograrlo. Por eso tengo la convicción de que
no deberíamos tener problemas en a semifinales.
¿Sería un fracaso no llegar a semifinales?

Es que en este deporte pueden suceder , nadie te asegura el éxito antes de

jugar. Puede que te cobren una en el último segundo y pierdas el partido.
Claramente, si quedamos eliminados, inmediatamente nuestra no sería de
las mejores.
Para terminar, ¿cuál es el nivel de básquetbol nacional?

Torneos como estos son , pues nos enfrentamos a potencias internacionales.

Aunque sin duda en los últimos años ha habido un incremento en el nivel de este deporte.
A eso se suma la de algunas fallas que antes existían, como la mala
organización y la falta de canchas. Ha habido una etapa de inflexión en ese aspecto.

Tuvimos un problema con las palabras y

necesitamos de tu ayuda. ¿Qué palabras están
escritas correctamente? Pon atención en la
combinación MB y NV.

¿Cuáles son
correctas?

Pregunta 2

Tuvimos un problema con las palabras y

necesitamos de tu ayuda. ¿Qué palabras están
escritas correctamente? Pon atención en la
combinación MB y NV.

¿Cuáles son
correctas?

Pregunta 3

Tuvimos un problema con las palabras y

necesitamos de tu ayuda. ¿Qué palabras están
escritas correctamente? Pon atención en la
combinación MB y NV.

¿Cuáles son correctas?

Pregunta 4

Tuvimos un problema con las palabras y

necesitamos de tu ayuda. ¿Qué palabras están
escritas correctamente? Pon atención en la
combinación MB y NV.

¿Cuáles son
correctas?
¡A este texto le faltan partes! Lee el texto y
complétalo con la información que falta.
¡Ha llegado el circo!
En un lindo día de verano un circo a la
ciudad. Me muy contento pensando en
que a los payasos y trapecistas actuar. Los
dueños del circo instalaron las carpas, las tiendas
de dormir y a los animales para
que en buenas condiciones para la
presentación de la noche. El payaso Zapatín
se la cara y peinó su peluca de color rojo.
Tiene muchas ganas de actuar y hacer reír.
Al salir al escenario, Zapatín saludó con un fuerte
grito a los niños que muy fuerte al verlo.
Luego, comenzóa contar los mejores chistes y los
niños con grandes carcajadas. Más tarde,
aparecieron Jaime y Javier, los hermanos
trapecistas, quienes se de las barras en lo
alto de la carpa y a hacer piruetas por el
aire. Una red los esperaba abajo por si caían. Fue
emocionante verlos, espero que el próximo verano
vuelva el mismo circo a la ciudad.

¡Mejoremos nuestra comprensión! Lee el siguiente texto y

responde las preguntas que vienen a continuación.

La leyenda de las sirenas

Según lo que sabemos hoy en día, las sirenas son esos bellos
seres mitad mujer mitad pez, que habitan misteriosamente los
océanos y que nunca se dejan ver. Sin embargo para los antiguos
griegos estos seres eran un tanto diferentes. Las sirenas tenían
una voz musical e irresistible. Por esta razón, antiguamente se
representaba a las sirenas como grandes aves con cabeza de
mujer –no muy bellas, la verdad- que atraían a los marineros que
pasaban cerca de sus costas, provocando el naufragio de sus
naves y probablemente la muerte. Una de estas leyendas fue
escrita por Homero, en su libro “La Odisea”.
Allí se relata que, cuando Ulises (el protagonista del libro y capitán
de la nave) supo que debía enfrentar a las sirenas, ordenó a sus
hombres que se taparan los oídos con cera para no escucharlas.
Así de poderoso era el canto de las sirenas. Imagínate que hueles
de lejos el aroma de tu plato favorito. Algo así sucedía si las
escuchabas. Cuando la tripulación se puso la cera en los oídos,
movido por la curiosidad, Ulises pidió que no le pusieran cera y que
lo ataran al mástil de la nave.
Ulises les ordenó a sus súbditos que, por más que gritara para que
lo soltaran, la tripulación no debía soltar sus amarras. De esta
forma, a pesar de lo amenazantes que eran las sirenas, con sus
bellísimos cantos y sus horribles figuras, Ulises pudo atravesar
aquel mar lleno de peligros. Las sirenas representan el poder y el
hechizo usado para apartar a los hombres de su ruta, para que se
desvíen siguiendo un espejismo que les provocará la ruina o la
muerte.

1. ¿Qué provocaba que los marineros se encantaran al ver a las

sirenas?

2. ¿Para qué Ulises pidió que lo ataran al mástil del barco?

3. A partir del texto, ¿por qué los barcos naufragaban?

4. ¿Qué pasó antes que el narrador mencionara la leyenda de "La

Odisea"?

5. Según el texto, ¿qué significa que el mar estaba lleno de

peligros?