Escuela Normal Superior Nº1 1

con intensificación en Lenguas Vivas

Provincial Nº34 “Dr. Nicolás Avellaneda” Departamento de Matemática
Corrientes 1191 – Rosario

Unidad III: Funciones

 Coordenadas Cartesianas.
Podemos ubicar puntos en el plano utilizando pares ordenados. Para trabajar de esta forma

vamos a hacer lo siguiente:

 Trazamos en el plano dos ejes o rectas perpendiculares y los numeramos, tomando un

segmento como unidad y transportándolo

sobre ellos.

 El punto de intersección de los ejes se

denomina origen de coordenadas.

 A los ejes los llamamos ejes coordenados; el

eje horizontal es el eje de las 𝒙, o eje de

abscisas, y el eje vertical es el eje de las 𝒚,

o eje de las ordenadas.

De esta forma, a cada punto del plano le podemos

asignar un par ordenado de números; por ejemplo, al

punto 𝑨 le asignamos el par ordenado (−𝟓; 𝟑), ya

que se encuentra a cinco unidades a la izquierda del

origen y tres unidades “arriba”, decimos que −𝟓 𝒚 𝟑

son sus coordenadas cartesianas, −5 es su

coordenada en 𝑥, o abscisa y 3 es su coordenada en

𝑦, u ordenada.

Escribir las coordenadas cartesianas de los siguientes puntos:

𝐵( ; ) 𝐶( ; ) 𝐷( ; )

Y ubicar en el plano cartesiano los puntos 𝐸(−2 ; −3 ) y 𝐹(3; 2,5)

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 FUNCIONES.
Definición.
Dados dos conjuntos no vacíos 𝐴 y 𝐵, se llama función de 𝐴 en 𝐵 a la relación que a todo
elemento de 𝐴 le hace corresponder uno y sólo un elemento de 𝐵.
Al conjunto 𝑨 se lo llama dominio o conjunto de partida y a 𝑩 codominio o conjunto de
llegada.

 Notación funcional: Para indicar que la función 𝑓 relaciona el conjunto 𝐴 con el conjunto
𝐵 escribimos:
𝒇∶𝑨→𝑩
y si 𝑓 asigna al elemento 𝑥 ∈ 𝐴, el elemento 𝑦 ∈ 𝐵 , escribimos: 𝒇(𝒙) = 𝒚.
Esto puede leerse, 𝒚 es la imagen de 𝒙 por la función 𝒇.
El siguiente esquema muestra una manera de nombrar distintas representaciones del
concepto de función:

Ejemplo:
Lenguaje coloquial: “𝑓 es la función que asigna a cada número real su doble aumentado en una unidad”

Fórmula: 𝑓: ℝ ⟶ ℝ⁄𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1

Diagrama de Venn:
ℝ 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 ℝ
−3
𝑥 𝑦 = 2𝑥 + 1
−4 1 3
0 −1,5 5
−1 −7 −5 −1
1 −2 6
2
⋮ ⋮

 Se dice que 𝒙 es la variable independiente, e 𝒚 es la variable dependiente de 𝒙

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Tabla de valores:

𝑥 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 Cálculo de Imágenes.

−4 −7 𝑓(−4) = 2 ∙ (−4 ) + 1 = −8 + 1 = −7
−3
−1,5
−1
0
1
2
10

 En el último renglon de la tabla se puede observar que se pretende calcular un valor del
dominio tal que su imagen según la función 𝑓 sea igual a 10.
Entonces planteamos que:
𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1 = 10
De esta manera resolviendo la siguiente ecuación, decimos que calculamos la
“preimagen” de 10:
2𝑥 + 1 = 10

Gráfico Cartesiano de 𝒇:
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Práctica.
1. Indicar las coordenadas cartesianas de los siguientes puntos y escribir a qué
cuadrante o eje pertenecen

A( ; ) B( ; )
C( ; ) D( ; )
E( ; ) F( ; )
G( ; ) H( ; )
I( ; ) J( ; )
K( ; ) L( ; )
M( ; ) N( ; )
O( ; ) P( ; )
Q( ; ) R( ; )
S( ; )

2. Representar los siguientes puntos sobre un mismo sistema de ejes cartesianos:

𝐴(2; 3) ; 𝐵(−3; −2) ; 𝐶(4; −3) ; 𝐷(−1; 5); 𝐸(0; 3) ; 𝐹(−2; 0). ¿A qué cuadrante o eje
pertenece cada uno de los puntos?
3. Calcular la distancia entre los siguientes puntos:
a. 𝐴(1; 3) 𝑦 𝐵(4; 6) 5
b. 𝐶(−5; 1) 𝑦 𝐷 (3; 2)
3
c. 𝐸(−3; 4) 𝑦 𝐹 (2 ; −5)
4. Graficar las siguientes funciones a partir de tablas de valores (considerar cinco
puntos distintos).
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 b. 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 . ℎ(𝑥) = 𝑥 d. . 𝑟(𝑥) = |𝑥| e. 𝑤(𝑥) = 1 f. 𝑛(𝑥) = 0

5. ¿Cuáles de los siguientes gráficos corresponden a funciones?

6. Dada la función 𝑓 que a cada número real le hace corresponder su consecutivo:

a) ¿Cuál es la fórmula de la función?
b) Confeccionar una tabla de valores a partir de la elección de cinco números reales.
c) Confeccionar la gráfica de la función sobre un sistema de ejes cartesianos.
d) Completar: 𝑓 (1) = … …. ; 𝑓 ( …. ) = −2
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7. Dada la función 𝑔 que a cada número real le hace corresponder el anterior de su

tercera parte:
a) ¿Cuál es la fórmula que define la función?
b) Confeccionar una tabla de valores;
c) Confeccionar la gráfica de la función sobre un sistema de ejes cartesianos;
d) Completar: 𝑔 (0) = … …. ; 𝑔 ( …. ) = 0

8. Dada la función ℎ que a cada número real le hace corresponder su cuadrado

disminuido en dos unidades:
a) ¿Cuál es la fórmula que define la función?
b) Confeccionar una tabla de valores a partir de la elección de cinco números reales.
c) Confeccionar la gráfica de la función sobre un sistema de ejes cartesianos.
d) Completar: ℎ (1) = … …. ; ℎ( …. ) = 3

9. Dada la gráfica de la siguiente función 𝑓, responder:

a) ¿Cuál es la imagen de 8? ¿y la de −2?

b) ¿Cuál es la preimagen de 4? ¿y la de −3?
c) ¿El punto (2 ; 0) pertenece a la función? ¿Y el (3,5 ; −1)?
d) Señalar tres puntos que pertenezcan a la función y tres que no
e) Completar:
 𝑓(−1) = … … …  𝑓(… … . . ) = 4
 𝑓(3) = … … …  𝑓(… … . . ) = 1
 𝑓(0) = … … …  𝑓(… … . . ) = 0
 𝑓(5) = … … …  𝑓(… … . . ) = −3
10. Dada la gráfica de la siguiente función
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 Resolver:
a) ¿Cuál es la imagen de 6? ¿Y la de 1,2?
b) ¿El punto (2,5 ; 140) pertenece a la función? ¿Y el (1 ; 100)?
c) Señalar tres puntos que pertenezcan a la función y tres que no
d) Completar:

 𝑓(1) = … … …  𝑓(… … . . ) = 40
 𝑓(3) = … … …  𝑓(… … . . ) = 100
 𝑓(0) = … … …  𝑓(… … . . ) = 0
 𝑓(8,5) = … … …  𝑓(… … . . ) = 140

Bibliografía.

 Matemática 1 – 1ª Edición – Amenedo Mariana B, Carranza Susana G, Diñeiro María

Teresa, Grau Jorge E, Latorre María Laura. Editorial: Santillana 1997.

 Matemática 3 – 1ª Edición – Carione Noemí H, Carranza Susana G, Diñeiro María

Teresa, Latorre María Laura, Trama Eduardo E. Editorial: Santillana 1997.

 Matemática II – 1ª Edición. – Buschiazzo Noemí B, Fomgi Eduardo D, González María

Inés, Lagreca Liliana. Editorial: Santillana 2005

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