SOCIEDAD SALESIANA INSPECTORÍA SAN PEDRO CLAVER-BOGOTÁ

COLEGIO SALESIANO DE DUITAMA

GESTIÓN ACADÉMICA Y DE LA COMUNIDAD - PASTORAL

PROCESO EDUCATIVO CULTURAL
TALLER EVALUATIVO
CÓDIGO: EC-P04-F04 VERSIÓN: 06 FECHA: 27.09.2023 PÁGINA: 1 de 5
“Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”

AREA: Lengua Castellana GRADO: DOCENTE: Fernando Jiménez

undécimo

DESEMPEÑO:

Consignar la teoría concerniente al texto argumentativo en redacción científica.

ESTUDIANTE: FECHA: 29/01/2024

VALORACION: FIRMA DEL ACUDIENTE:

REDACCIÓN CIENTÍFICA: PRECISIÓN, CLARIDAD Y BREVEDAD

A diferencia de la redacción literaria que se puede utilizar con muchos propósitos: contar historias, expresar sentimientos,
ofrecer un punto de vista, etc., la redacción científica tiene una única finalidad: comunicar eficazmente los resultados de una
investigación científica. Para lograr esta meta de manera adecuada e informar con eficacia de los hallazgos conseguidos no es
necesario ninguna destreza especial; la redacción científica es una habilidad que se puede aprender, aunque son necesarios algunos
requisitos previos, como el dominio del idioma. La construcción de textos coherentes y bien cohesionados, así como el conocimiento
de las normas ortográficas son un requerimiento necesario para adquirir las destrezas necesarias en la redacción científica.
Ni que decir tiene que la redacción científica es uno de los aspectos más importantes para la aceptación y publicación de textos
en revistas de alto impacto, dado que un texto oscuro o difícil de entender puede restar valor a la investigación presentada. Es
imprescindible, por tanto, dominar los aspectos básicos de la redacción científica, que no son otros que precisión, claridad y brevedad.
La precisión se consigue utilizando la palabra que expresa exactamente lo que se quiere decir, evitando expresiones
coloquiales, palabras comodín que diluyen el significado. En lugar de decir “hacer un informe” podemos utilizar “redactar un informe”.
La claridad es importante si queremos que el texto se entienda perfectamente. Por tanto, es conveniente huir de un lenguaje oscuro y
ampuloso que oculte las ideas principales del autor, en beneficio de una redacción clara y directa, preferiblemente en voz activa, y
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siguiendo un orden lógico. Y, por último, debemos optar por la brevedad en la expresión de la información, diciendo únicamente lo que
necesita ser dicho, evitando la palabrería y la redundancia.
De este modo, conseguiremos una comunicación efectiva de nuestra investigación presentando las ideas de una
manera ordenada, concisa y fluida que nos llevará a llegar adecuadamente a los destinatarios y a una mejor difusión de los resultados .

Referencia:
American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association (Tercera
Edición). Ciudad de México, México: El Manual Moderno.

Estilo y especificidades de la redacción científica.

El primer consejo para un investigador y redactor es el siguiente: al igual que para aprender a escribir poesía hay que leer
mucha poesía, para aprender a escribir científicamente hay que leer muchos textos científicos o que se escriban de dicha forma. No
hay otro camino real, de manera que todo lo que sigue es una pobre aportación comparado con la verdadera solución.
Confiamos en que, lo que sigue, pueda ser de alguna utilidad, pero sin leer muchos textos es imposible llegar a adquirir
el estilo que identifica a un buen trabajo, o al menos, a un buen trabajo tal como lo valoran la mayor parte
de editores y evaluadores de revistas académicas de todo el mundo. Vamos a ello, lo que caracteriza el estilo científico-académico son
los siguientes atributos
 Directo
 Conectado
 Soportado por evidencias
 Consistente
Vamos a intentar explicar lo que estos atributos significan en la siguiente tabla:
Estilo Explicación
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Un estilo directo significa que usamos frases de tipo asertivo y que evitamos expresamente
las construcciones complejas. Las ideas pueden ser muy complejas, pero las frases no. Hay que
Directo evitar frases subordinadas, en concreto. Hay que preferir estructuras sintácticas simples y directas.
Estructuras del tipo: una frase, un solo sujeto. Los párrafos deben agrupar pocas frases y todas
relacionadas con la misma idea.

En un texto científico todo está conectado. Cada párrafo justifica el que sigue, y cada párrafo
mantiene conexión con el que le precede. Esta vinculación que recorre todo el texto se expresa
Conectado
mediante conectores que deben estar presentes en la mayoría de los párrafos al inicio de los
mismos.

Las afirmaciones que se hagan en el escrito deben estar refrendadas o por los conocimientos
adquiridos gracias a la investigación (resultados, implicaciones, conclusiones) o por investigaciones
Soportado y evidencias anteriores, lo que se manifiesta en que tanto la introducción, como el marco teórico, el
por marco metodológico, la discusión y otros apartados según cada deben estar sustentados por
evidencias citaciones. Dicho de forma lo más pragmática posible, en la mayor parte del texto (con la excepción
del apartado de Conclusiones) debe haber citas a evidencias que apoyen lo que se afirme en cada
apartado, o estar refrendadas por la propia investigación.

La consistencia es la cualidad superior de la lógica por la cual se descalifica cualquier forma

Consistent de razonamiento que contenga contradicciones. En un texto científico no debemos permitir que haya
e inconsistencias. Los conceptos se definen de forma clara y unívoca y se utilizan de la misma forma a
lo largo de todo el trabajo.
Otras cualidades deseables de redacción científica son las siguientes:
 Transparencia: todos los aspectos del análisis de los componentes temáticos deben estar explicados de forma clara.
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 Trazabilidad: los trabajos científicos deben poder ser replicados por otros investigadores en caso necesario. Para ello, la
transparencia a la que nos referimos más arriba debe tener en cuenta esta necesidad, es decir, las explicaciones deben darse
de forma que no solo se entienda cada paso, sino de forma que, si otro investigador quisiera, pudiera repetirlos de forma
razonablemente equivalente.
 Persuabilidad: un trabajo académico tiene la obligación de ser persuasivo. Debe tener la capacidad de convencer a lectores
inquisitivos y críticos de que todo se hizo de la mejor forma posible. En realidad, se trata de una cualidad emergente, aparece
cuando tenemos en cuenta todos los elementos anteriores, en especial la transparencia y la trazabilidad (o replicabilidad). Tener
em mente esta deseable cualidad emergente nos puede guiar en todo el proceso, y muy especialmente nos puede guiar a la
hora de redactar el manuscrito.
AUTORIZACIONES

ELABORÓ: REVISÓ: APROBÓ:

Nombre: Karol Ximena Manosalva Martinez Nombre: Arleys San Martín B. Nombre: Arleys San Martín B.
Cargo: Responsable del proceso Cargo: Coordinador de Calidad Cargo: Coordinador de Calidad
Fecha: 20.03.2019 Fecha: 23.03.2019 Fecha: 27.03.2019

CONTROL DE CAMBIOS

VERSIÓN ORIGEN DE LOS CAMBIOS

01 Versión inicial
Se eliminan los requerimientos de visto bueno de jefes de área y coordinación
02 académica. Además, se complementa el desempeño a evaluar con el ámbito
conceptual, con el fi de especificarlo.
Eliminación fila de firmas en tabla de autorizaciones, eliminación logo de calidad en
03
encabezado, inclusión logo de Bureau Veritas
Ajustes en la codificación del formato según el procedimiento control de documentos
04
versión 09.
05 Ajustes del encabezado.
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06 Modificación logos