Un profesor genera dos grupos de trabajo: el grupo 1 tiene un tejido sumergido

1. en una disolución isotónica, en donde el tamaño de las células que lo componen

no varían por el movimiento neto del solvente. Para el grupo 2, la disolución
isotónica del grupo 1 constituye una solución hipotónica para el tejido que les fue
asignado. ¿Qué se podría afirmar respecto al caso hipotético de que el grupo 2
sumerja su tejido en la disolución del grupo 1?

A) Cuando se sumerge en una disolución isotónica, entonces el tamaño de las

células no varía.
B) Se esperaría que las células del tejido del grupo 2 se hinchen producto del
ingreso de solvente a la célula.
C) Las células del tejido del grupo 2 eventualmente se deshidratan, perdiendo
tamaño y forma original.
D) Si se encontraba en una solución isotónica, y se sumerge en una hipotónica,
se esperaría que las células se hinchen por el flujo de solvente.

En un estudio reciente sobre el metabolismo celular, se descubrió que la

2. inhibición de la enzima ACOX2 condujo a una disminución significativa en la
oxidación de ácidos grasos en las mitocondrias. Además, se observó un aumento
en la acumulación de lípidos en el citosol de las células en las que se bloqueó la
actividad de la enzima. Estos hallazgos sugieren un posible vínculo entre la
actividad de ACOX2 y la regulación del equilibrio lipídico en las células. ¿Cuál
podría haber sido la pregunta de investigación principal de este estudio?

A) ¿Cuál es el papel de los lípidos en el metabolismo celular?

B) ¿Cómo se regula la actividad de ACOX2 en diferentes tipos de células?
C) ¿Cómo afecta la inhibición de ACOX2 a la función mitocondrial en las
células?
D) ¿Cuál es la relación entre la acumulación de lípidos en el citosol y las
enfermedades metabólicas?
 La microdiálisis es un método que permite el muestreo y la recolección de
3. moléculas pequeñas, como neurotransmisores, metabolitos y otros compuestos,
de los fluidos extracelulares e intracelulares en tejidos vivos. Durante una
microdiálisis de un músculo se obtienen los siguientes resultados:

A partir de la información, ¿cuál de las siguientes hipótesis puede ser

comprobada con el reporte de los resultados de la microdiálisis?

A) El gradiente de concentración de la glucosa es igual al del potasio.

B) La cantidad de calcio transportado es equivalente al potasio movilizado.
C) La difusión del oxígeno es en el mismo sentido que la difusión del calcio.
D) Las moléculas de dióxido de carbono movilizadas es igual a la cantidad de
sodio.
 Durante el proceso de absorción de la glucosa a nivel intestinal ocurren múltiples
4. procesos de intercambio de sustancias, tal como se representa en la siguiente
imagen:

A partir de la representación de una célula intestinal, ¿cuál de los medios

representados es hipertónico?

A) La sangre.
B) El citoplasma.
C) El núcleo celular.
D) El lumen intestinal.
 Un ginecólogo está haciendo seguimiento a una mujer sana, que tiene una dieta
5. común, no consume medicamentos, y realiza ejercicios con frecuencia:

Al respecto, ¿qué evento podría ser considerado en 1, y en qué estado se

encontraría la mujer de estudio?

A) En 1 ocurre fecundación, y la mujer se encuentra embarazada. El cuerpo

lúteo genera grandes cantidades de progesterona, de ahí la elevada
concentración.
B) En 1 ocurre la maduración del folículo y próxima ovulación. Luego de este
evento se forma el cuerpo lúteo, aumentando la cantidad de progesterona.
C) En 1 ocurre ovulación. La mujer en estudio se encuentra embarazada y
como consecuencia viene el aumento de la concentración de progesterona.
D) Cuando se degenera el cuerpo lúteo, entonces se comienza a producir
grandes cantidades de progesterona.
 En un estudio destinado a evaluar los efectos secundarios de diferentes métodos
6. anticonceptivos en mujeres jóvenes de edades comprendidas entre 18 y 30 años,
se recopilaron datos durante un período de 12 meses. Los métodos
anticonceptivos estudiados incluyeron píldoras anticonceptivas orales,
dispositivos intrauterinos (DIU) y parches anticonceptivos. Los resultados
revelaron que las mujeres que utilizaban el DIU experimentaban menos efectos
secundarios en comparación con aquellas que optaban por las píldoras
anticonceptivas o los parches. ¿A qué parte del método científico corresponde la
porción del texto donde se seleccionan de los diferentes métodos
anticonceptivos?

A) Discusión
B) Hipótesis
C) Resultados
D) Procedimiento

Si una pareja ha decidido no tener más hijos. ¿Cuál de los siguientes métodos de
7. control de la natalidad es el más efectivo para este propósito?

A) Una vasectomía
B) El método del ritmo
C) Uso de preservativo
D) Píldora anticonceptiva
 Los métodos hormonales combinados corresponden a una forma combinada de
8. estrógeno y progesterona sintéticos cuya función es anticonceptiva. A partir de
esta información, ¿cuál de los siguientes gráficos representa correctamente los
niveles hormonales de una mujer que utiliza frecuentemente métodos hormonales
combinados?

A) B)

C) D)

Dos investigadores identifican, durante la fase M de una célula, la condensación

9. de los cromosomas, la desintegración de la carioteca y la organización del huso
mitótico. Luego los cromosomas se centran en el plano ecuatorial, para separarse
próximamente cada cromosoma homólogo y dirigirse a cada polo de la célula.
Pasado unos minutos, observan que la carioteca vuelve a organizarse, el huso
se desarma y se contrae, produciendo finalmente dos células hijas con la misma
cantidad de material genético. Al respecto, ¿qué imprecisión se puede apreciar
en la descripción de lo observado por los dos investigadores?

A) El huso mitótico se forma en profase.

B) La separación de cromosomas debiese ser en anafase.
C) Se describe la profase, metafase y telofase, no se identifica la anafase.
D) Describe a la anafase de forma incorrecta, al mencionar cromosomas
homólogos.
 Se presenta la siguiente figura respecto de la dotación cromosómica de células
10. sexuales (ovocito secundario y espermatozoide), cigoto, y embrión:

Al respecto, ¿cuál es la dotación cromosómica en cada numeración de la imagen

respectivamente?

A) 23 - 23 - 23 - 46
B) 23 - 23 - 46 - 46
C) 23 - 46 - 46 - 46
D) 46 - 46 - 46 - 46

Con respecto a la meiosis es correcto afirmar que:

11.
A) Proceso que es realizado por los gametos sexuales: ovocito y
espermatozoide.
B) Las cuatro células resultantes tienen la mitad de cromosomas que la célula
original
C) La duplicación del material genético ocurre dos veces, al tratarse de dos
divisiones celulares.
D) Este mecanismo no otorga variabilidad y se relaciona con procesos de
crecimiento y regeneración de tejidos.
 Gracias a un estudio realizado en un tipo de levadura que se reproduce de forma
12. sexual, se ha descubierto que la meiosis, posee mecanismos de control ubicados
en el citoplasma que rodea al núcleo celular. “De forma inesperada, este estudio
pone de manifiesto que la proteína Pch2, que tradicionalmente se había
estudiado y localizado exclusivamente dentro del núcleo, también se encuentra
en el citoplasma y, de hecho, es la proteína citoplasmática la que es esencial para
llevar a cabo la función de supervisión de la meiosis. Lo más relevante es que
Pch2, desde el citoplasma, controla procesos meióticos esenciales que ocurren
dentro del núcleo celular”, explica Pedro San-Segundo, científico que ha liderado
la investigación. Considerando los antecedentes, ¿a qué aspecto del método
científico corresponde el texto entre comillas?

A) Hipótesis
B) Conclusión
C) Observación
D) Procedimiento

La mitosis y la meiosis son mecanismos de división celular que generan diferentes

13. tipos y número de células hijas. A partir de la información, ¿cuál de los siguientes
procesos es requisito que ocurra en forma previa a ambos procesos?

A) La replicación del material genético.

B) La recombinación genética de los alelos.
C) La separación de las cromátidas hermanas.
D) La segregación independiente de cromosomas.
 Durante la fusión del espermatozoide y el ovocito II, se finaliza el proceso meiótico
14. femenino, tal como se representa en la siguiente imagen:

A partir de la información, ¿cuál de las siguientes células corresponde a la célula

liberada (Z) en forma paralela a la fusión de los gametos?

A) Óvulo
B) Polocito I
C) Ovogonio
D) Polocito II
 Uno de los equipos de estudiantes conformados en un laboratorio, decide
15. exponer su planta a radiación de una lámpara de alta intensidad; el día 1 asigna
una intensidad baja; cada día va aumentando en un 50% su intensidad lumínica
hasta llegar al día 7. La planta al día 3 alcanzó su máxima capacidad de gestión
de la radiación producida por la lámpara. Junto con ello, se tiene un sensor en la
planta que mide presencia de glucosa, como producto de la fotosíntesis realizada.
Al respecto, ¿Cómo luce el gráfico del rendimiento fotosintético de la planta vs la
intensidad lumínica?

A) B)

C) D)

Un equipo de investigadores está llevando a cabo un estudio sobre la producción

16. de glucosa en plantas de maíz a lo largo del tiempo de acuerdo a características
del ambiente, registrando datos para asegurarse de obtener resultados precisos.
Mantienen algunas condiciones (temperatura y humedad) constantes durante
todo el experimento y modifican la concentración de dióxido de carbono del
ambiente. Luego de un tiempo observan una tendencia en la producción de
glucosa a medida que cambia la concentración de CO2 en el ambiente.
Basándose en la situación descrita, ¿cuál de las siguientes opciones incluye
correctamente las variables dependiente e independiente respectivamente en
esta investigación?

A) Niveles de CO2 ambiental y humedad.

B) Concentración de glucosa y temperatura.
C) Niveles de CO2 ambiental y producción de glucosa.
D) Producción de glucosa y niveles de CO2 ambiental.
 Un grupo de investigadores ha determinado la cantidad de glucosa producida por
17. una planta expuesta a la luz. Tras 3 días de exposición, a la planta se le cubrió
sus hojas, obteniendo los siguientes resultados:

Respecto al análisis del gráfico, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a

la variable dependiente del experimento?

A) La exposición a la luz.
B) La cantidad de tiempo.
C) La especie de la planta.
D) La producción de glucosa.
 Un grupo de estudiantes ha puesto una planta acuática en un vaso precipitado,
18. cubierto por un embudo de vidrio y un tubo de ensayo. La planta se expuso a la
luz y se le agregó agua previamente hervida y enfriada. Los resultados obtenidos
han sido representados en el siguiente esquema:

A partir de la experiencia, ¿cuál de las siguientes hipótesis es comprobada con

los resultados del experimento?

A) La temperatura del agua afecta la actividad fotosintética.

B) La ausencia de dióxido de carbono impide la producción de glucosa.
C) La cantidad de luz a la que es expuesta una planta afecta su tasa
fotosintética.
D) Al hervir el agua, los minerales necesarios para llevar a cabo la fotosíntesis
se desvanecen.

Un haz de luz monocromática azul viaja por el aire, luego ingresa al agua y
19. finalmente ingresa a un prisma de vidrio. Respecto de las velocidades de
propagación de la luz por los medios mencionados, es correcto afirmar que:

A) Vaire = Vagua = Vvidrio

B) Vaire Vagua Vvidrio
C) Vaire Vagua Vvidrio
D) Vaire = Vagua Vvidrio
 Se detecta que un rayo de luz monocromática que viajaba en el aire entra en una
20. pieza de vidrio y, al hacerlo, se acerca a la normal. Al incidir en forma oblicua en
la interfaz, ¿qué se puede inferir acerca de este rayo de luz?

A) Su velocidad en el vidrio es mayor que en el aire.

B) Su longitud de onda en el vidrio es menor que en el aire.
C) Su frecuencia en el vidrio es menor que en el aire.
D) El rayo de luz se polarizó al entrar al vidrio.

En la siguiente figura cada cuadrado mide 2 cm, si el periodo de la onda es 1/2

21. segundos.

¿Cuál es el valor de la velocidad de propagación de la onda?

A) 1 cm/s
B) 6 cm/s
C) 12 cm/s
D) 24 cm/s

Un turista, durante sus vacaciones en el desierto, observa lo que parece ser un

22. oasis con agua a lo lejos. Sin embargo, después de caminar hacia él por un
tiempo, se da cuenta de que no hay agua en absoluto. ¿Qué fenómeno óptico
está experimentando?

A) Difracción de la luz en las partículas de arena.

B) Reflexión total interna de la luz en la interfaz aire-arena.
C) Dispersión de la luz debido a las fluctuaciones de temperatura.
D) Refracción de la luz debido a capas de aire de diferentes temperaturas.
 Un profesor de física quiere demostrar a sus estudiantes cómo varía el tamaño
23. de la imagen formada por un espejo cóncavo cuando un objeto se mueve más
cerca o más lejos del espejo. Para ello, coloca un objeto en frente del espejo y lo
mueve a diferentes distancias, mientras registra el tamaño de la imagen formada
en cada caso. Dado el objetivo del profesor, ¿Cuál de las siguientes opciones
representa correctamente las variables del experimento?

A) Variable controlada: Tamaño de la imagen; Variable dependiente: Distancia

del objeto al espejo.
B) Variable controlada: Distancia del objeto al espejo; Variable dependiente:
Tamaño de la imagen.
C) Variable independiente: Tamaño de la imagen; Variable dependiente:
Distancia del objeto al espejo.
D) Variable independiente: Distancia del objeto al espejo; Variable dependiente:
Tamaño de la imagen

En un experimento de laboratorio, los estudiantes dejan caer una piedra en un

24. estanque tranquilo y observan cómo las ondas circulares se propagan hacia
fuera. Cuando estas ondas encuentran un flotador en el agua, parte de las ondas
se refleja. Con respecto a las ondas reflejadas, ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es verdadera?

A) Las ondas aumentan su frecuencia después de chocar con el flotador.

B) La velocidad de las ondas se reduce a la mitad después de la reflexión.
C) Las ondas cambian su longitud de onda pero mantienen su velocidad al
reflejarse.
D) Las ondas reflejadas cambian su dirección, especialmente si no impactan
perpendicularmente al flotador.
 Una persona desea reordenar su pieza, para lo cual requiere mover su cama de
25. posición. Al momento de empujar este mueble, no se mueve debido a la presencia
del roce estático (situación 1). Por esto, debe pedir ayuda a otra persona para
aplicar una fuerza mayor. Cuando logra trasladar la cama, lo hace con una
velocidad constante hacia la derecha (situación 2). Al respecto, ¿cuál de los
siguientes diagramas representa mejor las fuerzas que actúan sobre la cama en
su plano horizontal, en las situaciones 1 y 2?

A)

B)
C)
D)

En una clase de física, los estudiantes deben formar grupos de trabajo y

26. confeccionar un paracaídas casero. Durante esta actividad, un equipo descubre
que la forma en la que distribuyen el material, al momento de confeccionar el
paracaídas, influye en su funcionalidad. Debido a esto, disponen el material que
tienen disponible de 4 formas diferentes, evaluando cual logra frenar la caída de
la mejor manera posible. Si para todos los intentos ocupan los mismos materiales
y sueltan el modelo desde una misma altura, ¿cuál corresponde a la pregunta de
investigación más pertinente?

A) ¿Cómo se relaciona la forma del paracaídas con la fuerza peso ejercida por
el cuerpo?
B) ¿Cómo se relaciona la forma del paracaídas con la fuerza de roce ejercida
por el mismo?
C) ¿Cómo se relaciona el material del paracaídas con la fuerza normal ejercida
por el mismo?
D) ¿Cómo se relaciona el material del paracaídas con el peso del mismo?
 Se tienen 3 cuerpos unidos por cuerdas inextensibles y de masa despreciable,
27. m1, m2 y m3. Si m2 está justo en medio de m1 y m3 y se aplica una fuerza F
hacia la izquierda sobre m1, provocando que los cuerpos aceleren en conjunto
sobre una superficie con rozamiento, obteniendo el siguiente diagrama de cuerpo
libre sobre uno de los cuerpos mencionados:

Si T es una fuerza de tensión, R la fuerza de roce, N la normal y P el peso, ¿a

qué cuerpo corresponde el diagrama presentado?

A) m1.
B) m2.
C) m3.
D) m2 o m3.

Se tienen 3 resortes, R1, R2 y R3 de la misma longitud inicial, de los cuales se

28. comparan sus coeficientes elásticos respectivos k1, k2 y k3. Si al colgar una masa
m en R1 y R2, R2 se deforma menos que R1, además, R1 y R3 se deforman lo
mismo cuando se cuelga una masa mayor en R1. ¿Cuál es la relación entre los
coeficientes elásticos de cada resorte?

A) k3 = k1 k2
B) k3 k1 k2
C) k2 k1 = k3
D) k2 k1 k3
 Un cajón de madera, atado a una cuerda, se arrastra sobre una superficie
29. horizontal de cemento, moviéndolo con velocidad constante. Con esta
información, se puede afirmar correctamente que el módulo de la fuerza aplicada
es igual al módulo de la fuerza de roce cinético que actúa sobre el cajón. Esta
afirmación es posible debido a

A) la primera ley de Newton.

B) la segunda ley de Newton.
C) la tercera ley de Newton.
D) la ley de Hooke.

Un grupo de estudiantes, investigando sobre la segunda ley de newton, va a la

30. biblioteca y se encuentra con un libro antiguo de experimentos. Una de las
experiencias relaciona la aceleración que adquieren cuerpos de distintas masas
cuando actúa una misma fuerza neta sobre cada uno de ellos. Lamentablemente,
por la antigüedad del documento, no se logran distinguir todos los valores,
luciendo la tabla de la siguiente manera:

Si trabajamos a partir de la información obtenida completando la tabla de datos,

¿qué es correcto afirmar?

A) El cuerpo 1 es el de menor masa.

B) El cuerpo 2 es el de mayor aceleración.
C) El cuerpo 3 es el de mayor aceleración.
D) El cuerpo 3 es el de menor masa.
 Un profesor en su clase de ciencias, comunica a sus estudiantes los resultados
31. de un experimento sobre la variación de la temperatura de una sustancia. Les
pide identificar la conclusión asociada, tomando en cuenta que la temperatura de
la sustancia aumentó de 20ºC hasta 100ºC al agregar calor, que se logró evaporar
con 540 calorías a 100ºC, y que se necesitaron 10 calorías para aumentar en
10ºC la temperatura de 1 gramo de dicha sustancia, en su fase líquida. Al
respecto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es la conclusión correcta?

A) El calor latente de vaporización es de 540 calorías por gramo y el calor

sensible es de 10 cal/gºC.
B) El calor específico es de 10 cal/gºC y el calor latente de fusión es de 540
cal/g.
C) El calor específico es de 1 cal/gºC y el calor latente de vaporización es de
540 cal/g.
D) El calor sensible es de 540 cal/g y el calor latente de vaporización es de 10
cal/g.
 En un laboratorio de termodinámica se diseña una nueva escala termométrica
32. denominada ºZ. Para estudiar su comportamiento en términos de la escala
Celsius, se realizó un experimento que permitió obtener la gráfica mostrada a
continuación.

Con respecto a la escala ºZ, ¿cuál de las siguientes afirmaciones se deriva de los
resultados del experimento?

A) El punto de fusión es de -12 ºZ y el de ebullición es de 188 ºZ.

B) El punto de fusión es de -20 ºZ y el de ebullición es de 180 ºZ.
C) El punto de fusión es de -2 ºZ y el de ebullición es de 100 ºZ.
D) No es posible determinar el punto de fusión o ebullición en la nueva escala.
 En una clase de ciencias, el profesor lee el reporte de dos sismos A y B, que
33. ocurren en dos zonas distintas, donde el sismo B libera el 60% de la energía
liberada por el sismo A. Respecto a la medición de estos eventos, ¿cuál de las
siguientes afirmaciones es correcta?

A) La medición del sismo A en la escala Richter es mayor que la medición del

sismo B en la escala de Mercalli.
B) La medición del sismo A en la escala Richter es mayor que la medición del
sismo B en la misma escala.
C) Las mediciones de los sismos A Y B en la escala Richter son iguales a las
mediciones en la escala Mercalli.
D) La medición del sismo A en la escala Mercalli es mayor que la medición del
sismo B en la escala de Richter.
E) La medición del sismo A en la escala Mercalli es mayor que la medición del
sismo B en la misma escala.

Considere un experimento en el cual se busca determinar la corriente que circula

34. por un conductor de aluminio de 2 Km de longitud y 1 de sección transversal,
cuando es sometido a una diferencia de potencial de 224 V. Para ello, se conecta
en serie un multímetro y se toma en cuenta que el valor de la resistividad del
aluminio es 2,8x Ω.m. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, con respecto a
la lectura del instrumento, es correcta?

A) El multímetro señala 12 A.
B) El multímetro mide 224 V.
C) La escala del instrumento muestra 6 A.
D) El multímetro registra 4 A.
 En un laboratorio de física, un profesor pide a sus estudiantes implementar el
35. circuito eléctrico mostrado en la figura, con el fin de conocer el porqué varía la
corriente en una resistencia al someterla a variaciones de la diferencia de
potencial en sus extremos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones se corresponde con el objetivo de la

investigación?

A) Determinar la corriente que circula por un resistor cuando se conecta con

una fuente de tensión variable.
B) Crear un procedimiento para medir la variación de la corriente que circula
por un resistor cuando se somete a variaciones de diferencia de potencial
entre sus terminales.
C) Explicar el comportamiento de la corriente en un resistor ante variaciones de
la diferencia de potencial entre sus terminales.
D) Proponer mediciones de corriente en un resistor ante variaciones de la
diferencia de potencial entre sus terminales.
 Un profesor en su clase de física pide a sus estudiantes implementar el circuito
36. de la figura, utilizando una fuente de voltaje variable V.

Si se requiere producir una corriente de 1 A en el resistor de 4Ω, ¿a qué valor de

tensión debe ajustarse la fuente?

A) 35 V.
B) 28 V.
C) 21 V.
D) 4 V.
 Un enlace covalente se produce entre dos átomos no metálicos y puede ser
37. simple, doble o triple. Cada enlace tiene una longitud y energía que dependerá
de la multiplicidad y del tipo de átomo involucrado. A continuación se presenta la
longitud y energía de enlaces que se establecen entre un átomo de carbono y un
átomo de nitrógeno u oxígeno:

Respecto a esta información es correcto afirmar:

A) El enlace doble tiene la misma longitud, independiente de los átomos

involucrados.
B) A medida que aumenta la multiplicidad de un enlace, aumenta la longitud del
mismo.
C) Para el mismo tipo de átomo, el enlace doble tendrá más energía que el
enlace simple.
D) Cuando el carbono forma un enlace simple con un átomo de mayor tamaño,
la longitud de enlace será mayor.

De la siguiente ecuación no balanceada:

38.

¿Que compuesto será el reactivo limitante si la reacción se produce a partir de

140 g de y4g ?

A)
B)
C)
D) y
 Un profesor solicita a un grupo de estudiantes calcular el número atómico y
39. másico de dos iones, para lo cual, les entrega la información indicada en la
siguiente tabla:

¿Que información falta para que los estudiantes puedan realizar la tarea indicada
por el profesor?

A) La cantidad de protones.
B) La cantidad de neutrones.
C) El período al que pertenece.
D) El número de electrones de valencia.
 Un suelo que contiene una alta salinidad provoca que éste se agriete producto a
40. las altas concentraciones de sales que presenta, dificultando el crecimiento de
las plantas para la agricultura y repercutiendo directamente en la actividad
agrónoma de la zona. Un estudio de este suelo determina las concentraciones de
algunas de las sales que más contribuyen en este fenómeno:

Sabiendo que en lugares en donde la agricultura es excesiva, es normal registrar

valores cercanos a 50 ppm, ¿cuál podría ser la causa que lleva a que el suelo
agrícola de la zona se agriete por la salinidad?

A) El uso excesivo de fertilizantes que contienen sales de sodio.

B) Las aguas de regadío que se encuentran contaminadas con metales
clorados.
C) El uso de pesticidas que contienen altos niveles de sales de sulfato.
D) La cantidad de fungicidas que contienen sulfatos de magnesio utilizados en
zonas agrícolas.
 La formación de espuma en los detergentes al entrar en contacto con el agua es
41. causada por la presencia de un agente espumante que se encuentra en pequeñas
concentraciones en estos productos. Por lo tanto, la cantidad de espuma
producida por cada detergente depende directamente de la concentración de esta
especie. En un experimento, se añadió la misma cantidad de detergentes de
diferentes marcas a cuatro cubetas, cada una conteniendo un litro de agua, y se
agitaron de manera uniforme hasta que se generó espuma:

En base a lo anterior, se puede afirmar que:

A) La cubeta C tiene mayor cantidad de detergente que las demás cubetas.

B) La cubeta B tiene la menor concentración de agente espumante dentro del
experimento.
C) El detergente A contiene una mayor concentración de agente espumante
que el detergente D.
D) El detergente D tiene la menor concentración de agente espumante de las
cuatro marcas de detergente.
 En una experiencia de laboratorio, un grupo de estudiantes desea investigar el
42. efecto de la forma física de los reactivos y la velocidad en la que ocurre una
reacción, donde sostienen bibliográficamente que al tener mayor superficie de
contacto, mayor es la velocidad en la que ocurre la reacción. Para ello el grupo
de investigación dispone de 3 tubos de ensayo con 2 reactivos :

Tubo de ensayo 1: 10 ml de ácido sulfúrico 1 M + 5 g de una lámina de cobre.

Tubo de ensayo 2: 10 ml de ácido sulfúrico 1 M + 5 g de cobre en trocitos

pequeños.

Tubo de ensayo 3: 10 ml de ácido sulfúrico 1M + 5 g de cobre pulverizado

De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes suposiciones son correctas?

A) La determinación del tubo que tenga mayor velocidad de reacción se podrá

evaluar una vez que se agregue el cobre al ácido en cada ensayo.
B) La velocidad en la que reaccionan los 3 tubos de ensayo es la misma,
debido a que todos tienen la misma concentración de ácido sulfúrico.
C) Las especies del segundo tubo presentarán una velocidad de reacción
menor que en el primer ensayo pero mucho mayor que el tercer
experimento.
D) En el primer tubo, la reacción será la más rápida de los tres experimentos
debido al tamaño físico del cobre, que es el más grande entre todos los
ensayos.
E) Los reactivos del tubo de ensayo 3 reaccionarán más rápido que los demás
experimentos, debido a que el cobre se presenta como un material más
partículado.
43 Los lípidos, grasas y aceites son compuestos orgánicos apolares que desempeñan
un papel fundamental tanto en los seres vivos como en la química de los alimentos.
. Un aspecto crítico de su estructura radica en la abundancia de enlaces carbono-
hidrógeno (C-H) en sus cadenas carbonadas.

En la experimentación orgánica, se emplean en diversas aplicaciones, ya sea para

la extracción de muestras de lípidos, grasas o aceites utilizando solventes. Aquí, la
elección de solventes apolares juega un papel esencial en la eficacia de estos
procesos.
Con respecto a esto, ¿cuál de los siguientes solventes se consideraría ideal para
disolver estos compuestos?

A)

B)

C)

D)
 Un grupo de estudiantes se encuentran investigando los cambios de masa en una
44. reacción química. En esta ocasión, han seleccionado el sulfuro de hierro (FeS)
como su reactivo principal. El experimento se desarrolla de la siguiente manera:

Los estudiantes toman una cantidad conocida de sulfuro de hierro (FeS) y lo

introducen en un matraz de vidrio cerrado. Aplican calor al matraz utilizando un
mechero bunsen y observan atentamente la reacción que tiene lugar en el interior.
A medida que la reacción se desarrolla, se forma un nuevo compuesto y se libera
gas.

Después de finalizar la reacción, los estudiantes proceden a medir y registrar la

masa del nuevo compuesto formado. Luego, comparan esta masa con la masa
inicial del sulfuro de hierro (FeS).
En relación con el experimento realizado, ¿cuál de las siguientes opciones
describe adecuadamente el propósito de comparar las masas antes y después
de la reacción?

A) Comprobar si el sulfuro de hierro (FeS) es adecuado para el experimento.

B) Confirmar si la reacción libera calor en forma de luz brillante.
C) Determinar si hubo cambios en la temperatura durante la reacción.
D) Evaluar si la masa se conserva durante la reacción.

A partir de la siguiente ecuación no balanceada:

45.

¿Qué cantidad en moles de , debe reaccionar completamente con ,

para obtener 44 g de ?

A) 1,5 mol.
B) 2 mol.
C) 2,5 mol.
D) 3 mol.
 Un estudiante se encuentra realizando mediciones cuantitativas respecto a la
46. masa en la siguiente reacción química no balanceada:

En su trabajo, realizó tres experimentiaciones con diferentes masas de reactantes

y obtuvo las siguientes cantidades de .

Experimentación A: 54 g de .
Experimentación B: 81 g de .
Experimentación C: 108 g de .

Si la estudiante deseara encontrar las cantidades de iniciales para cada

caso práctico, ¿cuál de las siguientes opciones serían las cantidades correctas?

A) Práctico A: 12 g, práctico B: 24 g y práctico C: 36 g.

B) Práctico A: 25 g, práctico B: 24 g y práctico C: 60 g.
C) Práctico A: 34 g, práctico B: 51 g y práctico C: 68g.
D) Práctico A: 42 g, práctico B: 68 g y práctico C: 108g.
 Una docente de química presenta a cuatro grupo de estudiantes la siguiente
47. estructura orgánica:

Luego les solicita a los grupos que indiquen la cantidad correcta de hibridaciones
de los carbonos y la cantidad de enlaces pi y sigma en la molécula.

Pasado un tiempo los grupos responden lo siguiente:

Grupo 1: Indican que existen 1 carbono con hibridación Sp3, 3 con Sp2 y 1 con
Sp. En relación a los enlaces, 4 enlaces pi ( ) y 11 enlaces sigma ( ).
Grupo 2: Indican que existen 3 carbonos con hibridación Sp3, 4 con Sp2 y 2 con
Sp. En relación a los enlaces, 5 enlaces pi ( ) y 21 enlaces sigma ( ).
Grupo 3: Indican que existen 3 carbonos con hibridación Sp3, 2 con Sp2 y 1 Sp.
En relación a los enlaces, 3 enlaces pi ( ) y 16 enlaces sigma ( ).
Grupo 4: Indican que existen 4 carbonos con hibridación Sp3, 4 con Sp2 y 2 con
Sp. En relación a los enlaces, 5 enlaces pi ( ) y 26 enlaces sigma ( ).
Según el propósito de la docente, ¿qué grupo entregó la respuesta correcta?

A) Grupo 1.
B) Grupo 2.
C) Grupo 3.
D) Grupo 4.
 Un docente dibuja en la pizarra la siguiente representación de un compuesto
48. orgánico:

Luego, pide a sus estudiantes que nombren el compuesto para identificar sus
grupos funcionales.
Según el propósito del docente, ¿cuál de las siguientes opciones sería una
respuesta correcta de los estudiantes?

A) hept-3-en-2,6-diona
B) 5-oxo-3-hexenal
C) hept-3-en-1,5-diol
D) ácido 2,6 dioxo 4 heptenoico

El siguiente esquema representa una parte del sistema periódico:

49.

De la información proporcionada en la tabla anterior, es correcto afirmar que:

A) Y es un gas inerte, por lo que no podría combinarse con Z.

B) Si Z se combina con Y en disolución acuosa es capaz de conducir la
corriente eléctrica
C) Y se puede combinar con Z y formar un enlace covalente apolar.
D) X es un elemento representativo del tipo metálico que formaría enlace del
tipo iónico con Y.
 Un estudiante debía realizar una clasificación de ciertos compuestos químicos en
50. una bodega de reactivos, recibe diferentes tipos de compuestos y debe indicar
cual es covalente para ser almacenado en otro sector destinado para este tipo de
compuestos.
En base a lo anterior el único covalente de las opciones es:

A)
B)
C)
D)

La siguiente molécula, tiene de nombre 2,4 pentanodiona.

51.

De acuerdo a lo anterior, al sustituir el carbono secundario Sp3 por un oxígeno,

el resultado tendría como grupo principal de nombre.

A) Éter
B) Éster
C) Ácido carboxílico
D) Anhídrido de ácido
 La siguiente molécula es obtenida en laboratorios de química orgánica avanzada,
52. se desea etiquetar el producto y para ello necesitan obtener la información de la
fórmula molecular del compuesto

De acuerdo a lo anterior, la fórmula molecular del compuesto es:

A)
B)
C)
D)

La siguiente molécula orgánica presenta diferentes grupos funcionales

53.

Los grupos funcionales presentes en la molécula anterior son

A) Cetona y alcohol.
B) Cetona y ácido carboxílico .
C) Aldehído, cetona y alcohol.
D) Aldehído, cetona y ácido carboxílico.
 Considerando el siguiente fragmento de una molécula orgánica:
54.

Los radicales indicados en A,B y C se deben nombrar respectivamente:

A) Éter, Alcohol y Amina.

B) Metoxi, Hidroxi y Amido.
C) Metoxi, Hidroxi y Amino.
D) Metil-eter, Alcohol y Amina

Una molécula de gran tamaño se está transportando a través de la membrana,

55. esta se moviliza desde el medio intracelular hasta el extracelular. Con este flujo
de sustancia en observación, un estudiante decide experimentar agregando una
sustancia al medio extracelular, donde hay una menor concentración de la
molécula. Teniendo en cuenta los antecedentes presentados, ¿qué tipo de
transporte está involucrado en el movimiento de la molécula en análisis y qué
efecto tendría el añadir en el medio extracelular la sustancia transportada?

A) Transporte activo. Existe un gasto energético al transportar una molecula de

gran tamaño, a través de proteínas transportadoras, en contra de la
gradiente de concentración.
B) Difusión simple. La molécula transportada se mueve a favor de la gradiente
de concentración, debido a que en el medio intracelular hay mayor
concentración que en el extracelular.
C) Transporte pasivo. Dado que hay un movimiento inicial a favor de la
gradiente, se prevee que el estudiante al agregar sustancia aumente
diferencia de concentración de la molécula transportada.
D) Difusión facilitada. Al ser una molécula de gran tamaño la que se transporta,
deben existir transportadores en la membrana que cumplan este fin. Si se
agrega más sustancia en el medio extracelular, entonces la velocidad de
difusión disminuye.
 Cuando un equipo de investigación estimula la función de los lisosomas, entonces
56. las células de un tejido se encuentran en mejores condiciones metabólicas y
estructurales. Cuando el aparato de Golgi es inhibido, los lisosomas (luego de un
cuarto de hora de prueba) comienzan a verse disminuidos en las células del
tejido, y la función metabólica y estructural de las células comienza a disminuir
casi de forma coordinada. ¿Qué se podría afirmar respecto de la relación
lisosomas, aparato de Golgi, metabolismo celular y condición estructural de la
célula?

A) La autofagia forma parte del metabolismo celular, manteniendo la integridad

estructural de esta, llevándose a cabo en los lisosomas.
B) El metabolismo celular y la condición estructural de la célula hace referencia
al proceso de digestión celular que los lisosomas pudiesen realizar.
C) El aparato de Golgi sintetiza vesículas con enzimas, como la lipasa (digiere
lípidos) y la glucosidasa (digiere carbohidratos), conformando lisosomas.
D) En los lisosomas se lleva a cabo el metabolismo celular y reciclado de
estructuras dentro de la célula. Estos organelos son sintetizados por el
Aparato de Golgi.

Se ha descrito un grupo de enfermedades causadas por trastornos genéticos que

57. provocan acumulación de sustancias no descompuestas dentro de un organelo
de la célula, debido a la deficiencias de enzimas que se encargan normalmente
de la degradación de estas sustancias. Con el tiempo, se puede generar daño en
diferentes órganos y sistemas del cuerpo.
De acuerdo a la información anterior, ¿Qué estructura celular está directamente
involucrada en este grupo de enfermedades?

A) Vacuolas
B) Vesículas
C) Lisosomas
D) Aparato de Golgi
 La siguiente tabla muestra las concentraciones de iones dentro y fuera de la
58. célula.

A partir de la información entregada, es correcto afirmar que:

A) El cloro ingresará a la célula por pinocitosis.

B) El calcio saldrá de la célula por difusión simple o facilitada.
C) El potasio ingresará a la célula mediante transporte activo.
D) El sodio ingresará a la célula por medio de la bomba Na/K.

Tau es una proteína que normalmente estabiliza y mantiene la integridad de los

59. microtúbulos. En los pacientes con Alzheimer la proteína tau se modifica y forma
agregados anormales, lo que contribuye a la formación de los ovillos
neurofibrilares y afecta negativamente el transporte de sustancias dentro de las
neuronas. A partir de la información, ¿cuál de los siguientes organelos se ve
directamente afectado por el Alzheimer?

A) Citoesqueleto
B) Aparato de Golgi
C) Membrana celular
D) Retículo endoplasmático

Si en una célula eucarionte se introduce fósforo radioactivo que produce una

60. marca química al utilizarse en la estructura celular. ¿En cuál de las siguientes
estructuras celulares debería tener una mayor cantidad de dicho marcador
radiactivo?

A) En los lisosomas
B) En la pared celular
C) En el citoesqueleto
D) En las mitocondrias
 Imaginemos a un corredor de maratón de alto rendimiento que se encuentra en
61. medio de una competencia de 42 kilómetros. A medida que avanza, su cuerpo va
agotando la fuente de obtención de energía rápida. Cuando llega a los 32
kilómetros, es probable que haya agotado gran parte de sus reservas, en este
punto, su cuerpo se verá obligado a recurrir a una fuente de energía alternativa.
¿Cuál de las biomoléculas presentadas será la escogida por el organismo para
la producción de ATP?

A) Sacarosa
B) Disacáridos
C) Triglicéridos
D) Grupos fosfato
E) Glucoproteínas

Los espermatozoides son células especializadas diseñadas para desplazarse

62. rápidamente y de manera eficiente para alcanzar y fertilizar un ovocito en el
proceso de reproducción sexual. En las opciones presentadas, todas
corresponden a características y funcionalidades propias de esta célula sexual,
pero ¿cuál de ellas es clave para el proceso de fusión con el ovocito secundario
maduro?

A) Los espermatozoides también tienen la capacidad de detectar señales

químicas liberadas por el ovocito y seguir un gradiente de concentración
hacia el ovocito. Esto se conoce como quimiotaxis y permite que los
espermatozoides se dirijan con precisión hacia el ovocito.
B) El flagelo contiene numerosas mitocondrias, que son las "centrales de
energía" de la célula. Las mitocondrias producen ATP (adenosina trifosfato),
que es la fuente de energía necesaria para alimentar la actividad del flagelo
y, por lo tanto, permiten el movimiento rápido.
C) Tiene la capacidad de infiltrarse y superar la corona radiada, la zona
pelúcida y fusionarse con la membrana del ovocito para transferir su material
genético, esencial para la fecundación y la formación de un nuevo individuo
durante la reproducción sexual.
D) Tienen una forma altamente especializada con una cabeza puntiaguda que
contiene el núcleo con material genético y una cola larga que se mueve
como un látigo. Esta forma facilita la movilidad y la velocidad.
 La diabetes tipo 2 es una enfermedad crónica que afecta la forma en que el
63. cuerpo metaboliza la glucosa. Una de las principales estrategias de manejo de la
diabetes tipo 2 es controlar la dieta. Según esta información, ¿cuál de los
siguientes enfoques dietéticos es generalmente recomendado para personas con
diabetes tipo 2?

A) Nulo consumo de grasas saturadas.

B) Consumo elevado de carbohidratos simples.
C) Cantidad moderada de alimentos ricos en sodio.
D) Control de carbohidratos y consumo moderado de grasas saludables.
 Un equipo de la facultad de medicina de la Universidad de Chile, liderado por el
64. Dr. Flavio Salazar, desarrolló una inmunoterapia (TAPCells) para tratar diferentes
tipos de cáncer.
TAPCells se basa en la estimulación del sistema inmune del propio paciente, para
que reaccione contra las células malignas que originan la enfermedad.
A continuación se detalla el procedimiento para el tratamiento con TAPCells.

En el contexto de la inmunoterapia celular TAPCells, ¿cuál de las siguientes

etapas podría ser susceptible de afectar la especificidad y efectividad de la
respuesta inmune antitumoral?

A) La leucoféresis como método de obtención de células.

B) El almacenamiento de las dosis de TAPCells en el kit terapéutico.
C) El cultivo de monocitos con citoquinas y extracto de células tumorales.
D) La conversión de monocitos en células presentadoras de antígenos
(TAPCells).
 En el ciclo ovárico y uterino participan diferentes hormonas, cada una con una
65. función específica. Si se realiza un chequeo de los niveles hormonales de una
mujer en edad reproductiva que no utiliza métodos anticonceptivos hormonales,
cuyos ciclos son regulares con una duración de 30 días, se esperaría encontrar:

A) Una disminución progresiva de los niveles de progesterona entre los días 1-

16 del ciclo.
B) Una caída de los niveles de progesterona cerca del día 30 del ciclo en caso
de existir fecundación.
C) Un aumento progresivo de la hormona FSH desde los primeros días del ciclo
para el crecimiento y desarrollo de los folículos.
D) Un aumento progresivo de la hormona LH entre los días 16-30 del ciclo para
estimular el crecimiento y desarrollo del cuerpo lúteo.

La enfermedad celíaca es una afección autoinmune crónica del sistema digestivo

66. que se desencadena por la ingestión de gluten, una proteína presente en algunos
alimentos. Una forma de tratar la celiaquía es regular la dieta. Según la
información, ¿cuál de los siguientes alimentos debe evitar una persona celíaca?

A) Cereales
B) Pescados
C) Carnes rojas
D) Frutas y verduras

Durante una clase de biología, el profesor explica a los estudiantes sobre la teoría
67. de la evolución y cómo se fundamenta en diversas evidencias científicas. ¿Cuál
es una de las principales evidencias biológicas que respalda la teoría de la
evolución?

A) La aparición repentina de nuevas especies sin ninguna relación con las

anteriores.
B) El registro fósil permite comparar las características de las especies extintas
con las de especies actuales.
C) Cambios mediados por la presión del ambiente, empujando a las especies a
cambiar su anatomía.
D) Los seres humanos son diferentes a los demás organismos, ya que no han
experimentado ningún cambio evolutivo.
 En 1893, Robert Wiedersheim publicó "The Structure of Man", un libro sobre la
68. anatomía humana y su relevancia para la historia evolutiva del hombre. Este libro
contenía una lista de 86 órganos humanos que él describió como órganos que
“se han vuelto completamente o en parte sin función, algunos aparecen en el
embrión solo, otros presentes durante la vida de manera constante o
inconstante”. Dentro de su lista se encontraba la glándula pineal, ya que en ese
tiempo se desconocía su función pero hoy se sabe que tiene un rol fundamental
en la regulación de ritmo circadiano. Según este contexto, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta?

A) La glándula pineal fue clasificada correctamente como órgano análogo, ya

que son los órganos que no cumplen una función o no es una función vital.
B) La glándula pineal fue clasificada correctamente como órgano vestigial ya
que la regulación del ritmo circadiano no es importante en los seres
humanos.
C) La glándula pineal fue clasificada incorrectamente como órgano vestigial ya
que en ese tiempo, Robert Wiedersheim no conocía la función que cumplía.
D) La glándula pineal fue clasificada incorrectamente como órgano análogo ya
que se pensaba que eran otras las estructuras involucradas en el ritmo
circadiano.

El kiwi es un ave terrestre que no posee alas. De acuerdo con las ideas
69. evolucionistas, ¿cuál de las siguientes opciones explica la falta de alas del kiwi
según el darwinismo?

A) Las alas representan una aptitud exitosa dentro del hábitat de los kiwi.
B) Una mutación azarosa provocó la pérdida de las alas de las aves terrestres.
C) Las aves que no tenían alas fueron favorecidas con la reproducción
diferencial.
D) Los kiwi perdieron sus alas por el desuso de estas cuando se volvieron
terrestres.
 Durante la elaboración de un pozo petrolero se ha extraído una columna de
70. muestra de tierra, donde se han encontrado diferentes algas microscópicas, tal
como se registra en la siguiente imagen:

A partir de la información, ¿cuál de los siguientes procedimientos permitirá

determinar la antigüedad de las especies encontradas en el pozo?

A) Determinar la profundidad de la muestra.

B) Analizar la complejidad de los organismos.
C) Localizar las especies guía de cada estrato.
D) Cuantificar la densidad de algas microscópicas.
 Un equipo de investigación ha descrito dos piezas de ámbar peculiares de la
71. época cretásica los que cuentan con restos de vertebrados. Una pieza incluye
varios restos de plumas de dinosaurio dispersos en la superficie del ámbar,
mientras la otra contiene tres pelos de mamífero, con su característico patrón
microscópico de escamas en la superficie, que representan el hallazgo más
antiguo conocido de pelos en ámbar. A partir de la información, ¿cuál de las
siguientes preguntas puede haber guiado la investigación?

A) ¿Cómo ocurre el proceso de fosilización en ámbar?

B) ¿Qué especies conviven durante el período Cretásico?
C) ¿En qué etapa del tiempo geológico surgen los mamíferos?
D) ¿Las aves y los mamíferos son especies evolutivamente emparentadas?

En una investigación se ha evaluado el número de quiasmas generado durante

72. la recombinación genética en células que se encuentran en división celular de
diferentes especies: ser humano, gato y perro. El número de células analizadas
se encuentra resumidos en la siguiente tabla:

Si luego de analizar la información se concluye que el ser humano presenta mayor

número de quismas que las otras especies. ¿Cuál de los siguientes errores podría
invalidar dicha conclusión?

A) La muestra evaluada de cada especie no es equitativa

B) Sólo durante la meiosis ocurre la recombinación genética.
C) La especies presentan diferente número de cromosomas.
D) Sólo se puede comparar los quiasmas presente en una especie.
 En un experimento se trabajó con dos líneas celulares idénticas. Un grupo celular
73. era capaz de expresar la proteína X, mientras el otro grupo no era capaz de
expresar la proteína X. Ambas líneas celulares fueron estimuladas para su
división y expuestas a las mismas condiciones ambientales. Los resultados
obtenidos se encuentran expuestos en el siguiente gráfico:

En base a los resultados expuestos, ¿qué función cumple la proteína X dentro de

la división celular?

A) La proteína X corresponde a un complejo de histonas.

B) La proteína X corresponde a un complejo CDK- ciclina.
C) La proteína X corresponde a la expresión de un oncogen.
D) La proteína X corresponde a la expresión de un protooncogen.
 Se realiza un análisis de la secuencia de aminoácidos de la misma proteína
74. procedente de diferentes especies. Los resultados obtenidos se encuentran
tabulados en la siguiente tabla:

A partir de los datos, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a un árbol

filogenético basado en las evidencias bioquímicas?

A) B)

C) D)
 En un experimento para investigar los efectos de diferentes intensidades de luz
75. en la fotosíntesis de las plantas, se dividieron dos grupos de plantas idénticas.
Un grupo se colocó bajo luz intensa durante 12 horas al día, mientras que el otro
grupo se mantuvo bajo luz tenue durante el mismo período de tiempo. Después
de dos semanas, se midió la cantidad de oxígeno producido por cada grupo de
plantas durante un período de 24 horas. Considerando estos antecedentes, ¿cuál
de las siguientes opciones es un resultado potencial para esta investigación?

A) Ambos grupos de plantas producirían la misma cantidad de oxígeno, ya que

la intensidad de la luz no afectaría la fotosíntesis.
B) Las plantas expuestas a la luz intensa producirían una cantidad
significativamente mayor de oxígeno en comparación con las plantas bajo
luz tenue.
C) Las plantas bajo luz tenue producirían menos oxígeno debido a la
disminución de la producción de clorofila en respuesta a la baja intensidad
de luz.
D) Las plantas bajo luz tenue mostrarían una mayor tasa de fotosíntesis en
comparación con las plantas expuestas a la luz intensa debido a una menor
exposición al estrés lumínico.

En un experimento, se colocaron dos plantas idénticas en condiciones

76. ambientales similares, excepto que en una de las plantas se limitó la
disponibilidad de luz durante varios días, mientras que la otra planta recibió luz
normalmente. Después de un período de tiempo, ¿cuál sería el cambio más
probable que se observe en la planta con restricción de luz en comparación con
la planta de control?

A) Un aumento en la tasa de fotosíntesis

B) Una disminución en la demanda de agua.
C) Un aumento en la producción de oxígeno.
D) Una disminución en el crecimiento de la planta.
 Para una feria científica, un estudiante presenta un experimento acerca de la
77. actividad fotosintética de la planta de lirio. A continuación, se representa el diseño
experimental realizado por el estudiante:

Si el estudiante mantuvo las mismas condiciones de humedad en ambos

tratamientos, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una hipótesis que
pudo haber guiado el diseño experimental propuesto por el estudiante?

A) El color de la luz influye en la tasa fotosintética de la planta de lirio.

B) La intensidad de la luz influye en la tasa fotosintética de la planta de lirio.
C) La distancia de la lámpara influye en la tasa fotosintética de la planta de
lirio.
D) El voltaje de las ampolletas influye en la tasa fotosintética de la planta de
lirio.
 Un grupo de estudiantes ha medido el crecimiento de una planta de poroto
78. durante una semana. Los resultados obtenidos se han tabulado en la siguiente
tabla:

A partir de la información, ¿cuál de los siguientes gráficos permite representar

correctamente los datos de la tasa de crecimiento de la planta?

A) B)

C) D)

Un grupo de investigadores marcó radioactivamente los átomos de oxígeno del

79. agua que iban a utilizar. Expusieron un alga verde a esta agua, le entregaron
condiciones ideales para su crecimiento e hicieron seguimiento de los átomos de
oxígeno marcados radioacticamente concluyendo que el gas liberado por el alga
es oxígeno marcado. A partir de esta información, ¿cuál de las siguientes
preguntas de investigación permitió desarrollar esta investigación?

A) ¿Qué transformaciones químicas ocurren en la fotosíntesis?

B) ¿Cuales son las condiciones ideales para el crecimiento del alga?
C) ¿Qué transformaciones ocurren durante el ciclo de Calvin - Benson?
D) ¿Qué producto de la fotosíntesis está involucrado con la molécula de agua?
 Un grupo de estudiantes ha construido dos terrarios en frascos cerrados,
80. utilizando tierra de hoja. En el primer terrario se ha esterilizado la tierra, mientras
que el segundo no se realizó dicho proceso, manteniendo la microbiota su
capacidad de descomposición de la materia orgánica. A partir de la información,
¿cuál de las siguientes condiciones ambientales se encuentra alterada en el
segundo terrario?

A) La cantidad de luz recibida.

B) La disponibilidad de agua.
C) La composición de los gases del aire.
D) La concentración de las sales de la tierra.