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Esperanza20
No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
1.- Clase social.
Las sociedades presentan una jerarquía de clase social, que confiere un estatus mayor a
algunas clases de personas que a otras. (distribución descendente de los miembros de una
sociedad con base al estatus). Son grupos identificables cuyas conductas y estilos de vida
difieren de los de otra clase social. Los individuos de una clase social específica tienden a
compartir valores y patrones de comportamiento con los similares.
Tipos de clase social→ la mayoría de las sociedades tienen tres clases principales: alta,
media y baja. Aunque la mayoría de las sociedades tiene algún tipo de estructura jerárquica,
Estratos económicos ↷
Fuerte influencia sobre las normas y los valores y por ende en el comportamiento
como consumidores. Mayor influencia de los individuos de su clase social que los de otra. La
influencia de la clase social no es una restricción cultural; tan sólo refleja el hecho de que las
personas con experiencias similares tienden a exhibir estilos de vida y conductas similares.
Las normas y conductas de los consumidores en una clase también pueden influir en los
consumidores de otras clases sociales. Una teoría que suele citarse acerca de la influencia
de la clase es el efecto goteo, en el que las clases bajas imitan las tendencias que
comienzan en las clases más altas. En otros casos, puede ocurrir la llamada posición o
estatus social flotante, en el cual las tendencias comienzan en las clases baja y media y
después se propagan hacia arriba.
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Cómo se determina la clase social
Los ingresos no tienen una relación estrecha con la clase social por varias razones:
•Traspaso entre clases: los niveles de ingresos suelen traslaparse entre varias clases
sociales, en particular en los niveles medio y bajo.
•El ingreso se incrementa con la edad: Los ingresos se incrementan en gran medida con la
edad, pero los trabajadores de mayor edad no alcanzan de forma automática una posición
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social alta.
•Parejas trabajadoras: cada vez hay más familias con carreras duales (donde hay dos
ingresos), generando mayores ingresos promedio, pero no necesariamente por eso logran
un estatus más alto.
Por lo tanto, aunque el ingreso es un factor que se relaciona con la clase social, otros
factores desempeñan papeles cruciales.
➔ Ocupación y educación
La educación también tiene una función crucial,pues es uno de los determinantes clave de la
ocupación y, por lo tanto, de la clase social. De hecho, se considera que el logro educativo es
el determinante más confiable del potencial de ingresos de los consumidores y sus patrones
de consumo.
Las principales fuerzas que producen una evaluación en las estructuras de la clase social en
muchos países son:
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oportunidades educativas, en especial una formación universitaria para acceder a
ocupaciones de estatus superior.
Puede generar:
❏ Huida hacia delante.
❏ Pérdida total de las propiedades.
La clase social suele considerarse una causa o motivación de las conductas de adquisición,
uso y derecho del consumidor.
El consumo ostentoso también se relaciona con la clase social; es un intento por compensar
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las deficiencias o falta de autoestima al dedicar atención al consumo. Puede hacer que los
consumidores de las clases bajas se sientan competitivos socialmente e incrementen su
consumo para estar “ a la par “. Otra explicación, de la teoría de la administración del terror,
sugiere que el materialismo ayuda a los consumidores a aliviar la ansiedad que les provoca
la inevitabilidad de la muerte.
Además, los consumidores pueden practicar el desperdicio ostentoso, comprar
ostensiblemente productos o servicios que nunca usarán. No obstante, algunos
consumidores están alejándose del consumo ostentoso y se acercan a la sencillez voluntaria,
en la cual limitan conscientemente su adquisición y consumo para vivir un estilo de vida
menos materialista y más amigable con el ambiente.
Algo que se relaciona mucho con el consumo ostentoso es la noción de que las personas
suelen juzgar a otras con base en lo que poseen. Los bienes y servicios se convierten en
símbolos de estatus para indicar el lugar del propietario en la jerarquía social. También
representan las aspiraciones y explican conductas de consumo o adquisición.
En ocasiones se mueven en dirección contraria a lo que se llama exhibición de parodias:
ciertos símbolos que comienzan en las clases sociales más bajas y que ascienden a las más
altas. Además, si ciertos símbolos de estatus comienzan a adoptarse de manera muy amplia,
pueden perder sus connotaciones de estatus y convertirse en sí mbolos fraudulentos:
símbolos que adoptan tantas personas que acaban por perder su estatus.
● Consumo compensatorio
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Un importante concepto que se desarrolla con la clase social es el dinero. Los economistas
definen el dinero como un medio de intercambio o el estándar de pago. El dinero obedece a
un fin puramente funcional y utilitario. Simboliza seguridad, poder, amor y libertad.
El dinero puede percibirse como la justa recompensa por el arduo trabajo y motivar la
adquisición de artículos innecesarios, una mejor calidad de vida, etc. Por otra parte, la
búsqueda del dinero puede llevar a la obsesión, avaricia, deshonestidad y prácticas
potencialmente dañinas. Puede llegar a generar emociones negativas, como ansiedad,
depresión, ira e impotencia.
¿Dinero=Felicidad?
Aunque las distinciones de clase están desdibujándose, con la finalidad de simplificar, este
análisis se centrará en:
1. La clase alta
Constituida por la aristocracia (dinero antiguo), las nuevas élites sociales (nuevos
ricos) y la clase media alta (los profesionales). Pequeña en número, pero comparten valores
y estilos de vida comunes. Estos consumidores tienden a considerarse como intelectual,
política y socialmente conscientes, lo cual genera un incremento de conductas, como asistir
al teatro, invertir en arte y antigüedades, viajar, dar tiempo y dinero a caridad…
No utilizan el precio como indicador de calidad.
Autoexpresión→ es importante, implica compra de marcas prestigiosas y de alta calidad y
buen gusto. A los nuevos ricos les gusta coleccionar artículos símbolos de su riqueza y
poder adquiridos (muebles, arte, coches, joyas…)
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2. La clase media
Está compuesta principalmente por trabajadores administrativos, muchos de los cuales han
cursado estudios universitarios. Los valores y patrones de consumo de los consumidores de
la clase media varían, y para muchos, la clase alta es una guía para ciertas conductas, como
el protocolo para las cenas, la forma de vestir y actividades populares en el tiempo libre.
Tienen aspiraciones de movilidad ascendente. La clase alta actúa como guía para
determinadas conductas: protocolo en la mesa, forma de vestir, actividades de tiempo
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libre (golf, pádel, tenis…), ir al teatro, vacaciones, entrenadores personales….
Mayor tendencia a TV de pago, coches, ropa, bienes en el hogar…
Depende de los países y su niveles de ingresos.
3. La clase trabajadora
La clase trabajadora está representada principalmente por los obreros. Los consumidores de
la clase trabajadora tienen una gran dependencia de los miembros de su familia para el
apoyo económico y social en muchas áreas. Tienden a tener una orientación local mayor que
otras clases, tanto en los aspectos social, psicológico y geográfico.
Se caracterizan por su lucha por la supervivencia ante las dificultades para adquirir artículos
que permitan satisfacer las necesidades básicas. Una actividad muy importante para la
supervivencia de los consumidores sin hogar es pepenar, es decir, buscar bienes usados que
otros han desechado.
➔ Desarrollo de productos
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➔ Mensajes
Los anunciantes que identifican como mercado meta a una clase social específica dentro de
la población en general, pueden tener éxito al aprovechar las características distintivas del
grupo.
•Clase alta: sugerir estatus, “una recompensa por el trabajo duro”, “lo has logrado” “lo
mereces”.
•Clase trabajadora: enfocarse en el hogar y los amigos o en actividades favoritas (deportes).
Las empresas que identifican como mercado meta a los consumidores de clase alta, pueden
poner a la disposición de ellos sus productos por medio de canales que venden mercancía
exclusiva con servicio personalizado.
Nota de advertencia: los mercadólogos han tenido dificultades, por varias razones, al utilizar
la clase social como variable de segmentación.
Tipos de hogares
Familia: grupo de individuos que viven juntos y están relacionados por matrimonio, sangre o
adopción. La unidad típica es la f amilia nuclear: padres e hijos.
La familia extendida: familia nuclear más abuelos, tíos, primos. (depende de la cultura).
Las familias pueden diferir también en términos de la etapa del ciclo de vida familiar en que
se encuentran.
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Tendencia cambiante en la estructura de los hogares
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I. Soltería.
Jóvenes solteros que establecen su hogar fuera de sus padres. Gastos en alquiler, viajes,
mobiliario básico, automóvil, viajes, diversión, ropa.
En los hogares de varias personas, los miembros pueden desempeñar varias tareas o roles
en la adquisición de un producto o servicio:
•Quién vigila o vigilante: miembros del hogar que recaban y controlan la información
importante para la decisión.
•Quién influye o influyente: miembros del hogar intentan expresar sus opiniones e influyen
en su decisión.matrimonio hasta la llegada del primer hijo.
•Quién toma la decisión: persona o personas que determinan qué producto se elige.
•Comprador: miembro del hogar que adquiere el producto o servicio.
•Usuario: miembros del hogar que consumen el producto.
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1. Una decisión dominada por el esposo
2. Una decisión dominada por la esposa
3. Una decisión autónoma: probabilidad igual de que la tome el esposo o la esposa,
pero no ambos.
4. Una decisión consensuada: se toma de forma conjunta por el esposo y la esposa.
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Los roles de los hijos son muy importantes en las decisiones del hogar, pues intentan influir
en el comportamiento de sus padres sobre la adquisición, uso y desecho. El estereotipo más
común es que los hijos insisten hasta que los padres ceden, pero depende del tipo de
producto.
Influyen menos cuando los padres participan más en el proceso de toma de decisiones o son
más tradicionales y conservadores. Sin embargo, los padres trabajadores o solteros
tenderán más a ceder, porque están sujetos a mayores presiones de tiempo. Los padres que
ven poca TV ceden menos, al igual que a mayor edad de los hijos mayor influencia.